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ivanov666
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Предмет:
Файл:Apprenons le français!. Учебное пособие
.pdf
Федеральное агентство связи
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего образования
«Сибирский государственный университет
телекоммуникаций и информатики»
(СибГУТИ)
Е.С. Игнатова
Apprenons le français!
Учебное пособие
по формированию языковой общекультурной компетенции
у студентов гуманитарных и технических направлений
(французский язык)
Новосибирск
2017
УДК 44.(075.8)
Утверждено редакционно-издательским советом СибГУТИ
Рецензент: канд. техн. наук, доц. Кокорич М. Г.
Игнатова Е. С. Apprenons le français! : Учебное пособие / Сибирский
государственный университет телекоммуникаций и информатики; каф. ин. и
р. яз. – Новосибирск, 2017. – 96 с.
Данное учебное пособие направлено на формирование языковой
компетенции (ОК-5: способность к коммуникации в устной и письменной
формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного
и межкультурного взаимодействия). Пособие имеет целью научить студента
извлекать необходимую информацию, анализировать и грамотно переводить
текст. Кроме того, пособие стремится развить навыки говорения на
французском языке на предложенные темы. Материал пособия соответствует
образовательным направлениям неязыкового вуза и способствует
формированию общекультурной компетенции у студентов в соответствии с
требованиями ФГОС ВО.
Пособие предназначено для студентов 1 и 2 курса бакалавриата и 1 курса
магистратуры гуманитарных и технических специальностей.
© Игнатова Е.С., 2017
© Сибирский государственный университет
телекоммуникаций и информатики, 2017
Оглавление
Введение ........................................................................................................................ 4
LE MODULE COMMUN .......................................................................................... 5
MA PERSONNALITÉ .................................................................................................. 5
LE TEMPS DE PLAISIR ............................................................................................ 10
VOYAGE! VOYAGE! ................................................................................................ 15
LA FRANCE ............................................................................................................... 20
LE SYSTÈME DE L’ÉDUCATION .......................................................................... 26
LE MODULE HUMANITAIRE .............................................................................. 32
LA CULTURE FRANÇAISE ..................................................................................... 32
LE SYSTÈME POLITIQUE ....................................................................................... 37
QU'EST-CE QUE LA SOCIOLOGIE?....................................................................... 43
LES MÉDIAS .............................................................................................................. 48
LA XÉNOPHOBIE ..................................................................................................... 53
LE MODULE TECHNIQUE ................................................................................... 59
LA SCIENCE ET LA TECHNIQUE .......................................................................... 59
L’ORDINATEUR ....................................................................................................... 64
LE TÉLÉPHONE ........................................................................................................ 70
L’INTERNET .............................................................................................................. 76
L’INVENTION, L’INNOVATION, LE PROGRÈS TECHNIQUE .......................... 81
LES TEXTES POUR LE TRAVAIL INDÉPENDANT ........................................ 87
Список литературы .................................................................................................. 95
3
Введение
Данное учебное пособие по французскому языку предназначено для
студентов неязыковых вузов, обучающихся на технических и гуманитарных
направлениях. Пособие может быть использовано на занятиях по французскому
языку на 1-2 курсах бакалавриата, а также на 1 курсе магистратуры. Также
пособие можно использовать для самостоятельной работы студента.
Данное пособие содержит 3 блока: общий, гуманитарный и технический.
Каждый блок имеет 5 тематических разделов. Каждый раздел состоит из 3
текстов, а также предтекстовых, текстовых и послетекстовых упражнения.
Приведенные задания способствуют развитию у студента навыка работы с
текстом. Кроме того, к каждому тексту прилагается лексический минимум,
помогающий понять содержание текста. Также пособие содержит раздел для
самостоятельной работы, который состоит из 10 текстов общенаучной
тематики, к каждому из которых прилагается список вопросов на понимание
содержания.
Учебное пособие «Apprenons le français!» предназначено для
формирования общекультурной компетенции у студентов в соответствии с
требованиями ФГОС ВО.
