Социальная политика государства и управление социальным развитием организации. Учебно-методическое пособие

23.Подготовка доклада и написание тезисов доклада.

24.Выполнение комплексного задания (проекта) по отдельной дисциплине. Подготовка к его защите на семинарском или практическом занятии.

25.Выполнение интегрированного (межпредметного) проекта. Подготовка к его защите.

26.Подготовка к участию в деловой игре, конкурсе, творческом соревновании.

27.Написание курсовой работы. Подготовка к выступлению на конференции (к защите курсовой работы).

28.Исследовательская работа по выполнению задания

внаучно-исследовательской лаборатории кафедры.

Содержание самостоятельной внеаудиторной работы

определяется в соответствии с рекомендуемыми видами заданий, согласно примерной и рабочей программе учебной дисциплины (междисциплинарного курса профессионального модуля).

Преподавателем учебной дисциплины, междисциплинарного курса профессионального модуля эмпирически определяются затраты времени на самостоятельное выполнение конкретного содержания учебного задания: на основании наблюдений за выполнением студентами аудиторной самостоятельной работы, опроса студентов о затратах времени на то или иное задание, хронометража собственных затрат на решение той или иной задачи с внесением поправочного коэффициента их расчета знаний и умений студентов. По совокупности заданий определяется объем времени на внеаудиторную самостоятельную работу по учебной дисциплине.

Ответственные за самостоятельную работу

преподаватели кафедры готовят пакет документов, необходимых для самостоятельной работы студентов:

отслеживают обеспеченность учебниками и учебными пособиями, в том числе на электронных носителях, всех преподаваемых дисциплин кафедры;

21

осуществляют контроль за нормативами при планировании самостоятельной работы студентов.

Преподаватель дисциплины:

разрабатывает тематику и виды самостоятельной работы студентов (или берет темы из рабочей учебной программы, в которой отражено содержание самостоятельной работы студентов);

распределяет объем учебного содержания и количество часов, отводимых на самостоятельную работу студентов;

готовит пакет четких контрольно-оценочных материалов и определяет периодичность контроля;

определяет систему индивидуальной работы со студентами;

своевременно доносит полную информацию до студентов об особенностях самостоятельной работы.

Формы контроля самостоятельной работы:

1.Просмотр и проверка выполнения самостоятельной работы преподавателем.

2.Самопроверка, взаимопроверка выполненного задания в группе.

3.Обсуждение результатов выполненной работы на

занятии.

4.Тестирование.

5.Письменный опрос.

6.Устный опрос.

7.Индивидуальное собеседование.

8.Собеседование с группой.

9.Коллоквиум.

10.Отчет о проделанной работе.

11.Защита рефератов или курсовой работы.

12.Творческий конкурс.

13.Интернет-конференции.

14.Олимпиада.

22

15.Зачет.

16.Экзамен.

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ:

В список вопросов для подготовки к зачету включены вопросы в соответствии с образовательным стандартом по дисциплине, ориентированные на проверку знаний, умений и навыков по рабочей программе. В ходе зачета проверяются базовые знания по основам управления персоналом и направления их эффективного применения на практике:

1.Понятие социальной среды и социальной сферы.

2.Потенциал организации, материально-технические и социально-экономические возможности.

3.Взаимосвязь технического, экономического и социального развития организации.

4.Цели развития социальной среды организации.

5.Содержание и формы управления социальным развитием организации.

6.Основные направления гуманизации труда.

7.Социально-трудовая сфера.

8.Отечественный опыт управления социальным развитием.

9.Социальные реформы в Российской Федерации на этапе ее перехода от плановой к рыночной экономике.

10.Опыт зарубежных стран по решению социальнотрудовых проблем.

11.Научно-техническая революция, ее влияние на социальную сферу общества.

12.Глобальные социальные проблемы современности.

13.Условия развития социальной сферы современного

общества.

14.Приоритеты социального прогресса в современных

условиях.

