Методология научных исследований. Учебное пособие-2

соответствует отдельный абзац. После этого проверьте, достаточно ли разделов и абзацев для полного раскрытия темы.

Не забудьте внимательно прочитать получившийся текст. Объем отдельных абзацев может варьироваться, но главное – убедительно аргументировать основной результат вашей работы. Затем проверьте соответствие итоговых тезисов установленным требованиям по объему. На завершающем этапе оформите тезисы в соответствии с требованиями оргкомитета и отправьте их на рассмотрение.

3.3 Общие требования к написанию статей

Научные публикации играют ключевую роль в процессе научного исследования, выступая как промежуточный или итоговый результат. В

современном контексте научных коммуникаций публикация в специализированном журнале выполняет две основные функции:

1)она служит оперативным инструментом для распространения информации о результатах оригинальных исследований и

2)является важным источником для библиометрических анализов,

позволяющих оценить развитие науки и достижения авторов, организаций и страны в целом.

Научная статья будет интересна и более вероятно привлечет цитирования,

если она:

1)представляет собой новые, оригинальные результаты или методы;

2)предлагает рационализацию уже известных данных;

3)является обзором в определенной области или подводит итоги по конкретной теме;

4)стремится расширить, а не дублировать существующие знания в узкой специализации.

31

Публикация нецелесообразна, если работа представляет собой просто отчет без научных результатов, содержит устаревшие данные или дублирует ранее опубликованные исследования с ошибочными выводами.

В современном научном мире ценность публикации снижается, если ее

никто не читает, не использует и не цитирует. Поэтому крайне важно представить результаты качественного исследования в авторитетном зарубежном или российском журнале, индексируемом в международных наукометрических базах данных. Статья, опубликованная в журнале с высоким библиометрическим рейтингом, имеет больше шансов привлечь внимание как российских, так и зарубежных ученых и получить значительное количество цитирований.

Перед началом любой научной работы необходимо провести тщательное изучение и анализ существующих исследований по выбранной теме.

Результаты такого анализа могут быть представлены как в самих научных статьях, так и в виде самостоятельных систематических обзоров.

Таким образом, если ученый хочет, чтобы его статья была опубликована в авторитетном международном журнале, он должен:

–подготовить качественную научную публикацию с качественными заглавием, аннотацией (абстрактом, авторским резюме) и ключевыми словами;

–выбрать целевой научный журнал (target journal), соответствующий тематике и уровню представляемой статьи и, желательно, индексируемый или готовящийся (для российских журналов) к индексированию в МНБД;

–пройти рецензирование, обеспечиваемое журналом на уровне,

достаточном для международного научного издания;

–оформить рукопись в соответствии с требованиями журнала;

–соблюсти при подготовке и подаче рукописи требования этических

норм.

32

Публикация результатов своих исследований в авторитетном зарубежном журнале, представленном в МНБД, открывает для молодого ученого широкие перспективы карьерного роста, так как:

–подготовка к публикации в качественном журнале повышает научную квалификацию как ученого;

–повышает научный статус молодого ученого в научном сообществе,

сначала

–в своей стране, затем, в случае успеха,

–за рубежом;

–улучшает «видимость» («visibility») и «доступность» («availability»)

научных разработок путем попадания публикаций в МНБД, что дает возможность анализировать оценку международным научным сообществом выполненных и опубликованных результатов научного исследования авторов;

– расширяет поле научной деятельности благодаря знакомству с зарубежными коллегами, заинтересовавшимися опубликованными результатами исследований, неформальному взаимодействию с ними,

получению международных проектов, грантов, подготовке совместных публикации (коллабораций), и как результат – полноценному включению в систему научных коммуникаций на международном уровне.

Впрагматическом плане публикация результатов научных исследований

вавторитетных научных изданиях, индексируемых в МНБД, влечет за собой:

–повышение оценок результативности научной деятельности и материальное поощрение от организации, с которой аффилирован ученый, его карьерный рост;

–повышение рейтинга по наукометрическим показателям организации –

университета, научного учреждения, компании, с которой аффилированы авторы;

– расширение присутствия страны в международном научном сообществе, укрепление позиций страны в целом.

33

Таким образом, усилия по подготовке к публикации результатов своих исследований в рейтинговых журналах, индексируемых в МНБД, безусловно,

будут оправданы, способствуя повышению статуса авторов как ученых, их дальнейшему профессиональному и карьерному росту.

Как правило, научные статьи представлены несколькими разновидностями: краткое сообщение о результатах научно-исследовательской работы; собственно научная статья, в которой достаточно подробно излагаются результаты работы; историко-научная обзорная статья; дискуссионная статья;

научно-публицистическая статья; рекламная статья. При работе над статьей необходимо соблюдать принципы построения общего плана научной публикации и использовать научный стиль, который имеет четкие требования к написанию.

