Юридическая психология. Учебное пособие-2

узнать исчерпывающий ответ на поставленный вопрос), неразрывной связи с познавательной деятельностью и лежащими в ее основе психическими процессами (ощущению, восприятию, представлению и т.д.). Убеждение эксперта представляет собой результат творческих суждений и умозаключений. С психологических позиций — это сочетание объективных (достоверных) факторов и субъективных (зависящих от собственной психики) факторов.

Психология процесса формирования экспертного убеждения включает в себя следующие особенности:

•анализ представленного материала и уяснение задания;

•экспертное исследование объектов экспертизы;

•формулирование выводов в экспертном заключении.

Важную роль в познавательной деятельности эксперта играет наблюдение — общенаучный метод исследования. Метод наблюдения связан с наблюдательностью эксперта, которая необходима для внимания эксперта. Внимание эксперта характеризуется объемом, устойчивостью, избирательностью, возможностью распределения и переключаемостью. С восприятием познавательной деятельности эксперта тесно взаимодействует узнавание.

Познавательная деятельность эксперта тесно связана с конструктивной.

Конструктивная экспертная деятельность — это планирование экспертного исследования, составление плана поэтапного осуществления экспертизы. Определяются действия эксперта в процессе подготовки, проведения и составления, заключения экспертизы. Конструктивная деятельность эксперта, кроме планирования, направлена на сосредоточивание волевых усилий, выполнение намеченного плана расследования и предупреждения, развития противоправных действий (например, разработка мероприятий по предупреждению квартирных краж — надежность замков, сигнализация, видеокамера и т.д.).

Руководитель экспертной группы намечает план выполнения экспертной задачи и распределяет обязанности между членами экспертной комиссии.

Коммуникативная деятельность эксперта — это установление психологического контакта с лицом, назначившим экспертизу (следователь, судья, прокурор и др.), руководителем экспертного учреждения (организация), другими экспертами при производстве комиссионных или комплексных экспертиз, а также с иными участниками уголовного (гражданского) процесса. Коммуникативная экспертная деятельность наиболее ярко проявляется при производстве комиссионных и комплексных экспертиз. Во главе экспертной комиссии всегда стоит наиболее опытный специалист (лидер экспертной группы), который определяет задачи, необходимые материальные ресурсы, технические средства, материалы.

111

Удостоверительная деятельность эксперта — это приведение всей полученной информации в специальную, предусмотренную законом форму — заключение эксперта.

Удостоверительная деятельность эксперта зависит от многих факторов: знаний, профессионального опыта, навыков владения научно-техническими средствами (например, специальными экспертными приборами). Особое внимание при удостоверительной деятельности уделяется описанию результатов экспертного исследования. Существуют два важных требования к закреплению результатов экспертизы:

а) описание должно способствовать убеждению в достоверности заключения у всех участников судопроизводства;

б) описание проведенного экспертного исследования должно быть рассчитано на специалиста.

Описание экспертного заключения должно быть выполнено таким образом, чтобы юрист и другие участники предварительного и судебного следствия могли утверждать, что экспертиза проведена с достаточной полнотой и правильно сделаны выводы.

Особое внимание должно быть уделено выводам экспертов. Выводы эксперта должны соответствовать следующим требованиям:

•быть научно обоснованным мнением эксперта;

•основываться на сведениях, полученных в результате проведенного экспертного исследования;

•составляться на основании объективных данных, отраженных во вводной и исследовательской частях заключения;

•быть доходчивыми, понятными для лиц, не имеющих специального

образования;

•быть аргументированными и мотивированными.

Воспитательная деятельность эксперта выступает как итог познавательной деятельности. Обвиняемый, потерпевший и др. относятся к заключению эксперта с интересом и уважением, независимо от того в чью пользу оно говорит.

47.Психология личности судебного эксперта

Вюридической и специальной литературе достаточно много уделено внимания проблеме личности и деятельности.

Всоциологии, психологии и других общественных науках личность определяется как устойчивая система социально значимых средств (качеств), характеризующих индивида как

112

субъект общественного развития и включения его в систему социальных отношений и освоения культуру146.

Системно-структурная характеристика личности образуется под воздействием следующих четырех ее подструктур или сторон:

•социально-обусловленных свойств личности;

•индивидуально-приобретенного опыта (знаний, навыков, умений, привычек, уровня личной культуры);

•индивидуальных особенностей отдельных психологических процессов (форм

отражений);

•биологически обусловленных свойств личности (темперамента, инстинктов; органических и патологических изменений, свойств)147.

Познавательная деятельность судебного эксперта направлена на получение достоверного результата, основанного на использовании специальных знаний при исследовании объектов экспертизы.

