Теория, методика и практика народно-сценического танца. Учебно-методический комплекс по направлению подготовки 52.03.02 (071300) «Хореографическое исп

Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств»

Институт хореографии Кафедра народного танца

ТЕОРИЯ, МЕТОДИКА И ПРАКТИКА НАРОДНО-СЦЕНИЧЕСКОГО ТАНЦА

Учебно-методический комплекс

по направлению подготовки 52.03.02 (071300) «Хореографическое исполнительство»

Профиль «Артист-танцовщик ансамбля народного танца, педагог-репетитор»

Квалификация (степень) выпускника «бакалавр»

Форма обучения очная

Кемерово 2014

1

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 52.03.02 (071300) «Хореографическое исполнительство», профиль «Артист-танцовщик ансамбля народного танца, педагог-репетитор».

Утвержден на заседании кафедры народного танца 19.03.2014 г., протокол № 6.

Рекомендован к изданию учебно-методическим советом института хореографии КемГУКИ 26.03.2014 г., протокол № 5.

Теория, методика и практика народно-сценического танца [Текст]: учеб.-метод. комплекс по направлению подготовки 52.03.02 (071300) «Хореографическое исполнительство», профиль «Артист-танцовщик ансамбля народного танца, педагог-репетитор», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / сост.: С. Г. Бондаренко, А. А. Бондаренко. – Кемерово: Кемеров. гос. ун-т культуры и искусств, 2014. – 88 с.

Составители: доцент

С. Г. Бондаренко,

старший преподаватель

А. А. Бондаренко

2

ВВЕДЕНИЕ

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Теория, методика и практика народ- но-сценического танца» являются:

развитие профессиональных качеств будущих артистов-танцов- щиков, педагогов-репетиторов, выработка танцевальной техники, совершенствование координации движений;

усвоение теории и методики преподавания народного танца, изучение опыта ведущих педагогов народно-сценической хореографии;

изучение основных факторов, влияющих на развитие народного танцевального искусства;

изучение основных элементов народных танцев, особенностей композиционного построения традиционных танцев (предусмотренных программой курса);

накопление теоретических знаний и практических навыков по исполнению и проведению занятий на основе народно-сценического танца. Подготовка обучающихся к применению полученных знаний в учебной, творческо-практической и научной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Курс «Теория, методика и практика народно-сценического танца» принадлежит к вариативной части профессионального цикла дисциплин и является неотъемлемой частью хореографического образования. Процесс обучения предполагает тесную взаимосвязь данного курса со всем циклом специальных дисциплин: «Теория и практика профессиональной деятельности танцовщика», «Теория, методика и практика классического танца», «Теория, методика и практика русского народного танца», «Основы репетиторского мастерства», «Техника народно-сценического танца».

Основные требования к «входным» знаниям и умениям обучающегося, необходимым для освоения данной дисциплины:

знать основные термины и понятия народно-сценического танца;

уметь воспринимать, запоминать и воспроизводить танцевальные движения и новый теоретический материал, обладать двигательной памятью;

владеть пластикой тела, гибкостью, быть свободным и выразительным в движениях;

3

владеть исполнительскими качествами: выразительно и технически грамотно исполнять основные группы движений классического и русского сценического танца;

владеть артистическими данными – способностью создавать предполагаемый образ в танце;

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Теория, методика и практика народно-сценического танца»

В результате освоения дисциплины «Теория, методика и практика народно-сценического танца» выпускник должен обладать следующими компетенциями:

способностью пользоваться современными средствами получения, хранения, обработки и предъявления информации, работать с распределенными базами данных в глобальных компьютерных сетях, с информацией из различных источников для решения профессиональных задач, владеть необходимыми для этого компьютерными программами (ОК-7);

способностью самостоятельно пользоваться основными положениями и методами социальных, гуманитарных, экономических и искусствоведческих наук при решении профессиональных задач, анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

способностью к деловой и эмоциональной кооперации с коллегами, работе в коллективе (с партнерами в дуэте, в ансамбле, с обучающимися на занятиях, с коллегами в трудовом коллективе) (ОК-15);