15.Состояние социальной сферы страны в начале нового тысячелетия.

23

16.Социально-экономическое положение Российской Федерации.

17.Цели социальной политики современного государства.

18.Приоритеты социальной политики Правительства Российской Федерации.

19.Социальная защита населения в условиях рыночной экономики.

20.Особенности социального партнерства в России.

21.Субъекты системы социального партнерства.

22.Условия, охрана и безопасность труда как фактор социальной среды организации.

23.Социальная защита работников.

24.Социально-психологический климат коллектива как фактор социальной среды организации.

25.Социальная инфраструктура организации как материальная база социальной среды.

26.Внерабочее время и досуг работников как фактор внешней социальной среды организации.

27.Понятие и сущность социального менеджмента на предприятии.

28.Задачи, функции, направления деятельности социальной службы.

29.Определение эффективности работы социальной

службы.

30.Социальные технологии.

31.План социального развития предприятия и порядок его разработки.

32.Основные представители отечественной школы социального управления в промышленности.

33.Понятие социального планирования, его соотношение с понятием социального управления.

34.Социальная политика и концепция социального управления.

35.Соотношение понятий прогресса и социального

24

развития.

36.Факторы, влияющие на направленность и динамику социальных изменений.

37.Соотношение возможностей предприятия и факторов внешней среды в управлении социальными процессами на предприятии.

38.Понятие социального партнерства.

39.Модели социальных отношений в экономической сфере развитых стран запада.

40.Понятие социального норматива. Примеры.

41.Значение социальных нормативов как средства управления социальными процессами.

42.Индекс развития человеческого потенциала.

43.Понятия качества жизни и уровня трудовой жизни.

44.Стратегия социального развития.

45.Понятие социальной инфраструктуры.

46.Элементы социальной среды работника.

47.Связь управления социальными процессами на предприятии с управлением персоналом предприятия.

РЕКОМЕНДОВАННАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ И ДОКЛАДОВ:

1.Тенденции и приоритеты социальной политики государства (на примере России).

2.Тенденции и приоритеты социальной политики государства (на примере зарубежных стран).

3.Социальный аудит в организации.

4.Факторы социальной среды организации.

5.Формирование благоприятного социальнопсихологического климата в организации.

6.Адаптация персонала как направление социального развития в организации.

7.Корпоративная культура организации и ее совершенствование.

8.Управление социальной средой организации.

25

9.Развитие социальной инфраструктуры организации.

10.Роль социального партнерства в организации.

11.Управление производственными конфликтами в организации.

12.Управление социальными инновациями в организации.

13.Анализ элементов социальной среды организации.

14.Гарантии прав и социальная защита работников в организации.

15.Анализ потенциала коллектива организации.

16.Развитие профессионально-квалификационного потенциала организации.

17.Социальная структура коллектива организации и ее совершенствование.

18.Социальное страхование работников: отечественная практика и зарубежный опыт.

19.Свободное время и возможности развития потенциала работников организации.

20.Социальные гарантии занятости и методы ее обеспечения.

21.Трудовой коллектив как форма социальной организации.

22.Социальные процессы в трудовых коллективах и проблемы их развития.

23.Производственная демократия: проблемы и перспективы в современной России.

24.Оплата труда как фактор сплоченности трудового коллектива в организации.

25.Роль профсоюзов в социальном развитии организаций.

26.Социальная среда как объект управления персоналом.

27.Отечественный и зарубежный опыт решения социально-трудовых проблем.

28.Основные направления создания благоприятных

26

условий труда, быта и досуга работников.

29.Особенности и тенденции повышения качества трудовой жизни персонала в современных организациях.

30.Управление социально-психологической адаптацией персонала организации.

31.Социальные процессы в первичных трудовых коллективах и их регулирование.

32.Кризис социального развития организаций в современной России: причины и пути преодоления.

33.Коллективный договор как инструмент социального развития организации.