4
LE MODULE COMMUN
MA PERSONNALITÉ
«Le but véritable de l'homme c'est de vivre,
de ne pas exister».
Jack London
Comment comprenez-vous les mots de Jack
London? Qu’est-ce que cela signifie?
Ι. Texte A:
Permettez-moi de me présenter. Je
m’appelle Anna. C’est mon prénom. Mon
nom de famille est Petrova. J’ai 17 ans. Je
suis née le 11 septembre. J’habite avec ma
famille à Saint-Pétersbourg. Notre famille est assez nombreuse: on est cinq, j'ai
encore une sœur et un frère. On est très unis.
Je suis en onzième de l’école secondaire. Je vais finir l’école cette année et je
vais essayer d’entrer à l’Université. Aussi je travaille deux fois plus que d’habitude.
Comme vous pouvez le comprendre je suis fort occupée. Mais le soir quand j'ai un
peu de temps libre j’aime bien lire un livre. Mon écrivain russe préféré est Anton
Tchekhov. Je lis beaucoup de livres des écrivains français, car j’apprends la langue
française. Je tâche de les lire en français mais ce n’est pas toujours facile. Les weekends j’ai plus de temps libre. Je préfère passer ce temps avec ma famille. Parfois nous
allons tous ensemble au cinéma ou au concert. En hiver nous faisons du ski ou tout
simplement nous nous promenons à la campagne. Comme j’ai déjà dit, l’année
prochaine je veux entrer à l’Université. Je suis forte en français et la culture de la
France et des autres pays franco-phones m'intéresse vraiment, voilà pourquoi je
voudrais poursuivre mes études de français à l’Université. Je ne sais pas encore ce
que je vais faire après, mais je suis sûr que je vais trouver un travaille de professeur,
de traductrice ou quelque chose de pareil car aujourd’hui la langue française n’est pas
très populaire et il y a peu de gens qui la parlent bien.
avoir le temps libre – иметь свободное
время;
d’habitude – обычно;
entrer à l’Université (а) – поступать в
университет;
faire du ski – кататься на лыжах;
lire un livre – читать книгу;
permettre – позволять;
poursuivre ses études (f) – продолжать
обучение;
professeur (m) – преподаватель;
s'intéresser à – интересоваться;
se présenter – представиться;
se promener – гулять;
tâcher – пытаться;
traductrice (f) – переводчица;
voilà pourquoi – поэтому.
ΙΙ. Texte B:
J’ai beaucoup d’amis, mais Alexandre est mon meilleur ami. Il y a trois ans nous
sommes devenus amis, car cela fait déjà trois ans que sa famille s’est installée dans
notre maison et il est entré dans mon école. On se rencontre presque tous les jours.
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Alex est grand et bien proportionné. Il est brun, ses yeux sont grands et sombres, il a
un nez droit et des lèvres minces. Il porte des lunettes. Alex est un garçon gentil.
Alexandre a seulement 16 ans, mais il a un sens de responsabilité — il finit toute
affaire qu’il commence. Il a seulement un défaut — il est un peu têtu, mais malgré
cela, il est très agréable de jouir de sa compagnie. Alex est un enfant unique dans sa
famille et ses parents l’aiment beaucoup. Je suis allée chez eux plusieurs fois. Les
parents d’Alex sont toujours bienveillants envers moi. Nous passons beaucoup de
temps ensemble. Parfois nous allons au cinéma ou au théâtre, ou nous nous baladons
au centre de la ville en visitant les petits cafés, les musées, les galeries d’art. Nous
pouvons bavarder des heures entières à propos des choses diverses. Nous discutons
les films, les émissions et les livres. Je ne me dispute jamais avec Alex. Mais si
jamais on se querelle un peu, on essaye de rétablir la paix tout de suite. Ce que
j’adore chez Alex c’est qu’il est toujours prêt à aider, à partager ses connaissances,
ses pensées, ses sentiments. Je le respecte pour son équité, pour sa volonté forte, son
intelligence et sa modestie. Quand on ne se voit pas longtemps, il me manque. Sans
lui je me sentirais toute seule et déconcertée. Notre amitié m’aide à me sentir plus
forte et plus sûre de moi-même.
