Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Северо-Осетинский государственный педагогический институт»

Е.В. Босенко

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ОСНОВЫФИНАНСОВОЙГРАМОТНОСТИ»

Владикавказ

2019

канд. экон. наук, доцент кафедры бухгалтерского учета и налогообложения Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Северо-Осетинский государственный университет имени К.Л. Хетагурова» Ф.С. Агузарова;

д-р экон. наук, заведующаякафедройобщихгуманитарныхи социально-экономических наук Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Северо-Осетинский государственный педагогический ин-

ститут» В.В. Ахполова.

Босенко Е.В.

Б 85 Учебно-методическое пособие по дисциплине «Основы финансовой грамотности» / Е.В. Босенко; Сев.-Осет. гос. пед. ин-т. – Владикавказ: Издательство СОГПИ, 2019.– 119 с.

ISBN 978-5-98935-214-2

Пособие содержит курс лекций по дисциплине «Основы финансовой грамотности», раскрывающие сущность финансовой грамотности, рекомендации к самостоятельной работе, глоссарий.

Данная работа предназначена студентам педагогических вузов, обучающимсяпонаправлениямподготовки44.03.01Педагогическоеобразование, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки).

Печатается в авторской редакции.

3

4

Введение

Необходимым условием социально-экономической успешной жизничеловекав современном обществе являетсяегофинансовая грамотность,которая оказываетвлияние на состояние экономики страны.

Под финансовой грамотностью в целом понимают комплекс знаний,уменийинавыковпорациональномуиобоснованномууправлению финансовыми средствами, способствующих удовлетворению потребностей человека, достижению его необходимого уровня жизни и благосостояния с учетом разнообразия жизненных ситуаций.

Владение основами финансовой грамотности позволяет человеку осуществлять планирование и контролирование своих доходов и расходов, руководствуясь соответствующей информацией о состоянии экономики, отдельных рынков товаров и услуг.

Финансовая грамотность предполагает: формирование основ финансового мышления, обоснование конкретных целей, рациональное отношение к финансовым средствам, планирование и учет, формирование сбережений, многообразие источников дохода, инвестирование средств, управление рисками.

Курс «Основы финансовой грамотности» предполагает изучение весьма обширного и разнообразного материала, охватывающего вопросы не только теории финансов и экономики, но и многих прикладных дисциплин. Одна из задач высшей школы направлена на формирование у студентов финансовой грамотности мышления, направленной на глубокое понимание происходящих процессов в обществе. Понимание основ финансовой грамотности способствует совершенствованию всегообразовательногопроцесса, стимулирует познавательную и самостоятельную активность студентов, направляет ихна осмысленное понимание учебногоматериала, побуждая к саморазвитию и самообразованию.

Учебно-методическое пособие интегрировало в себе два основных подхода к основам финансовой грамотности – сущностный и функциональный. Сущностный анализ освещает основные теоретические вопросы курса: понятия, субъект, объект, методы, принципы,

5

средства, способы и т. п. Функциональный анализ показывает взаимосвязь и взаимозависимость элементов финансовой грамотности в единой системе. Подобное деление помогает студентам полнее изучить все спектры учебного курса и определить для себя новые пути его познания.

Пособиеспособствуетизучению одногоиз базовыхкурсов,центральной проблемой которого являются закономерности движения и использования финансовых ресурсов. В пособии реализован подход к изложению материала на принципах комплексности и концентрации главных положений курса. Логически материал представлен в семи темах, в которых кратко раскрывается содержание лекций. Для контроля процесса самообучения и проверки степени закрепления знаний в конце каждой темы предложены контрольные вопросы. Приведенные понятия изучаемой дисциплины в учебно-методиче- ском пособии отражают ее основной терминологический аппарат. В пособииприведенбиблиографическийсписок,необходимыйдляизучения приведенных в учебно-методическом пособии тем курса, и глоссарий.

Материалыпособиярекомендованыобучающимсяпонаправлениям подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки).

6

Требованияк учебной программе

Необходимость обеспечения и неуклонного повышения финансовой грамотности общества всегда была актуальной. Законы рыночной экономики требуют постоянного кругооборота финансовых средств с учетом платежеспособногоспроса, а в условиях нарастания уровнянеопределенностиирисковвэкономикерольфинансовойграмотности существенно возрастает.

Курс основ финансовой грамотности в определенной степени формирует базу этих знаний.

Цель освоения дисциплины – формирование у студентов минимального уровня финансовой грамотности, достаточного для осуществленияфинансовогопланирования,управленияличнымифинансами.

Задачи:

−формирование у студентов базовых навыков финансового планирования и управления личными финансами;

−формированиепредставленияобинструментахнакопленияи инвестирования,принципахиспользованиякредитныхресурсов,проведения электронных расчетов;

−приобретение практических навыков комплексного осмысленияфинансовойинформации,анализафинансовыхпродуктов,принятия финансовых решений;

−совершенствование профессиональных компетенций у обучающихся/слушателей в области обучения школьников основам финансовой грамотности.

Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных при освоении школьных дисциплин, а также дисциплин гуманитарного и социального, математического и естественнонаучного циклов. Программакурса строится напредпосылке, чтостуденты знакомыс закономерностями возникновения и функционирования государства и права, базовыми положениями теории прав собственности, основами менеджмента, аналитическим аппаратом математического анализа.

7

Для изучения дисциплины студент должен совершенствовать свои компетенции, обеспечивая способность:

1)разрабатывать и реализовывать учебныепрограммы базовых

иэлективных курсов в различных образовательных учреждениях;

2)использовать современные методы и технологии обучения и диагностики;

3)организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности.

В результате изучения дисциплины студент должен достигнуть следующие планируемые результаты обучения:

Знать:

1.Современные нормативно-правовые требования к системе образования.

2.Предметно-тематическое содержание модуля «Основы финансовой грамотности».

3.Современные образовательные технологии обучения: «развитие критического мышления через чтение и письмо», «проблемное обучение» и «проектная технология», обеспечивающие формирование финансовой грамотности школьников.

Уметь:

1.Проектировать структуруи содержаниемодуля «Основы финансовой грамотности».

2.Использовать современные образовательные технологии: «развитие критического мышления через чтение и письмо», «проблемное обучение»и «проектная технология»для формирования финансовой грамотности.

3.Организовыватьсотрудничествообучающихсявучебно-вос- питательной деятельности, поддерживать их активность и инициативность, самостоятельность, творческие способности, руководить исследовательской работой в форме индивидуальных и коллективных учебных проектов.

8

В результате обучения студент должен узнать основы финансовой грамотности, а также её функциональные области, которые составляют её структуру.

Изучение дисциплины «Основы финансовой грамотности» является предшествующей для таких теоретических дисциплин, как «Финансы», «Управление проектами», «Инвестиционный менеджмент», «Инновационный менеджмент».

9