Теория, методика и практика русского народного танца. Учебно-методическое пособие для обучающихся по направлению подготовки 52.03.01 «Хореографическое

6.а, б, в, г, д, е, ж, з, и;

7.а, б, в, г, д;

8.а, б, в, д, ж, з;

9.а, б, в, д, е.

2-й курс

1. Обведите кружком номер правильного ответа:

Кадрильные формы танца: а) линейные б) круговые в) угловые г) квадратные

д) треугольные

2. Определите регионы, области России, где исполняются дроби и переборы:

а) стелющиеся дроби_________________________________

б) «пересеки»_______________________________________

в) дроби, переборы с высоким подниманием колен________

г) двойная дробь с переступанием и поочередным подняти-

ем рук вверх от локтя_____________________________________

д) тройные переборы «винт» с «волной» рук впереди______

е) разговорная дробь с переходом на каблук и носок________

ж) высокая дробь с покачиванием корпуса и переступанием из стороны в сторону _____________________________________

3. Определите области исполнения русских танцев:

а) «Карачанка» ______________________________________

б) «Волховская кадриль»______________________________

в) «Тимоня»_________________________________________

г) «Гусачок» ________________________________________

101

д) «Шестера»________________________________________

е) «У голубя золотая голова» __________________________

ж) «Топотуха»_______________________________________

з) «Мотаня» _________________________________________

и) «Секиринская плясовая»____________________________

й) «Ходечи»_________________________________________

к) «Сударушка»______________________________________

л) «Галя»____________________________________________

4. Добавьте виды вращений (мужские):

а) «мельница» б) «кубарик» в) туры»

г) _____________________________

д) _____________________________

е) _____________________________

ж)_____________________________

з) _____________________________

и) _____________________________

и) _____________________________

к) _____________________________

5. Добавьте варианты мужских прыжков:

а) «щучка» б) «стульчик» в) разножка

г) _______________________________

д) _______________________________

е) _______________________________

102

6. Обведите кружком номера правильных ответов. Танцевальные движения танца «Смоленский гусачок»:

а) переменный ход с каблука б) дробная дорожка в) подскоки г) боковая дробь д) «елочка» е) стукалочка ж) подбивка з) голубец и) «ножницы» й) «маятник» к) балансе

7. Песенно-танцевальные традиции Воронежской области:

а) кадрили б) польки в) хороводы

г) хороводные пляски д) страдания е) частушки

8. Определите балетмейстеров, руководителей танцевальных групп русских народных хоров и ансамблей танца:

а) Северный хор ____________________________________

б) хор им. М. Е. Пятницкого __________________________

в) Воронежский хор _________________________________

г) Волжский хор ____________________________________

103

д) Уральский хор_______________________________

е) Рязанский хор_______________________________

ж) Театр танца «Гжель»__________________________

з) Сибирский хор_______________________________

и) Ансамбль танца «Березка»_____________________

й) Ансамбль танца Сибири_______________________

9. Отметьте танцевальные движения Белгородской области:

а) голубец б) «веревочка»

в) дробь с поскоком г) переборы д) «елочка»

е) «ковырялочка»

10. Основные компоненты танцевальной комбинации. Обведите кружком правильные ответы:

а) мелодия б) хореографическая точка

в) ключ-концовка г) мысль д) содержание

е) импровизация ж) постановка корпуса з) образ и) координация

й) национальность к) манера исполнения л) настроение м) движения

104

КЛЮЧ К ТЕСТОВЫМ ЗАДАНИЯМ 2-й курс

1.а, б, в, г

2.а) Север России б) Курская область

в) Центральный регион (Московская, Тульская, Рязанская обл.)

г) Орловская область д) Белгородская область е) Воронежская область

ж) Казачья донская дробь

3.а) Саратовская обл. б) Нижегородская обл. в) Курская обл.

г) Смоленская обл.

д) Свердловская обл. (Урал) е) Воронежская обл.

