Юридическая психология. Учебное пособие-2

•организационная;

•познавательная;

•конструктивная;

•коммуникативная;

•удостоверительная (фиксация доказательств).

Организационная деятельность включает в себя подготовку к допросу; обеспечение необходимых условий допроса; оценку полученных результатов допроса с позиций организационных мероприятий.

Организация подготовки к допросу включает в себя: изучение материалов дела; ознакомление с личностью допрашиваемого; определение времени, места, способа вызова на допрос; установление очередности допроса вызванных свидетелей, потерпевших и др., подготовка научно-технических результатов допроса; составление перечня вопросов, подлежащих выяснению; психологическая подготовка следователя к ведению допроса, разработка плана использования психологических приемов допроса.

Успех допроса во многом зависит от целенаправленного изучения материалов уголовного дела. Следователь должен во время допроса активно использовать данные, закрепленные в материалах дела, быстро их находить, своевременно предъявлять допрашиваемому. Допрос обречен на провал, если следователь плохо знает материалы дела, чувствует себя неуверенным, беспомощным, долго пытается отыскать в уголовном деле необходимые сведения. Нарушается психологический контакт с допрашиваемым и снижается в глазах обвиняемого (подозреваемого) уровень профессионального мастерства следователя.

С целью изучения личности допрашиваемого следователь должен получить информацию о биографических данных, месте работы, службы, учебы, состоянии здоровья, образовании, образе жизни, уровне развития, привычках, потребностях, наиболее значимые психологические качества и др.

В процессе общения, до начала официальной части допроса, следователь путем наблюдения получает информацию о внешнем виде, уровне культуры, особенностях речи, мимики, жестов, психическом состоянии и др. предварительные сведения о личности допрашиваемого позволят следователю выбрать тактику и психологию ведения допроса.

Определенное психологическое значение имеет способ вызова на допрос. Общепринятый порядок вызова – направление повестки. Практика производства допроса показывает психологически оправдано приглашать на допрос свидетелей, потерпевших по телефону, телеграммой, радиограммой и т.д. Это способствует установлению психологического контакта с допрашиваемым. Вызов по телефону в правоохранительные

61

органы позволяет предупредить «утечку информации», уберечь вызываемого на допрос от излишнего волнения (например, боязнь огласки), любопытства соседей, посторонних лиц.

В психологическом плане важно решить вопрос о месте допроса. Закон предписывает допрашивать свидетеля, потерпевшего в месте производства следствия. Однако следователь самостоятельно решает вопрос о месте допроса, исходя из тактической целесообразности.

Следователь должен организовать допрос так, чтобы вызванные свидетели, потерпевшие, не могли общаться между собой. В связи с этим важно определить очередность допроса так, чтобы свидетели, потерпевшие не смогли встретиться у кабинета следователя, обмениваться мнениями о результатах допрос а и т.д.

Существенное значение для установления психологического контакта с допрашиваемым имеет личность следователя: его аккуратность, внешний вид, уверенность, тактичность, спокойствие и т.д. Следователь не должен быть грубым, насмешливым, торопливым, подчеркнуто недоверчивым, невнимательным, высказывать угрозы, шантажировать и т.д.

Следователь обязан самостоятельно (или пригласить специалиста) подготовить научно-технические средства для фиксации результатов допроса (кино-видео аппаратуру, фотоаппарат, магнитофон, диктофон и др.).

При подготовке к допросу целесообразно заранее продумать вопросы, которые будут выясняться. Особенно это необходимо при расследовании хищений, нарушении правил технической безопасности, дорожно-транспортных происшествий, пожаров и т.д.

Следователь должен получить у специалистов консультацию по специальным вопросам. Правильная постановка вопросов может создать у допрашиваемого впечатление об осведомленности следователя по расследуемому делу. На допрашиваемого психологически воздействует не только содержание вопроса, но их последовательность, определенность, лаконичность и простота конструкции. Вопросы, задаваемые следователем, условно подразделяются на группы:

•нейтральные (формулировка ответов, на которые, полностью зависит от

следователя);

•разделительные (по принципу «или-или»);

•альтернативные, требующие положительного или отрицательного ответа;

•косвенного внушения, представляющие право выбора между двумя ответами;

•ложного содержания, которые являются приемом психологического

насилия.87

62

Познавательная деятельность следователя при допросе заключается в получении от допрашиваемого основной информации, необходимой для раскрытия и расследования преступления88. Процесс получения информации складывается из следующих психологических приемов:

