Старославянский язык. Учебное пособие для студентов, обучающихся по направлению 44.03.05 – Педагогическое образование, профили «Русский язык и литерат

Модуль 1. Введение

ния. В настоящее время общепринятой является точка зрения тех ученых, которые обосновывают бóльшую древность глаголицы. Ка- кие же доказательства приводятся в пользу более раннего созда- ния глаголицы в сравнении с кириллицей?

1.Из истории известно, что римские священники противились введению Кириллом и Мефодием особого славянского письма. Особым письмом можно называть только глаголицу, так как ки- риллица почти не отличалась от общепринятого в IX в. греческого письма, носившего название греческий унциал.

2.В своих сочинениях Константин (монашеское имя Кирилл) подчеркивал, что он писал по-славянски новыми буквами, а но- выми можно назвать только глаголические буквы.

3.В «Житии» Климента, одного из самых талантливых учени- ков Константина, говорится, что Климент составил для славян «бо- лее ясную азбуку». Сравнение начертаний букв глаголицы и ки- риллицы позволяет утверждать, что «более ясное» письмо было кириллическое.

4.Среди письменных памятников старославянского языка из- вестны так называемые палимпсесты, т. е. тексты, написанные на пергаменте по смытому или соскобленному тексту. Среди па- лимпсестов известны лишь кириллические тексты, написанные по смытому (соскобленному) глаголическому тексту. Глаголических палимпсестов не обнаружено.

5.Глаголические памятники содержат больше непонятных мест, греческих слов, не переведенных на славянский, чем кирил- лические памятники.

6.Памятники, написанныеглаголицей, болееархаичныпоязы- ку, чем кириллические тексты. Так, например, одна из форм про- шедшего времени, аорист, в древнем своем виде встречается лишь

вглаголических текстах.

7.Некоторые кирилловские памятники списаны с глаголичес- ких. Такие тексты отличаются особенностями графики: вместо йотированных букв " и ~ в таких текстах используются соответ- ственно буквы h (ять) и å (есть), так как в глаголице буквы " и ~ отсутствовали.

8.Памятники, написанные глаголицей (Киевские листки, Пражские отрывки), связаны с Моравией и Паннонией, т. е. с теми

21

Старославянский язык

областями, где протекала деятельность Кирилла и Мефодия, а древнейшие памятники, написанные кириллицей, связаны с Бол- гарией, где нашли приют изгнанные из Моравии ученики славян- ских первоучителей.

Перечисленные факты свидетельствуют о том, что глаголица древнее кириллицы и что создателями ее были основоположники славянской письменности Кирилл и Мефодий.

Что касается вопроса о том, как создавалась глаголица, какой алфавит был положен в ее основу, то ответов имеется много. Одни ученые (Д. Ф. Беляев, Ф. Мареш, И. Тейлор, И. В. Ягич) выводи- ли глаголические буквы из греческого минускульного (скоропис- ного) письма, другие – из хазарского (Н. К. Грунский), армянского (М. Гастер), коптского (Ф. Ф. Фортунатов) и т. п. Не так давно была опубликована статья А. М. Кузнецова «Глаголица: между гречес- ким и латинским» (Вопросы языкознания. 2000. № 1), в которой представлен обзор гипотез о происхождении глаголицы и убеди- тельно показано, что глаголическая азбука – продукт долгих раз- мышлений над славянским языком и алфавитами священных языков (греческого, латинского, еврейского). Соединяя в себе ка- чества семитского, греческого и латинского алфавитов, глаголица вводит славян в христианскую культуру слова. Такое прочтение глаголицы заставляет по-новому взглянуть на мотивы, побудив- шие солунских братьев заняться миссионерской и просветитель- ской деятельностью среди славян. Мысль о единстве христианско- го мира намеренно была заложена в первую славянскую азбуку.

В силу исторических условий глаголица не получила у славян распространения. В настоящее время глаголические буквы ис- пользуются лишь в хорватской церкви.