amitié (f) – дружба;
bavarder – болтать;
bienveillant – доброжелательный;
déconcerté – растерянный;
défaut (m) – недостаток;
devenir – становиться;
enfant (m) unique – единственный
ребенок;
essayer de rétablir la paix – стараться
восстановить мир;
être prêt à aider – быть готовым
помочь;
être sûr – быть уверенным;
équité (f) – справедливость;
il y a trois ans – 3 года назад;
intelligence (f) – ум;
malgré – несмотря на;
meilleur ami (m) – лучший друг;
modestie (f) – скромность;
partager ses connaissances – делиться
знаниями;
porter des lunettes (f, pl) – носить
очки;
se balader – прогуливаться;
se manquer – скучать;
sens (m) de responsabilité – чувство
ответственности;
se quereller – ссориться;
se rencontre – встречаться;
s’installer – обустраиваться;
têtu – упрямый;
volonté (f) forte – сильная воля.
jouir – наслаждаться;
ΙΙΙ. Texte C:
La famille est la base du bien-être de ses membres, de leur santé et de leur bon
humeur. On vit tous dans la société, mais il faut ne pas oublier que la famille est une
chose essentielle pour les gens.
Ma mère est professeur de biologie. Elle travaille à l'école et aime beaucoup son
métier. Elle est assez grande et svelte, c’est une brune. Elle a quarante-quatre ans,
mais elle est belle et on a l'impression qu elle est beaucoup plus jeune. Mon père
travaille sur les ordinateurs et a beaucoup d’expérience dans ce domaine. Il est aussi
grand, aux larges épaules, il est plutôt blond avec les yeux gris. Il est de deux ans plus
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âgé que ma mère. Mes parents sont mariés depuis vingt-six ans. Ils ont beaucoup de
points communs, mais ils aiment les films et livres différents, ils ont les goûts
différents pour la musique et pour le sport. Mes parents sont travailleurs. Ma mère
s’occupe de la maison aussi bien que de mon père, de moi et de mon frère. Elle sait
bien faire la cuisine et est très pratique. On tâche de l’aider à faire le ménage: on lave
la vaisselle, on fait les courses et on range l’appartement. J’ai aussi deux grandsmères et un grand-père. Je les aime beaucoup et je vais souvent les voir. Mes grandsmères ne travaillent plus, car elles sont à la retraite. Autrefois l’une d’elles a travaillé
comme médecin et une autre a été professeur. Mon grand-père travaille encore. Nous
sommes tous très unis. On aime passer ses loisirs ensemble. Parfois on reste à la
maison pour parler ou pour voir un film, pour le week-end on va à la campagne. On
est très heureux tous ensemble et on souhaite du bonheur l’un à l’autre.
bien-être (m) – благополучие;
brune (f) – брюнетка;
domaine (m) – область;
essentiel – главный;
être à la retraite – быть на пенсии;
être aux larges épaules – быть
широкоплечим;
être mariés – быть женатыми;
être plus âgé que – быть старше чем
faire la cuisine – готовить;
faire le ménage – вести хозяйство;
faire les courses – делать покупки;
humeur (m) – настроение;
laver la vaisselle – мыть посуду;
métier (m) – работа;
passer les loisirs – проводить свободное
время;
point commun – общий интерес;
ranger l’appartement – приводить в
порядок квартиру;
santé (f) – здоровье;
s’occuper de – заботиться (заниматься)
société (f) – общество;
souhaiter du bonheur l’un à l’autre –
желать добра друг другу;
travailleur – трудолюбивый.
impression (f) – впечатление;
ІV. Répondez aux questions:
1. Comment s’appelle le personnage principal du texte?
2. Quand est-elle née?
3. Qu’est-ce qu’elle fait au temps libre?
4. Quel métier a-t-elle choisi?
5. Comment est son meilleur ami?
6. Qu’est-ce qu’ils font ensemble?
7. Pourquoi la famille est-elle si importante?
8. Comment sont sa mère et son père?
9. Aide-t-elle à faire le ménage?
10. Comment sont ses grands-parents?
V. Remplacez les pointillés par les mots:
s’occuper, enfant unique, le temps libre, s’intéresser, défaut, il y a 2 ans, métier,
laver la vaisselle, nom, famille.
