Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Этнология. Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки 51.03.05 (071400.62) «Режиссура театрализованных представлений и праздник

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
09.08.2026
Размер:
342 Кб
Скачать

Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств

Институт театра Кафедра режиссуры театрализованных представлений и праздников

ЭТНОЛОГИЯ

Учебно-методический комплекс дисциплины

по направлению подготовки 51.03.05 (071400.62) «Режиссура театрализованных

представлений и праздников», профиль «Театрализованные представления и праздники»

Квалификация (степень) выпускника «бакалавр»

Форма обучения: очная, заочная

Кемерово 2014

1

Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 51.03.05 (071400.62) «Режиссура театрализованных представлений и праздников», профиль «Театрализованные представления и праздники», квалификация (степень) выпускника «бакалавр»

Составитель – старший преподаватель кафедры РТПП Т. В. Яковлева

Утвержден на заседании кафедры режиссуры театрализованных представлений и праздников 24.01.14 г., протокол № 5.

Рекомендован к изданию учебно-методическим советом института театра КемГУКИ 05.03.2014 г., протокол № 3.

Этнология [Текст]: учеб.-метод. комплекс дисциплины по направлению подготовки 51.03.05 (071400.62) «Режиссура театрализованных представлений и праздников», профиль «Театрализованные представления и праздники», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / сост. Т. В. Яковлева. – Кемерово: Кемеров. гос. ун-т культуры и искусств, 2014. – 35 с.

2

ВВЕДЕНИЕ

Значение учебной дисциплины «Этнология» обусловлено необходимостью подготовки режиссеров, обладающих соответствующими компетенциями, необходимыми в дальнейшей профессиональной деятельности.

Учебно-методический комплекс дисциплины «Этнология» разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 51.03.05 (071400.62) «Режиссура театрализованных представлений и праздников», профиль «Театрализованные представления и праздники». Изучение дисциплины тесно связано с такими дисциплинами как «Режиссура театрализованных представлений и праздников», «Основы сценарного мастерства», «История костюма», «История и теория праздничной культуры» и др.

Цель освоения дисциплины «Этнология» – изучение и освоение студентами жанрового многообразия произведений устного народного поэтического творчества славян, их функциональной направленности, внутренней символики, связи с земледельческим и семейным обрядовыми циклами; формирование целостного представления о деятельности режис- сера-постановщика театрализованных представлений и праздников.

Задачи курса:

-раскрыть значение особенностей развития и функционирования традиционной народной культуры;

-познакомить с основами этнографии, спецификой и социальным назначением фольклора и других видов народного творчества;

-обеспечить качественную профессиональную подготовку будущих выпускников, подготовить их к самостоятельной постановочной обрядовой деятельности.

«Этнология» – дисциплина, являющаяся вариативной частью профессионального цикла основной образовательной программы по направлению подготовки 51.03.05 (071400.62) «Режиссура театрализованных представлений и праздников». Она обеспечивает профессиональную подготовку студентов на 5-м и 6-м семестрах очной, заочной форм обучения. Формой итогового контроля является экзамен в 6-м семестре очной, заочной форм обучения.

3

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Общекультурные:

готовность к кооперации с коллегами, работа в коллективе (ОК-3);

владение основными способами и методами получения, хранения, переработки информации (ОК-12);

способность и готовность использовать основные законы гуманитарных научных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-10).

Профессиональные:

осознание специфики режиссуры как вида творческой деятельности (ПК-1);

свободное владение методами режиссерского анализа художественных произведений и произведений искусства (ПК-2);

способность и готовность проявлять высокое профессиональное мастерство (ПК-6);

владение навыками коммуникаций, свободное и уверенное использование профессиональной терминологии с целью доведения художественной информации до сознания участников представлений и праздников (ПК-9).

Врезультате освоения дисциплины «Этнология» студент должен:

знать:

историю и теорию фольклора (этапы развития, основные принципы деления произведений фольклора на жанры, их функциональную направленность) и этнографии (основные принципы построения земледельческого календаря, символическую структуру календарных и семейных праздников и обрядов) (ПК-1);

разнообразные средства художественной выразительности в процессе создания художественного образа славяно-русского народного праздника (ПК-2);

исторические технологические процессы при создании различных театрализованных или праздничных форм, основанных на традиционной русской обрядности (ПК-6);

4

уметь:

работать в коллективе (ОК-3);

работать с компьютером как средством управления информацией

(ОК-12);

владеть:

приемами работы в творческом коллективе с другими авторами и исполнителями в пределах единого художественного замысла для совместного достижения высоких качественных результатов творческой деятельности (ОК-3);

основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации (ОК-12);

навыками применения метода анализа художественной и научной литературы (ОК-10);

профессиональной терминологией, с целью доведения специфической художественной информации до сознания участников художествен- но-творческого процесса (ПК-9).