Вторая славянская азбука, кириллица, как установлено, была создана учениками Константина-Кирилла и Мефодия в Восточ- ной Болгарии, где царем Симеоном были созданы все условия для развития славянской письменности. Столица Восточной Болгарии Преслав стал центром славянской книжности. Ученики Кирилла и Мефодия талантливо учли сложившуюся в Болгарии традицию использования греческих букв для записи славянской речи, поло- жив в основу кириллицы греческое уставное письмо (византийс- кий унциал). Для передачи славянских звуков, которые отсутство-

22

Модуль 1. Введение

вали в греческом языке, ученики приспособили буквы глаголицы, придав им прямолинейно-прямоугольные начертания, характер- ные для византийского унциала (см. таблицу). Кириллица полу- чила широкое распространение в славянском мире (русские, укра- инцы, белорусы, болгары, македонцы, сербы) и за его пределами (народы многих автономных республик России, Монголия).

Сравнительная таблица алфавитов кириллицы и глаголицы

1.2.3. Древнейшие славянские памятники письменности. Кириллическая азбука, буквы и их звуковое значение

Древнейшие славянские памятники письменности – это памят- ники на старославянском языке. Переводы церковных книг, сде-

23

Старославянский язык

ланные братьями Константином и Мефодием во второй половине IX в., не сохранились. Скорее всего, они были уничтожены после смерти Мефодия и изгнания его учеников из Моравии (см. УЭ 1.2). Памятники письменности, дошедшие до нас, относятся к X–XI вв. По языку эти тексты более или менее близки к кирилло-мефоди- евским переводам. Одни из них написаны глаголицей (глаголи- ческие тексты), другие – кириллицей (кириллические тексты). В результате анализа языковых особенностей памятников было установлено, что глаголические тексты более архаичны по языку, а кириллические отражают более позднее состояние языка древ- них славян. (О памятниках письменности см. соответствующий раздел учебного пособия Г. А. Хабургаева «Старославянский язык» ( см. 13), из которого необходимо уяснить: какие памятники яв- ляются кириллическими, а какие глаголическими, где каждый из них обнаружен, где хранится, почему так назван, объем памятни- ка, кем и когда издан.)

Следует отметить, что в орфографии памятников старославян- ского языка отражены фонетические явления, происходившие в славянской речи в XI в. Так, писцы отразили в написании слов падение редуцированных гласных (т. е. их утрату или изменение

вгласные полного образования), изменения в области согласных (см. подробнее в разделе «Фонетика»).

На филологических факультетах вузов подробно изучается ки- риллическая азбука, которая получила широкое распространение

вславянском мире, поэтому тексты как глаголических, так и ки- риллических памятников старославянского языка в учебниках и учебных пособиях представлены кириллическими буквами и с разбивкой на слова, хотя, как известно, древний тип письма был сплошным, без разделения на слова. Кроме того, отсутствовали знаки препинания в современном их понимании.

Следует также иметь в виду, что в глаголических текстах, пере- данных кириллическими буквами, отсутствуют буквы " (а-йотиро- ванное) и ~ (е-йотированное), вместо этих букв используются буква h (ять) для обозначения сочетания звуков [ja] и буква e (есть) для передачи сочетания звуков [je]. В глаголице буквы " и ~ отсутство- вали, чем и объясняется замена их буквами h и å.

24

Модуль 1. Введение

Кириллица содержит 44 буквы. По начертанию буквы были простыми (à, ä, á, â, ê и др.) и сложными (лигатуры). Лигатуры представляли собой сочетание двух букв для обозначения одного звука (например, буква îó (укъ) передавала звук [у]). Сочетание букв могло быть слитным (например, буква ~ представляла собой сочетание букв i и å в одном знаке).

По звуковому значению буквы были однозначными, т. е. обоз- начали один звук (например, буква â обозначала звук [в] и т. д.), или двузначными, т. е. в зависимости от позиции обозначали один звук или два (например, буква " после согласных указывала на мягкость предшествующего звука и обозначала звук [’а], а в нача- ле слова и после гласного буква а-йотированное обозначала два звука [ja]). Буквы могли быть также дублетными (или дублирую- щими), например, буквы i, è и v обозначали звук [и], т. е. один и тот же звук обозначался разными буквами.

