Учебно-методическое пособие по дисциплине «История экономики и экономических учений» для студентов 1 курса очной формы обучения направления 44.03.01 «
.pdf11.Что из перечисленного не относится к функциям эконо - мической истории:
а) формирование реализма экономического мышления; б) научное обоснование новых экономических теорий; в) все ответы верны; г) все ответы неверны.
12.Какое из перечисленных ниже определений понятия «метод» является более корректным:
а) деятельность, направленная на достижение какой-либо цели; б) путь исследования, способ построения и обоснования зна-
ний; в) все ответы верны;
г) все ответы неверны.
13.В настоящее время существуют такие подходы к исторической мысли как:
а) идеалистическое понимание истории; б) материалистическое понимание истории; в) историческое понимание истории; г) верны ответы а) и б); д) верны ответы б) и в).
14.Современная историко-экономическая наука основана на использовании:
а) диалектико-материалистического метода познания исторических процессов и явлений;
б) диалектико-идеалистического метода познания исторических процессов и явлений;
в) диалектико-исторического метода познания исторических процессов и явлений;
г) все ответы верны.
15.Результатом «железной революции» явилось:
а) рост производительности труда и появление прибавочного продукта;
б) разделение общества на классы; в) появление государства; г) все ответы верны.
21
Вариант II
1.Что из перечисленного не относится к специальным историческим методам, используемым в историко-экономи- ческой науке:
а) хронологический метод; б) метод исторического моделирования; в) диахронный метод; г) все ответы неверны.
2.Хронологический метод исследования предполагает:
а) изложение историко-экономического материала в опреде-
ленной временной последовательности; б) одновременное изучение историко-экономических событий,
происходящих в хозяйственной жизни страны и континентов; в) метод периодизации; г) все ответы верны.
3. Синхронный метод предполагает:
а) изложение историко-экономического материала в определенной временной последовательности;
б) одновременное изучение историко-экономических событий, происходящих в хозяйственной жизни страны и континентов;
в) метод периодизации; г) все ответы верны; д) все ответы неверны.
4. Диахронный метод предполагает:
а) изложение историко-экономического материала в определенной временной последовательности;
б) одновременное изучение историко-экономических событий, происходящих в хозяйственной жизни страны и континентов;
в) метод периодизации; г) все ответы верны.
5. В систему традиционных методов историко-экономиче- ского анализа входят:
а) системно-структурный метод; б) количественные (математические) методы;
в) методы социологических исследований, г) все ответы верны.
22
6.В систему новейших методов историко-экономического анализа входят:
а) системно-структурный метод; б) историко-сравнительный метод;
в) методы социологических исследований. г) все ответы верны.
7.Представителями теории исторического круговорота являются:
а) У. Ростоу, К. О. Тоффлер; б) Дж. Вико, И. Гердер;
в) М. Данилевский, П. Сорокин, А. Тойнби; г) все ответы верны.
8.Представителями теории цивилизаций являются:
а) С. Е. Десницкий, К. Маркс; б) Дж. Вико, И. Е. Майер; в) П. Сорокин, М. Данилевский; г) все ответы верны.
9.Теория о двойственном характере труда, воплощенного
втоваре, впервые доказана:
а) С. Сисмонди; б) А. Смитом; в) Д. Рикардо; г) К. Марксом.
10.Представителем утопического социализма в Англии является:
а) Ш. Фурье; б) Р. Оуэн; в) Сен-Симон;
г) все ответы неверны.
11.Какие из перечисленных концепций классической макроэкономической теории критиковал Дж. М. Кейнс:
а) Закон Сэя; б) количественную теорию денег;
в) теорию рыночного саморегулирования экономики; г) все предыдущие ответы верны.
23
12. Человечество перешло от добывающего к производящему хозяйству в период:
а) «неолитической революции»; б) «бронзовой революции»; в) «железной революции»; г) все ответы неверны.
Вариант III
1.Какой древний источник признавал шесть основных прав человека (на жизнь, собственность, одежду, жилище, труд и отдых)?
А) «Экономикос», Б) «Государство», В) «Политика»,
Г) «Никомахова этика», Д) «Библия».
