Теоретическая грамматика английского языка. Морфология. Учебное пособие
.pdf
Министерство образования и науки Российской Федерации НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
А.И. БОЧКАРЕВ
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ
ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
МОРФОЛОГИЯ
Утверждено Редакционно-издательским советом университета
в качестве учебного пособия
НОВОСИБИРСК
2016
ББК 81.432.1-2-92 Б 866
Рецензенты:
В.Н. Зензеров, канд. филол. наук, доцент А.А. Гетман, канд. филол. наук, доцент
Бочкарев А.И.
Б 866 Теоретическая грамматика английского языка. Морфология : учебное пособие / А.И. Бочкарев. – Новосибирск : Изд-во НГТУ. – 92 с.
ISBN 978-5-7782-2880-1
Данное учебное пособие рассчитано на широкую аудиторию: студентов языковых и неязыковых вузов, аспирантов и преподавателей английского языка. При написании учебного пособия автор поставил перед собой две цели: вопервых, по возможности упростить язык, чтобы сделать его более доступным для восприятия; во-вторых, приблизить теоретическую грамматику к практике, чтобы было понятно, как ее можно применять в реальной коммуникации.
Основной упор сделан на изучение частей речи и их грамматических категорий. Особое место в данном пособии занимает вопрос редукции различных грамматических категорий, так как адекватное использование редуцированных грамматических форм расширяет наши возможности владения языком.
ББК 81.432.1-2-92
Бочкарев Арсентий Игоревич ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
МОРФОЛОГИЯ
Учебное пособие
В авторской редакции
Выпускающий редактор И.П. Брованова Дизайн обложки А.В. Ладыжская Компьютерная верстка Н.В. Гаврилова
Налоговая льгота – Общероссийский классификатор продукции Издание соответствует коду 95 3000 ОК 005-93 (ОКП)
Подписано в печать 04.04.2016. Формат 60 × 84 1/16. Бумага офсетная Тираж 150 экз. Уч.-изд. л. 5,34. Печ. л. 5,75. Изд. 88. Заказ № 531 Цена договорная
Отпечатано в типографии Новосибирского государственного технического университета
630073, г. Новосибирск, пр. К. Маркса, 20
ISBN 978-5-7782-2880-1 |
Бочкарев А.И., 2016 |
|
Новосибирский государственный |
|
технический университет, 2016 |
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
Благодарности.......................................................................................................... |
5 |
Предисловие............................................................................................................. |
6 |
Введение................................................................................................................... |
9 |
1. ГРАММАТИЧЕСКИЕ КЛАССЫ СЛОВ......................................................... |
15 |
2. ЗНАМЕНАТЕЛЬНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ.............................................................. |
22 |
2.1. Существительное......................................................................................... |
22 |
2.1.1. Категория рода.................................................................................. |
25 |
2.1.2. Категория числа................................................................................ |
30 |
2.1.3. Категория падежа ............................................................................. |
33 |
2.1.4. Категория неопределенности/определенности.............................. |
38 |
2.2. Глагол............................................................................................................ |
42 |
2.1.1. Категория лица и числа.................................................................... |
44 |
2.2.2. Категория времени ........................................................................... |
46 |
2.2.3. Категория вида.................................................................................. |
49 |
2.2.4. Категория залога............................................................................... |
54 |
2.2.5. Категория наклонения...................................................................... |
57 |
2.3. Прилагательное............................................................................................ |
60 |
2.3.1. Грамматические подклассы прилагательных................................. |
61 |
2.3.2. Категория степеней сравнения........................................................ |
63 |
2.4. Наречие......................................................................................................... |
67 |
2.5. Вербалии....................................................................................................... |
69 |
2.5.1. Инфинитив........................................................................................ |
70 |
2.5.2. Герундий и причастие I.................................................................... |
71 |
2.5.3. Причастие II ...................................................................................... |
74 |
3 |
|
3. ЗАМЕСТИТЕЛЬНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ .............................................................. |
75 |
3.1. Местоимения................................................................................................ |
75 |
3.1.1. Классификация местоимений.......................................................... |
75 |
3.1.2. Грамматические категории местоимений. ..................................... |
79 |
3.2. Числительное................................................................................................ |
81 |
4. СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ........................................................................... |
83 |
4.1. Междометия ................................................................................................. |
84 |
4.2. Частицы......................................................................................................... |
85 |
4.3. Предлоги....................................................................................................... |
87 |
4.4. Союзы............................................................................................................ |
89 |
Заключение............................................................................................................. |
91 |
Библиография......................................................................................................... |
92 |
4
БЛАГОДАРНОСТИ
Настоящая книга во многом обязана своим появлением на свет замечательному лингвисту и человеку В.Н. Зензерову. Многие самобытные идеи автора зародились во время наших многочасовых дискуссий.
