- •Модуль 1. Тема 1
- •1. В чем заключается основное отличие логики от других наук, изучающих мышление и познание? Обоснуйте (аргументируйте) свой ответ.
- •2. Какова роль органов чувств в познании? Аргументируйте свой ответ.
- •3. Какова роль мышления в познании? Аргументируйте свой ответ.
- •4. Каковы основные законы логического мышления и в чем заключается их суть? Приведите примеры из области практики специалиста по коммуникациям.
- •5. В чем заключается основное отличие софизма от паралогизма?
- •6. Зная основные символы языка логики, составьте формулы основных логических законов. Приведите примеры из области практики специалиста по рекламе и связям с общественностью.
- •7. Какие формально-логические законы распространяются на следующие пары суждений?
- •8. Определите, тождественны ли следующие понятия:
- •9. Нарушен ли формально-логический закон в рекламе (и если да, то какой) торговцем в следующей басне?
- •11. Нарушение какого (или каких) формально-логических законов отражено в анекдоте под названием «Реклама»?
- •Модуль 1. Тема 2
- •1. Какие формы мышления вы знаете? в чем заключается их отличие? Приведите примеры.
- •2. Какова роль понятия в познании и в практике управленца и специалиста по рекламе и связям с общественностью? Приведите примеры.
- •3. Дайте логическую характеристику понятий «закон о рекламе», «менеджер», «антиреклама». Придумайте свой пример.
- •4. Какие операции над понятиями вы знаете? Приведите примеры.
- •5. Примеры совместимых и несовместимых понятий.
- •6. Роль суждения в познании и практике.
- •7. Примеры общеутвердительных, общеотрицательных, частноутвердительных и частноотрицательных суждений.
- •8. Роль умозаключения в познании и практике.
- •9. Примеры видов умозаключений.
- •Модуль 1. Тема 3
- •1. Что такое вопрос? Какие формы вопросов вы знаете? Приведите примеры из рекламных сообщений.
- •2. Что понимается под предпосылкой и что – под оператором вопроса? Приведите примеры.
- •3. В чем заключается основное отличие между логически корректными, некорректными и провокационными вопросами? Приведите примеры из области коммуникативной деятельности.
- •4. Каковы правила постановки вопросов? Приведите примеры из области коммуникативной деятельности.
- •5. Каковы виды ответов на простые и сложные вопросы? Приведите примеры ответов на простые и сложные вопросы из области коммуникативной деятельности.
- •Модуль 2. Тема 4
- •1. Что такое убеждение? Приведите примеры убеждений.
- •2. Что такое аргументация? Приведите примеры аргументации.
- •3. В чем отличие теории аргументации от других наук, занимающихся исследованием влияния убеждения?
- •4. Какое значение для теории аргументации имеет формально-логический закон достаточного основания? Приведите примеры.
- •5. Что такое основание обоснования? Какие виды оснований обоснования вы знаете? Приведите примеры.
- •6. Приведите примеры, демонстрирующие абсолютное и сравнительное основание обоснования.
- •7. Приведите примеры, демонстрирующие универсальную и контекстуальную аргументацию.
- •Модуль 2. Тема 5
- •1. Что такое эмпирическая аргументация и в чем ее значение?
- •2. Какие способы эмпирической аргументации вы знаете?
- •3. Что такое теоретическая аргументация?
- •4. Какие способы теоретической аргументации вы знаете?
- •5. Приведите примеры, в которых в одном и том же процессе аргументации соединяются и теоретические рассуждения, и ссылки на опыт.
- •Приведите примеры, в которых в одном и том же процессе аргументации соединяются и теоретические рассуждения, и ссылки на опыт.
- •Модуль 2. Тема 6
- •1. Каковы основные области применения аргумента к традиции? Приведите примеры соответствующей аргументации.
- •2. Каковы основные области применения аргумента к авторитету? Приведите примеры соответствующей аргументации.
- •3. Какова роль образцов и антиобразцов в нашей жизни? Приведите примеры соответствующей аргументации.
- •4. Каковы основные области применения аргумента к интуиции? Приведите примеры соответствующей аргументации.
- •5. Каковы основные области применения аргумента к вере? Приведите примеры соответствующей аргументации.
- •6: Каковы основные области применения аргумента к здравому смыслу? Приведите примеры соответствующей аргументации.
- •Модуль 3. Тема 7
- •1. Что такое некорректная аргументация?
- •2. Приведите примеры некорректных доказательств из области коммуникативной практики.
- •3. Какие стандартные некорректные аргументы к человеку (ad hominen) вы знаете? Приведите примеры из области коммуникативной практики.
- •4. Какие стандартные некорректные аргументы к вещи, к существу дела (ad rem) вы знаете? Приведите примеры из области коммуникативной практики.
- •Модуль 3. Тема 8
- •1. Каковы основные признаки спора? Приведите примеры.
- •2. Что такое эристика? Самостоятельно подберите материал и подготовьте доклад на тему «Из истории эристики».
- •3. В каких ситуациях обычно используются корректные приемы спора? Приведите примеры.
- •4. В каких ситуациях используются некорректные приемы спора? Приведите примеры.
