Социально-культурные технологии в библиотеке. Учебно-методическое пособие для обучающихся по направлению подготовки 51.03.06 «Библиотечно-информационн
.pdfразными средствами, включая музыку, художественное слово, изобразительное искусство, кинофотодокументы, и может быть представлена в разнообразных формах: литературные и литера- турно-музыкальные вечера, литературно-музыкальные гостиные, киновечера, вечера поэзии и др.;
–литературный праздник – это комплексное мероприятие,
вкоторое включены музыкальные фрагменты, инсценировки, художественные номера, конкурсы и т. п., объединенные общей темой: литературный утренник, литературный бал, литературная ярмарка и др.;
–информационное:
–день информации – доведение до потребителей информации о библиотеке и ее услугах, о литературе по различной тематике, имеющейся в фондах библиотеки, о новинках, включает
всебя: выставки, обзоры, консультации, информирование;
–библиографический обзор – знакомство с документами,
вкоторых в краткой форме изложено содержание и библиографические данные новых поступлений;
–презентация книги (премьера книги) – информирование читателей о новой, только что вышедшей книге, чаще всего
вприсутствии автора, издателя и т. п.
Основным структурным компонентом литературно-худо- жественного мероприятия является художественный материал, воспроизведение и восприятие которого предполагает деление аудитории на зрителей и исполнителей. Данное мероприятие отличаются особой эмоциональностью, выразительной силой подачи материала, образностью, художественностью, так как воздействие на аудиторию осуществляется средствами искусства.
Литературно-художественное мероприятие не просто является видом культурно-досуговой программы, оно предполагает создание условий для активного, динамичного и свободного
51
поведения его участников, в процессе общения осуществляется высокий уровень включенности аудитории, что способствует возникновению непринужденной атмосферы. Процесс общения является исходным принципом построения литературно-худо- жественного мероприятия как воспитательно-образовательного процесса и важнейшим инструментом создания условий, которые позволяют достигать эмоционального переживания и сопереживания, влияют на настроения и чувства людей. Процесс общения необходимо проектировать уже в сценарии с учетом художественных и материальных возможностей.
Литературно-художественное мероприятие сохраняет общие черты культурно-досуговой программы: полифункциональность, активность, комплексность, самодеятельность, творчество, инициативу и т. д. Но наряду с общими чертами имеет и свои особенности:
–одновременно решает две задачи: несет людям знания и вырабатывает личное отношение к полученным знаниям, формирует убеждения;
–предполагает возможность применения многообразных средств воздействия, способных охватить большую массу людей;
–использует социально-психологические механизмы воздействия и восприятия через разнообразные виды искусства;
–в своей основе содержит литературные произведения и художественные образы;
–раскрывает различные темы, поднимает проблемы, волнующие современного человека, восприятие таких программ требует подготовленного зрителя, способного воспринимать произведения искусства, умеющего думать, анализировать.
52
Литературно-художественные мероприятия представляют собой образную модель организации культурно-досугового пространства библиотеки, что выражается в художественном оформлении площадки, где проходит мероприятие, а иногда и в целостном образном преобразовании или создании нового решения декорирования, эстетизации, использовании подлинных произведений искусства в помещении библиотеки. Подобные трансформации пространства происходят с помощью специфических художественных средств, таких как организация пластики функциональных помещений, цветосветовое решение, предметно-эстетическое наполнение элементами красоты, художественности, поэтичности, лиричности и т. д.
При подготовке намеченной программы важно добиться соответствия ее содержания и формы реальным возможностям учреждения (площади, которые могут быть использованы, оборудование, инвентарь, материальные возможности, наличие кинофильмов, печатание рекламных и информационных материалов и т. д.).
Содержание литературно-художественного мероприятия должно стать источником разнообразных видов эмоциональных переживаний людей (радость, восхищение, восторг, печаль и пр.), повышая активность процесса восприятия программы, с одной стороны, а с другой – помогая ему выработать свое отношение информации, которая положена в основу программы.
Сложность и многоплановость литературно-художествен- ных мероприятий требует от обучающихся глубокого понимания механизма организации и проведения подобного рода мероприятий. Методика подготовки и проведения литературнохудожественного мероприятия включает в себя систему знаний: о формировании содержательной насыщенности культурнодосугового мероприятия, о характере, специфике, приемах эмоционального воздействия и способах их применения.
53
В основе методики организации и проведения литературнохудожественных мероприятий лежит драматургия высокого уровня, которая отличается многообразием содержательных и эмоциональных выразительных средств воздействия.
Драматургия литературно-художественного мероприя-
тия – это сюжетно-образная концепция (взгляд) построения литературного и художественного материала в культурно-досу- говой программе.