способностью осознавать роль искусства и культуры в человеческой жизнедеятельности, развивать собственное художественное восприятие и вкус, постоянно стремиться к нравственному и эстетическому развитию (ОК-23);

способностью демонстрировать необходимую технику исполнения хореографии, индивидуальную художественную интонацию, исполнительский стиль (ПК-3);

способностью запоминать хореографический материал и воспроизводить хореографические тексты (ПК-6);

способностью концентрировать внимание и исполнительскую волю, решать различные психотехнические задачи на точность восприятия, концентрацию внимания, повышение степени автоматизированности движений, мобилизовывать и восполнять психофизические и психофизиологические резервы организма в регулярной исполнительской деятельности

(ПК-7);

4

способностью видеть и исправить технические, стилевые и иные ошибки собственные и других исполнителей (ПК-8);

способностью применять на практике методику преподавания хореографических дисциплин; формировать профессиональные навыки и умения в освоении стилистических особенностей, лексического материала, совершенствования исполнительского мастерства артистов (ПК-12);

способностью владеть методами контроля и дозирования специфической физической нагрузки во время репетиционных занятий, навыками консультационной работы и приемами диагностирования одаренности

икреативности исполнителей, понимать возрастные особенности проявления творческой индивидуальности (ПК-14).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

теорию народного танца, историю развития народной хореографии, ее современное состояние, все основные виды хореографического искусства (ПК-12);

особенности развития танцевальной культуры народов мира (в со-

лексику и терминологию хореографического материала (изучаемых народностей) (ПК-12);

порядок и особенности показа комбинированных упражнений и комбинаций (ПК-14);

уметь:

соотносить объемы содержания учебных задач с возрастными и профессионально-физическими способностями (ПК-14);

развивать зрительное восприятие, воображение, пространственное представление, память (ПК-7);

планировать и организовывать учебный процесс, опираясь на авторские, инновационные подходы и методы обучения (ПК-8; ОК-9);

грамотно сочинять учебные комбинации у станка и на середине зала, разучивать их с исполнителями (ПК-12);

разбирать танцевальный материал, не предусмотренный программой, используя литературу, видеоматериал и другие информационные ресурсы (ОК-7);

5

правильно использовать приемы показа и рассказа при пояснении правил выполнения, а также образной, национальной стороны танца

(ПК-12);

показать любое упражнение или танцевальное движение под музыку, сделать четкую его метрическую раскладку (ПК-6, ПК-14);

грамотно делать методические замечания, касающиеся техники исполнения, музыкальности, эмоционально-танцевальной выразительности, способности передавать национальный колорит танца и т. д. (ПК-12);

владеть:

навыками исследовательской работы в области народно-сцениче- ского танца (ОК-7);

приемами оценивания уровня своих профессиональных способностей и способностей обучающихся (ПК-7, ПК-8);

методами анализа оценки качества исполнения танцевального материала (ПК-8);

 пластикой тела, гибкостью, быть свободным и выразительным

вдвижениях (ПК-7);

навыками творческого взаимодействия с концертмейстером в ходе подготовки и проведения занятий и репетиций; навыками подбора нотного материала (ПК-12, ОК-15);

замедленным показом танцевальных движений (без музыкального сопровождения), сопровождая его подробным устным объяснением

(ПК-12).

1.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1.Структура дисциплины

Дисциплина изучается с 1-го по 3-й курс.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 13 зачетных единиц, 468 часов, в том числе 352 часа аудиторных занятий.

Доля интерактивных занятий 25 % аудиторных занятий (88 часов), в соответствии с требованием ФГОС ВПО по направлению подготовки 52.03.02 (071300) «Хореографическое исполнительство».

Во 2-м и 5-м семестрах студенты сдают экзамен, который состоит из теоретической и практической (показ) частей. На подготовку к экзаменам учебным планом отведено 72 часа.

6

88часов (25 % аудиторных занятий) в интерактивных формах

*Часы занятий в интерактивных формах.

1.2. Содержание дисциплины