5
ПРЕДИСЛОВИЕ
Язык представляет собой систему, которая разбивается на три основные подсистемы: фонетическую, лексическую и грамматическую. Фонетическая подсистема включает все языковые единицы, составляющие материальную сторону языка, т. е. звуки, фонемы, интонацию и ударение. Лексическая подсистема включает все номинативные языковые единицы – слова и устойчивые словосочетания. Грамматическая подсистема включает правила и закономерности употребления языковых единиц при построении высказываний в процессе общения между людьми.
Пожалуй, именно понимание грамматики позволяет лучше понять философию того или иного языка. Это превращает ее в систему относительно сложную для восприятия. Традиционно грамматику принято разделять на: практическую и теоретическую. Так, практическая грамматика отвечает на вопросы: что и как; в то время как теоретическая грамматика отвечает на вопрос: почему.
Данное разделение в какой-то степени оправданно. Но это разделение породило три существенных недостатка.
Во-первых, практическая грамматика не может учесть все случаи реального использования языка. Кроме того, не пытаясь раскрыть смысл тех или иных грамматических явлений, практическая грамматика сводится к запоминанию бесчисленного количества частных правил, при этом от большинства этих правил свободно можно отклоняться. Следовательно, понимание теоретической основы грамматики способствует адекватному оперированию языком.
6
Во-вторых, учебники по теоретической грамматике в основном написаны языком, который могут воспринять только люди, получающие филологическое образование. Соответственно, теоретическая грамматика остается труднодоступной для многих желающих изучать язык.
В-третьих, если пособия по практической грамматике занимаются исключительно выявлением частных случаев общих явлений, то в учебниках по теоретической грамматике явления зачастую описываются очень абстрактно. Вследствие чего порой не совсем ясно, как полученные знания можно применить на практике.
Как следствие, при написании данного учебного пособия я поставил перед собой две цели: во-первых, по возможности упростить язык, чтобы сделать его более доступным для восприятия; во-вторых, приблизить теоретическую грамматику к практике, чтобы было понятно, как ее можно применять в реальной коммуникации.
Из названия работы следует, что в данном учебном пособии будет рассмотрена исключительно морфология английского языка.
Грамматику как языковую подсистему можно разделить на две составляющие. Первая составляющая – это морфология. Она занимается изучением грамматических категорий всех частей речи конкретного языка. Вторая составляющая – это синтаксис. Он занимается изучением связей слов и предложений в тексте. Следует сказать, что синтаксису будет посвящена отдельная книга.
Важно также отметить, что грамматика далеко не во всех случаях дает готовое решение. В языке существует ряд явлений, интерпретируемых по-разному различными лингвистами. В значительной мере эти расхождения обусловлены тем, что в лингвистике существуют разные направления, каждое со своим методом анализа и, соответственно, со своим подходом к материалу. Но в ряде случаев это объясняется и тем, что некоторые факты языка вызывают трудности анализа, и тогда предлагается только возможный путь к их решению. Именно этим обстоятельством обусловлено существование различных теорий одного и того же явления языка.
