Синонимы и синонимичные словосочетания в современном китайском языке методика использования. Учебное пособие
.pdf
Урок 49
в переводе означает «разрешать не делать что-то». Например:
Ты можешь не приходить завтра.
имеет значение «не разрешать делать что-то». Например:
Нельзя курить в коридоре.
1.
Прочитайте транскрипцию и поставьте тон.
keyibu bukeyi
2. ,
Прочитайте предложения, определите ситуации, когда используются .
101
3.
Сформулируйте случаи употребления .
1.___________________________________
2.___________________________________
3.___________________________________
4.
Вставьте необходимый вариант синонима.
1. |
( |
) |
2. |
( |
) |
3. |
( |
) |
4. |
( |
) |
5. |
( |
) |
6. |
( |
) |
7. |
( |
) |
8. |
( |
) |
9. |
( |
) |
5. 3
Составьте 3 предложения, используя изученные синонимы.
1.___________________________________
2.___________________________________
3.___________________________________
102
Урок 50
Оба синонима используются со значением «вешать», «весит».
подчеркивает факт действия и употребляется в смысле «весит на стене». Например:
Картина папы весит на стене.
подчеркивает факт действия и употребляется в смысле «повесить на стену что-то». Например:
|
|
|
|
|
Повесьте на стену эту карту. |
1. |
|
|
|
Прочитайте транскрипцию и поставьте тон. |
|
zaiqiangshanggua |
guazaiqiangshang |
|
|
|
|
2. |
, |
|
|
Прочитайте предложения, определите ситуации, когда |
|
|
используются . |
|
103
3.
Сформулируйте случаи употребления .
1.___________________________________
2.___________________________________
3.___________________________________
4.
Вставьте необходимый вариант синонима.
1. |
( |
) |
|
2. |
( |
|
) |
3. |
( |
) |
|
4. |
( |
) |
|
5. |
( |
) |
|
6. |
( |
) |
|
7. |
( |
|
) |
8. |
( |
) |
|
9. |
( |
|
) |
5. 3
Составьте 3 предложения, используя изученные синонимы.
1.___________________________________
2.___________________________________
3.___________________________________
104
Урок 51
Оба синонима имеют значение «понять».
обозначает «конкретно понять что-то». Например:
Я понял смысл этого слова.
подчеркивает значение «досконально выяснить что-то ». Например:
Учитель выяснил, что произошло.
1.
Прочитайте транскрипцию и поставьте тон.
mingbai nongqingchu
2. ,
Прочитайте предложения, определите ситуации, когда используются .
105
3.
Сформулируйте случаи употребления .
1.___________________________________
2.___________________________________
3.___________________________________
4.
Вставьте необходимый вариант синонима.
1. |
( |
|
) |
|
2. |
( |
|
) |
|
3. |
( |
|
) |
|
4. |
( |
) |
||
5. |
( |
|
) |
|
6. |
( |
|
) |
|
7. |
( |
) |
||
8. |
( |
|
) |
|
9. |
( |
) |
||
5. 3
Составьте 3 предложения, используя изученные синонимы.
1.___________________________________
2.___________________________________
3.___________________________________
106
Урок 52
... ...
Оба синонима используются со значением «потому, что» с помощью парных союзов.
... объясняет причину и следующее за ней следствие. Например:
Он опоздал, и поэтому не видел дядю.
... объясняет причину, которая стоит после следствия. Напри-
мер:
Он не видел дядю, потому что опоздал.
1.
Прочитайте транскрипцию и поставьте тон.
Yinwei...suoyi... zhisuoyi...shiyinwei...
... |
... |
2. , ... ...
Прочитайте предложения, определите ситуации, когда используются ... ... .
1.,
2.,
3.,
4.,
107
3. ... ...
Сформулируйте случаи употребления ... ...
.
1.___________________________________
2.___________________________________
3.___________________________________
4.
Вставьте необходимый вариант синонима.
1. |
( |
) , ( |
) |
2. |
( |
) , ( |
) |
3. |
( |
) ( |
) |
4. |
( |
) ( |
) |
5. |
( |
) ( |
) |
6. |
( |
) ( |
) |
7. |
( |
) ( |
) |
5. 3
Составьте 3 предложения, используя изученные синонимы.
1.___________________________________
2.___________________________________
3.___________________________________
108
Урок 53
... ...
Оба синонима используются со значением «или...или»
... предлагает только один из двух вариантов, третьего варианта нет.
Например:
Медаль получит если не первая группа, то вторая.
... предлагает выбор из нескольких вариантов. Например:
Медаль получит или первая группа, или вторая, или третья.
1.
Прочитайте транскрипцию и поставьте тон.
bushi...jiushi |
huozhe... |
huozhe |
... |
... |
|
2. , ... ...
Прочитайте предложения, определите ситуации, когда используются ... ... .
109
3. ... ...
Сформулируйте случаи употребления ... ...
.
1.___________________________________
2.___________________________________
3.___________________________________
4.
Вставьте необходимый вариант синонима.
1. |
( |
) , ( |
) |
2. |
( |
) , ( |
) |
3. |
( |
) ( |
) |
4. |
( |
) ( |
) |
5. |
( |
) ( |
) |
6. |
( |
) ( |
) |
7. |
( |
) ( |
) , |
5. 3
Составьте 3 предложения, используя изученные синонимы.
1.___________________________________
2.___________________________________
3.___________________________________
110