1)приспосабливающиеся: «разобщения», «беседа», «настройка», «выжидание», «замедленный темп», «пресечение лжи»;

2)информационные приемы: «смежность», «сходность», «контрастность», «наглядность», «повторность», «инерция»;

3)приемы, направленные на эмоциональное возбуждение: «беседа», «настройка», «внезапность», «последовательность», «выжидание», «создание напряженности»;

4)приемы создания определенного представления: «пресечение лжи», «отвлечение внимания», «создание определенного представления об осведомленности следователя»;

5)приемы установления истинности или ложности показаний: «форсированный темп», «замедленный темп», «повторность».

В зависимости от конкретной следственной ситуации и личности допрашиваемого психологические приемы могут быть использоваться в других ситуациях.

Конструктивная деятельность следователя при допросе – это составление развернутого плана допроса. План допроса предполагает выяснение обстоятельств, характеризующих ситуацию перед происшествием, в момент, послепреступное поведение.

В плане необходимо как можно полнее показать, какие действия целесообразно выполнить, дать перечень вопросов, которые нужно будет задавать при допросе; указать листы дела, которые будут использованы во время допроса и т.д.

Коммуникативная деятельность следователя в процессе допроса — обязательный элемент структуры допроса. Основа коммуникативной деятельности – общение, которое осуществляется в процессе установления психологического контакта с допрашиваемым.

Коммуникативная деятельность предполагает тщательное наблюдение за допрашиваемым с целью получения сведений о его состоянии, реакции на информацию, определения взаимного поведения в будущем.

Удостоверительная деятельность следователя — это закрепление результатов допроса.

63

В ходе удостоверительной деятельности следователь различными способами (рукопись, компьютерной записи, видеозаписи, диктофона и т.д.) фиксирует полученную в результате допроса информацию.

29. Психология допроса подозреваемого и обвиняемого

Психологические особенности допроса подозреваемого и обвиняемого имеют меньше различий, нежели, процессуальные. УПК РФ (ст. 76) указывает, что вызов и допрос подозреваемого проводится с соблюдением правил, установленных соответствующими статьями кодекса для допроса обвиняемого (ст. 187-190 УПК РФ).

Тактические и психологические приемы допроса практически совпадают. Допрос подозреваемого характеризуется внезапностью, предъявлением проверенных доказательств, иногда задержанием подозреваемого, дефицитом времени на подготовку и обдумывание сложившейся ситуации у следователя.

Психология поведения подозреваемого и обвиняемого определяется воздействием доминанты89. Под доминантой в русском языке понимают господствующую идею, а в физиологии – господствующий в данный момент очаг возбуждения в центральной нервной системе, обладающий повышенной чувствительностью к раздражителям и оказывающий тормозящее влияние на работу других нервных центров90. Доминанта позволяет личности действовать определенным образом (оборонительная доминанта). Под воздействием доминанты допрашиваемый предпринимает различные меры, чтобы избежать ответственности. В криминалистической и судебно-психологической литературе и практике такое поведение подозреваемого, обвиняемого получило название «улики поведения».

Существенное влияние на психическое состояние обвиняемого (подозреваемого) оказывают мотивы, которыми он руководствуется в своем поведении. Мотивы подразделяются: на положительные стремления обвиняемого (подозреваемого) помочь следствию расследовать преступление (дача правдивых показания, раскрытие способов преступления, показ места сокрытия преступления и т.д.) и отрицательные – обвиняемый (подозреваемый) препятствует раскрытию преступления (дает ложные показания; направляет следствие по ложному пути; запугивает или подкупает свидетелей, потерпевших; ложное чувство товарищества; уверенности в не раскрытии преступления; боязнь утраты достигнутого материального, социального и др. положения; разлука с близкими; враждебное отношение к правоохранительным органам и др.).

89Учение о доминанте было разработано академиком А.А. Ухтомским в книге «Доминанта». М-Л,. 1966.

90Соловьев А.Б. Как организовать расследование. URL: http://dvitex.ru/_ld/1/153__.-__---.pdf

64

Распространенным психическим состоянием обвиняемого (подозреваемого) является тревожность, гнетущее напряжение, чувство безысходности, отчаяние и др.

