Философия. New generation. Учебное пособие

Заключение

Философское мировоззрение многогранно, многоаспектно,

итрактовать любую философскую проблему только с одной позиции нельзя. В философии не должно быть догматов, тоталитарных идеологем, она свободна по своей сути. Философия способна все подвергнуть критике, предлагая свое видение решения того или иного вопроса, связанного с политической, социальной, духовной или материальной жизнью человека в обществе. Нельзя философскую мысль облекать в красочную обертку идеологии, так как это приведет к искоренению способности философски мыслить. В настоящее время освободиться от зашоренности предыдущих десятилетий философия не может. «Призраки» прошлого преследуют ее, и создать нечто новое в философском пространстве чрезвычайно сложно. Однако это не означает, что философия стоит на месте и не развивается. Философскую мысль заглушить нельзя, и философы действительно появляются как индикаторы своей эпохи. Задача минимум – сохранить наследие прошлого, адаптировать его к реальности (если это возможно), передать знания следующим поколениям. Задача максимум – сформулировать новые идеи не только онтологического, гносеологического, методологического, антропологического и социально-фило- софского характера, но и других специфических философских дисциплин, коих в наши дни появляется все больше и больше. И первая, и вторая задачи чрезвычайно сложны и требуют осмысленного, подготовленного подхода к их решению.

Без философии мысль теряет свои корни, а человек утрачивает свой духовный стержень. Осознание значимости всего багажа философских знаний, обогащение его новыми идеями, мыслями, которые имели бы значение для развития личности

иобщества, есть архиважная цель, которую ставят перед собой философы и философоведы. Естественно, преподавание философии в этом контексте приобретает такое значение, которое трудно переоценить, но можно недооценить. Чтобы не произошло последнего, философия должна оставаться главенствующей дисциплиной всего социально-гуманитарного цикла.

101

Тестовые задания по курсу Философия. New generation

Вариант 1

1.Совокупность обобщенных приемов, способов и принципов, применяемых для решения различного рода задач, – это …

А) мировоззрение; Б) метод; В) абстрагирование;

Г) конкретизация.

2.К периоду развития древнеегипетской предфилософии не относится:

А) Книга мертвых; Б) Песнь арфиста; В) Книга коровы;

Г) Разговор странников о смысле жизни.

3.Единобожие и ангелы Доброты (Амеша Спенты) воспеваются в книге Авесты:

А) Яшты; Б) Хорде Авесто; В) Гаты; Г) Висперд.

4.Источник познания Н.Г. Чернышевский видел в:

А) Боге; Б) субъективном мире;

В) объективном мире; Г) душе.

5. Р. Декарт считал истинным методом познания: А) индукцию; Б) традукцию; В) анализ; Г) дедукцию.

102

6.К. Леви-Строс, М. Фуко, К. Барт, Ж. Деррида, С. Гольдман,

Ю.Кристева, К. Костериадис и др. являются представителями: А) физикализма; Б) инструментализма; В) прагматизма; Г) структурализма.

7.Впервые использовал термин онтология в науке:

А) Парменид; Б) Р. Гоклениус; В) И. Клауберг; Г) Х.Вольф.

8.Предложил и сформулировал 3 закона диалектики: А) И. Кант; Б) В.Й. Шеллинг; В) И.Г. Фихте;

Г) Г.В.Ф. Гегель.

9.Воспроизведение результатов взаимодействия в структуре взаимодействующих объектов называется:

А) информация; Б) сознание; В) раздражимость; Г) отражение.

10.Российский ученый, предложивший рассматривать «поле» сознания в виде круга, – это …

А) А.Г. Спиркин; Б) А.И. Иванов;

В) М. Мамардашвили; Г) И.Т. Фролов.

11.Соотношение наших знаний о мире к самому миру, объективной реальности – это …

А) понятие; Б) суждение; В) истина;

Г) умозаключение.

103

12.Имре Лакатос предложил метод: А) фальсифицируемости; Б) пролиферации;

В) научно-исследовательских программ; Г) верифицируемости.

13.Центральное место среди проблем социальной философии занимает проблема:

А) жизни и смерти; Б) смысла жизни человека;

В) смысла и цели существования общества; Г) формирования идеального общества.

14.Шведский ученый С. Аррениус поддерживал мысль о том, что жизнь на Землю была занесена из Космоса. Это концепция:

А) панспермия; Б) теизм; В) креационизм; Г) пантеизм.

15.Сброс и захоронение различных ядовитых отходов в океане – это …

А) кемпинг; Б) рафтинг; В) сейвинг; Г) дампинг.

Вариант 2

1.Разъяснительная функция философии … А) экспликативная; Б) праксиологическая; В) аксиологическая; Г) эмпирическая.

2.Письменный источник Древней Индии, содержащий правила для отшельников, посвятивших свою жизнь поиску философской истины, – это …

А) Араньяки; Б) Упанишады;

104

В) Брахманы; Г) Яджурведа.

3.Бог света в зороастризме, посредник между людьми и богами – это …

А) Митра; Б) Ахурамазда; В) Бэл; Г) Сет.

4.Основоположник материалистической философии и естествознания в России.

А) М.В. Ломоносов; Б) А.Н. Радищев;

В) Н.Г. Чернышевский; Г) Ф.М. Достоевский.

5.Основное средство познания, по Р. Декарту, – это …

А) философия; Б) музыка;

В) военное искусство; Г) математика.

