Французский язык в сфере информационных систем и технологий. Учебное пособие

Le candidat a des lacunes.

Le candidat n’est pas assez expérimenté.

18. Traduisez les phrases.

a)1. A chaque session d'examens les étudiants doivent passer trois ou cinq examens.

2. Nous devons vous quitter à 9 heures.

3. Il est obligé de repasser cette épreuve.

4. Nous pouvons vous dire toute la vérité.

5. Vous avez dû quitter cette place.

b)1. Почему вы их не пригласили?

2.Как он тебе объяснил своё опоздание?

3.Расскажи ей, как составить письмо-запрос.

4.Не задерживай её, она спешит.

5.Наше предприятие небольшое. Почему Вы его выбрали?

6.Звонил ли тебе менеждер по персоналу?

7.Не надо скрывать свой возраст. Работодатель может его приблизительно определить.

19. Répondez aux questions suivantes. Imaginez que vous êtes à un entretien.

1.Parlez-moi de vous.

2.Pourquoi voulez-vous travailler dans notre entreprise?

3.Que pouvez-vous apporter à notre entreprise?

4.Pourquoi voulez-vous changer de travail?

5.Quelles sont vos prétentions salariales?

6.Pourquoi dois-je vous embaucher?

7.Quelles sont vos activités extraprofessionnelles?

8.Avez-vous d’autres propositions еn cours?

9.Etes-vous une personne communiquable?

10.Aviez-vous de bons rapports avec vos collègues d’ancien travail?

11.Quelles études avez-vous?

12.Quels diplômes sanctionnent vos études?

13.Pourquoi avez-vous choisi cette profession?

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14.Quelles langues étrangères parlez-vous?

15.Comment situez-vous votre nivau de la connaissance des langues étrangères?

16.Où et quand avez-vous appris la langue française?

17.Parlez-vous français librement?

18.Faites une description générale de votre expérience professionnelle.

19.Nommez vos points forts et vos points faibles.

20.Comment est-ce que vous vous jugez?

21.Etes-vous optimistе, pessimiste ou réfléchi?

22.Aimez-vous travailler seul ou en équipe?

23.Etes-vous responsable?

24.Comment organisez-vous votre travail?

25.Quelle est votre situation de famille? Marié, célibataire…?

20. Voici, les opérations à effectuer lors d'un recrutement. Indiquez, par une croix, par qui est effectuée chacune d'elles (l'employeur ou le candidat).

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LEÇON 2

GRAMMAIRE: Le mode indicatif

Les pronoms démostratifs

Degrés de comparaison des adjectifs et adverbes

Texte A

1. Lisez et traduisez le texte.

L'informatique

L'informatique est présenté dans tous les domaines de l'activité humaine: quel que soit notre métier, il n'est pas possible d'ignorer

l'électricité.

Il n'est pas besoin de savoir comment tourne une rotative pour lire un journal. De la même façon, il n'est pas besoin de savoir comment est fabriqué un ordinateur pour l'utiliser. Mais pour connaître précisément tout ce qui peut et ne peut pas être fait avec un ordinateur, il est nécessaire de bien comprendre le principe de son fonctionnement et de son utilisation.

Un ordinateur permet en effet de traiter l'information très rapidement et, en ce sens, il peut remplacer des milliers d'hommes; sans lui, certaines opérations (conduite de satellites par exemple) seraient impossibles.

Pour l'utiliser, il faut donc formuler de manière claire et précise les problèmes, voire certaines activités humaines. L'analyse des structures, des problèmes et des modes de résolution est un mode de

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pensée finalement encore assez étranger à l'homme actuel: il étudie la plupart des problèmes de manière globale et prend la plupart de ses décisions intuitivement, ignorant souvent les structures qui se cachent derrière les comportements. Avec l'ordinateur, un changement complet est nécessaire: il n'est plus possible de traiter les problèmes superficiellement. C'est cet important effort d'analyse qui reste à faire et qui, à long terme, va transformer profondément l'esprit humain. Ses conséquences sont encore insoupçonnables.

L'ordinateur ne peut être qu'un instrument. Alors que l'électricité et l'atome ont multiplié «sa force physique», l'ordinateur multiplie «sa mémoire» et «sa capacité de calcul»: c'est toujours l'homme qui presse sur le bouton, c'est toujours l'homme qui utilise la machine.