Качество программы тесно связано с умением специалиста гармонично сочетать все эпизоды мероприятия. Специфическими чертами драматургии литературно-художественных мероприятий являются: использование художественных произведений из различных сфер искусства или поиск оригинальных художественных образов; включение литературных произведений в рамках программы; достижение оптимального соотношения художественных и литературных элементов; анализ событий и фактов, которые раскрывают ясную авторскую позицию. Путем объединения общественных и личных интересов, литератур- но-художественное мероприятие создает благоприятную куль- турно-нравственную атмосферу и способствует формированию личности участников мероприятия.
Подготовительная организационно-методическая работа включает: определение формы будущего литературно-художест- венного мероприятия (чтение, литературный праздник, тематический вечер, устный журнал и пр.) с ориентацией на определенную аудиторию; специфику режиссуры.
Режиссура литературно-художественного мероприятия –
это образное решение художественного замысла культурнодосуговой программы.
Режиссура литературно-художественного мероприятия является основным компонентом процесса воплощения сценария.
54
Организация и проведение мероприятия – результат коллективного творчества, поэтому при подготовке программы создается инициативная группа, которая:
–обсуждает общий замысел и примерную структуру, уточняет тему, намечает сроки и место ее проведения; определяет состав потенциальной аудитории, конкретизирует жанр и приемы подачи содержания;
–создает организационно-педагогические условия для осуществления сценарного и режиссерского замыслов программы;
–определяет содержание, соответствующее цели програм-
мы;
–осуществляет выбор рациональных методов и приемов организации аудитории для обеспечения максимальной активности посетителей.
Литературно-художественные мероприятия играют важную роль в формировании культуры чтения. Здесь создается особая атмосфера, которая мотивирует людей к чтению и общению на литературные темы. Благодаря таким мероприятиям читатели имеют возможность встретиться, обменяться мнениями и поделиться своими идеями.
Контрольные вопросы по теме
1.Что вы понимаете под термином «литературно-художест- венное мероприятие»?
2.Каковы основные виды литературно-художественных мероприятий?
3.Каковы основные структурные компоненты литературнохудожественного мероприятия?
4.Каковы отличительные черты литературно-художественного мероприятия от других культурно-досуговых программ?
55
5.Какие условия способствуют высокому уровню подготовки и проведения литературно-художественных мероприятий?
Основная литература: [2, c. 7–14], [2, c. 20–34]. Дополнительная литература: [13, c. 23–32], [20, c. 15–41],
[21, c. 13–22].
Тема 1.7. Организация и руководство читательскими клубами и клубами по интересам
Всовременном обществе все больше людей осознают важность культурных контактов и духовного общения. Именно поэтому в библиотеках все чаще появляются группы общения, клубы и кружки, которые учитывают интересы и склонности читателей, способствуя их воспитанию, образованию и развитию творческих способностей. Деятельность этих клубов и обществ создает условия для обсуждения актуальных вопросов, открывает простор для обмена мнениями и суждениями. Организация инициативных клубов представляет собой значимую деятельность в современном обществе. Теоретической основой для изучения особенности организации данных форм для обучающихся являются научные исследования В. В. Туева по проблемам организации инициативного клуба.
Всвоих трудах В. В. Туев подчеркивает, что клубы объединяют единомышленников, которые по собственной инициативе самостоятельно разрабатывают и организуют активности по досугу. Наиболее важными показателями успешной работы таких клубов являются стабильный состав участников, ориентация на удовлетворение потребностей не только членов клуба, но и широкой общественности, а также социальная направленность деятельности «клубистов». Важную роль играет инициативная группа, которая разрабатывает идеи и привлекает добровольцев
56
для реализации проектов. Более успешными оказываются клубы, где есть люди с высоким уровнем организаторских способностей.
Клубы также основаны на принципе коллективного членства. Это могут быть как постоянные участники, так и приглашаемые люди. Также важное значение имеет лидерство. Часто клубы представляют собой коллектив энтузиастов, работающих равноправно. Однако в деятельности клубов особенно продуктивными оказываются обладающие харизмой личности с высоким уровнем организаторских и коммуникативных способностей. Чем больше таких людей, тем интереснее и разнообразнее проекты и деятельность клуба.
Инициативные клубы являются высшей ступенью развития объединений людей по интересам. Участники клубов добровольно и по собственной инициативе присоединяются к активной деятельности по решению социально значимых проблем.
