Синонимы и синонимичные словосочетания в современном китайском языке методика использования. Учебное пособие
.pdf
Урок 39
Оба синонима используются в значении «мы».
обозначает и собеседника, и говорящего. Например:
Пойдем гулять!
имеет в виду говорящего и ещё кого-то, но без собеседника. Например:
|
|
|
Вчера мы с другом гуляли в парке. |
1. |
|
|
Прочитайте транскрипцию и поставьте тон. |
zanmen |
women |
|
|
2. |
, |
|
Прочитайте предложения, определите ситуации, когда |
|
используются . |
81
3.
Сформулируйте случаи употребления .
1.___________________________________
2.___________________________________
3.___________________________________
4.
Вставьте необходимый вариант синонима.
1. |
( |
) |
2. |
( |
) |
3. |
( |
) |
4. |
( |
) |
5. |
( |
) |
6. |
( |
) |
7. |
( |
) |
8. |
( |
) |
9. |
( |
) |
5. 3
Составьте 3 предложения, используя изученные синонимы.
1.___________________________________
2.___________________________________
3.___________________________________
82
Урок 40
Оба синонима в переводе имеют значение «много».
является наречием, употребляется в качестве обстоятельства. Например:
Изучая иностранный язык нужно много тренироваться.
является прилагательным, употребляется в качестве определения. На-
пример:
|
|
|
У папы в кабинете много книг. |
1. |
|
|
Прочитайте транскрипцию и поставьте тон. |
duo |
xuduo |
|
|
2. |
, |
|
Прочитайте предложения, определите ситуации, когда |
|
используются . |
83
3.
Сформулируйте случаи употребления .
1.___________________________________
2.___________________________________
3.___________________________________
4.
Вставьте необходимый вариант синонима.
1. |
( |
|
) |
|
2. |
( |
) ( |
) |
|
3. |
( |
|
) |
|
4. |
( |
) |
|
|
5. |
( |
|
) |
|
6. |
( |
|
) |
|
7. |
( |
|
) |
|
8. |
( |
) |
|
|
9. |
( |
) |
|
|
5. 3
Составьте 3 предложения, используя изученные синонимы.
1.___________________________________
2.___________________________________
3.___________________________________
84
Урок 41
Оба синонима употребляются после прилагательного или глагола.
подчеркивает начало действия или переход спокойного состояния в динамичное развитие. Например:
Зал вдруг зашумел.
подчеркивает переход динамичного действия в спокойное состояние.
Например:
Море успокоилось.
1.
Прочитайте транскрипцию и поставьте тон.
qilai xialai
2. ,
Прочитайте предложения, определите ситуации, когда используются .
85
3.
Сформулируйте случаи употребления .
1.___________________________________
2.___________________________________
3.___________________________________
4.
Вставьте необходимый вариант синонима.
1. |
( |
|
|
) |
2. |
( |
|
|
) |
3. |
( |
|
) |
|
4. |
( |
|
) |
|
5. |
( |
|
) |
|
6. |
( |
|
|
) |
7. |
( |
) |
||
8. |
( |
) |
||
9. |
( |
|
) |
|
5. 3
Составьте 3 предложения, используя изученные синонимы.
1.___________________________________
2.___________________________________
3.___________________________________
86
Урок 42
,
Все три синонима имеют одинаковое произношение, но разное грамматическое значение.
употребляется перед существительным в качестве знака определения. Например:
Мне нравится интересная книга.
стоит перед глаголом в качестве знака обстоятельства. Например:
Он усердно учится.
ставится после глагола в качестве знака обстоятельства, подчеркивающего степень или скорость действия. Например:
Он бегает довольно быстро.
1.
Прочитайте транскрипцию и поставьте тон.
de de de
2. ,
Прочитайте предложения, определите ситуации, когда используются .
87
3.
Сформулируйте случаи употребления .
1.___________________________________
2.___________________________________
3.___________________________________
4.
Вставьте необходимый вариант синонима.
1. |
( |
) |
2. |
( |
) |
3. |
( |
) |
4. |
( |
) |
5. |
( |
) |
6. |
( |
) |
7. |
( |
) |
8. |
( |
) |
9. |
( |
) |
5. 3
Составьте 3 предложения, используя изученные синонимы.
1.___________________________________
2.___________________________________
3.___________________________________
88
Урок 43
Данные синонимы употребляются после глагола в качестве знака прошедшего
времени.
подчеркивает прошедшее действие, влияющее на настоящее. Например:
Ячитал сказки Пушкина.
подчеркивает факт действия, действие, которое произошло. Например:
Папа был в Париже.
подчёркивает результат действия. Например:
Я прочла сказки Пушкина.
1.
Прочитайте транскрипцию и поставьте тон.
le guo wanle
2. ,
Прочитайте предложения, определите ситуации, когда используются .
89
3.
Сформулируйте случаи употребления .
1.___________________________________
2.___________________________________
3.___________________________________
4.
Вставьте необходимый вариант синонима.
1. |
( |
) |
|
2. |
( |
) |
|
3. |
( |
) |
|
4. |
( |
) |
|
5. |
( |
) |
|
6. |
( |
) |
|
7. |
( |
) |
|
8. |
( |
) |
|
9. |
( |
) |
|
5. 3
Составьте 3 предложения, используя изученные синонимы.
1.___________________________________
2.___________________________________
3.___________________________________
90