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ivanov666
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Файл:Apprenons le français!. Учебное пособие
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І. Composez des dialogues en employant les expressions ci-dessous:
1. высшее образование, краткосрочные курсы, университет,
приспосабливаться, специальность;
2. детский сад, учитель, учить читать, подготовительные курсы, школа;
3. первый этап, общее образование, диплом, бесплатность, распоряжение;
4. то есть, частная школа, преподавать, обучать, светский характер;
5. следствие, проистекать, школьный путь, универсальность,
образовательная система;
6. степень бакалавра, провалить экзамен, специальность общая,
большинство, выбор;
7. специальность, профессиональная, краткосрочные курсы обучения,
предопределять, второй уровень, диплом колледжа;
8. государственный служащий, профессиональный лицензиат,
заканчиваться, большинство, провалить экзамен;
9. бесплатность, дошкольное образование, светский характер, учитель,
уровень;
10. школьный путь, проистекать, школьная система, общее образование,
следствие.
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LE MODULE HUMANITAIRE
LA CULTURE FRANÇAISE
«La France a toujours été un pays à la mode -
parfums, vêtements, vin».
Vladimir Pozner
Comment comprenez-vous ces mots?
I. Texte A:
La culture française est marquée par sa
diversité, la culture de ses régions, les emprunts à
d'autres peuples, et sa stabilité géographique, ethnique et politique.
La France est depuis la fin du XII siècle un des lieux où se sont développées de
nombreuses universités, créées et gouvernées par l'Église catholique jusqu'à la
Révolution française. L'université de Paris est l'une des plus anciennes universités
d'Occident, avec un corps de savoir qui tire ses sources des humanités de la tradition
gréco-latine. Avec les Temps Modernes et la Réforme, ces universités deviennent
ensuite des lieux où germent des courants intellectuels souhaitant s'affranchir de la
foi, pour se fonder sur la Raison.
La culture française telle qu'elle existe aujourd'hui s'est pour une grande part
assise sur le rayonnement de la France en Europe au XVII et XVIII siècles, alors que
la langue française établissait ses lettres de noblesse par rapport au latin et que les
européens cultivés se flattaient de la parler. Elle s'est complétée par les apports des
populations qu'elle a côtoyées ou intégrées.
Culture héritée et partagée, elle fait l'objet en France d'un département
ministériel, le Ministère de la culture, qui succède depuis André Malraux à l'ancien
Secrétariat d'État aux Beaux arts, dépendant du ministère de l'Éducation. C'est à cette
époque que le mot «culture», qui est à l'origine une notion allemande, a remplacé et
pris le sens plus général du concept de civilisation, en réunissant le domaine des
Beaux arts, à celui étudié par l'ethnologie, en particulier le folklore et la mythologie.
Des musées consacrés à une grande variété de thèmes dont le musée du Louvre,
de riches bibliothèques comme la Bibliothèque nationale de France et tout un
patrimoine immobilier, artisanal et industriel témoignent du développement de la
culture française.
artisanal – ремесленный
Beaux arts (m) – изящные искусства;
côtoyer – сосуществовать;
culture (f) héritée – унаследованная
культура;
Église (f) catholique – католическая
церковь;
établir – устанавливать;
emprunt (m) – заимствование;
foi (f) – вера;
germer – прорастать;
humanité (f) – человечество;
lettres (f, pl) de noblesse (f) – всеобщее
признание;
occident (m) – запад;
patrimoine (m) immobilier –
недвижимое имущество;
peuple (m) – народ;
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rayonnement (m) – влияние;
s'affranchir – избавляться;
se completer – пополняться;
se développer – развиваться;
se fonder – основываться;
succèder à – следовать за
témoigner – свидетельствовать;
tire les sources – брать начало.