- •5. Каково значение спора в повседневной и профессиональной деятельности?
- •Модуль 3. Тема 9
- •1. Что такое нлп? Почему его связывают с программированием?
- •2. Какие основные технические приемы нлп Вы знаете?
- •3. В чем состоит суть рефрейминга?
- •4. Какие виды рефрейминга Вам знакомы?
- •5. Какова роль аргументации и возможностей нлп в коммуникации?
Модуль 1. Тема 3
1. Что такое вопрос? Какие формы вопросов вы знаете? Приведите примеры из рекламных сообщений.
Ответ 1:
Вопрос — это логическая форма, которая включает исходную информацию и указывает на ее недостаточность для получения новой информации в виде ответа. Вопросы служат важным инструментом познания, позволяя нам перейти от незнания к знанию. Существует несколько форм вопросов, включая уточняющие, восполняющие, простые и сложные.
Примеры:
Уточняющие вопросы: "Стоит ли считать современную рекламу двигателем торговли?" — здесь вопрос направлен на выяснение мнения о роли рекламы.
Восполняющие вопросы: "Что делает ваш продукт уникальным?" — такой вопрос помогает выявить особенности товара.
В рекламных сообщениях часто используются вопросы для привлечения внимания и вовлечения потребителей. Например, реклама стиральной машины может начинаться с вопроса: "Кто научил машины стирать бережнее, чем руками?" и тут же даваться ответ — "Miele". Это не только привлекает внимание, но и сразу же информирует о качестве продукта.
Ответ 2:
Вопрос — это форма обращения, которая помогает узнать новое или уточнить имеющуюся информацию. Вопросы могут быть классифицированы на уточняющие, восполняющие, простые и сложные.
Примеры:
Уточняющие вопросы: "Любите ли вы свои руки так же, как лицо?" — такой вопрос помогает выяснить отношение к определенному аспекту.
Восполняющие вопросы: "Когда вы планируете запустить новый продукт?" — этот вопрос направлен на получение конкретной информации о будущем событии.
В рекламе вопросы часто используются для создания диалога с потребителем. Например, реклама шампуня может начинаться с вопроса: "Как избавиться от секущихся кончиков?" и затем предлагать продукт как решение проблемы. Это создает ощущение взаимодействия и вовлеченности.
2. Что понимается под предпосылкой и что – под оператором вопроса? Приведите примеры.
Ответ 1:
Предпосылка вопроса — это исходное знание, неполнота или неопределенность, которую необходимо устранить. Оператор вопроса — это вопросительное слово, которое указывает на тип информации, которую мы ищем.
Примеры:
Предпосылка: Вопрос "Кто является министром обороны?" подразумевает, что мы знаем, что такая должность существует, но не знаем, кто ее занимает.
Оператор: В данном вопросе оператором является слово "Кто", которое указывает на то, что мы ищем информацию о личности.
Ответ 2:
Под предпосылкой вопроса понимается то знание, которое содержится в самом вопросе и которое требует уточнения. Оператор вопроса — это слово, определяющее направление поиска информации.
Примеры:
Предпосылка: Вопрос "Почему этот продукт лучше других?" подразумевает, что существует некое сравнение, но нам не хватает информации о преимуществах.
Оператор: В этом вопросе оператором является "Почему", который указывает на необходимость объяснения причин.
3. В чем заключается основное отличие между логически корректными, некорректными и провокационными вопросами? Приведите примеры из области коммуникативной деятельности.
Ответ 1:
Логически корректные вопросы имеют четкие предпосылки, основанные на истинных суждениях, и требуют однозначного ответа. Например, вопрос: «Является ли реклама важным инструментом для продвижения товаров?» — корректен, так как он основан на фактах о роли рекламы в бизнесе.
Некорректные вопросы содержат ложные или неопределенные предпосылки, что делает их трудными для ответа. Например, вопрос: «Почему реклама всегда обманывает потребителей?» — некорректен, так как подразумевает, что реклама по своей сути является обманом, что не всегда верно.
Провокационные вопросы намеренно ставят собеседника в неловкое положение и могут быть использованы для манипуляции. Примером может служить вопрос: «Как вы можете быть уверены, что ваши методы рекламы не являются манипуляцией?» — этот вопрос подразумевает сомнение в честности собеседника и может спровоцировать защитную реакцию.
Ответ 2:
Логически корректные вопросы строятся на истинных предпосылках и позволяют получить адекватный ответ. Например, вопрос: «Каковы основные функции рекламы в бизнесе?» — корректен, так как он открывает возможность для обсуждения реальных функций рекламы.
Некорректные вопросы, как правило, содержат ложные предпосылки или неопределенности. Например, вопрос: «Почему все рекламные кампании заканчиваются провалом?» — некорректен, поскольку это утверждение не соответствует действительности и обобщает.
Провокационные вопросы часто используются для того, чтобы вызвать эмоциональную реакцию или запутать собеседника. Например, вопрос: «Вы действительно верите, что ваш продукт лучше конкурентов?» — может быть провокационным, так как он ставит собеседника в оборонительную позицию, предполагая, что он может быть не прав.