Vocabulaire:

uneactivité humaine - человеческая деятельность un alternateur – генератор переменного тока

le bouton - кнопка; ручка

le calcul - вычисление; счет; подсчет

la capacité - способность; возможность; емкость; объем la découverte - открытие; обнаружение

le domaine - область; зона; диапазон

une informatique - информатика; вычислительная техника une instruction - команда; инструкция; программа; обучение la mémoire - память; запоминающее устройство

la résolution - решение

la rotative - ротационная печатная машина un ordinateur - компьютер

un outil - средство; инструмент, орудие

de la même façon que - таким же образом, как en ce sens - в этом смысле

en effet - действительно

grâce à - благодаря (чему-либо) il faut - надо; нужно

quel que soit - каков бы ни был tout à fait - совсем

traiter l'information - обрабатывать информацию.

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2.Trouvez dans le texte et traduisez par écrit sans consulter ledictionnaire tous les mots internationaux.

3.Trouvez dans le texte les équivalents francais

1.Во всех областях человеческой деятельности: независимо от нашей профессии, невозможно игнорировать компьютер.

2.Компьютер позволяет обрабатывать информацию очень быстро и в этом смысле он может заменить тысячи людей.

3.…без него некоторые операции(управление спутниками, например) были бы невозможны.

4.Компьютер может быть только инструментом.

5.…это всегда человек, который нажимает на кнопку, это всегда человек, который использует машину.

6.Чтобы его использовать, необходимо ясно и точно

4. Répondez aux questions:

1.Où l'informatique est-elle utilisée?

2.Qu'est-ce que permet un ordinateur?

3.Quelles opérations seraient impossibles sans ordinateur?

4.Qu'est-ce que peut faire un ordinateur?

5.Qu'est-ce qu'il faut pour utiliser un ordinateur?

5. Dites quelle phrase résume l’idée maîtresse du texte lu.

1.L'ordinateur ne peut être qu'un instrument.

2.L'informatique est présenté dans tous les domaines de l'activité humaine.

3.Un ordinateur permet en effet de traiter l'information très rapidement.

6. Trouvez dans le texte des propositions avec les pronoms relatifs. Traduisez-les.

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7. Traduisez ces phrases en russe. Faites attention à l’emploi du verbe faire.

1.Cette faculté fait partie de notre Université.

2.Les étudiants font du sport.

3.Le matin Michel fait son lit.

4.La mère fait le dîner.

5.L`enfant a fait quelques mètres.

6.Une auto a déjà fait 30.000 kilomètres.

7.Ce programmeur fait beaucoup d`argent?

8.Les étudiants étrangers font du russe.

9.Notre Université fait de bons informaticiens.

10.Il fait chaud.

11.Nous faisons nos études à l`Université technique.

12.Le transport fait du bruit dans la rue.

13.Cette entreprise fait des appareils.

14.Je fais ma chambre moi-même.

15.Mon ami fait un portrait de sa soeur.

16.D`abord je fais mes devoirs, puis je fais du sport.

8. Mettez les adverbes entre parenthèses au comparatif ou au superlatif. Ensuite traduisez les phrases en russe:

1.Ils sont arrivés à cette conférence (tard) que les autres.

2.Parlez (lentement), notre client est un étranger, il ne vous comprend pas.

3.(Beaucoup) vous parlez des types d’aliments, (peu) je le comprends.

4.Les partenaires vous attendent, revenez (vite possible).

5.Le rapport de M. N. est (bien) fait que ceux des autres collègues.

6.Qu'est-ce qui vous intéresse (beaucoup) dans l’activité des usines françaises?

7.Je connais cet homme (bien) que toi.

9. Mettez les éléments des phrases au singulier.

1. Ce sont des étudiants de cette Université.

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2.Voici les techniciens des entreprises.

3.Les jeunes programmeurs ont manqué des cours.

4.Nous n’avons pas mangé ces salades.

5.Ces recherches sont bonnes.

6.Aux restaurants les vins sont délicieux.

7.Vous connaissez ces filles?