se flatter – кичиться;
II. Texte B:
Le Baroque domine l’Europe du XVII siècle. Peu agressif en France, il se
développe sous l’influence avant tout de l’Italie, et représente souvent la tendance
principale des années 1598 - 1630. Le baroque naît en réaction à l’austérité
protestante. Il s'attache à une conception d’un monde instable, d’un monde en
transformation incessante. Ce courant est avide de liberté et ouvert à la complexité de
la vie. En littérature il comporte une multitude de tendances contradictoires mais on
peut se concentrer autour de quelques principes communs: goût de la sensualité, des
extrêmes, de l’ornementation, du langage à effets. Les genres privilégiés du baroque
sont la poésie avec Théophile de Viau, Pierre de Marbeuf ou Saint-Amant, et le
théâtre, influencé par les auteurs espagnols (par exemple l’Illusion comique de Pierre
Corneille).
Durant la période de transition qui va de 1630 à 1660, le baroque, bien que peu à
peu supplanté déjà par le classicisme, continue encore à jouer son rôle. Il est présent
dans le courant précieux, le courant burlesque et le courant libertin. Cependant ces
trois courants ne se confondent pas avec le baroque, mais chacun développe, de façon
privilégiée, un de ses aspects.
La musique baroque française a participé au rayonnement culturel de la France,
au même titre que d'autres disciplines artistiques.
Largement oubliée après la Révolution, comme l'ensemble de la musique
baroque, la musique baroque française a été progressivement redécouverte depuis la
fin du XIX siècle, et surtout après la Seconde Guerre mondiale.
austérité (f) protestante –
протестантская строгость;
avide de liberté (f) – жадный до
свободы;
bien que – хотя;
complexité (f) – сложность;
comporter – допускать;
extrême (m) – крайность;
goût de la sensualité – вкус к
чувственности;
langage (m) à effets (m, pl) –
эффектная манера речи;
largement – широко;
monde (m) instable – непостоянный
мир;
multitude (f) – множество;
ornamentation (f) – украшение;
s'attacher – акцентироваться;
se confondre – смешиваться;
supplanter – вытеснять;
transformation (f) incessante –
непрерывное преобразование;
tendance (f) contradictoire –
противоречивая тенденция.
III. Texte C:
Le Carnaval de Limoux a lieu dans la ville de Limoux dans le département de
l'Aude. Il dure trois mois, la période du carnaval se trouve entre Noël et la Semaine
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Sainte. Chaque fin de semaine, trois bandes dansent au rythme de la musique
traditionnelle de Limoux, sous les arcades médiévales, autour de la Place de la
République. Le carnaval de Limoux est considéré comme étant le plus long du
monde.
Selon une tradition qui remonte au XIV siècle, les meuniers célébraient la
remise de leurs redevances au monastère de Prouille le jour du Mardi gras.
Accompagnés par des ménétriers, ils parcouraient la ville en lançant des dragées et de
la farine.
Depuis 1604, le carnaval est célébré à Limoux. Il se célébrait en costume de
meunier avec un fouet et une besace de farine. Les personnes masquées parcouraient
la ville en faisant claquer leur fouet jetant de la farine et des dragées. Ils dansaient des
farandoles et jouent du hautbois et des tambours.
Ce carnaval se caractérise par une danse rythmée, accompagnée par une
quinzaine de musiciens jouant des airs typiquement limouxins, allant d'un café à
l'autre, précédés du groupe qui assure la journée.
La fin du carnaval se déroule durant la nuit de la blanquette de Limoux avec le
jour du jugement de Sa Majesté Carnaval, jugement en occitan qui aboutira à son
incinération. À cette occasion, la chanson «Adieu paure Carnaval» est reprise par les
Fécos et le public.
aboutir – заканчиваться;
air (m) – мелодия;
arcade (f) médiévale – средневековый
свод;
avoir lieu – проходить;
besace (f) – сума;
durer – продолжаться;
farandole (f) – фарандола (танец);
fouet (m) – хлыст;
incineration (f) – сжигание;
jouer du hautbois / tambour – играть на
гобой / барабане;
Mardi gras (m) – масленица;
meunier (m) – мельник;
ménétrier (m) – деревенский
музыкант;
occitan (m) – провансальский язык;
remise (f) de la redevance (f) –
получение оплаты;
Semaine (f) Sainte – страстная неделя.
