Судебная автороведческая экспертиза. Учебное пособие

6.1. Определение пола автора текста документа

Таблица 20. Автор текста документа — женщина (пример текста)

многословность изложения;

наличие различного рода отступлений от линии повествования, возникновение множества побочных ассоциаций;

непоследовательность, хаотичность в изложении мыслей;

наличие бездоказательных утверждений, основанных на эмоциях, а не на фактах.

Языковые признаки: (лексико-стилистические):

наличие множества вводных слов, определений, обстоятельств, местоименных подлежащих и дополнений, а также союзных конструкций, выражающих различную степень неуверенности, неопределенности;

ориентация речи на престижные, эталонные формы, в том числе различного рода словесные клише, книжную лексику;

61

Глава 6. Определение пола и возраста автора текста документа

употребление оценочных слов, высказываний вместо называния лиц по имени или конкретного указания на объект;

использование эмоционально-нейтральных слов или выражений вместо синонимичных им слов и выражений, представляющихся автору неприличными, грубыми, нетактичными;

использование слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами;

выбор из синонимических рядов бранной лексики наиболее мягких форм, не выходящих за рамки литературных норм;

употребление вместе с грубыми, нецензурными словами в адрес человека эпитетов, указывающих на недостатки (в том числе физические), заболевания;

(морфологические):

частое употребление глаголов в страдательном залоге;

наличие в тексте множества усилительных частиц;

использование знаменательных слов, перешедших в эмоциональ- но-экспрессивные частицы;

преобладание существительных и прилагательных женского рода;

частое использование относительных местоимений, выступающих в функции союзных слов;

частое употребление в тексте слов категории состояния;

использование преимущественно сочинительных союзов;

частое употребление в тексте ограничительных частиц;

(синтаксические):

частое употребление в тексте именных и адъективных словосочетаний;

частое использование такого вида подчинительной связи, как согласование;

частое использование сложносочиненных предложений;

употребление средств выражения объективной и субъективной модальности;

частое нарушение порядка слов в предложении;

частое использование вопросительных, побудительных предложений;

употребление в тексте контекстуально-неполных и ситуативнонеполных предложений.

Психолингвистические признаки:

эмоциональность речи в целом;

62

6.2. Определение возраста автора текста документа

 экзальтированность, гиперболизация в выражении чувств, при передаче состояния;

проявление лирических, эстетических эмоций;

проявление эмоций унижения, стыда, страха, растерянности;

частое использование слов с суффиксами субъективной оценки, передающих различные оттенки чувств;

употребление в тексте экспрессивной лексики;

оценка поступков, событий с точки зрения социальной обстановки, ситуации;

доминирование этической оценки происходящего;

жажда справедливого наказания, возмездия со стороны, не своими силами;

нескрываемое чувство жалости, сопереживания по отношению

кжертве, потерпевшему;

попытка пристыдить за поступки, воззвать к совести;

использование разнообразных оттенков цветовой палитры при описании объектов;

морализаторский тон повествования;

просительно-заверительный характер речи.

Указанные выше признаки выделялись преимущественно при анализе текстов, анализируемых в рамках расследуемых дел, в связи с этим чаще всего носят разговорно-бытовой или публицистический характер, передают наиболее актуальные и предпочтительные для автора тематику текста и стиль изложения.

6.2. Определение возраста автора текста документа

Возраст автора накладывает специфический отпечаток на составленный документ. Возрастные особенности, отобразившиеся в отдельном документе, это, образно говоря, застывшая информация, которая уже не подвержена никаким изменениям.

В то же время, сама категория «возраста» сильно меняется с течением времени: к примеру, молодое поколение начала ХХI в. существенно отличается от молодежи середины 80-х ХХ в. по своим убеждениям, ценностным ориентациям, увлечениям — соответственно, для их письменной речи будут характерны совершенно другие признаки.

Главной задачей эксперта-автороведа является не определение конкретного возраста пишущего, а обоснованное отнесение его к той

63

Глава 6. Определение пола и возраста автора текста документа

или иной возрастной категории: молодой (17–25 лет), средний (25– 50 лет), пожилой возраст (50–65 лет)1.

Вероятный вывод о возрасте автора текста документа высказывается экспертом-автороведом только после проведения полного анализа письменной речи, а именно выделения смысловых, текстологических, языковых, психолингвистических признаков письменной речи автора.

Основные признаки письменной речи, на основании которых можно решить вопрос о возрасте автора анонимного документа в рамках диагностической автороведческой экспертизы, приведены ниже.

Возраст автора текста документа — молодой (17–25 лет). См. табл. 21.

Смысловые признаки:

грубовато-фамильярное отношение к адресату;

использование лексико-семантических парадигм со значением «дискотека, компьютер, Интернет»;

чрезмерная жесткость планируемых акций;

наличие ценностных ориентаций, характерных для молодых;

увлечение элементами конспирации;

проявление негативного отношения к прошлому страны, неуважение к нему и непонимание его идеалов;

стремление убедить адресата в серьезности своих намерений;

шкала ценностей, характерная для большинства молодых людей.

Текстологические признаки:

краткость суждений;

лаконичность изложения;

последовательность, конкретность, предметность в изложении фактов, событий.