Лексика по теме “Компьютер”

Ordinateur et périphériques компьютер – l’ordinateur (l’ordi) ноутбук — l’ordinateur portable экран – l’écran

мышка – la souris курсор – le curseur

клавиатура – le clavier

принтер – l’imprimante сканер – le scanneur флэшка — la clé USB

диск — le disque, le CD-Rom наушники – le casque колонки — les enceintes

веб-камера – la caméra Web, Webcam файл – le fichier

папка – le dossier

рабочий стол — le bureau

значки — les icônes ярлык — le raccourci шрифт – la fonte, la police

панель задач — la barre des tâches

панель инструментов – la barre d’outils

цифровая панель — le pavé numérique опечатки – des erreurs / fautes de frappe

орфографический редактор – le correcteur d’orthographe

программное обеспечение — le logiciel

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Internet

сеть – le réseau

интернет-адрес – l’adresse Internet сайт – le site

поисковая система – le moteur de recherche смайл – la binette, un smiley, une émoticône

электронная почта – le courriel = le courrier électronique ссылки – les liens

Ce qu’on fait sur l’ordinateur

отправить документы / электронное письмо – envoyer les documents / un mèl

посылать друг другу электронные письма – s’envoyer des courriels

присоединить информацию – attacher les informations

копировать – copier

открыть файл – ouvrir le fichier

выделить мышкой – sélectionner avec la souris

вырезать – couper

вставить – coller (dans) стереть – effacer удалить – supprimer

записать (на что-л.) – enregistrer

напечатать (на бумаге) – imprimer

включить компьютер – démarrer l’ordinateur включить монитор – allumer le moniteur

выключить — éteindre

нажать на – cliquer sur

набрать пароль – entrer le mot de passe

открыть / закрыть окно – ouvrir / fermer la fenêtre создать документ – créer un document

сохранить – sauvegarder

открыть текстовый редактор – ouvrir le logiciel de traitement de texte

создать новый документ – créer un nouveau document

нажать клавишу / кнопку — presser la touche

загрузить на компьютер – entrer dans son ordinateur, télécharger

иметь доступ в Интернете – accéder à Internet

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открыть браузер – ouvrir le navigateur

найти информацию в Интернете – trou verdel’information sur Internet

добавить в список закладок – ajouter à la liste de favoris нажать на гиперссылку – cliquer sur l’hyperlien загрузить плагины – télécharger les plugiciels (plugins) бродить в интернете – surfer sur Internet

компьютер отключился – l’ordinateur s’est planté

проматывать — rouler интернет-пользователь – un internaute

Texte B

1. Lisez et comprenez ce texte.

Deux technologies pour oublier les fils

Wi-Fi

Cette liaison radio est capable d'établir une liaison à haut débit, jusqu’à 54 Mb/s, entre l'ordinateur et un «hot-spot», c'est-à-dire une borne radio, elle-même reliée à Internet ou à un réseau d'entreprise.

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Sa portée est d’une centaine de mètres. Les gares, les aéroports, les hôtels et certains restaurants sont équipés de hot-spots. Il peut soit s'agir d'un service gratuit, offert par l’établissement, soit d'un service soumis à un abonnement. Dans ce cas, un code est demandé pour pouvoir établir la connexion. Dans certains hôtels, un code est délivré lors de la remise des clés de la chambre contre facturation, ou non, des connexions.

Bluetooth

Il s’agit également d’une liaison radio, mais à faible portée. Elle n’excède pas une dizaine de mètres. Sa vocation est de réaliser l'interconnexion à haut débit entre deux appareils nomades. Il peut s’agir de deux ordinateurs, mais aussi d’un ordinateur et d’un téléphone mobile ou d’un appareil photo. Elle est également très employée par les ordinateurs de poches (PDA1) pour «synchroniser» leurs fichiers avec ceux du portable, c’est-à-dire, entre autres, mettre à jour un agenda ou un répertoire de contacts.

2. Lisez les affirmations suivantes et cochez la bonne réponse:

1. Le Wi-Fi relie l’ordinateur à une borne radio. A. Vrai. B. Faux.

2.La borne radio est reliée à Internet. A. Vrai. B. Faux.

3.Tous les restaurants et les hôtels sont équipés de Wi-Fi. A. Vrai. B. Faux.

4.Le Wi-Fi est toujours gratuit.

A. Vrai. B. Faux.

6.Les liaisons Bluetooth sont moins anciennes que celles d’infrarouge. A. Vrai. B. Faux.

7.Les liaisons Bluetooth offrent un meilleur débit que l’infrarouge. A. Vrai. B. Faux.

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