1. Salut! Je m’appelle Julie. Mon ... est Blanche.
2. Notre ... est assez nombreuse: on est six.
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3. À ... j’aime lire les livres français.
4. ... j’ai entré à l’Université.
5. Ma mère ... beaucoup à la langue française.
6. Le seul ... de mon ami c’est qu’il est très têtu.
7. Je n’ai pas de frères et de soeurs, je suis un ... .
8. Mon père est professeur, il aime son ... .
9. Chaque jour après le dînner, mon frère ... .
10. Ma mère ... de la santé de mes grans-parents.
VІ. Qu’est-ce que c’est?
1. Le temps quand tu peux faire ce que tu veux.
2. La place où on étudie après l’école.
3. Les relations antre deux amis.
4. Un trait négatif de caractère.
5. Un trait de la personne qui conserne de ses connaissances.
6. La femme aux cheveux bruns.
7. L’état phisique et moral d’une personne.
8. La personne qui enseigne les étudiants à l’Université.
9. «Le métier» des grands-parents.
10. L’état de la société quand tout le monde est pareil.
VІІ. Vrais au faux?
1. Le temps qu’on passe au travail c’est le temps libre.
2. En hiver on peut faire du ski.
3. La traductrice c’est une personne qui peut traduire les textes d’une langue à
une autre.
4. La modestie c’est un défaut de caractère.
5. Les gens qui ont la bonne vue, portent les lunettes.
6. L’enfant qui n’a pas de frères et de soeurs, est un enfant unique.
7. Le sens de responsabilité est une bonne qualité pour le métier.
8. Il ne faut pas s’occuper des petits enfants.
9. Une personne travailleuse passe beaucoup de temps au travail.
10. Tu te manques quand tu ne vois pas ta meilleur ami depuis longtemps.
VІІІ. Remplacez les mots en italique par les synonimes.
1. Lire un bon livre c’est une bonne moyenne de passer le temps libre.
2. Marie aime beaucoup de parler à son amie.
3. Après l’école on peut continuer ses études à l’Université.
4. Il faut essayer de se rencontre chaque mois.
5. J’aime se promener au bois de Boulogne avec mes amis.
6. Pour Pierre la carrière est une chose essentille.
7. Ma mère apporte des soins de moi et de notre famille.
8. Grâce à son esprit Paul a fait un bon métier.
9. J’ai triste de ma mère.
10. Mon meilleure ami est une personne très laborieux.
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І. Traduisez les phrases suivantes:
продолжать обучение в колледже, преподаватель истории, интересоваться
французской литературой, гулять с лучшим другом, доброжелательная семья,
недостаток характера, несмотря на сильную волю, наслаждаться свободным
временем, ссориться с лучшим другом, широкоплечий мужчина.
1. Позвольте представиться, меня зовут Поль.
2. Обычно на выходных моя семья катается на лыжах.
3. Когда у меня есть свободное время, я читаю интересные книги.
4. После школы я хочу продолжить обучение в университете, я хочу стать
преподавателем.
5. Мы редко ссоримся и стараемся сразу восстановить мир.
6. Несмотря на свою скромность, он всегда старается помочь.
7. Мой лучший друг и я люби болтать и прогуливаться в парке.
8. Мой дедушка красивый, широкоплечий мужчина, он уже на пенсии.
9. Моя мама ведет хозяйство: наводит порядок в квартире, моет посуду,
делает покупки.
10. В семье все должны желать добра друг другу.