ІV. Répondez aux questions:
1. Par quoi la culture française a-t-elle été gouvernée jusqu'à la Révolution
française?
2. Pourquoi la langue française a-t-elle été populaire au XVII et XVIII siècles?
3. Qu’est-ce que le mot «culture» signifie-t-il maintenant?
4. Quels témoins du développement culturel La France a-t-elle?
5. Quelle conception le baroque présente-t-il?
6. Quels courants ont apparu après le baroque?
7. Quand la musique baroque française a-t-elle été redécouverte?
8. Qu’est-ce que se passe pendant le Carnaval de Limoux?
9. Quelle tradition ancienne a suscité le Carnaval de Limoux?
10. Par quoi le Carnaval de Limoux finit-il?
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V. Remplacez les pointillés par les mots:
côtoyer, Église catholique, patrimoine, baroque, comporter, supplanter,
incessante, arcade médiévale, durer, jouer,
1. Les types différents de Beaux Arts ... ensemble.
2. Jusqu’à la Révolution la culture française est gouvenée par ... .
3. Les témoins du developpement culturel sont ... immobilier, artisanal et
industriel.
4. ... est né en réaction à l’austérité protestante.
5. Le baroque ... les tendances contradictoires.
6. Les autres courants n’ont pas pu ... le baroque depuis longtemps.
7. Le baroque s'attache à la transformation ... du monde.
8. Pendant le Carnaval les gens dansent sous ... .
9. Le Carnaval ... une semaine.
10. Les Fécos ... du tambour.
VІ. Qu’est-ce que c’est?
1. Un terme commun pour la dénomination les types différents de l’art.
2. L’ensemble de tout les gens du monde.
3. Le point cardinal qui est opposé de l’orient.
4. Le comble de quelque chose.
5. La capacité de percevoit le monde par les sens.
6. Une chose qui peut faire quelque chose plus belle.
7. Le jour avant de Carême catholique.
8. La semaine qui précéde Pâques.
9. La langue de la population autochtone de l’Occitanie.
10. Une personne qui meule la farine.
VІІ. Vrais au faux?
1. La culture héritée c’est la culture qui forme maintenant.
2. L’Église orthodoxe n’a pas influencé la culture russe.
3. La langue russe n’a jamais établi ses lettres de noblesse au monde.
4. La culture de l’occident est une culture ancienne.
5. En Russie le baroque n’a pas existé.
6. La littérature baroque s’attache à la sensualité et à l’extrême.
7. Les auteurs baroque n’a pas comporté le langage à effets.
8. En Russie les carnavals ne sont pas très populaire.
9. Les russes ont une fête qui s’accorde avec le Mardi gras français.
10. Au contraire du Mardi gras la Semaine grasse ne finit pas par l’incineration
du mannequin.
VІІІ. Remplacez les mots en italique par les synonimes.
1. Pour le développement culturel les types différents de Beaux Arts doivent
exister ensemble.
2. La culture s’établit sur l’activité de gens.
3. Il se vente de ses connaissances de la langue étrangère.
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4. La sévérité protestante a suscité le baroque.
5. Ce problème a beaucoup de difficulté.
6. Le concert a fini par la chanson populaire.
7. La mélodie de cette chanson est connue de tout le monde.
8. Le Carnaval se passe au centre de la ville.
9. La fête continue trois jour.
10. Ce courant se présente l’ensemble des tendances contradictoires.
І. Traduisez les phrases suivantes:
унаследованная культура изящного искусства, влияние католической
церкви, основываться на вере, жадный до свободы слова, акцентироваться на
чувственности, множество преобразований, заканчиваться сжиганием, мелодия
гобой, проходить на страстной неделе, мелодия деревенского музыканта.
