Этнологическая фольклорная практика. Учебное пособие

деятельности в системе организации, планирования и анализа работы

учреждений культуры. В задачи практики входят:

-освоение основных приемов и навыков этнологической фольклорной работы в рамках учреждений культуры Оренбургской области и города Оренбурга;

-освоение основных приемов и методов работы в этнологической или фольклорной экспедиции, а также приобретение студентами навыков работы с избранными для этой цели людьми (носителями традиций, информаторами), что создает необходимую базу для их самостоятельной исследовательской деятельности;

-приобретение навыков обработки и анализа этнологической фольклорной информации, написание отчетов, разработка на этой основе культурно-просветительного мероприятия для различных групп населения:

праздника, экскурсии и других массовых и групповых форм;

-приобретение навыков работы с предметами материальной культуры и этнографическими, краеведческими коллекциями;

-приобретение умений первичной работы с фольклорно-

этнографическим материалом (перенесение полученных данных на карточки,

составление планов, схем и подробного описания, легенды вещей и предметов);

- воспитание уважения к культуре народов региона и страны в целом;

уважение традиций и достижений культуры народов и этнических групп России.

3 Формы проведения практики

Основными формами проведения практики являются: полевая

(включающая выезд в фольклорно-этнографические экспедиции, сбор этнографического, фольклорного материала); камеральная (обработка этнографического фольклорного материала, расшифровка аудио- и

видеозаписей); экскурсионная (организация и проведение экскурсий);

фольклорным материалом в библиотечных фондах и архивах области);

организационно-управленческая (участие в организации и проведении мероприятий в рамках этнокультурных общественных организаций области).

4 Структура и содержание этнологической фольклорной

практики

Общая трудоемкость практики составляет 108 часов,(3 зачетных единицы). Этнологическая фольклорная практика организована в 4 этапа:

-организационный– 2 часа;

-подготовительный– 20 часов;

-этап собственно практической работы студента – 81 час; -заключительный– 5 часов.

4.1 Структура практики

Организационный этап предполагает знакомство с направлением практической деятельности на базе практики (Приложение А), определение места проведения практики, знакомство с содержанием будущей практической работы. На этом этапе возможно предварительное знакомство с формами и характером будущей деятельности, посещение мероприятий, проводимых на данной базе практики, знакомство со специалистами, с которыми предстоит работать в процессе практики. Организационный этап включает:

-организацию и проведение собрания с участием ответственных руководителей от университета и учреждений культуры;

-определение целей и задач практики;

-уточнение и согласование сроков проведения поисковых, научных и исследовательских работ;

-знакомство с необходимой документацией;

-составление маршрутов экспедиций и сроков камеральной работы – определение объема и содержания работы по подготовке материалов для экспозиций, оформлению коллекций, подготовке тематических мероприятий;

12

-уточнение сроков представления отчетного материала.

Подготовительный этап предполагает разработку выбранной темы,

определение направления, в котором предстоит действовать; работу с литературой по выбранной теме, выбор технических средств и методов работы

(приложение А). В процессе подготовительного этапа фольклорно-

этнографической экспедиции формулируется программа исследования и вопросник, готовятся технические средства, составляются индивидуальные планы работы на весь период.

Содержание работы в процессе этнологической фольклорной

практики определяется в плане, разработанном в подготовительный период. В

плане структурируется и организуется деятельность студента. Содержание программы и плана может быть организовано по формам, направлениям или типам деятельности. Составной частью этнологической фольклорной практики является организационная или экскурсионная деятельность в Домах-музеях культурного комплекса «Национальная деревня». При наличии необходимых условий в рамках данной практики планируется этнографическая фольклорная экспедиция в села Оренбургской области и работа с этнографическим или фольклорным материалом. Содержание работы практиканта предполагает:

-освоение основных профессиональных функций в соответствии со спецификой выбранной работы;

-работа с информаторами, запись практического материала, подготовка фонограмм для расшифровки и их расшифровка (приложение В);

-подготовка экскурсий и тематических занятий по этнокультурной тематике;

-изучение документации и аналитических материалов и работа с ними;

-оформление дневника (приложение Б) и полевой тетради практики;

-написание отчета по практике в соответствии с выбранной темой

(приложение В).

13

Заключительный этап – это работа по подведению итогов практики. Он

предполагает:

-обработку и интерпретацию изученного материала, подготовку итоговой работы по выбранной теме;

-самоанализ проведенной работы;

-оформление отчетных документов (дневника, полевой тетради,

расшифровок полевых записей, письменного отчета по практике).