Важнейшими элементами допроса обвиняемого (подозреваемого) являются:

способы установления психологического контакта и психологические приемы допроса. Установление психологического контакта с обвиняемым зависит от личности и

психологических приемов допроса обвиняемого и подозреваемого. Для установления контакта с обвиняемым необходимо использовать психологию психических свойств личности: темперамент, характер, способности и др. Темперамент существенно влияет на психологию общения.

Следователь должен знать темперамент обвиняемого, подозреваемого и использовать особенности темперамента в тактике и психологии его допроса.

Необходимо помнить, что обвиняемые, подозреваемые склонны к самооговорам и оговорам. Задача распознать факт такого поведения допрашиваемого и своевременно его ликвидировать.

Определенную помощь в решении подобных конфликтных ситуаций может оказать знания психологических приемов допроса: обращение к логическому мышлению, чувству и разуму обвиняемого; возбуждение у него заинтересованности в даче показаний; воздействие на эмоциональную и волевую сферу допрашиваемого и др.

Впроцессе допроса используются приемы правомерного воздействия на личность опрашиваемого, противодействующего следствию. Ложность показаний обвиняемого (подозреваемого) можно устранить путем воздействия на его психическое состояние путем формирования у него преувеличенного представления об информированности следователя. Для этого следователь должен уметь эффективно использовать имеющиеся у него доказательства91.

Особое значение придается профессиональной постановке вопросов по факту совершения противоправного действия.

30.Использование полиграфа при допросе

Впоследние годы в России проявлен интерес к принципам работы полиграфа (лайдетектора) или так называемого «разоблачителя лжи», построенного на регистрации сомавегетативных изменений (неконтролируемых волей усилий), возникающих под

влиянием личностно значимых раздражителей у человека. Правоохранительные органы

reading.org.ua/bookreader.php/98174/Ivanova_-_Yuridicheskaya_psihologiya%3A_konspekt_lekciii.html

65

стали все активнее внедрить в практику использования полиграфа с целью испытания подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений92.

Опыт практического применения полиграфа показывает, что это одно из возможных средств подготовки к допросу и производства других процессуальных действий, итогом которых и могут стать судебные доказательства. Высказывалось мнение, что полиграфическое обследование — это не допрос. Допрос производится следователем, а не специалистом в области психологии. В данном случае полиграфолог производит не допрос, а опрос по проверке версии о возможности лжи со стороны испытуемого.

Специалист изучает невидимые невооруженным глазом психофизиологические реакции, фиксируемые с помощью полиграфа, и дает им оценку в виде мнения93.

Считается, что необходимо провести подробный анализ опыта использования полиграфа при допросе обвиняемых, подозреваемых с целью процессуального закрепления применения полиграфа в юриспруденции.

31.Допрос и гипноз

Вюриспруденции наблюдается рост публикаций, посвященных использованию гипнотических знаний с целью активизации деятельности правоохранительных органов. Например, А.И. Скрыпникова, В.Н. Исаенко, Л.И. Сироткин, Н.А. Селиванов и др. считают, что информация, полученная под гипнозом, является разновидностью показаний. А такие показания предусмотрены УПК РФ. Практически работники положительно относятся к использованию гипнотических знаний в следственной практике.

Под гипнозом понимается состояние специфического сна или же зауженного осознания реальности с так называемым отклонением критического восприятия и повышенной чувствительностью к внешнему внушению94.

Общеизвестно, что внушение является формой общения, при которой личность пассивно и непроизвольно, без обдумывания усваивает идеи, высказанные другой личностью, и выполняет без борьбы мотивов его задание. Гипноз применяют: медицинские

работники, специально обучающиеся приемам гипнотерапии, как разновидности

92Опыт использования полиграфа в профилактике и раскрытии преступлений в ГУВД Краснодарского края (1-ая научно-практическая конференция). Краснодар. 1997.

93Образцов В.А., Богомолов С.Н. Криминалистическая психология. — М.: ЮНИТИ-ДАНА. Закон и право, 2002. — С. 271.

94Образов В.А., Богомолова С.Н. Криминалистическая психология. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. — С.

66

психотерапии; артисты эстрады, выступающие в жанре «психологических актов»; иные лица, практически освоившие некоторые приемы гипнотизирования95.

Нормативные акты разрешают врачам использовать знания, навыки, приемы и способы гипноза, но только в медицинских целях.