1. Ремесленное искусство очень популярно в некоторых странах.
2. Русская унаследованная культура очень богата и разнообразна.
3. Развитие культуры следует за развитием человечества.
4. Влияние Церкви на культуру имеет огромное значение.
5. Протестантская строгость не допускает чувственности.
6. Авторы периода барокко использовали эффектную манеру речи в
качестве украшения их произведений.
7. Искусство периода барокко акцентируется на крайностях.
8. Различные течения в искусстве не всегда вытесняют друг друга, они
могут сосуществовать.
9. Масленица один из любимых праздников русских людей.
10. Масленица продолжается неделю и заканчивается сожжением чучела.
. Exercices de langage:
1. Quand pensez-vous quel rôle la culture joue pour la société?
2. Quels types de Beaux Arts connaissez-vous?
3. Comment L’Église influe-t-elle sur la culture?
4. Quels traits le baroque russe a-t-il?
5. Quels courants de la culture russe connaissez-vous?
6. Quelles caractéristiques générales ont-ils?
7. Quand pensez-vous est-ce que les fêtes nationales sont importantes pour la
société? Pourquoi?
8. Quelles fêtes nationales russes connaissez-vous?
9. Qu’est-ce que se passe pendant ces fêtes?
10. Quelle fête aimez-vous le plus? Pourquoi?
І. Composez des dialogues en employant les expressions ci-dessous:
1. изящные искусства, унаследованная культура, заимствование, церковь,
прорастать;
2. человечество, запад, влияние, развиваться, избавляться;
3. брать начало, пополняться, следовать за, всеобщее признание, вера;
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4. протестантская строгость, хотя, допускать, вкус к чувственности,
широко;
5. непостоянный мир, украшение, смешиваться, непрерывное
преобразование, широко;
6. жадный до свободы, сложность, крайность, множество,
акцентироваться;
7. заканчиваться, средневековый свод, сума, фарандола, сжигание;
8. играть на барабане, мельник, провансальский язык, страстная неделя,
мелодия;
9. проходить, продолжаться, хлыст, мельник, провансальский язык;
10. страстная неделя, вкус к чувственности, строгость, жадный, тенденция.
LE SYSTÈME POLITIQUE
«La politique est une chose trop sérieuse
pour être confiée aux politiciens».
Charles de Gaulle
Ȇtes-vous d’accord avec Charles de
Gaulle? Pourquoi?
Texte A:
La France est une république parlementaire de démocratie bourgeoise. Dès 1958
c’est la Ve République. Le Président de la République est le chef d’Etat. Il est élu
pour 5 ans au suffrage universel direct.
En principe ce sont les partis qui proposent ses candidats. Un individu peut aussi
verser une somme d’argent et avancer sa candidature. S’il reçoit plus de 5% de voix,
son argent lui revient.
La campagne électorale dure deux semaines. Chaque candidat a le droit de deux
heures télévisées et de deux heures de radio pour présenter son programme.
La résidence du Président est au Palais d’Elysée. Il a encore quelques
résidences. Ses services comptent 711 personnes.
Le chef d’Etat préside le conseil des ministres, Le Conseil Supérieur de la
défence nationale, le Coseil Supérieur de la majistrature. Il négocie et ratifie les
traités, signe les ordonnances et décrets délibérés en Conseil des ministres,
promulgue les lois. Il a l’initiative de la révision de la constitution. Il peut prononcer
la dissolution de l’Assemblée nationale. En période de crise, le président de la
République peut prendre des mesures exigées par les circonstances.
Le Président nomme le Premier ministre, et, sur la proposition de celui-ci, les
membres du Gouvernement – le Conseil des ministres. Ce sont les ministres de la
Justice, des Relations extérieures, des Finances, de l’Education nationale, des travaux
publics, du Travail, de la Santé publique, de l’intérieur, des Affaires économiques,
des Armées etc. Le Conseil des ministres est formé de 17 personnes.
