Учебно-методическое пособие по дисциплине «История экономики и экономических учений» для студентов 1 курса очной формы обучения направления 44.03.01 «

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования «Волгоградский государственный социально-педагогический университет»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ИСТОРИЯ ЭКОНОМИКИ И ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ»

Для студентов 1 курса очной формы обучения направления 44.03.01 «Педагогическое образование»

профиль «Экономика»

Волгоград 2015 Издательство

удк 330.08 ББК 65.62

Учебно-методическое пособие по дисциплине «История экономики и экономических учений» для студентов 1 курса очной формы обучения направления 44.03.01 «Педагогическое образование» профиль «Эконо - мика» /сост. Л.И. Насонова, И.Н. Шерер – Волгоград: Изд-во 2015. – 56 с.

ББК 65.62

В работе представлены планы семинарских занятий по дисциплине «История экономики и экономических учений», глоссарий, вопросы к экзамену, тематика рефератов, тесты по дисциплине, тематика эссе, базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.

Адресованы студентам 1 курса очной формы обучения направления 44.03.01 «Педагогическое образование» профиль «Экономика».

©Насонова Л.И., Шерер И.Н., 2015

©Волгоградский государственный социально-педагогический

университет, 2015

ВВЕДЕНИЕ

Изучение дисциплины «История экономики и экономических учений» обусловлено тем, что решение многих экономических про - блем невозможно без знания вопросов развития экономики, содержания экономических учений, школ и теорий ведущих ученых.

Целью изучения данной дисциплины является формирование базовых представлений об экономическом пространственно-вре- менном процессе в западных обществах и России, альтернативных формах хозяйства, об историческом процессе развития экономической мысли, о вкладе ученых различных стран и направлений в развитие экономической теории, а также воспитание патриотизма посредством знакомства с достижениями отечественной экономической науки. Таким образом, цель – ввести студента в круг знаний, составляющих основы профессиональной культуры.

Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:

–способствовать формированию у студентов системы знаний

остановлении общественного производства и основных этапах его развития; об основных этапах и направлениях развития экономической мысли,

–показать им богатство и разнообразие идейного и методологического арсенала экономической науки,

–содействовать осмыслению вклада крупнейших экономистов прошлого и важнейших научных школ в познание экономической реальности,

–способствовать приобретению практических навыков работы

систорико-экономическим материалом.

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции:

–способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, по - литической организации общества.

Профессиональные компетенции:

–способность к экономическому образу мышления.

В результате изучения данной дисциплины студент должен

знать:

− закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории;

3

−основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки, этапы становления экономической науки;

−характер и многообразие современного экономического знания, его взаимосвязи с экономической политикой и национальными культурами;

−связь между предпосылками различных экономических теорий, мерой точности их выводов и областью применимости;

уметь:

−ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне;

владеть:

−навыками историко-экономического мышления для выработки системного взгляда на проблемы общества,

−методологией экономического исследования на основе изучения основных течений экономической науки,

−навыками публичной речи, аргументации, ведения дискус-

сии.

Дисциплина «История экономики и экономических учений» изучается в течение одного семестра и завершается экзаменом.

4

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1. Особенности экономических воззрений

вдокапиталистических обществах

1.Основные изменения в экономике Древнего мира и пробле - мы взаимодействия натурального хозяйства с зарождающимися рыночными отношениями.

2.Экономические воззрения в Древней Греции (Ксенофонт, Платон, Аристотель) и в Древнем Риме (Катон, Колумелла и Варрон). Литература об организации рабовладельческих латифундий.

3.Основные изменения в экономике средних веков. Экономические идеи феодализма в арабских странах. Хозяйственные предписания Корана. Взгляды Ибн-Хальдуна.

4.Экономические идеи средневековья в Западной Европе. «Саллическая правда». Экономические воззрения канонистов. Фома Аквинский.

5.Экономические идеи в феодальной России. «Домострой».

Литература

Аникин А.В. Юность науки: жизнь и идеи экономистов-мыслите- лей до Маркса. – 3-е изд. М.: Политиздат, 1985.

Аристотель. Сочинения. В 4 т. М., 1975-1984.

Артхашастра, или наука политики. М., 1993. Баргош Ю. Фома Аквинский. М., 1975.

Бартенев С.А. История экономических учений: курс в схемах: учебное пособие. М.: Магистр: ИНФРА-М, 2010.

Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе /Пер. с англ. М.:

Дело, 1994.

Всемирная история экономической мысли: В 6 т. /Гл. ред. В.Н. Черковец. М.: Мысль, 1994.

Игнатенко А.А. Ибн-Хальдун. М., 1980.

История экономических учений. Учеб. пособие /под ред. Т.А. Шмаровой. – 3-е изд. Мн.: Новое знание, 2006.