В настоящее время в международном научном сообществе сложилось четкое представление о том, что такое научная статья – это письменный и опубликованный в рецензируемом научном журнале отчет, описывающий результаты оригинального экспериментального исследования, и

удовлетворяющий определенным критериям.

Научная статья об оригинальных экспериментальных исследованиях, как правило, написана в соответствии с общепринятым форматом – IMRaD

(Introduction, Methods, Results, and Discussion). Иногда к аббревиатуре IMRаD

добавляется буква A, обозначающая Abstract (Аннотация), получается AIMRаD.

Если статья посвящена теоретическому исследованию, то раздел Methods

(Методы) заменяется на Theoretical Basis (Теоретические основы).

Научные публикации в формате IMRaD впервые появились на страницах научных журналов в конце ХIХ в. В настоящее время этот формат научных статей стал универсальным стандартом, добровольно принятым большинством зарубежных и отечественных журналов. Тенденция к унификации структуры научных публикаций результатов оригинальных исследований стала особенно сильной с 1972 г., когда Национальный американский институт стандартов

34

одобрил и рекомендовал всем научным журналам формат IMRaD, в основе которого лежит очень простая логика.

Каждый раздел статьи отвечает на определенные вопросы. Первый – какой проблеме посвящено исследование? Ответ должен содержаться во

«Введении» (Introduction).

Следующий вопрос – как изучалась проблема? На него отвечает раздел

«Методы» (Methods).

Каковы основные находки или даже открытия? Ответ на этот вопрос содержится в разделе «Результаты» (Results).

Что означают полученные результаты? Ответ – в разделе «Обсуждение»

(Discussion).

Кроме того, любая статья начинается с «Заглавия» (Title), за которым следуют сведения об авторах, включая место их работы, адреса, место выполнения представленного исследования.

Затем следует «Aннотация» (Abstract), в которую входит характеристика основной темы, проблемы, объекта, цели исследования, ценность его результатов, а также практическое значение итогов работы. В зависимости от требований научного журнала, «Аннотация» может быть структурированной,

либо неструктурированной.

Структурированная аннотация повторяет логику исследования и обычно имеет подзаголовки по той же структуре IMRaD: введение (Introduction), цель

(Aims), методы (Methods), результаты (Results), заключение (Conclusion).

Графическая аннотация представляет результаты исследования в визуальной форме (формулы, рисунок, график).

После «Аннотации» следуют «Ключевые слова» (Кeywords) и «Основные положения» (Highlights), освещающие наиболее важные результаты исследования. Далее начинается сам текст работы.

В конце, после раздела «Обсуждение» (Discussion), помещаются

«Благодарности» (Acknowledgements) и «Список литературы» (References). При

35

необходимости и/или по требованию журнала, автор может разместить

«Дополнительные материалы» (Supplementary Materials).

В теле научной статьи должны быть ссылки на другие научные работы

(библиографический список, внутритекстовые ссылки). Кроме того, в научной статье используются иллюстрации, описанные в тексте (таблицы, графики,

схемы, диаграммы, рисунки, схематические чертежи, фотографии).

3.4 Научные и учебные издания, их отличие

Основная цель научных изданий – представление оригинальных исследований, новых теорий или результатов экспериментов. Они предназначены для ученых, исследователей и специалистов в определенной области.

Научные издания обычно имеют строгую структуру (введение, методы,

результаты, обсуждение) и часто проходят рецензирование перед публикацией.

В качестве примеров научных изданий можно привести: научные журналы,

монографии, сборники материалов конференций.

Таким образом, к числу наиболее актуальных первоисточников как для написания статей, так и выпускной квалификационной работы относят научную литературу, включающую результаты прикладных исследований за последние

3-5 лет.

Учебные издания предназначены для обучения и подготовки студентов.

Они помогают усвоить материал и развить навыки в определенной области.

Примерами учебных изданий являются учебники, пособия, рабочие тетради и методические рекомендации.

Учебные издания обычно содержат объяснение теоретических концепций; примеры и задачи для практики; иллюстрации и схемы для лучшего понимания. Часто учебные издания имеют более свободную структуру, могут

36

включать главы с вопросами для самоконтроля, задания и практические примеры.

Учебная и справочная литература обладает достаточной аргументационной базой, но она описывает лишь определенные вехи развития проблемы с минимальным акцентом на современные тенденции. Все учебники,

справочники и энциклопедии представляют собой переработанные научные труды и являются надежными, проверенными и обоснованными. Но все же к числу приоритетной и наиболее аргументированной информационной базе НИР относят научные труды и статьи, как результаты экспериментальных исследований [8].