2.Что, по мнению Фомы Аквинского, не может быть целью труда?
А) Содержание семьи, Б) Удовлетворение потребностей,
В) Устранение праздности, Г) Увеличение прибыли, Д) Благотворительность.
3.Какое из приведенных положений не может принадлежать меркантилизму?
А) Конкуренция вредна, ее надо избегать и предотвращать, Б) Нельзя регулировать численность и квалификацию торгов-
цев, В) Надо предоставить привилегии на производство и торговлю,
Г) Надо регулировать цены и зарплату, Д) Надо защищать внутренний рынок от иностранных товаров.
4.Что из перечисленного нельзя отнести к пониманию А. Смитом пользы от разделения труда?
А) Никто не делает сам все, что нужно для собственного потре - бления.
Б) Разделение труда имеет универсальный характер - от простых операций - до профессий.
24
В) Разделение труда может иметь различные степени, но чем их меньше, тем труд производительнее.
Г) Разделение труда способствует изобретению машин.
Д) Обмен возможен только, если люди заняты неодинаковыми делами.
5. Найдите правильное высказывание Д. Рикардо о ренте.
А) Всякий доход землевладельца представляет собой ренту. Б) Рента - это цена, котрую земледелец платит землевладельцу
за пользование землей.
В) Рента - это фактически арендная плата. Г) Хлеб дорог потому, что платится рента.
Д) Рента - это разность между рыночной ценой продукта землии доходом земледельца.
6.Выберите вариант формулировки закона рынков, максимально близкий к тому, что писал Ж.-Б. Сэй.
А) Товары обмениваются на товары.
Б) Чтобы что-то купить, прежде надо что-то продать. В) Предложение порождает свой собственный спрос. Г) Продукты обмениваются на продукты.
Д) Если часть каких-либо товаров, способных удовлетворить человеческие потребности, не находит покупателя, т.е. их произве - дено слишком много, значит, каких-то других товаров произведено недостаточно.
7.Что из перечисленного не относится к открытиям марксизма?
А) Был всесторонне исследован коммунистический способ производства, его возникновение и развитие, его законы.
Б) Разработана теория воспроизводства и экономических кризисов.
В) Дана общая характеристика капиталистической эксплуатации.
Г) Доказано, что основой существования и развития общества является материальное производство.
Д) По-новому определен предмет политэкономии.
25
8.Кто из перечисленных ученых не относится к направлению неокейнсианства?
А) Дж. М.Кейнс, Б) Э. Чемберлин, В) Дж. Робинсон, Г) Э. Хансен, Д) С. Харрис.
9.Кто из перечисленных ученых не является представителем неолиберализма?
А) Ян Тинберген, Б) Ф. Перу, В) Р. Солоу, Г) Э. Флепс, Д) Дж. Мид.
10.Предмет изучения истории экономики и экономических учений охватывает экономические теории:
А) отдельных экономистов, Б) школ экономической мысли,
В) отдельных экономистов и школ экономической мысли.
11.Автором термина «политическая экономия» является...
А) А. Монкретьен, Б) Аристотель, В) Ф. Аквинский, Г) А. Смит.
Д) К. Маркс.
12.Какое из указанных положений не свойственно Аристотелю?
А) Богатство – это изобилие денег, Б) Рабство – это явление естественное,
В) Экономия – естественна, хремастика – неестественна, Г) Меновая торговля относится к экономии, Д) Рабство всегда должно быть основой производства.
26
13.Разделив общество на классы в соответствии со своими взглядами на чистый продукт, Ф. Кенэ не выделил отдельно два класса, как это впоследствии сделал Р. Тюрго:
А) производительный класс. Б) «бесплодный» класс.
В) класс капиталистов. Г) рабочий класс.
Д) класс земельных собственников.
14.Физиократы были убеждены, что непроизводительный труд – это:
А) труд, создающий чистый продукт, Б) труд, занятый в сельском хозяйстве, В) труд, занятый в промышленности,
Д) труд, не изменяющий созданное природой вещество.