1.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы – 144 часа, в том числе у студентов очной формы обучения – 72 часа аудиторной работы, 36 часов – СРС, 14 часов (20 % аудиторных занятий) –

винтерактивной форме, в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. Форма промежуточной аттестации – экзамен в 6-м семестре. Для студентов заочной формы обучения – 8 часов лекций, 100 часов – СРС, 2 часа (25 % аудиторных занятий) – в интерактивной форме, в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. Форма промежуточной аттестации – экзамен

в7-м семестре.

5

Тематический план для студентов очной формы обучения

 

 

 

Виды учебной

 

Формы текущего

Разделы и темы

 

работы, включая

Интеракт.

контроля

Се-

СРС и трудоемкость

успеваемости и

дисциплины

местр

 

(в часах)

 

формы

промежуточной

 

 

обучения

 

 

Лекц.

Практ.

СРС

аттестации

 

 

 

 

 

 

(по семестрам)

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 1. Жанры русского фольклора

 

1.1. Введение.

5

4

 

 

 

 

 

устный опрос;

Фольклор и литера-

 

 

 

 

 

 

 

индивидуальное

тура

 

 

 

 

 

 

 

творческое

 

 

 

 

 

 

 

 

задание

1.2. Проблема жанра

5

2

 

 

 

 

 

устный опрос

в изучении фольк-

 

 

 

 

 

 

 

 

лорного материала

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.3. Стихотворная

5

2

 

 

 

 

 

устный опрос

эпическая поэзия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.4. Прозаические

5

2

 

 

 

4

 

устный опрос;

жанры русского

 

 

 

 

 

 

 

индивидуальное

фольклора

 

 

 

 

 

 

 

творческое

 

 

 

 

 

 

 

 

задание

1.5. Лирическая

5

2

 

 

 

 

 

устный опрос

поэзия. Проблема

 

 

 

 

 

 

 

 

классификации

 

 

 

 

 

 

 

 

1.6. Песни крестьян,

5

2

 

 

 

 

 

устный опрос

ведущих земледель-

 

 

 

 

 

 

 

 

ческий труд

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.7. Песни крестьян,

5

2

 

 

 

 

 

устный опрос

оторванных от земли

 

 

 

 

 

 

 

 

1.8. Песни рабочих

5

2

 

 

 

 

 

устный опрос

1.9. Русский детский

5

2

 

4*

 

10

Творческое

коллоквиум

фольклор

 

 

 

 

 

 

задание;

 

 

 

 

 

 

 

 

работа

 

 

 

 

 

 

 

 

в малых гр.

 

Раздел 2. Фольклор и действительность

 

2.1. Отражение

5

4

 

 

 

 

2

устный опрос;

действительности

 

 

 

 

 

 

 

индивидуальное

в фольклоре

 

 

 

 

 

 

 

творческое

 

 

 

 

 

 

 

 

задание

2.2. Ритуальный смех

5

4/2*

 

 

 

Проблемная

устный опрос;

в фольклоре.

 

 

 

 

 

 

лекция

индивидуальное

Земледельческая

 

 

 

 

 

 

 

творческое

концепция смеха

 

 

 

 

 

 

 

задание

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

Виды учебной

 

Формы текущего

Разделы и темы

 

работы, включая

Интеракт.

контроля

Се-

СРС и трудоемкость

успеваемости и

дисциплины

местр

 

(в часах)

 

формы

промежуточной

 

 

обучения

 

 

Лекц.

Практ.

СРС

аттестации

 

 

 

 

 

 

(по семестрам)

 

 

 

 

 

 

 

 

2.3. Миф и мотив

5

4/2*

 

 

 

4

Проблемная

устный опрос;

чудесного рождения

 

 

 

 

 

 

лекция

индивидуальное

в произведениях

 

 

 

 

 

 

 

творческое

русского фольклора

 

 

 

 

 

 

 

задание

Итого в 5-м сем.

5

32/4*

 

4*

 

18

 

 

Раздел 3.