4.2 Понедельный план практики

Этнологическая фольклорная практика проводится в течение двух недель, 108 учебных часов в конце второго семестра. В плане практики предусматриваются разнообразные формы и методы деятельности культуролога в учреждениях культуры, в полевых условиях этнографической или фольклорной экспедиции в села Оренбургской области, в практике включенного наблюдения и непосредственного участия в разнообразных этнокультурных мероприятиях (народных праздниках, этнографических и фольклорных концертах, фестивалях) и организационной работы по подготовке этих мероприятий. Практика предусматривает работу с материалом в районах области, являющихся местом проживания студента-культуролога. В этом случае студент получает задание, согласованное с учреждениями культуры села или района, а выполнение работ оценивают и руководитель учреждения, в

котором работал практикант, и руководитель практики.

Таблица 1 – План работы в течение первой недели практики

14

Продолжение таблицы 1

Таблица 2– План работы в течение второй недели практики

15

Продолжение таблицы 2

4.3 Темы практики и литература по работе с каждой темой

Для практической работы с этнологическим и фольклорным материалом

студентам предлагается шесть тем на выбор:

•«Формы и методы этнологической фольклорной работы с населением Оренбургской области и города Оренбурга»;

•«Работа в этнологической (фольклорной) экспедиции. Приемы и методы сбора и обработки информации»;

•«Анализ этнологической фольклорной информации, написание отчетов, разработка на этой основе культурно-просветительных мероприятий для различных групп населения»;

•«Работа с предметами материальной культуры и этнографическими, (краеведческими) коллекциями. Музейная экскурсия»

•«Обработка аудио- и видеоматериалов, оформление расшифровок,

перенесение полученных данных на карточки, составление планов, схем и подробного описания (легенды) вещей и предметов»

• «Традиции народов и этнических групп Оренбуржья»

Каждая тема предполагает достаточно объемную творческую работу студента с обширным теоретическим и практическим материалом,

первоисточниками, исследованиями и аудио- и видеокассетами, цифровыми

16

аудио- и видеозаписями, их расшифровками, сценариями конкретных мероприятий и разнообразными организационными формами работы с населением города Оренбурга. Одной из базовых форм этнологической фольклорной работы является этнографическая или фольклорная экспедиция.

Подготовительной формой экспедиционной работы является ознакомительная экспедиция, предполагающая выявление состояния традиционной культуры на месте, определение степени её сохранности, первичное знакомство с носителями традиции, знатоками, отдельными исполнителями. Более сложной формой экспедиционной работы является комплексная экспедиция,

включающая представителей разных направлений работы с традиционным материалом. В состав такой экспедиции могут войти этнографы, культурологи,

музыканты-фольклористы, которые способны исследовать культуру всесторонне. Небольшим составом специалистов проводится специализированная экспедиция, выявляющая содержание по отдельной теме или отдельному направлению. Этнологическая фольклорная деятельность культуролога имеет давнюю историю, связанную с работой просветителя в российской глубинке: работой учителя, врача, священника.

Р. Ф. Итс, автор учебных и научных текстов по этнологии, профессор,

доктор исторических наук, в предисловии к своим учебным текстам отмечает особую романтику профессии этнографа – его слова можно отнести к работе любого специалиста в сфере культуры. Работа этнолога, как и работа учителя,

врача, священника, возможна в своей полноте только при условии доброжелательности, высокого гуманизма, иногда и самопожертвования.

Работа с формами культуры разных народов, групп, общностей людей,

требует уважения к культуре другого человека, высокой оценки его исторического прошлого, служения людям во имя дружбы и гармонии культур.

17

4.3.1 Формы и методы этнологической фольклорной работы с населением

Оренбургской области и города Оренбурга

Литература по теме №1:

1.Все народы равны // Клуб, 2008. - N 8. - С. 7.

2.Грунтовский, А. От Рождества до Крещения / А. Грунтовский // Культурно-просветительная работа (встреча), 2007. - N 4. – . 30-31.

3.Добрина, Н. А. Экскурсоведение : учебное пособие / Н. А. Добрина; Рос. акад. образования, Негос. образоват. учреждение высш. проф. образования «Моск. психол.-соц. ин-т». - Москва: Флинта: МПСИ, 2012. - 286 с. ISBN 978-5- 9765-1118-7. - ISBN 978-5-9770-0648-4.

4.Залесский, А. Калужские впечатления / А. Залесский // Культурно-

просветительная работа (встреча), 2007. - N 4. - С. 9-11.

5.Корнева, Л. В. Культурно-образовательная деятельность дальневосточных музеев в формате исторического развития региона/ Л. В.Корнева // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств, 2009. - N 2. - С. 188-194.