34Исторические аспекты социального развития отечественных организаций.

35.Социальная политика государства как основа управления социальным развитием организации.

36.Принципы и методы социального развития организации.

37.Условия и основные факторы социального партнерства.

38.Основные направления социального развития организации в современных условиях.

39.Формирование стандартов корпоративной социальной ответственности.

40.Разработка программы социального развития организации.

41.Роль социальной справедливости в развитии социального государства.

42.Социальный диалог как форма организации социальной политики.

27

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ СТУДЕНТОВ ПО РЕШЕНИЮ УЧЕБНОПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗАДАЧ

Формы контроля

Текущий контроль:

-устные опросы по теории учебной дисциплины;

-письменные и устные домашние задания (в том числе вопросы для самостоятельного изучения);

-индивидуальные/групповые проекты (деловые

игры);

-тестирование по отдельным разделам дисциплины.

Итоговый контроль: зачет.

28

КРАТКИЙ КУРС ЛЕКЦИЙ Тема 1. Сущность и содержание социальной политики

1.1.Определение социальной политики, ее объект и

субъект.

1.2.Направления, функции, задачи и принципы социальной политики.

1.3.Социальное государство и роль социальной политики в его формировании.

Ключевые понятия: социальная политика; субъекты и объекты социальной политики; функции, задачи, принципы социальной политики; социальная справедливость; социальная солидарность; социальное партнерство; социальное государство, социальная региональная политика.

1.1.Определение социальной политики, ее объект и

субъект

Реализация эффективной социальной политики – это тот фактор, от которого в значительной степени зависит цивилизационное развитие любого государства. Социальная политика предусматривает обеспечение социальной безопасности, регулирование социальных процессов, реализацию интересов потребителей, создание условий для устойчивого человеческого развития и занимает существенное место в механизме обеспечения потребностей человека.

Категория «социальная политика» широко используется в социальных науках, в официальных государственных документах.

Социальная политика – неотъемлемая составляющая деятельности государства, ответственная за благополучие, развитие и безопасность своих граждан. Взвешенная социальная политика сохраняет стабильность в обществе, что позволяет ему развиваться без значительных потрясений.

Социальная политика является своеобразным «амортизатором» рыночных рисков, поэтому ее основным критерием является уровень общественного согласия и

29

солидарности. Особую роль социальная политика играет в обществах переходного типа, поскольку ее механизмы защищают человека от потерь дохода, а населения вообще – от негативных последствий экономических реформ, структурных преобразований производства, рыночной стихии. К тому же, социальная политика – это тот инструмент, с помощью которого власть может влиять на общество и получать поддержку проводимого политического курса. Эту огромную силу социальной политики, точнее ее лозунгов, особенно четко можно наблюдать во время избирательного процесса.

Словосочетание «социальная политика» происходит от таких родовых понятий, как «политика» и «социальный». Что касается термина «социальный», то стоит обратить внимание на следующее. Термин «социальный» происходит от латинского «socialis» – совместный, общественный, то есть это название всего межчеловеческого, всего того, что связано с совместной жизнью людей, с различными формами их общения, взаимными обязанностями. Итак, «социальное» – это то, что касается общества и общности, имеет межличностный и общий характер. Относительно понятия «политика», то его происхождение отчасти связывают с одноименным трудом известного древнегреческого мыслителя Аристотеля (384 – 322 гг. до н. э.). В работе под названием «Политика» он рассматривал основы организации и деятельности государства, политической власти. С точки зрения изучения социальной политики важно то, что Аристотель признавал, что задача государства – это забота о своих гражданах. «Государство, – утверждал Аристотель, – это союз для оказания помощи, а лучшим государственным устройством следует признать такое, организация которого дает возможность любому человеку жить счастливо». Из представлений Аристотеля о государстве, состоящем из «средних» людей (то есть тех, кто имеет средний достаток), получается и современная, достаточно высокая оценка

30