Земледельческий календарь и годовой обрядовый

 

 

цикл древних славян

 

3.1. Мировосприятие

6

2

 

6*

 

4

Проблемная

индивидуальное

и мировоззрение

 

 

 

 

 

 

лекция;

творческое

древних славян

 

 

 

 

 

 

творческое

задание

 

 

 

 

 

 

 

задание

 

3.2. Основные прин-

6

2

 

 

 

 

 

собеседование;

ципы построения

 

 

 

 

 

 

 

 

земледельческого

 

 

 

 

 

 

 

 

календаря

 

 

 

 

 

 

 

 

3.3. Особенности ка-

6

8

 

 

 

4

 

устный опрос;

лендарных праздни-

 

 

 

 

 

 

 

индивидуальное

ков весеннего цикла

 

 

 

 

 

 

 

творческое

 

 

 

 

 

 

 

 

задание

3.4. Особенности ка-

6

6

 

 

 

4

 

устный опрос;

лендарных праздни-

 

 

 

 

 

 

 

индивидуальное

ков летнего цикла

 

 

 

 

 

 

 

творческое

 

 

 

 

 

 

 

 

задание

3.5. Особенности ка-

6

6

 

 

 

2

 

устный опрос;

лендарных праздни-

 

 

 

 

 

 

 

индивидуальное

ков осеннего цикла

 

 

 

 

 

 

 

творческое

 

 

 

 

 

 

 

 

задание

3.6. Особенности ка-

6

6

 

 

 

4

 

устный опрос;

лендарных праздни-

 

 

 

 

 

 

 

индивидуальное

ков зимнего цикла

 

 

 

 

 

 

 

творческое

 

 

 

 

 

 

 

 

задание

 

6

36

 

 

 

36

 

экзамен

Итого в 6-м сем.

 

30/

 

6*

 

18

 

 

 

 

+36

 

 

 

+36

 

 

Всего: 144 часа

 

62/4*

 

10*

 

36+

 

 

 

 

 

 

 

 

36

 

 

 

 

в том

числе 14 ча-

 

 

 

 

сов (20 %) ауди-

 

 

 

 

торных занятий

 

 

 

 

в интерактивной

 

 

 

 

 

 

форме

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

Тематический план для студентов заочной формы обучения

 

 

Виды учебной

 

 

Формы текущего

Разделы и темы

 

работы, включая

Интеракт.

контроля

Се-

СРС и трудоемкость

успеваемости и

дисциплины

местр

(в часах)

 

формы

промежуточной

 

обучения

 

 

Лекц.

Практ.

СРС

аттестации

 

 

 

 

 

 

(по семестрам)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 1. Жанры русского фольклора

 

1.1. Введение.

7

2

 

 

 

 

устный опрос

Фольклор и литера-

 

 

 

 

 

 

 

тура

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2. Проблема жанра

 

 

 

 

5

 

 

в изучении фольк-

 

 

 

 

 

 

 

лорного материала

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.3. Стихотворная

 

 

 

 

5

 

 

эпическая поэзия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.4. Прозаические

 

 

 

 

5

 

 

жанры русского

 

 

 

 

 

 

 

фольклора

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.5. Лирическая

 

 

 

 

5

 

 

поэзия. Проблема

 

 

 

 

 

 

 

классификации

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.6. Песни крестьян,

 

 

 

 

6

 

 

ведущих земледель-

 

 

 

 

 

 

 

ческий труд

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.7. Песни крестьян,

 

 

 

 

6

 

 

оторванных от земли

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.8. Песни рабочих

 

 

 

 

6

 

 

1.9. Русский детский

 

2*

 

 

6

Проблемная

коллоквиум

фольклор

 

 

 

 

 

лекция;

 

 

 

 

 

 

 

творческое

 

 

 

 

 

 

 

задание

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 2. Фольклор и действительность

 

2.1. Отражение

 

2

 

 

 

6

устный опрос

действительности

 

 

 

 

 

 

 

в фольклоре

 

 

 

 

 

 

 

2.2. Ритуальный смех

 

 

 

 

 

6

устный опрос

в фольклоре.

 

 

 

 

 

 

 

Земледельческая

 

 

 

 

 

 

 

концепция смеха

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

Виды учебной

 

Формы текущего

Разделы и темы

 

работы, включая

Интеракт.

контроля

Се-

СРС и трудоемкость

успеваемости и

дисциплины

местр

 

(в часах)

формы

промежуточной

 

обучения

 

 

Лекц.

Практ.