Χ. Exercices de langage:
1. Qui êtes-vous? Quel âge avez-vous?
2. Où habitez-vous? Est-ce que votre famille est nombreuse?
3. Qu’est-ce que vous faites dans la vie?
4. Comment passez vous vos loisirs? Êtes-vous passionné pour quelque chose?
5. Quel travail voulez-vous avoir? Quels sont vos projets professionnels?
6. Vous avez beaucoup d’amis? Est-ce qu’il y en a un qui est le meilleur?
7. Quels traits de caractère vous appreciez chez les gens et lesquels, par contre,
vous n’aimez pas?
8. Pouvez-vous décrire votre père? Qu’est-ce que votre père fait dans la vie?
9. Comment est votre mère? Où travaille-t-elle?
10. Avez-vous des sœurs ou des frères? Sont-ils plus âgés ou plus jeunes que
vous?
І. Composez des dialogues en employant les expressions ci-dessous:
1. обычно, читать книгу, преподаватель, пытаться, поэтому;
2. иметь свободное время, поступать в университет, кататься на лыжах,
позволять, интересоваться;
3. продолжать обучение, представиться, переводчица, гулять, дружба;
4. доброжелательный, недостаток, стараться восстановить мир, быть
уверенным, 3 года назад;
5. быть готовым помочь, болтать, растерянный, единственный ребенок,
становиться;
6. сильная воля, делиться знаниями, скучать, встречаться, наслаждаться;
7. ум, несмотря на, лучший друг, скромность, носить очки;
8. брюнетка, вести хозяйство, быть женатыми, мыть посуду, приводить в
порядок квартиру;
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9. область, благополучие, быть на пенсии, готовить, общий интерес;
10. заботиться, чувство ответственности, упрямый, скучать, сильная воля.
LE TEMPS DE PLAISIR
«Si tu aimes la vie, ne prodigue pas le temps,
car c'est l'étoffe dont la vie est faite».
Benjamin Franklin
Quand pensez-vous qu’est-ce que Benjamin Franklin a
eu en vue? Êtes-vous d’acord avec lui?
І. Texte A:
L’industrie des loisirs est un secteur en fort
développement, les offres sont de plus en plus variées et
compétitives. Globalement, les Français consacrent 5 à 10%
de leurs revenus pour les loisirs, les produits culturels, les
jeux, ce qui représente une dépense importante.
Les Français ne sont pas des gros consommateurs de quotidiens mais ils
occupent la première place mondiale pour l’achat de magazines (hebdomadaires ou
mensuels) d’informations générales ou spécialisés. La presse spécialisée est très
développée en France, elle vise un public amateur de domaines particuliers :
l’automobile, la pêche, la chasse, la télévision, l’informatique, l’outillage, la
décoration intérieure, l’économie, la photographie, les voyages etc. En plus, héritiers
d'une tradition littéraire nationale, les Français achètent beaucoup de livres.
C’est la télévision et la radio qui constituent le loisir principal en France. Les
Français regardent la télévision 3 heures par jour en moyenne et écoutent la radio 2
heures, principalement le matin.
Les programmes les plus regardés sont les émissions de fiction (films et
feuilletons), les jeux, les informations (journaux et magazines télévisés) et les
retransmissions sportives, en particulier le football. Assez récemment, d’autres types
d’émissions, comme la “télé-réalité” sont apparues sur les écrans avec succès.
L’émergence massive des jeux vidéos, de l’ordinateur personnel, des lecteurs DVD
forme aussi une concurrence que la télévision ne peut pas contrer.
chasse (f) – охота;
compétitif – конкурентоспособный;
consacrer – уделять;
consommateur (m) – потребитель;
constituer – cоставлять;
dépense (f) – расход;
développement (m) – развитие;
domaine (m) – сфера;
émergence (f) – возникновение
émission (f) de fiction – фантастическая
передача;
feuilleton (m) – сериал;
hebdomadaire (m) – еженедельник;
héritiers de – наследуя от;
loisir (m) – досуг, свободное время;
mensuel (m) – ежемесячник;
occuper – занимать;
outillage (m) – техника;
quotidien (m) – ежедневная газета;
retransmission (f) sportive – спортивная
трансляция;
revenu (m) – доход;
viser – целить.
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