Практические задания

1.Изучите таблицу «Сравнительная таблица алфавитов ки- риллицы и глаголицы». Выпишите все буквы-лигатуры, определи- те их звуковое значение. Какая лигатура обозначала согласный звук? Какие из лигатур обозначали гласный звук после мягкого согласного и сочетание [j + гласный] в других позициях? Как ещё называют эти буквы-лигатуры?

2.Выпишите двузначные буквы для обозначения согласных.

3.Установите, какие звуки обозначались дублетными буквами. Выпишите их, указав их звуковое значение.

4.Прочитайте отрывок из Киевских листков (Текст № 1).

Киевские листки – это глаголический памятник, представля-

ющий собой отрывок католической обедни (мессы), отсюда дру- гое название – Киевский миссал. Сохранилось только 7 листов. Это самый древний глаголический памятник (X в.). Перевод на славянский язык глаголическими буквами сделан в Моравии. Па- мятник открыт И. И. Срезневским в Киевской духовной акаде- мии, куда рукопись была привезена с Востока (отсюда название Киевские). Рукопись хранится в архиве Государственного Киево- Печерского заповедника.

25

Старославянский язык

Отрывок представляет собой молитву (мессу) в память святого Климента, третьего епископа Рима, который по повелению импе- ратора был брошен в море с камнем на шее (см. УЭ 1.2.1). В отрыв- ке встречаются непереведенные латинские слова: надъ оплатъмь – над причастием (оплатъ – причастие), ïðhôàöèh – посвящение,

ровани> – дары.

Текст № 1

Въ кг дьнь клiмента•

Áú iæå íúè• ëhòà îãð>ä@mh | блаженаго климента м@|ченiка твоего i панежа | чьсть\ веселiшi: пода|zь мiлостiвъi• да егоже | чьсть чьстiмъ• сiло\ | îóáî ì@÷åíèh åãî íàñëhäîóå|ìú: :ãìü:•:

Надъ оплатъмь•

Ровани> гi прiнесенъи> | св>тi• ¿ ходата>mю | блаженqмоу климентоу | м@ченикоу твоемоу• симь | нъи отъ грhхъ скврьностиi | íàøiõú î÷iñòi: ãìü:

Прhфациh: до вhчьнъi бже• (Ч)ьстьнаго климента zако|íüíiêà ¿ ì@÷åíiêà ÷üñòi | ÷üñò>öå• iæå îóò>æå áúè|ти блаженоумоу апосто|лоу твоемоу петроу• въ i|нокостi подроугъ• въ испо|вhдi оученiкъ• въ чьстi на|ìhñòüíiêú• âú ì@÷åíèi íà|ñëhäüíiêú...

(Начало текста этого миссала, по изданию В. Ягича. Glagolitika.

Wien, 1890)

Пояснения к тексту:

Следует обратить внимание на диакритические (надстрочные) знаки. Знак над словами áú, ãìü, ãi, áæå называется титло, он обозначал сокращение слова (в древних рукописях для экономии писчего материала слова писались сокращенно). Эти слова следует читать богъ, господьмь, господи, боже. Титло над отдельно стоящими буквами могло также обозначать число, закрепленное за данной буквой, так как почти все буквы старославянских азбук в соответс- твии с греческой традицией имели числовое значение (см. таблицу

вУЭ 1.2.2). Текст âú ê ã äüíü следует читать «в 23-й день».

5.Найдите в тексте слова с буквами @ (юс большой), # (юс ма- лый). Прочитайте их несколько раз, тренируясь в правильном про- изношении звуков, обозначаемых этими буквами.

26

Модуль 1. Введение

6.Найдите в тексте слова с буквой h (ять), потренируйтесь в правильном произношении этих слов (при этом следует помнить, что буква h обозначала звук переднего ряда, нижнего подъема, по- хожий на звук [а] после мягкого согласного).

7.Выпишите из отрывка примеры с йотированными буквами (þ, ", \, >, ~), установите их звуковое значение.

Образец: чьсть\ – буква «юс большой йотированный» обозна- чает два звука [jон], так как находится после гласного звука. (Сле- дует обратить внимание на то, что в тексте отсутствуют буквы " и

~.Вместо " употребляется буква h, которая обозначает после глас- ного два звука [ja] ïðhôàöèh. А вместо буквы ~ употребляется бук- ва å в таком же значении – òâîåãî [je]. Это объясняется тем, что в глаголице не было специальных букв для передачи [ja] и [je], поэ- тому в глаголических текстах, передаваемых кириллицей, исполь- зовались буквы h и å в значении [ja] и [je]).