Большое распространение имеют уличные хищения с применением гипнотического воздействия на человека со стороны цыган. Правоохранительные органы чаще всего во всем винят самих «жертв», упрекая их в излишней доверчивости, любопытстве к информации, исходящей со стороны лиц цыганской национальности и др., оставляя без внимания сообщения «жертв» о потере контроля над своими действиями или ориентировки в обстановке и т.д.

На всероссийском совещании по проблемам борьбы с организованной преступность, проходившем в Москве 12-13 февраля 1993 г. отмечалось, что криминальные структуры проявляют интерес к технике гипноза, долговременному программированию человеческой психики96.

Важной причиной поведения «жертв пирамид» являются негативные качества человека: жадность, стремление к легкой наживе, самодеятельности и др.

Гипноз как способ преступления имеет сходство с обманом, насилием, мошенничеством и др. следует согласиться с утверждением Р.Д. Шарапова, что «действующее уголовное законодательство России располагает необходимыми средствами реагирования на гипнотические преступления. Острота проблемы заключается в другом, а именно в отсутствии установки у правоохранительных органов на выявление такого рода противоправных деяний, а вслед за этим – методик их раскрытия и расследования97.

Таким образом, гипнотическое воздействие может быть осуществлено при:

а) лечение некоторых форм неврозов (нервно-психических расстройств), хроническом алкоголизме, курении, обезболивании и т.д. («лечебный гипноз»);

б) совершение противоправных действий («криминальный гипноз»); в) получение информации с помощью гипноза в процессе раскрытия расследования

преступлений («использование специальных гипнотических знаний в деятельности правоохранительных органов»);

Правоохранительные органы могут применять гипнотические знания в двух формах: а) непроцессуальной; б) процессуальной.

95Катаев Н.Н. Гипноз и преступность. — Иркутск, 2006. — С. 5.

96Образцов В.А., Богомолова С.Н. Криминалистическая психология. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. — С.

97Шарапов Р.Д. Понятие, классификация и уголовно-правовое предупреждение преступного насилия. —

Тюмень, 2006. — С. 93.

67

Непроцессуальная форма использования гипнотических знаний практикуется в оперативно-розыскной деятельности.

При раскрытии убийств, изнасилований и других тяжких преступлений можно использовать гипноз с целью активизации памяти очевидца, «жертвы» преступления, которые затрудняются вспомнить отдельные обстоятельства преступного события. Например, в результате аффекта (физиологического или патологического), страха, испуга, стресса и др.

Информация, полученная с помощью использования гипнотических знаний, навыков и умений гипнолога используется в оперативно-розыскных мероприятиях (например, опросы очевидцев, «жертв» преступления и др. с участием гипнолога).

Сведения, полученные в результате непроцессуальной формы применения специальных знаний (гипнотических), не считаются уголовно-процессуальным доказательством.

Процессуальная форма использования специальных знаний состоит из элементов: привлечение специалистов к производству следственных и судебных действий (ст. 58, 168, 425 УПК РФ), заключение специалиста (ч. 3 ст. 80 УПК РФ), показаний специалиста (ч. 4 ст. 80 УПК РФ), производство судебной экспертизы (ст. 195-207 УПК РФ).

Закон требует обязательное участие в допросе подозреваемого и обвиняемого, не достигшего шестнадцати лет, либо достигшего этого возраста, но страдающего психическим расстройством или отстающего в психическом развитии, педагога или психолога (ч. 3 ст. 425 УПК РФ).

Участие психолога, специализирующегося в области возрастной психологии, гипнологии и др. может оказать существенную помощь следователю, суду в производстве допроса, очной ставки, следственном эксперименте и других процессуальных действиях с участием несовершеннолетних. Специалист помогает установить психологический контакт, ослабить чувство боли, страха, обиды, ненависти и др.

32. Психология допроса несовершеннолетних

При допросе несовершеннолетних (свидетелей, потерпевших и др.) необходимо учитывать особенности, которые связаны с возрастом несовершеннолетних. Допросы маленьких детей целесообразно заменить беседой или опросом с целью быстрого получения информации.

Дети плохо разбираются в сложностях восприятия, но у них хорошо развито воображение, они быстро запоминают событие, которые их интересуют. Дети в возрасте от

68

11-15 лет обладают широкими познавательными процессами, чувством долга и ответственности. В возрасте от 15 до 18 лет действуют психические закономерности, характерные для взрослого человека, отмечается повышенное стремление к независимости.