Языковые признаки:

частое и устойчивое употребление жаргонизмов, возникших относительно недавно;

сокращенно-упрощенное наименование объектов, учреждений, районов;

1 Исследование школьного возраста (до 17 лет) и старшего (более 65 лет) не проводилось в связи с малой вероятностью составления данными возрастными категориями лиц анонимных документов, имеющих значение для практической деятельности криминалистических подразделений правоохранительных органов РФ.

64

6.2.Определение возраста автора текста документа

частое использование просторечной лексики;

использование в основном элементов разговорного стиля речи;

неустойчивость речевого навыка (в равной степени слабое владение всеми стилями речи);

частое использование простых конструкций предложений;

наличие вводных слов и вставных конструкций, подчеркивающих динамичный характер речи;

жаргонно-фамильярный характер высказываний;

неадекватное использование религиозной, оккультной лексики, библейских выражений.

Психолингвистические признаки:

четкость в определении параметров времени, расстояния, меры, количества при описании;

грубый характер речи в целом;

повышенная эмоциональность изложения;

оптимистичный характер повествования;

 проявление так называемого «юношеского максимализма» в оценке описываемых событий.

Таблица 21. Возраст автора текста документа — молодой (пример текста)

65

Глава 6. Определение пола и возраста автора текста документа

Возраст автора текста документа — средний (25–50 лет). См. табл. 22

Смысловые признаки:

сфера интересов, связанная с активной деятельностью;

«производственная» тематика;

упоминание о здравствующих родственниках (мать, отец);

наличие ценностных ориентаций, характерных для лиц среднего возраста (активный интерес к работе, карьерному росту);

вера в справедливое наказание со стороны правоохранительных органов.

Текстологические признаки:

четкость, аргументированность изложения;

частое использование как средства связи между частями предложений союзов, союзных слов и различных оборотов речи;

использование для выражения определенного логического отношения между частями предложений различных знаков препинания.

Языковые признаки:

высокая грамотность и разнообразный лексико-фразеологиче- ский состав;

использование метафор, сравнений, цитат из литературных произведений;

сформировавшиеся навыки владения деловым, научным, публицистическим стилями речи;

частое использование лексики финансового характера.

Психолингвистические признаки:

наличие эмоций, ответственности, долга;

подчеркивание своего отрицательного отношения к молодым;

скептический характер наблюдений.

Таблица 22. Возраст автора текста документа — средний (пример текста)

66

6.2. Определение возраста автора текста документа

Возраст автора текста документа — пожилой (50–65 лет). См.

табл. 23.

Смысловые признаки:

религиозная тематика;

уважительное отношение к адресату послания;

наставительность и апелляция к жизненному опыту;

интересы, занятия, увлечения, характерные для лиц старшего поколения;

«воспевание» прошлого, верность его идеалам, неприятие современной жизни;

мысли, раздумья о существовании загробной жизни, о смерти.

Текстологические признаки:

запутанный стиль изложения;

подробность, детальность, обстоятельность описаний;

частые отвлечения, связанные с замечаниями критического характера в адрес относящихся к делу объектов, лиц, фактов;

67

Глава 6. Определение пола и возраста автора текста документа

зрелый, глубокий характер обобщений, замечаний, рассуждений, оценок, свидетельствующий о развитых навыках мышления и пись- менно-речевого общения.

Языковые признаки:

использование архаизмов, устаревших слов;

использование элементов официально-делового стиля при описании повседневных явлений, предметов быта, окружающей обстановки;

употребление полных названий учреждений, предприятий;

отражение в тексте вошедшего в привычку у старшего поколения официально-делового стиля собраний, заседаний;

использование патриотической лексики;

 правильная расстановка знаков препинания в предложениях

соднородными членами, в сложноподчиненных предложениях;

использование устаревших написаний отдельных слов.

Психолингвистические признаки:

морализаторский тон повествования;

попытка пристыдить за поступки, воззвать к совести;

проявление сентиментальности;

желчный, мелочный характер обид, замечаний;

замечания, характеристики, свидетельствующие о богатом житейском опыте автора;

оценка вещей в первую очередь с точки зрения практичности, удобства, полезности;

шкала ценностей (материальных и духовных), характерных для большинства пожилых людей.

Таблица 23. Возраст автора текста документа — пожилой (пример текста)

68

Глава 7

Установление факта маскировки письменной речи автора текста документа. Виды маскировки

Маскировка письменной речи — сознательное изменение автором текста формально-содержательной (смысловой) и языковой структуры своей письменной речи с целью скрыть от адресата информацию о своей личности или дать заведомо ложную информацию.

Необходимым и достаточным условием факта маскировки письменной речи является наличие в исследуемом тексте несоответствий между отдельными элементами языковых признаков (например, высокая степень развития пунктуационных, орфографических навыков явно не соответствует низкой степени развития синтаксических навыков).

Если маскировка проведена очень тщательно (в основном это касается подстройки под письменную речь конкретного лица — в случае, если подстройка произведена специалистом с высшим гуманитарным образованием, имеющим навыки составления текстов различного содержания и объёма), то обнаружить значительное число отклонений от особенностей письменной речи, под которую произведена подстройка, практически невозможно. В этом случае установить автора маскировки нельзя, удается констатировать только сам факт маскировки. Если маскировка произведена небрежно, на основании обнаруженных отклонений можно сделать вероятное, а иногда и прямое заключение в отношении лица, совершившего маскировку.

7.1. Умышленное и естественное искажение письменной речи автора текста документа

При исследовании письменной речи в рамках судебной автороведческой экспертизы необходимо строго различать случаи умышленного

70