Как справедливо утверждают Е.Р. Россинская, Е.И Галяшина, А.М. Зорин, важнейшими познавательными качествами эксперта являются:

•глубокие профессиональные знания в определенной области;

•широкий кругозор и высокая умственная работоспособность;

•творческое мышление;

•прогностические навыки, позволяющие правильно выделять необходимые для экспертного исследования признаки и свойства исследуемого объекта;

•устойчивое внимание, тренированная память, умение владеть специальной терминологией, навыками деловой и научной письменной и публичной речи;

•активное воображение и развитая интуиция;

•познавательные потребности и др.148

Убежденность эксперта — особое качество личности, определяющее общую направленность всей ее деятельности и выступающее регулятором ее сознания и поведения149. Убеждение включает в себя истинность. Особое значение придается формированию внутреннего убеждения эксперта (уяснению и анализу поставленного

146Краткий словарь современных понятий и терминов. 2е издание. Н.Т. Бунимович, Г.Г. Жаркова, Т.М. Корнилова и др. — М.: Республика, 1995. — С. 226-227. И.Н. Сорокотягин. Психология юриспруденции. — СПб.: Юридический центр Пресс, 2006.

147Сорокотягина Д.А., Сорокотягин И.Н. Теория судебных экспертиз. — Ростов-на-Дону6 Феникс, 2009.

— С. 223.

148Россинская Е.Р., Галяшина Е.И., Зимин А.М. Теория судебной экспертизы. — М.: Норма, 2009. — С.

149Краткий психологический словарь/Сост. Л. А. Карпенко; Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского.— М.: Политиздат, 1985.

113

задания; исследованию объектов экспертизы; окончательной формулировке выводов в экспертном заключении).

Мышление эксперта зависит от рода и вида судебных экспертиз, а также из задач. Существуют два типа задач:

а) задачи, которые решаются экспертами по известным методикам, алгоритмам; б) задачи, для решения которых необходимо привлечь собственные знания и опыт,

определить какие исследовательский действия необходимо выполнить.

Познавательная деятельность способствует определению мыслительных операций судебного эксперта и активизирует необходимые психологические свойства: осознанность (контроль за экспертными действиями); избирательность (отделить существенное от несущественного); развернутость (мысленная детализация); критичность (объективно оценить результаты исследования).

Эксперт как организатор деятельности экспертной группы должен обладать такими профессионально необходимыми психологическими качествами: высоким профессионализмом, эрудицией, общительностью, сообразительностью, гибкостью ума, работоспособностью, инициативностью, настойчивостью, самостоятельностью, умением прогнозировать последствия принимаемых решений, нервно-психической устойчивостью и

др.150

Конструктивная деятельность способствует формированию у эксперта способности планировать производство судебной экспертизы. В плане экспертного исследования указать действия:

•анализ всех материалов, представленных на экспертизу;

•определить и указать в плане перечень методов экспертного исследования;

•дать оценку поставленным вопросам и предложить свои предложения и возможности сообщить следователю или судье об изменениях;

•предусмотреть порядок замены судебного эксперта.

Конструктивная деятельность эксперта предполагает не только планирование экспертной работы, но и умение направить волевые усилия на выполнение намеченных мероприятий, сроков представления заключения.

Удостоверительная деятельность эксперта — это приведение всей полученной информации в предусмотренную законом форму – заключение эксперта.

Воспитательная деятельность судебного эксперта наиболее ярко проявляется в профессиональной этике.

114

Термин «профессиональная этика» употребляется для обозначения нравственного кодекса людей определенной профессии. Р.С. Белкин считал, что «профессиональная этика

— это этика определенной социальной группы, объединенной общей профессией, общими функциями и правовым статусом»151.

Экспертная этика — это совокупность этичных норм и правил поведения во всех областях профессиональной этики эксперта.

48. Криминальная психология — структурный элемент юридической психологии

Криминальная психология — это структурный элемент юридической психологии. Она изучает психические явления, психические закономерности, проявляющиеся в процессе деятельности, связанной с преступлением, а также образованием преступного стереотипа поведения.

В структуру криминальной психологии входят:

•криминальное (преступное) поведение;

•мотивы преступления;

•психология преступных групп и ее лидера;

•психология жертвы преступления (виктимология);

•психология несовершеннолетних преступников.

Психологическая сущность криминального поведения состоит в активном стремлении лица добиться поставленной цели, реализовать сознательно мотивировочные действия.

Преступное поведение включает два этапа:

•мотивационный;

•реализация решения.

Мотивационный этап состоит из стадии развития: возникновения потребностей в мотивы противоправного поведения. Особое значение имеет личностный смысл поведения в конкретной жизненной ситуации.

Реализация решения преступных намерений, осуществляется в процессе выбора способов, средств, орудий достижения поставленной цели, анализ обстановки, условий, возможных препятствий, совершение противоправных действий и др.