Майбурд Е.М. Введение в историю экономической мысли. От пророков до профессоров. М.: Дело, Вита-Пресс, 1996.

5

Тема 2. Процессы систематизации экономических знаний

1.Основные изменения в экономике в XV-XVI веках, экономическое осмысление новой роли внешней торговли как главного ис - точника богатства страны и возникновение первой научной школы (учения) меркантилизма.

2.Особенности меркантилизма в разных странах. Английский меркантилизм. Томас Ман. Французский меркантилизм. Ж.Б. Коль - бер, Антуан де Монкретьен.

3.Меркантилизм в России, его особенности. Экономическая политика в России при Петре I. Экономические взгляды А.Л. ОрдынНащокина, И.Т. Посошков и его «Книга о скудости и богатстве».

4.Основные изменения в экономике и экономической мысли

вXVII веке, связанные с ростом мануфактурного­ производства и возникновением промышленности. Обращение экономического мышления к проблемам стоимости товара, труду и их соотношению. Уильям Петти, Пьер Буагильбер.

5.Возникновение учения физиократов. Экономическая таблица Франсуа Кенэ. Особенности экономических взглядов Жака Тюрго.

Литература

Агапова И.И. История экономических учений: курс лекций. М.: Юристь, 2000.

Аникин А.В. Юность науки: жизнь и идеи мыслителей-экономи - стов до Маркса. – 3-е изд. М.: Политиздат, 1985.

Бартенев С.А. История экономических учений: курс в схемах: учебное пособие. М.: Магистр: ИНФРА-М, 2010.

Бартенев С.А. История экономических учений: Учебник. М.:

Юрист, 2001.

Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе /Пер. с англ.

М.: Дело, 1994.

История экономических учений. Учеб. пособие /под ред. Т.А. Шмаровой. – 3-е изд. Мн.: Новое знание, 2006.

История экономических учений. Учебник для вузов/ под ред. А.Г. Худокормова. М.: Изд-во МГУ, 1994.

Майбурд Е.М. Введение в историю экономической мысли. От пророков до профессоров. М.: Дело, Вита-Пресс, 1996.

Платонов Д.Н. Иван Посошков. М.: Экономика, 1989.

6

Тема 3. Классическая политическая экономия

1.Первые глубокие теоретико-методологические взгляды основоположников классической политической экономии. Адам Смит «Исследование о природе и причинах богатства народов».

2.Методология А. Смита. Учение А. Смита о разделении труда, обмене, деньгах. Учение о доходах основных классов общества. Рыночная цена. Спрос и предложение. Модель свободной конкуренции.

3.Давид Рикардо – экономист эпохи промышленного переворота. «Начала политической экономии» о главенствующей роли распределения, теория сравнительных издержек производства в международной торговле. Методология Д. Рикардо. Учение Рикардо о земельной ренте.

4.Последователи А. Смита. Жан-Батист Сэй, Томас Роберт Мальтус, Симон де Сисмонди.

5.Джон Стюарт Милль. «Основы политической экономии», «О свободе», «Утилитаризм». Теория капитала и прибыли. Учение о деньгах. Торговые кризисы. Экономический прогресс.

6.Современное неорикардианство.

Литература

Агапова И.И. История экономических учений: курс лекций. М.: Юристь, 2000.

Аникин А.В. Юность науки: жизнь и идеи мыслителей-экономи- стов до Маркса. – 3-е изд. М.: Политиздат, 1985.

Афанасьев В.С. Давид Риккардо. М., 1988.

Бартенев С.А. История экономических учений: курс в схемах: учебное пособие. М.: Магистр: ИНФРА-М, 2010.

Бартенев С.А. История экономических учений: Учебник. М.:

Юрист, 2001.

Блауг М. Сто великих экономистов до Кейнса/ Пер. с анг. СПб.: Эконом. школа: Изд-во СПбГУЭФ; М.: Гос. ун-т Высш. шк. экономи-

ки, 2005.

Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе /Пер. с англ. М.:

Дело, 1994.

Жид Ш., Рист Ш. История экономических учений. М.: Экономика

1995.

История экономических учений. Учеб. пособие /под ред. Т.А. Шмаровой. – 3-е изд. Мн.: Новое знание, 2006.

7

Майбурд Е.М. Введение в историю экономической мысли. От пророков до профессоров. М.: Дело, Вита-Пресс, 1996.

Рикардо Д. Начала политической экономии и налогового обложения // Антология экономической классики: В 2-х томах. Т. 1. М.: МП «Эконов», 1993.

Смит А. Исследование о природе и причинах богатства наро - дов// Антология экономической классики: В 2-х томах. Т. 1. М.: МП

«Эконов», 1993.

Ядгаров Я.С. История экономических учений: учеб. – 3-е изд. М.:

ИНФРА-М, 2001.