Assemblée (f) nationale – национальное
собрание;
avancer la candidature – выдвигать
кандидатуру;
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campagne (f) électorale – предвыборная
кампания;
circonstance (f) – обстоятельство;
Conseil (m) Supérieur – Высший Совет;
décret (m) délibéré – вынесенный указ;
défense (f) nationale – национальная
оборона;
démocratie (f) bourgeoise – гражданская
демократия;
droit (m) – право;
élire – избирать;
intérieur (m) – внутренние дела;
Justice (f) – судебная система;
magistrature (f) – судебное ведомство;
mesure (f) exigée – требуемая мера;
négocier – вести переговоры;
présider le conseil des ministres –
руководить советом министров;
promulguer les lois (f) – утверждать
законы;
prononcer la dissolution – постановлять
расформирование;
ratifier – утверждать;
Relations (f) extérieures – внешние
отношения;
république (f) parlementaire –
парламентская республика;
signer les ordonnances (f) –
подписывать постановления;
suffrage (m) universel direct – всеобщее
прямое избирательное право;
traité (m) – соглашение;
travaux (m) publics – государственные
заказы;
verser – вносить;
voix (f) – голос.
Texte B:
Le Premier ministre dirige l’action du gouvernement. Il porte avec le Président
de la République la charge essentielle de la conduite de la politique française. Le
Président de la République et le Gouvernement c’est l’exécutif.
Le pouvoir législatif appartient au Parlement composé de l’Assemblée nationale
et du Sénat (élu pour 6 ans au suffrage indirect). L’Assemblée nationale (élue pour 5
ans au suffrage direct) peut renverser le Gouvernement par la vote d’une motion de
censure: celle-ci, adoptée à la majorité de ses membres oblige le Gouvernement à
démissionner. Le siège du Sénat est le Palais du Luxembourg, celui de l’Assemblée
nationale est le Palais des Bourbons.
Le pouvoir central comprend non seulement le Président de la République, le
Coseil des ministres, L’Assemblée nationale et le Sénat, mais aussi le Comité
constitutionnel, Le Conseil économique et social, le Conseil d’Etat, la Cour des
Comptes, La Cour de Cassation.
La France métropolitaine est divisée en 96 départements, 22 régions, cantons et
communes.
Le département est administré par le commissaire de la République (préfet) qui
est l’agent du Gouvernement dans le département. Ses attributions sont très vastes: il
dispose d’importants pouvoirs de police, il représente chacun des ministres et assure
sous leur autorité la direction des services de l’Etat dans son département.
L’importance de l’arrondissement ne cesse de décroître, il n’a pas de grands
pouvoirs de décision, pas de budjet.
Le canton est une circonscription judiciaire et électorale, intermédiaire entre
l’arrondissement et la commune. Il est le siège d’un certain nombre de services de
l’Etat: gendarmerie, ponts et chaussées, etc.
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L’administration communale repose sur deux organes: le Conseil municipal et le
maire. Les attributions du Conseil municipal sont très vastes et s’étendent à toutes les
affaires de la commune.
Le préfet de région est nommé par le gouvernement. Il rend compte au conseil
régional de l’exécution du Plan et des investissements. Le conseil vote le budget de la
région; il donne ses vues sur les problèmes de la région; il participe à la préparation
du Plan et à son exécution.