В юридической литературе выделяют пять этапов допроса несовершеннолетних.

На первоначальном этапе допроса следователь получает анкетные данные, которые позволяют следователь изучить личность допрашиваемого.

На втором этапе устанавливается психологический контакт между следователем и несовершеннолетним свидетелем, потерпевшими и другими.

На третьем (основном) этапе следователь получает информацию по делу.

Четвертый этап — это сопоставление полученной на допросе информации с материалом дела, следователь пытается устранить неясности, неточности, противоречия98.

На заключительном этапе следователь закрепляет полученную информацию в протоколе допроса, в письменном виде представляет допрашиваемому, который знакомится с содержанием протокола и подписывает его. Очень важно в протоколе сохранить лексические особенности речи несовершеннолетнего.

Перечисленные тактические этапы допроса несовершеннолетнего отражают виды психологической деятельности следователя при допросе несовершеннолетнего: организационная, познавательная, конструктивная, коммуникативная, удостоверительная.

1. Организационная деятельность следователя при допросе несовершеннолетнего связана с подготовкой процессуального действия.

Подготовка к допросу включает в себя изучение личности несовершеннолетнего: решение вопроса педагога, психолога, законных представителей, определение места допроса, формулирование вопросов, которые необходимо выяснить при допросе несовершеннолетнего, определение способа вызова на допрос несовершеннолетнего свидетеля потерпевшего и др.

Следователь обязан психологически подготовить себя к допросу несовершеннолетнего. Представляется, что следователь должен разбираться в педагогике, возрастной психологии. Если следователь занимается допросом взрослого, он должен перестроиться на допрос несовершеннолетнего (особенно, малолетнего).

Анализ практики допроса несовершеннолетних на следствии показывает, что следователи перед допросом ведут с допрашиваемым беседу на отвлеченные темы (учебе, друзьях, увлечениях, спорте и т.д.). Речь идет о темах близких к допрашиваемому. В связи с этим, следователь должен перед допросом изучить личность несовершеннолетнего, об

http://alapis.sitecity.ru/ltext_1907120028.phtml?p_ident=ltext_1907120028.p_1907150117

69

условиях учебы, жизни, интересах, особенностях характера, воспитании, уровне развития и др.

Впроцессе беседы у следователя создается впечатление о личности, способности несовершеннолетнего давать правдивые показания, склонности подростка к фантазированию, повышенной внушаемости, замкнутости, впечатлительности, возможностях памяти и т.д. Полученная информация изучается совместно с психологом или педагогом. Представляется, что к мнению специалистов необходимо прислушаться.

Особое внимание необходимо уделить изучению психических свойств несовершеннолетнего допрашиваемого: темперамента, характера, способности и т.д. Допрос несовершеннолетних холерического и особенно меланхолического темперамента требует от следователя повышенного внимания, спокойного тона речи, высокого самоконтроля за своим поведением, жестами, мимикой и т.д. Дело в том, что меланхолик, холерик это люди с повышенной эмоциональной уязвимостью. Поэтому они быстро теряются, замыкаются в себе, проявляют упрямство и склонность к негативизму.

Втоже время строгое, порой жесткое поведение следователя в отношении допрашиваемых сангвинического и флегматического типа темперамента может стать мобилизующим, они становятся дисциплинированными и сосредоточенными.

Представляется, что на стадии непосредственного допроса несовершеннолетнего необходимо присутствие специалиста-психолога.

При подготовке к допросу необходимо продумать очередность вызова несовершеннолетних на допрос. На допрос вызываются и взрослые свидетели, которые могут оказать на несовершеннолетнего определенное влияние. Поэтому целесообразно составить график допроса несовершеннолетнего так, чтобы взрослые свидетели и несовершеннолетние не пересекались.

При подготовке к допросу несовершеннолетнего следователь решает вопрос о приглашении для участия в допросе педагога и психолога.

Решая вопрос о педагоге, следователь анализирует возможности специалиста оказать профессиональную помощь при допросе. Важно пригласить конкретного педагога, который знает несовершеннолетнего, положительно относится к нему и его родителям.

Участие психолога в допросе несовершеннолетнего потерпевшего или свидетеля на сегодняшний день законом не предусмотрено (в отличие от допроса несовершеннолетнего подозреваемого и обвиняемого), поэтому целесообразно привлекать психолога для участия в допросе как специалиста (ст.168 УПК РФ).

70