з) Орловская обл. и Сибирь ж) Владимировская обл. и) Рязанская обл.

й) Архангельская обл. (Север) к) Вологодская обл.

д) Брянская обл.

4.г) шпагат в повороте д) «экскаватор» е) «мяч» в повороте

105

ж) бедуинский прыжок в повороте з) «козел» – прыжок в повороте и) арабский прыжок в повороте й) «бланш» к) «бочонок»

5.г) «ястреб» д) «кольцо» е) «пистолет»

6.а, б, г, е, ж, з, й, к

7.в, г, д

8.а) И. Меркулов б) Т. Устинова в) М. Чернышов

г) В. Модлолевский д) О. Князева е) М. Кругликов ж) В. Захаров

з) Я Коломейский и) Н. Надежина к) М. Годенко

9.в, г, е

10.б, е, з, м

106

3-й курс

1. Впишите авторов учебной и методической литературы по русскому народному танцу:

а) «Образцы русской народной хореографии»____________

б) «Областные особенности русского народного танца»____

в) «Основы русского народного танца» _________________

г) «Избранные русские народные танцы»________________

д) «Сибирский русский народный танец»________________

е) «Курские танки и карагоды» ________________________

ж) «Радуга русского танца» ___________________________

з) «Самобытность русского народного танца»____________

2. Определите авторов, балетмейстеров-постановщиков образцов русского народного танца из репертуара ведущих хоров России:

а) «Московские хороводы» ___________________________

б) «Вензеля» _______________________________________

в) «Сибирский лирический танец» _____________________

г) «Шенкурские заковырки» __________________________

д) «Прикамская кадриль» _____________________________

е) «Тимоня» ________________________________________

ж) «Во деревне то было, в Ольховке» ___________________

з) «Секиринская плясовая» ___________________________

и) «Русская сюита» __________________________________

й) «У голубя золотая голова» __________________________

к) «Чиж» ___________________________________________

л) «Во поле береза стояла»____________________________

м) «Рязанская змейка» _______________________________

107

3. Перечислите танцы Сибири с небольшим количеством участников:

а) _________________

б) _________________

в) _________________

г) _________________

д) _________________

4. Перечислите забавы молодежи на вечерках:

а) «горелки» б) ________________

в) ________________

г) ________________

д) ________________

5. Определите положения рук в парно-массовых танцах:

а) «свечка» б) «воротца»

в) _________________

г) _________________

д) _________________

е) _________________

6. Обведите кружком номера правильных ответов. Характерные признаки русской парной пляски:

7. Характерные признаки традиционного русского перепляса:

8. Добавьте различные варианты хлопушек по видам, формам, ритмам:

а) хлопки в ладони согнутыми в локтях руками перед собой; б) скользящие хлопки в ладони перед собой сверху вниз,

справа или слева;

в) _________________________________________________

г) _________________________________________________

д) _________________________________________________

е) _________________________________________________

ж) _________________________________________________

9. Добавьте вращения в женском танце:

а) бег на пулупальцах б) с дробью в) с «ковырялочкой»

г) __________________________

д) __________________________

е) __________________________

ж)___________________________

з) __________________________

109

10. Обведите кружком номера правильных ответов.

Характерные особенности работы балетмейстеров в русском народном хоре, ансамбле песни и танца:

а) сценический жанр б) методика проучивания движений в) содержание песни г) манера исполнения

д) коллективное творчество е) направление звука

ж) положение спиной к зрителю з) сценическая композиция и) умение импровизировать й) режиссура к) увлечение фольклором л) актерская игра

м) использование лучших образцов репертуара

11. Обозначьте появление в России сельской кадрили:

а) 1-я половина XIX века

б) 2-я половина XIX века в) 1-я половина ХХ века

12. Современные ведущие мастера и педагоги русского танца:

а) Т. Устинова б) Н. Надеждина в) Н. Заикин г) Г. Богданов д) М. Мурашко

110