Вариант IV
1.Что является предметом изучения дисциплины история экономики и экономических учений?
а) Экономическая история общества; б) История экономических учений;
в) Процесс возникновения, развития и смены экономических идей и воззрений в условиях изменения в экономике, науке, технике и социальной сфере общества;
г) Анализ воззрений всех времен и народов; д) Все экономические теории.
2.Какой смысл вкладывается в термин меркантилизм?
а) Первоначальное накопление капитала; б) Денежный баланс; в) Протекция;
г) Экономическая политика, содействующая развитию торговли и промышленности, работающих на экспорт;
д) Среда обращения.
3. Какой концепцией обогатил меркантилизм историю экономических учений?
а) Монетаристская концепция; б) Теория национального богатства;
27
в) Концепция всеобщей коммерциализации; г) Концепция денег; д) Концепция рынка.
4.Каков главный принцип экономической политики с точки зрения представителей классической политической экономии?
а) Государственное регулирование; б) Предприимчивость; в) Высокие налоги;
г) Экономический либерализм или полное «laissez faire»; д) Протекционизм.
5.Что считал Ф. Кенэ основой для всей экономии государства?
а) Промышленность; б) Деньги; в) Предприимчивость;
г) Земледелие; д) Банковскую систему.
6.Какие варианты деления общества на классы были предложены физиократами?
а) Управляющих, производителей, земледельцев; б) Крестьян, студентов, ремесленников; в) Фермеров, пролетариев, интеллектуалов; г) Рабочих, крестьян, интеллигенции;
д) Класса производительного, класса собственников, класса бесплодного.
7.Какую функцию денег анализировал А.Смит?
а) Меру стоимости; б) Средство накопления; в) Средство платежа;
г) Средство обращения; д) Мировые деньги.
8. Как называется произведение Д. Рикардо, посвященное политической экономии?
а) “О богатстве“;
28
б) “Никомахова этика“; в) “Аналитика“;
г) “Начало политической экономии и налогового обложения“; д) “Капитал“.
9.Какие виды стоимости обосновывает Д. Рикардо?
а) Рыночная; б) Естественная; в) Трудовая; г) Меновая;
д) Относительная.
10.Разделив общество на классы, в соответствии со своими взглядами на чистый продукт, Ф. Кенэ не выделил отдельно два класса, как это впоследствии сделал Р. Тюрго:
а) производительный класс; б) «бесплодный» класс; в) класс капиталистов; г) рабочий класс;
д) класс земельных собственников.
11.Укажите содержание “Закона Сэя“?
а) Стимулирование инвестиций; б) Меркантилизм; в) Контроль за ценами;
г) Антимонопольные законы; д) Свобода рынков, ценообразования, внутренней и внешней
торговли, свободной конкуренции, отсутствие протекционизма.
12. Назовите три главных фактора производства, выдвинутых Ж.-Б.Сэем:
а) Затраты, себестоимость, цена; б) Труд, капитал, прибыль;
в) Затраты, финансирование, окупаемость; г) Труд, капитал, земля; д) Машины, капитал, стоимость.
29
13.Рекомендация: «Всякий вывоз из страны золота и серебра должен быть запрещен, и все отечественные деньги должны находиться в обращении» принадлежит ...
а) учению физиократов, б) классической школе, в) меркантилизму, г) исторической школе.
14.Метод исчисления национального дохода предложил:
а) У. Петти, б) П. Буагильбер, в) Ж.-Б. Сэй,
г) Т. Р.Мальтус.
15. Источником богатства является, по мнению У. Петти,:
а) сфера материального производства; б) внешняя торговля; в) внутренняя торговля; г) ростовщичество.
Вариант V
1.Экономический кризис 1929-1933 годов охватил:
а) все страны мира, б) развитые капиталистические страны, в) США.
2.«Великая депрессия» началась в:
а) США, б) Англии,
в) Германии, г) Японии.
3. «Военный коммунизм» как политика - это:
а) безусловная национализация всей частной собственности в городах,
б) чрезвычайные меры борьбы со спекуляцией и саботажем, в) жесткая централизация всего хозяйственного управления по-
средством главков,
30