8.Прочитайте отрывок из Зографского евангелия (Текст № 2).

Зографское евангелие – глаголический памятник, представ-

ляющий собой четвероевангелие, т. е. содержит 4 канонических Евангелия – Матфея, Марка, Луки, Иоанна (канон Нового Заве- та). Объем текста – 304 листа, время написания – XI в. Долгое время текст хранился в Зографском монастыре на полуостро- ве Афон в Греции. В 1860 г. Зографское евангелие было подаре- но русскому царю Александру II. В настоящее время хранится в Санкт-Петербурге в Публичной библиотеке. Отрывок, приводи- мый здесь, взят из Евангелия от Матфея, глава 14, 15–21.

Переведите текст, обращаясь к примечаниям, а также к еван- гельским текстам, переведенным на русский язык.

Текст № 2

15. Поздh же бывъшю. прист@пиш# къ немоу. оученици его гл\ште. поусто естъ мhсто. i година мин@ юже. отъпоусти народы. да шьдьше въ ближьн#> градьц#. коуп#тъ брашьна себh. 16. ис же рече iмъ. не трhбоу\тъ отити. дадите iмъ вы hсти. 17. они же глаш# емоу. не iмамъ сьде. тъкмо .д. хлhбъ i .в. рыбh. 18. онъ же рече. принесhте ми > сhмо. 19. i повелhвъ народомъ вьзлешти на трhвh. i приiмъ .д. хлhбъ. .в. рыбh. възьрhвъ на нбо блгви. i прhломь хлhбы. дастъ оученикомъ. оученици же народомъ. 20. i

27

Старославянский язык

hш# в’си i насытиш# с#. вьз#ш# iзбытъкы оукроухъ. .вi. коша iсплънъ. 21. häúøèiõú æå áhàøå ì@æü. ï#òü òûñ#øòü. ðàçâh

æåíú i ähòèi.

Пояснения к тексту:

ãë\øòå – глагол\ште – глаголющие (причастие действительно- го залога, наст. вр., мн. ч., им. п., м. р., от глаголати);

èñ – иисоусъ; глаш# – глаголаш# – сказали (прошедшее завершенное время

(аорист), 3-е л., мн. ч., от глагола глаголати – говорить, сказать);

íà íáî – на небо; блгви – благослови – благословил (прошедшее время (аорист),

3-е л., ед. ч.);

поздh же бывъшю – синтаксическая конструкция «дательный самостоятельный», часто встречается в старославянских текстах, имеет значение придаточного предложения со значением време- ни – «когда было поздно»;

прист@пиш# – подошли (прош. вр., совершенное (аорист), 3-е л., мн. ч. от глагола прист@пити – подойти);

година – время, час;

градьц# – мн. ч., В. п., от градьць – селение; брашьно – еда, пища;

отити – отойти, уйти; > – местоимение – их;

ñhìî – сюда;

hø# – поели (прош. вр., совершенное (аорист), 3-е л., мн. ч., от глагола hñòè ("ñòè) – есть, поесть);

оукроухъ – кусок, обломок, остаток; êîøà – корзина (дв. ч., от сущ. êîøü, -à, м. р.); исплънъ – полный, наполненный.

9. Найдите в тексте № 2 буквы под титлами, установите их чис- ловое значение. Обратите внимание на то, что буква ä (добро) в глаголице обозначала число 5, а не 4, как в кириллице. Какое чис- ло обозначают две буквы под титлом? В этом тексте встречается еще один надстрочный знак: , указывающий на мягкость соглас- ного звука. Обычно он ставился над парными мягкими согласны- ми. Знак мягкости мог быть и таким: ’ (íà çåìë’è). Кроме того, знак ’ мог указывать и на пропуск гласного (обычно ú или ü): ï’òèöà.

28

Модуль 1. Введение

10.Используя таблицу (см. УЭ 1.2.2), определите числовое зна- чение букв:

11.Прочитайте отрывок из Зографского евангелия (Текст № 3).