СРС

аттестации

 

 

 

 

 

 

(по семестрам)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.3. Миф и мотив

 

 

 

 

 

6

устный опрос

чудесного рождения

 

 

 

 

 

 

 

в произведениях

 

 

 

 

 

 

 

русского фольклора

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 3.

Земледельческий календарь и годовой обрядовый

 

 

цикл древних славян

 

 

 

 

 

 

3.1. Мировосприятие

 

2

 

 

6

 

 

и мировоззрение

 

 

 

 

 

 

 

древних славян

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.2. Основные прин-

 

 

 

 

6

 

собеседование;

ципы построения

 

 

 

 

 

 

индивидуальное

земледельческого

 

 

 

 

 

 

творческое

календаря

 

 

 

 

 

 

задание

 

 

 

 

 

 

 

 

3.3. Особенности ка-

 

 

 

 

6

 

 

лендарных праздни-

 

 

 

 

 

 

 

ков весеннего цикла

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.4. Особенности ка-

 

 

 

 

6

 

 

лендарных праздни-

 

 

 

 

 

 

 

ков летнего цикла

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.5. Особенности ка-

 

 

 

 

6

 

 

лендарных праздни-

 

 

 

 

 

 

 

ков осеннего цикла

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.6. Особенности ка-

 

 

 

 

8

 

 

лендарных праздни-

 

 

 

 

 

 

 

ков зимнего цикла

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

36

 

экзамен

Всего: 144 часа

 

8/2*

 

10*

100+

 

 

 

 

 

 

 

36

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

в том числе 2 часа

 

 

 

 

(25 %) аудиторных

 

 

 

 

занятий в интер-

 

 

 

 

активной форме

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

1.2. Содержание дисциплины

Содержание

Результаты обучения

Раздел 1. Жанры русского

фольклора

 

 

 

Тема 1.1. Введение. Фольклор и литература

Формируемые компетен-

Семантика понятий «фольклор» и этнография.

ции: (ОК-3, ОК-10; ПК-1).

История развития жанров фольклора. Неповтори-

В результате изучения

мость произведений устного поэтического твор-

раздела студент должен:

чества каждого народа. Роль фольклора и литера-

знать:

 

 

 

туры в процессе развития общественных

- историю и теорию фольк-

отношений в государстве.

лора (этапы развития, ос-

Тема 1.2. Проблема жанра в процессе изучения

новные принципы

деления

фольклорного материала

произведений фольклора на

Общие признаки всех жанров фольклора. Семан-

жанры, их функциональную

тика понятия «жанр». Зависимость формы и со-

направленность) и этногра-

держания фольклорного произведения от принад-

фии

(основные

принципы

лежности к тому или иному жанру. Эпический

построения земледельческо-

фольклор. Лирический фольклор. Народная дра-

го календаря, символиче-

ма.

скую структуру

календар-

Тема 1.3. Стихотворная эпическая поэзия

ных и семейных праздников

Общая характеристика стихотворной эпической

и обрядов) (ПК-1);

 

поэзии. Былины, их деление по сюжетным груп-

уметь:

 

 

 

пам: героические былины, былины сказочного со-

- работать

в

коллективе

держания, о единоборстве, былины с мотивом не-

(ОК-3);

 

 

 

узнавания, бунтарского характера, былины

владеть:

 

 

 

новеллистические. Эпические духовные стихи.

- навыками применения ме-

Баллады, отличие русских баллад от западноевро-

тода

анализа

художествен-

пейских, их классификация: баллады семейного

ной

и научной

литературы

содержания, исторические баллады, о долгой «от-

(ОК-10);

 

 

 

лучке». Исторические песни. Проблема класси-

- приемами работы в твор-

фикации, содержание.

ческом коллективе с други-

Тема 1.4. Прозаические жанры русского фольк-

ми авторами и исполните-

лора

лями

в пределах

единого

Принципы жанрового деления сказок: по характе-

художественного

замысла

ру композиции, по характеру действующих лиц.

для

совместного

достиже-

Рассказы, их классификация. Предания. Сказы.

ния

высоких

качественных

Легенды. Были, былички, бывальщины.

результатов творческой дея-

Тема 1.5. Лирическая поэзия. Проблема класси-

тельности (ОК-3)

 

фикации

 

 

 

 

 

Проблема происхождения лирической песни. Ос-

 

 

 

 

 

 

новные этапы развития. Отношение к действи-

 

 

 

 

 

 

тельности. Классификация.

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]