6.Ч. Пирс, У. Джеймс, Д. Дьюи, Дж.Г. Мид, Ф.К.С. Шиллер и др. являются представителями:

А) физикализма; Б) позитивизма; В) прагматизма;

Г) инструментализма.

7.Философская категория, с помощью которой осознается всеобщая связь между всем существующим: природным, социальным, духовным, – это …

А) бытие; Б) сознание; В) познание; Г) материя.

105

8.«Мера» в диалектике – это: А) безмерность; Б) выяснение типа субстанции;

В) выражение взаимосвязи количества и качества; Г) выражаемая числом величина.

9.Целесообразно упорядоченное отражение разнообразных явлений действительности, которое определяется целями отражающей системы, одновременно необходимой для достижения этих целей, – это …

А) информация; Б) сознание; В) раздражимость; Г) отражение.

10.Представители этого философского направления утверждали, что мысль так же порождается мозгом, как желчь печенью:

А) объективного идеализма; Б) вульгарного материализма;

В) метафизического материализма; Г) субъективного идеализма.

11.Содержание наших знаний, которое не зависит ни от одного человека, ни от всего человечества, – это …

А) абсолютная истина; Б) относительная истина; В) объективная истина; Г) интуиция.

12.С этим методом научного познания связано имя Карла Раймонда Поппера:

А) верифицируемость; Б) пролиферация; В) смена парадигм;

Г) фальсифицируемость.

13.Укажите труды Платона, где рассматриваются вопросы государства и права.

106

А) «Законы», «Политика», «Государство»; В) «Законы», «Государство», «Право»; Б) «Законы», «Метафизика», «Государство»; Г) «Государство», «Этика», «Политика».

14.Макрокосмос – это… А) человек; Б) искусственный мир;

В) духовный мир; Г) окружающий мир.

15.Современное социально-философское учение о человекосредовых отношениях – это …

А) география; Б) экология;

В) инвайронментализм; Г) пацифизм.

Вариант 3

1.Наука о познании – это … А) онтология; Б) эстетика; В) гносеология; Г) психология.

2.В этой древнеиндийской философской системе, основанной мудрецом Капилой упоминается о Пракрити и Пуруше:

А) Веданта; Б) Ньяя; В) Джайнизм; Г) Санкхья.

3.Священная книга зороастризма Авеста в 2001 году отмечала свой ... юбилей.

А) 2700-летний; Б) 2500-летний; В) 2300-летний; Г) 2100-летний.

107

4.Ф.М. Достоевский является представителем этого течения в философии:

А) материализм; Б) субъективный идеализм; В) агностицизм;

Г) критический реализм.

5.Отдельные конечные вещи, по Б. Спинозе, – это …

А) аффекты; Б) модусы; В) субстраты; Г) атомы.

6.Современная философская концепция католицизма – это … А) неотомизм; Б) постпозитивизм; В) неоаквинизм; Г) теизм.

7.Реальная основа конкретного мира, проявляющаяся в различных формах существования предметов и явлений, – это …

А) субстрат; Б) абстракция; В) акциденция; Г) субстанция.

8.Специфическое свойство предмета или явления называется ...

А) атрибут; Б) сущность; В) признак; Г) феномен.

9.Это философское учение стирает грань между живой

инеживой природой и полагает всю материю в той или иной степени живой, одушевленной, наделенной чувствами, психикой, душой:

А) пантеизм; Б) панентеизм;

108

В) гилозоизм; Г) гедонизм.

10.Укажите строку, в которой верно отмечен представитель пантеизма.

А) Р. Декарт; Б) Г.В.Ф. Гегель; В) Д. Беркли; Г) Б. Спиноза.

11.Совокупная деятельность человека по сознательному и целесообразному преобразованию природы, формированию отношений, процесс труда в единстве социально-исторических условий его функционирования – это …

А) практика; Б) мышление; В) чувства; Г) опыт.

12.Метод, при котором принимаются только те положения, которые имеют научную окраску, а сама наука считается самым точным методом:

А) сциентизм; Б) техницизм;

В) антисциентизм; Г) науковедение.

13.Эту добродетель Платон считал общей для мудрецов, воинов, купцов и ремесленников:

А) мудрость; Б) справедливость; В) честность; Г) доброту.

14.Самый близкий к современному человеку предок – это … А) кроманьонец; Б) неандерталец;

В) презинджантроп; Г) австралопитек.

109

15. Один из последних саммитов по «Устойчивому развитию стран и регионов» проходил в …

А) 1992 г., в Рио-де-Жанейро; Б) 1998 г., в Нью-Йорке; В) в 2002 г., в Йоханнесбурге; Г) в 2006 г., в Париже.

Вариант 4

1.Течение в философии, согласно которому Бог выступает в роли первопричины всего сущего, – это …

А) теизм; Б) деизм; В) дуализм; Г) пантеизм.

2.Эти философские системы Древней Индии относятся к Астике:

А) санкхья, веданта, йога, чарвака, вайшешика, ньяя; Б) миманса, ньяя, йога, чарвака, веданта, санкхья; В) санкхья, веданта, йога, ньяя, вайшешика, миманса; Г) джайнизм, йога, ньяя, буддизм, веданта, миманса.

3.Основополагающий уровень познания у мутазилитов –

это … А) сенсуализм;

Б) рационализм; В) мистицизм; Г) умосозерцание.

4.Главный этический и гуманистический принцип казахского просветителя и философа Абая:

А) Будь человеком!; Б) Люби природу!; В) Верь в себя!; Г) Страдание.

5.Именно столько видов монад различал в своем учении В.Г. Лейбниц:

110