Текст № 3

29. i абье iшьдъше iсънъмишта. прид@ въ домъ симоновъ i аньдрhовъ съ ihковомь. i иоанномь. 30. Тъшта же симонова. лежааше огнемь жегома. i абие глаш# емоу о неi. 31. i прист@пль въздвиже \. iмъ за р@к@ е>. i остави \ огнь. i слоужааше емоу. 32. ïîçäh æå

бывhше. егда же захождааше слъньце. приношаах@ къ немоу вс# нед@жьны>. 33. i бh вьсь градъ събралъ с# къ двьремъ. 34. i èöhëè

многы нед@жьны>. iм@шт# различьны >з#. i бhсы многы iзъгна. i

не оставлhаше глати бhсъ hко вhдhах@ i

(Евангелие от Марка, глава 1, 29–34)

Пояснения к тексту:

àáüå – сейчас же, тотчас, наречие;

iшьдъше – изити – выйти (действительное причастие, прош. вр.,

мн. ч., м. р., И. п.);

исънъмишта – изъ сънъмишта, сънъмиште – место собраний,

синагога; тъшта – должно быть тьшта – тёща;

прист@пль – прист@пити – подойдя, подошедши (краткая форма действительного причастия прош. вр., в м. р., ед. ч., И. п.);

въздвиже – въздвигн@ти – поднять (прош. вр. совершенное, за- конченное (аорист), 3-е л., ед. ч.);

iìú – >ти (им@, имеши – кого, что) – взять, схватить (краткая форма действительного причастия прош. вр., ед. ч., м. р., И. п);

\ – В. п., ед. ч. местоимения " – она; >ç# – >çà – болезнь, недуг (мн. ч., И. п.);

i не оставлhаше глати бhсъ hко вhдhах@ i – «и не позволили го-

ворить бесам, что они знали его», т. е. что он Иисус Христос (Хрис-

29

Старославянский язык

тос исцелял людей, не открывая им того, что он мессия, т. е. пос- ланец Бога);

âhähàõ@ – âhähòè – знать (прошедшее несовершенное, дли- тельное (имперфект), 3-е л., мн. ч.).

12. Переведите текст, выполните его графический анализ: а) найдите слова под титлами, правильно их произнесите; б) уста- новите, есть ли надстрочные знаки, указывающие на мягкость со- гласного (какие это согласные); в) найдите слова с йотированными буквами, установите их звуковое значение; г) установите, какой из дублетных букв обозначены в отрывке звуки [о] и [и], какой лига- турой (одним слитным знаком или двумя буквенными знаками) обозначен звук [ш’т’]; д) найдите примеры, в которых буквы h и å обозначают сочетания звуков [ja] и [je], вместо каких йотирован- ных букв они используются?

Учебный элемент 1.3. Лексика старославянского языка

1.3.1. Состав лексики старославянского языка

В 1994 г. был издан «Старославянский словарь (по рукописям X–XI веков)», в 1999 г. вышло 2-е, стереотипное издание этого сло- варя. Работа над настоящим словарем началась в середине 70-х гг. В словарь вошла лексика 18 древнейших текстов X–XI вв., которые признаны учеными классическими старославянскими рукопися- ми. Из них 12 глаголических: Киевские листки (или Киевский мис- сал), Зографское, Мариинское, Ассеманиево евангелия, Охридские листки, Зографский палимпсест, Бóянский палимпсест, Синайская псалтырь, Синайский евхологий (или эвхолóгий – сборник молитв и служб на все случаи жизни), Синайский служебник, Клоцов сбор- ник, Рыльские листки. И шесть рукописей кириллических: Савви- на книга, Листки Ундольского, Енинский апостол, Супрасльская рукопись, Хиландарские листки, Зографские листки.

Словарь – коллективный труд сотрудников Славянского инсти- тута Академии наук Чешской Республики и Института славянове- дения и балканистики Российской Академии наук (М. Бауэрова, Э. Благова, С. Геродес, Л. Пацкерова, Р. М. Цейтлин).

Лексика старославянского языка с точки зрения источников ее формирования представлена двумя группами, неравнозначными

30