Автор по возможности пытается не отдавать предпочтений той или иной точке зрения, оставляя за читателем право – самому определиться
7
с тем, какую сторону выбирать по тому или иному вопросу. Основной задачей автора является выявление возможных достоинств или недостатков той или иной точки зрения. Однако по ряду вопросов автору все же не удалось выдержать нейтралитет и остаться в стороне от лингвистических прений других ученых. В таких случаях автор использует выражения типа: я считаю, на мой взгляд, по моему мнению и др*.
Надеюсь, что данное пособие поможет читателю в нелегком, но приятном деле постижения языка.
* Надо сказать, что автор является противником использования местоимения 1-го лица мн. ч. в тех случаях, когда он, этот самый автор, представлен в единственном экземпляре.
8
ВВЕДЕНИЕ
Прежде чем приступить к рассмотрению проблем и явлений в рамках морфологии, ознакомимся с основным терминологическим аппаратом морфологии, который пригодится нам в дальнейшем.
Морфема – это минимальная значимая языковая единица, входящая в состав слова.
Морфемы делятся на: корневые и аффиксальные. Далее аффиксаль-
ные морфемы можно разделить на: словообразовательные аффиксы,
которые вместе с корнем образуют основу слова, и словоизменительные аффиксы, выражающие значения различных морфологических категорий, таких как число, падеж, время и т.д.
По позиционному критерию аффиксы подразделяются на префиксы, которые располагаются перед корнем слова, например: overestimate, и суффиксы, которые располагаются после корня слова, например: weaken. Префиксы в английском языке бывают только лексическими, т.е. выражают определенное лексическое значение. Суффиксы в английском языке могут быть либо лексическими, либо грамматическими; например, в слове weakens суффикс –en является лексическим, поскольку глагол weakens образован от прилагательного weak, а суффикс -s является грамматическим: он изменяет форму глагола to weaken, выражая грамматическое значение 3-его лица единственного числа.
В английском языке всего шесть грамматических суффиксов: -(e)s, -ed, - ing, - er, - est, - en. Некоторые из них используются для передачи нескольких значений. Так, суффикс -(e)s используется для обозначения множественного числа существительных (friends) и 3 лица единственного числа глагола (works). Кроме того, родительный падеж существительных образуется при помощи данного суффикса в сочетании с апо-
9
строфом (my friend’s). Также следует отметить, что некоторые суффиксы могут быть грамматическими в одних ситуациях и лексическими в других. Например, суффикс –en в слове written является грамматическим и используется для образования третьей формы глагола. В то время как в слове to sharpen суффикс –en является лексическим.
Грамматические суффиксы образуют словоизменительные системы слов, что наблюдается в полном объеме во флективных языках†, таких как русский язык, например: стол – стола – столу – столом – о столе;
словоизменительные парадигмы существуют и в английском языке, хотя и не столь обширные, например, парадигма категории числа существительного: friend – friends. Помимо префиксов и суффиксов в лингвистике выделяют еще такое явление как инфикс, который представляет собой аффикс, вставляемый внутрь корня слова, например: stand – stood.
Грамматическое значение – это значение, которое отражает наиболее обобщенные, абстрактные компоненты содержания, передаваемого языковой единицей.
Грамматическое значение принципиально отличается от лексического значения. Например, слово tables, помимо непосредственного лексического значения (объекта, обозначаемого словом), несет определенные грамматические значения, в частности, значение «предметности» (категориальное грамматическое значение существительных), «множественности» и др.
Грамматические значения знаменательных слов передаются через их грамматические формы. Например, значение множественного числа в английском языке регулярно выражается с помощью грамматического суффикса –(e)s: cats, clashes, etc. Грамматические значения индивидуальных грамматических форм выявляются в качестве таковых в рамках системных соотнесений: множественное число соотносится с единственным (cat – cats), родительный падеж соотносится с общим (cat – cat’s), неопределенность – с определенностью (a cat – the cat) и т. д.
Грамматическая форма – это языковой знак, в котором стандартно выражается грамматическое значение.
† Флективный язык – это такой язык, при котором грамматические отношения выражаются формами самих слов.
10