Изучению технологии организации читательских клубов и клубов по интересам предшествует изучение основных понятий теории организации инициативного клуба:
Инициативный клуб – широко разветвленная многофункциональная самодеятельная досуговая организация энтузиастов (увлеченных людей), инициатива которых может подвигнуться к развитию активных форм социально-культурной деятельности, ориентированных на удовлетворение запросов и интересов не только и не столько «клубистов», но и других категорий населения.
Клубный коллектив – организованная форма общественной самодеятельности населения, создаваемая на основе добровольности, общих творческих интересов и индивидуального членства участников с целью удовлетворения многообразных духовных запросов и интересов людей в сфере свободного времени.
57
Клубное общение – основное неофициальное и нормативно нерегламентируемое взаимодействие участников внутри досуговых сообществ.
Клубное объединение – добровольное, инициативное объединение людей, самостоятельно программирующих и организующих свою досуговую совместную деятельность для удовлетворения общих или исходных интересов.
Кружок (группа) – первичное учебно-творческое объединение людей для занятия каким-либо видом деятельности под руководством специалиста в данной области.
Клуб по интересам – это основная форма культурнопросветительской деятельности библиотек. Привлекательность клубов обоснована атмосферой свободного, непринужденного, неформального общения. Кроме общения, участники клубов получают возможность найти круг единомышленников, удовлетворить познавательные интересы, занимательно организовать свой досуг, раскрыть творческие возможности.
Чаще всего в библиотеках используют следующие типы организации клубов по интересам:
Клуб выходного дня – объединяет людей, которые стремятся интересно и с пользой провести свой выходной день. Каждый выходной день выбирается рабочая группа, которая отвечает за подготовку тематического заседания, на заседаниях клуба проводятся викторины, различные конкурсы, тематические вечера и пр.
Клуб любителей театра и поэзии – объединение людей с целью организации коллективного творческого поиска материала для подготовки и показа для населения мини-спектаклей, театрализованных представлений, также здесь проводится методическая работа по подбору репертуара и составлению сценариев
58
новогодних программ, тематических вечеров, посвященных праздничным датам.
Клуб-кружок – объединение людей с целью приобщения членов клуба к различным видам искусства. Члены клуба на заседаниях знакомятся с литературным, изобразительным и музыкальным творчеством современных авторов, художников, музыкантов, обсуждают прочитанное, делятся впечатлениями от увиденных фильмов и телепередач, занимаются рукоделием: вышивают, плетут макраме, шьют, мастерят поделки.
Клуб-агитколлектив – содержанием деятельности клуба являются подготовка и публичное представление лекций на различные темы, здесь организуют вечера отдыха, спортивные праздники, готовят агитбригады, выпускают стенгазеты и пр.
Клуб-кафе – объединение людей для организации и проведения развивающих программ на остроактуальные темы, компонентами программ, наряду с информацией по обсуждаемому вопросу, являются игры, танцы, развлечения, в заключительной части мероприятия проводится чаепитие с членами клуба.
Дискуссионный клуб – члены клуба проводит дискуссии по вопросам эстетики, морали, затронутым в произведениях литературы и кинематографа.
Интеллектуальный клуб – содержанием деятельности клуба является повышение интереса посетителей библиотеки к истории и литературе. Форма работы клуба – вечер-состязание.
Главная задача клубов по интересам – пропаганда литературы и руководство чтением, привлечение населения к активному пользованию услугами библиотеки. Пользователи объединяются в клубы по различным интересам и увлечениям, однако ведущим всегда остается интерес к книге. Книга в клубе по интересам служит источником разнообразной информации по всем направлениям человеческой деятельности, является средством
59
удовлетворения самых общих культурных запросов, средством общения людей.
С учетом этого основными принципами организации деятельности клуба являются:
–добровольность – фундаментальный и неоспоримый принцип, создающий условия для искреннего, открытого, активного участия в процессе поиска решения;
–игра – воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением;
–инициатива – принятие человеком самостоятельного решения, форма проявления его общественной активности;
–интерес – положительно окрашенный эмоциональный процесс, связанный с потребностью узнать что-то новое об объекте интереса, повышенным вниманием к нему;
–самодеятельность – реализация творческой активности, увлеченности и инициативы участников клуба;
–самоуправление – организация жизнедеятельности коллектива, которая предполагает развитие самостоятельности членов коллектива в принятии и реализации решений для достижения общественно значимых целей.
Документами, регламентирующими деятельность клуба по интересам, являются:
–устав или положение – основополагающие документы клуба, в которых описываются все основные стороны организации и деятельности клуба. Документ включает следующие сведения: общие положения, цели и задачи клуба, структура и актив клуба (руководитель, актив), права и обязанности членов клуба, порядок работы клуба;
60