6.Кононов, В. Подводя итоги и намечая перспективы / В. Кононов // Культурно-просветительная работа (Встреча), 2007. - N 3. - С. 2-4.

7.Кононов, В. О первой и главной победе в войне / В. Кононов // Культурно-просветительная работа (встреча), 2007. - N 2. - С. 2-5.

8.Мохонько, А. Частушки «под язык» и под гармонь / А. Мохонько // Культурно-просветительная работа (встреча), 2007. - N 2. - С. 10-13.

9.Олзоева, Г. Импровизируем и воплощаем / Г. Олзоева // Библиотека,

2005. - N 12. - С. 27-29.

10.Полева, Н. Ю. Ратные подвиги наших прадедов / Н. Ю. Полева // Читаем, учимся, играем, 2006. - N 12. - С. 4-9.

11.Рябков, В. М. Принципы, закономерности и законы социально-

культурной деятельности в педагогической литературе (вторая половина XX -

нач. XXI вв.) / В. М. Рябков // Вестник Московского государственного

18

университета культуры и искусств, 2005. - N 4. - С. 75-83. - Прил. 1: Принципы,

закономерности и законы социально-культурной деятельности (период 20-80-х

годов XX века); Прил. 2: Принципы, закономерности и законы социально-

культурной деятельности (период 90-х годов XX - начало XXI вв.).

12.Рябков, В. М. Методы историографии социально-культурной деятельности / В . М. Рябков // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств, 2009. - N 4. - С. 93-99.

13.Слепцова, И. С. Основные направления полевых исследований в рамках «Русской этнографической экспедиции» / И. С. Слепцова // Вестник Российского гуманитарного научного фонда,2010.-N4(61).- С.144-154.

14.Самбур, Е. В. Становление и развитие исследований в области народно-певческой культуры / Е. В. Самбур // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств, 2007. - N 6. - С. 124-127.

15.Суханова, Л. Привозное народное творчество/ Людмила Суханова // Культурно-просветительная работа (встреча), 2007. - N 1. - С. 14-15.

16.Толкачева, Т. М. Программа сбора этнографического материала

[Электронный ресурс]: метод, указания / Т. М. Толкачева; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет, образоват.

учреждение высш. проф. образования «Оренбург, гос. ун-т», Акбулак. фил.,

Каф. педагогики. - Электрон, текстовые дан. (1 файл: 140 КБ). - Оренбург: ГОУ ОГУ,2003. - AdobeAcrobatReader 5.0 Электронный источник

17.Царахова, И. Праздник игрушки/ И. Царахова / / Культурно-

просветительная работа (Встреча), 2007. - N 1.- С. 12-14.

18.Цибизова, Л. Праздник новогоднего волшебства/ Л.

Цибизова // Культурно-просветительная работа (Встреча), 2007. - N 3. - С. 46-48.

19

4.3.1.1 Введение в тему и словарь базовых терминов:

Приступая к работе над содержанием практики, необходимо определиться с базовыми категориями и основными2:

Этнология – наука о жизни этносов. Изучает и сравнивает культуры разных народов. Американская наука разрабатывает эти темы в рамках культурной (социальной) антропологии (этнология и культурная антропология в таком случае выступают как синонимы). Базовая категория - этнос. Первая обобщающая фаза этнологического исследования предполагает описание,

обозначается как этнография. Базовая единица – этнос.

Этнография – в ряде подходов синоним термина «этнология»;

описательная часть этнологического знания.

Этнос – народ (греч), имеющий общность происхождения, общность обрядовой, бытовой и языковой культур, осознающий свое единство и имеющий самоназвание.

Фольклор – народная мудрость (англ), народные устные традиции во всех формах своего проявления (в обычаях и обрядах, разнообразных текстах,

пластике, мелосе и др.). Можно выделить аутентичный, стилизованный фольклор и фольклоризм: современную, адаптированную к массовой и популярной культуре форму в современном мире.

Аутентичный фольклор – фольклор, сохраненный в живой традиции (в

быту народа, в исполнении традиционных, проживающих в месте бытования традиции этнографических или фольклорных коллективов).

Традиционный фольклор – формы фольклора, записанные от стариков

(знатоков, носителей традиции) и сохраненные в письменных текстах (иногда употребляется и как обозначение фольклора, опирающегося на живую бытовую традицию, но последнее чаще обозначается как аутентичный фольклор).

2 Гуревич П. Словарь по культурологии, 1996., - URL: http://www.terme.ru/dictionary/859/word/yetnos; С. Левит. Культурология. XX век. Энциклопедия, 1998 г. - URL: http://www.terme.ru/dictionary/182/word/folklor-v- kulturologicheskom-aspekte

20