3.5 Электронные формы информационных ресурсов

Техническими средствами фиксирования, трансляции и воспроизведения

информации являются электронные устройства, поэтому такие документы

называют еще электронными.

Вмире электронных коммуникаций этот способ обращения c другими источникам называют гиперссылкой (или гиперсвязью).

Внастоящее время накоплены огромные запасы информации,

сосредоточенной в разнообразных базах и банках данных. Эта информация используется повсеместно – в библиотеках, информационных центрах, музеях,

архивах, образовательных учреждениях и других организациях.

База данных (БД) – это набор данных, достаточный для достижения установленной цели и представленный на машиночитаемом носителе в виде,

позволяющем осуществлять автоматизированную переработку содержащейся информации.

Используются различные БД:

1) документальные – запись отражает документ, содержит его библиографическое описание и, возможно, иную информацию;

37

2)библиографические – документальные БД, в которых запись содержит только библиографическое описание;

3)реферативные – документальные БД, в которых запись содержит библиографические данные, реферат или аннотацию;

4)полнотекстовые – документальные БД, в которых запись содержит полный текст документа или его наиболее информативные части;

5)гипертекстовые – запись содержит информацию в виде текста на естественном языке и указание на связи с другими записями, позволяющими компоновать логически связанные фрагменты БД;

6)базы первичных данных, или фактографические, содержащие информацию, относящуюся непосредственно к данной предметной области, и

некоторые другие.

Самое главное в базах данных – надежное программное обеспечение и постоянное оперативное их обновление (актуализация сведений).

Банк данных (БнД) – это автоматизированная информационная система,

состоящая из одной или нескольких БД и системы хранения, обработки и поиска информации [9].

Электронно-библиотечная система (ЭБС) – это коллекция электронных версий изданий (книг, журналов, статей и пр.), сгруппированных по тематическим и целевым признакам. В ней реализована система поиска и отбора документов с удобной навигацией, возможностью создания закладок,

организации виртуальных «книжных полок», постраничного копирования и с другими сервисами, способствующими эффективной научной и учебной деятельности. В ЭБС включают учебники, учебные пособия, учебно-

методические комплексы, монографии, авторефераты, диссертации,

энциклопедии, словари и справочники, законодательно-нормативные документы, специальные периодические издания и другую литературу,

выпускаемую издательствами вузов [10].

38

3.6Тестовые вопросы

1 Для научного текста характерны а) целостность и связность;

б) смысловая законченность, целостность и связность;

в) краткость;

г) смысловая законченность.

2 В научной работе речь чаще всего ведется а) от нейтрального лица;

б) первого лица;

в) от третьего лица («автор полагает»), редко употребляется форма первого и совсем не употребляется форма второго лица местоимений единственного числа;

г) второго лица единственного числа.

3 Важное качество для автора научного текста а) умение писать;

б) ясность, умение писать доступно и доходчиво;

в) умение писать доходчиво;

г) ясность.

4 Еще одно необходимое требование к написанию научной работы а) умение избегать повторов, излишней детализации, словесной шелухи;

б) умение избегать повторов;

в) краткость, умение избегать повторов, излишней детализации, употребления лишних слов, без надобности ― иностранных слов;

г) краткость.

5 Научные издания:

а) монографии, статьи в периодических центральных изданиях; сборники научных трудов, материалов научных конгрессов, научно-практических конференций; научно-популярные книги;

б) монографии, статьи в периодических центральных изданиях;

39

в) сборники научных трудов, материалов научных конгрессов;

г) научно-практических конференций; научно-популярные книги.

6 Учебные издания:

а) учебники, учебные пособия, рабочие тетради и методические рекомендации;

б) учебники и учебные пособия;

в) монографии, учебники, учебные пособия, рабочие тетради и методические рекомендации;

г) монографии, сборники научных трудов, материалов научных конгрессов.

7 В переводе с греческого языка метод – это:

а) опыт:

б) исследование;

в) наблюдение;

г) путь исследования.

8 Какой метод позволяет изучать то или иное явление жизни с помощью опыта?

а) описательный;

б) сравнительный;

в) экспериментальный;

г) исторический.

9 Общая последовательность проведения экспериментальной работы:

а) планирование эксперимента;

б) формулирование цели;

в) проведение эксперимента;

г) выдвижение гипотезы об исследуемом объекте;

д) проверка правильности выдвинутой гипотезы;

е) обработка и анализ результатов эксперимента.

Правильные ответы: 1б, 2в, 3б, 4в, 5а, 6а, 7г, 8в, 9бгавед

40