arrondissement (m) – район;
attribution (f) – полномочия;
canton (m) – кантон (округ);
cesser – прекращать;
circonscription (f) judiciaire et
électorale – ограничение юридическое
и избирательное;
Comité (m) constitutionnel –
конституционный комитет;
commune (f) – коммуна (община);
Cour (f) de Cassation – верховный суд;
Cour (f) des Comptes – счетная
палата;
charge (f) essentielle – основная
ответственность;
conduite (f) – управление;
décroître – убывать;
démissionner – выйти в отставку;
diriger- управлять;
disposer – распоряжаться;
exécutif (m) – исполнительная власть;
France (f) métropolitaine –
европейская часть Франции;
gendarmerie (f) – жандармерия;
investissements (m, pl) –
капиталовложения;
motion (f) de censure – вотум
недоверия;
pouvoir (m) législatif –
законодательная власть;
rendre compte – отчитываться;
renverser – свергать;
s’étendre – простираться;
siège (m) – мандат;
services (m) de l’Etat –
государственные службы;
vote (m) – голос.
Texte C:
Les principaux partis politiques en France sont:
Le PCF ou Parti Communiste Français. Son objectif: la conquête du pouvoir par
les masses populaires, la transformation de la société capitaliste et une société sans
exploiteurs ni exploités.
Le PS ou Parti Socialiste. Son objectif: engager le pays sur la voie de la
démocratie socialiste, par étapes et par des moyens démocratiques.
Le MRG ou Mouvement des Radicaux de Gauche. Son objectif: attachement au
radicalisme authentique et à l’idéal d’un socialisme humaniste.
Les Verts – parti écologiste. Son objectif: mettre en place un projet de société
écologiste.
L’UDF ou UNION pour la Démocratie Française. Son objet: parvenir à une
société libérale, de responsabilité et de solidarité. L’UDF regroupe: le Parti
Républicain (PR), le Centre Démocrates Sociaux (CDS), le Parti Radical Socialiste,
les Clubs Perspectives et Réalités, le Parti Social Démocrate.
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LE RPR ou Rassemblement pour la République. Son objectif: rassembler,
comme le Général de Gaulle, le peuple français par l’extension des libertés et un
redressement économique.
Le Front National. Son objectif: combattre les socialistes et les communistes.
Revenir à plus de fermeté dans les domaines de la justice et de l’immigration.
attachement (m) – приверженность;
combattre – ликвидировать;
conquête (f) – завоевание;
engager – склонять;
extension (f) – развитие;
fermeté (f) – незыблемость;
objectif (m) – цель;
parvenir – достигать;
radicalisme (m) authentique –
подлинный радикализм;
rassembler – объединить;
redressement (m) – восстановление;
responsabilité (f) – ответственность;
socialisme (m) humaniste –
гуманистический социализм;
solidarité (f) – солидарность;
voie (f) – путь.
ІV. Répondez aux questions:
1. Quand la Ve République française a-t-elle été proclamé?
2. Est-ce qu’aucun peut-il avancer sa candidature pour le président?
3. Qu’est-ce que le président de la France fait-il?
4. À qui le pouvoir législatif appartient-il en France?
5. En quelles parties la France métropolitaine est-elle divisée?
6. Par qui le département français est-il administré?
7. Qu’est-ce que c’est le canton?
8. Quels sont les objectifs du PCF?
9. Quel parti se tient l’idéal d’un socialisme humaniste?
10. Qui peut continuer la politique du Général de Gaulle?
V. Remplacez les pointillés par les mots:
campagne, charge, objectif, suffrage, attributions, arrondissement, démocratie,
France, avancer la candidature, société.
1. Pour ... pour la présidence il faut verser un somme d’argent.
2. Pendant ... le candidat doit présenter son programme.
3. La France a la règime politique de ... bourgeoise.
4. Le président est élu au ... universel direct.
5. Les ... du préfet sont très vastes.
6. ... essentielle du président c’est le contrôle de la conduite politique.
7. ... métropolitaine est divisée en 96 départements.
8. Chaque parti politique a ses propres ... .
9. ... n’a pas de grands pouvoirs de budjet.
10. Les Verts avancent un projet de ... écologiste.
VІ. Qu’est-ce que c’est?
1. Un programme politique d’un candidat du président.
2. La politique qui passe dans le pays.
3. Le droit électoral de chaque personne.
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