Преступник — это лицо, совершившее предусмотренное деяние (действие или бездействие) и признанное виновным в результате судебного разбирательства.

115

При определении общественной опасности личности преступника руководствуются следующими признаками: низменные мотивы преступления; особо жестокий или изощренный способ его совершения; рецидив; пьянство; употребление наркотиков и другие обстоятельства, лежащие за рамками преступления.

Изучение личности преступника осуществляется в процессе выявления характерных типов и групп лиц, совершающих противоправные деяния. Основными направлениями исследования личности преступника являются: биологические, социально-демографические и нравственно-психологические.

Во многом поведение определяется половыми признаками. Биологические особенности мужчины и женщины существенно влияют на их поведение.

Психолого-социальная характеристика личности преступника складывается из следующих элементов: социально-демографических (возраст, пол, уровень образования, отношение к труду и т.д.); уголовно-правовых (направленность, устойчивость антиобщественного поведения и др.); нравственно-психологические (мировоззрение, нравственные качества, убеждения, взгляды и др.). криминальная психология активно занимается анализом основных типов преступников: асоциальный (менее злостный); антисоциальный (злостный); тип личности преступника, характеризующихся дефектами, психической саморегуляции (случайный).

Поведенческая активность человека зависит от волевого поведения.

49.Психология преступной группы и ее лидера

Впсихологии под группой подразумевается общность людей, в которой межличностные отношения возникают в процессе совместной деятельности.

Вкриминальной психологии особое место занимает проблема изучения преступной группы и ее лидера. Преступная группа — это антиобщественное объединение людей на основе совместной преступной деятельности152.

Общественная опасность групповых преступлений значительно выше, чем индивидуальных.

Существует несколько типов преступных групп: случайная (простая); преступная группа по предварительному сговору (типа компании); организованная преступная группа; организованно-сплоченная группа (организация); преступное сообщество.

116

Случайная преступная группа представляет собой группу лиц, сформированную спонтанно, чтобы совершить преступление. Преступление совершается внезапно, общего эмоционального настроя, порыва. В группе отсутствует лидер.

Преступная группа по предварительному сговору обговаривает цели, задачи,

время, место и т.д. совершение преступления.

Организованная преступная группа обладает устойчивостью личного состава, ролевой психологической структурой, общепризнанным лидером.

Сплоченная организованная группа (организация) создается для совершения тяжких или особо тяжких преступлений. В группе жесткая дисциплина и психологическое давление.

Высшим типом организационной преступности является формирование преступных сообществ и различные объединения организованных преступных групп.

Одной из важных проблем криминальной психологии является психология лидера (главаря, вожака). Лидер преступной группы выполняет следующие функции; организаторскую, информационную, стратегическую, нормативно-оценочную и дисциплинарную153.

50.Психология жертвы преступления (виктимология)

Вюриспруденции понятие «жертва преступления», «пострадавший от преступления» используется как тождественные. Жертвой человек становится тогда, когда ему причинен моральный, физический или имущественный вред (ст. 111-115 УК РФ). Действия жертвы преступления и действия преступника взаимосвязаны и взаимообусловлены. Поэтому особый интерес жертва вызывает у психологов и криминалистов, так как она является источником информации о случившемся.

С точки зрения взаимосвязи нравственный, психологических и других личностных особенностей жертвы криминальных конфликтов подразделяются на память в группы. Это лица:

•обладающие положительной и активной позицией, но ставшие жертвой в силу недостаточно критичным отношением к развивающейся жизненной ситуации.

•которые при общей выдержанности обладают невысоким духовнокультурным потенциалом и неустоявшейся психикой.

•обладающие насильственной установкой на разрешение конфликта: агрессивностью, склочностью, неуживчивостью и др.

117

•с корыстной направленностью (скупостью, корыстолюбием и др.).

•для которых характерно сочетание насильственной и корыстной направленности личности.

Поведение жертвы в момент преступление зависит от особенностей нападения, индивидуальных свойств личности, типа высшей нервной системы (темперамента), черт характера и др.

Наиболее характерная реакция жертвы на ситуацию нападения — страх, который может вылиться в аффективные формы ужаса, нарушение логического мышления и т.д. При оценке показаний жертвы необходимо помнить о влиянии болевых ощущений на мыслительную деятельность жертвы. На поведение жертвы оказывает воздействие алкогольное или наркотическое опьянение; потеря сознания; психопатологические расстройства; временная потеря речи и т.д.

Особое внимание необходимо уделить установлению закономерных связей и взаимоотношений преступника и жертвы.

Проявления взаимоотношения между жертвой и преступником могут быть дружеские, приятельские, нейтральные, враждебные и т.д.

118