Тема 4. Марксистское экономическое учение

1.Создание К. Марксом «Капитала». Работа «К критике политической экономии».

2.Первый том «Капитала», его структура и основные проблемы. Структура и основные проблемы II и III томов «Капитала». Работа Ф. Энгельса над рукописями II и III томов «Капитала».

3.Распространение экономических идей марксизма в России. Перевод «Капитала» К. Маркса на русский язык. Вопросы экономической теории в работах Г.В. Плеханова.

4.Распространение экономических идей марксизма в России. Влияние марксистской экономической теории в СССР. Современный неомарксизм.

Литература

Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе /Пер. с англ. М.:

Дело, 1994.

Бартенев С.А. История экономических учений: курс в схемах: учебное пособие. М.: Магистр: ИНФРА-М, 2010.

Бартенев С.А. Экономические теории и школы (история и современность): Курс лекций. М.: БЕК, 1994.

История экономических учений. Учеб. пособие /под ред. Т.А. Шма- ровой.-3-е изд. Мн.: Новое знание, 2006.

Майбурд Е.М. Введение в историю экономической мысли. От пророков до профессоров. М.: Дело, Вита-Пресс, 1996.

Маркс К. Капитал// Маркс К., Энгельс Ф. Собр. соч. Т. 23-26. Негиши Т. История экономической теории: Учебник. М.: АО

«Аспект Пресс», 1995.

8

Шумпетер Й. Десять великих экономистов от Маркса до Кейнса. Пер. с анг. /под ред. В.С.Автономова. М.: Изд-во Института Гайдара, 2011.

Тема 5. Историческая школа и маржиналистская революция

1.Историческая школа. Ф. Лист. Три поколения исторической школы. М. Вебер, В.Зомбарт.

2.Возникновение маржинализма. Антуан Курно, Иоганн Генрих фон Тюнен, Герман Генрих Госсен.

3.Австрийская школа. Теория предельной полезности. Ф. Визер, К.Менгер, Е. Бем-Баверк.

4.Лозанская школа. Вальрас Мари Эспри Леон. Парето Вильфредо.

5.Экономическая теория предложения. Кривая Лаффера.

6.Неоавстрийская школа в ХХ веке. Ф.Хайек.

Литература

Агапова И.И. История экономических учений: курс лекций. М.: Юристь, 2000.

Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе /Пер. с англ. М.:

Дело, 1994.

Бартенев С.А. История экономических учений: курс в схемах: учебное пособие. М.: Магистр: ИНФРА-М, 2010.

Менгер К., Бем-Баверк Е., Визер Ф. Австрийская школа в поли-

тической экономии. М. :Экономика, 1992.

Майбурд Е.М. Введение в историю экономической мысли. От пророков до профессоров. М.: Дело, Вита-Пресс, 1996.

История экономических учений. Учеб. пособие /под ред. Т.А. Шма- ровой.-3-е изд. Мн.: Новое знание, 2006.

Шумпетер Й. Десять великих экономистов от Маркса до Кейнса. Пер. с анг. /под ред. В.С.Автономова. М.: Изд-во Института Гайдара, 2011.

9

Тема 6. Неоклассическое направление

1.Неоклассическое направление как синтез основных положе - ний классической политической экономии и маржинализма.

2.Особенности англо-американского маржинализма. Теоретическая система Альфреда Маршалла. Дж. Б. Кларк.

3.Модели экономического роста. Модель Р.Харрода и Е. Домара. Концепция нулевого экономического роста.

4.Монетаризм. М. Фридмен.

5.Тенденции эволюции микроэкономического анализа на рубеже ХХ-ХХI веков.

Литература

Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе /Пер. с англ. М.:

Дело, 1994.

Бартенев С.А. История экономических учений: курс в схемах: учебное пособие. М.: Магистр: ИНФРА-М, 2010.

История экономических учений (современный этап): Учебник / под ред. А.Г.Худокормова. М.: ИНФРА-М, 2009.

История экономических учений. Учеб. пособие /под ред. Т.А. Шма- ровой.-3-е изд. Мн.: Новое знание, 2006.

Кларк Дж. Б. Распределение богатства: Пер. с анг. М.: Экономи-

ка, 1992.

Майбурд Е.М. Введение в историю экономической мысли. От пророков до профессоров. М.: Дело, Вита-Пресс, 1996.

Маршалл А. Принципы экономической науки: В 3-х томах. Пер. с анг. М.: Прогресс, 1993.

Фридмен М. Количественная теория денег. М.: Эльф Пресс, 1996.

Шумпетер Й. Десять великих экономистов от Маркса до Кейнса. Пер. с анг. /под ред. В.С.Автономова. М.: Изд-во Института Гайдара, 2011.

10