- •Модуль 1. Тема 1
- •1. В чем заключается основное отличие логики от других наук, изучающих мышление и познание? Обоснуйте (аргументируйте) свой ответ.
- •2. Какова роль органов чувств в познании? Аргументируйте свой ответ.
- •3. Какова роль мышления в познании? Аргументируйте свой ответ.
- •4. Каковы основные законы логического мышления и в чем заключается их суть? Приведите примеры из области практики специалиста по коммуникациям.
- •5. В чем заключается основное отличие софизма от паралогизма?
- •6. Зная основные символы языка логики, составьте формулы основных логических законов. Приведите примеры из области практики специалиста по рекламе и связям с общественностью.
- •7. Какие формально-логические законы распространяются на следующие пары суждений?
- •8. Определите, тождественны ли следующие понятия:
- •9. Нарушен ли формально-логический закон в рекламе (и если да, то какой) торговцем в следующей басне?
- •11. Нарушение какого (или каких) формально-логических законов отражено в анекдоте под названием «Реклама»?
- •Модуль 1. Тема 2
- •1. Какие формы мышления вы знаете? в чем заключается их отличие? Приведите примеры.
- •2. Какова роль понятия в познании и в практике управленца и специалиста по рекламе и связям с общественностью? Приведите примеры.
- •3. Дайте логическую характеристику понятий «закон о рекламе», «менеджер», «антиреклама». Придумайте свой пример.
- •4. Какие операции над понятиями вы знаете? Приведите примеры.
- •5. Примеры совместимых и несовместимых понятий.
- •6. Роль суждения в познании и практике.
- •7. Примеры общеутвердительных, общеотрицательных, частноутвердительных и частноотрицательных суждений.
- •8. Роль умозаключения в познании и практике.
- •9. Примеры видов умозаключений.
- •Модуль 1. Тема 3
- •1. Что такое вопрос? Какие формы вопросов вы знаете? Приведите примеры из рекламных сообщений.
- •2. Что понимается под предпосылкой и что – под оператором вопроса? Приведите примеры.
- •3. В чем заключается основное отличие между логически корректными, некорректными и провокационными вопросами? Приведите примеры из области коммуникативной деятельности.
- •4. Каковы правила постановки вопросов? Приведите примеры из области коммуникативной деятельности.
- •5. Каковы виды ответов на простые и сложные вопросы? Приведите примеры ответов на простые и сложные вопросы из области коммуникативной деятельности.
- •Модуль 2. Тема 4
- •1. Что такое убеждение? Приведите примеры убеждений.
- •2. Что такое аргументация? Приведите примеры аргументации.
- •3. В чем отличие теории аргументации от других наук, занимающихся исследованием влияния убеждения?
- •4. Какое значение для теории аргументации имеет формально-логический закон достаточного основания? Приведите примеры.
- •5. Что такое основание обоснования? Какие виды оснований обоснования вы знаете? Приведите примеры.
- •6. Приведите примеры, демонстрирующие абсолютное и сравнительное основание обоснования.
- •7. Приведите примеры, демонстрирующие универсальную и контекстуальную аргументацию.
- •Модуль 2. Тема 5
- •1. Что такое эмпирическая аргументация и в чем ее значение?
- •2. Какие способы эмпирической аргументации вы знаете?
- •3. Что такое теоретическая аргументация?
- •4. Какие способы теоретической аргументации вы знаете?
- •5. Приведите примеры, в которых в одном и том же процессе аргументации соединяются и теоретические рассуждения, и ссылки на опыт.
- •Приведите примеры, в которых в одном и том же процессе аргументации соединяются и теоретические рассуждения, и ссылки на опыт.
- •Модуль 2. Тема 6
- •1. Каковы основные области применения аргумента к традиции? Приведите примеры соответствующей аргументации.
- •2. Каковы основные области применения аргумента к авторитету? Приведите примеры соответствующей аргументации.
- •3. Какова роль образцов и антиобразцов в нашей жизни? Приведите примеры соответствующей аргументации.
- •4. Каковы основные области применения аргумента к интуиции? Приведите примеры соответствующей аргументации.
- •5. Каковы основные области применения аргумента к вере? Приведите примеры соответствующей аргументации.
- •6: Каковы основные области применения аргумента к здравому смыслу? Приведите примеры соответствующей аргументации.
- •Модуль 3. Тема 7
- •1. Что такое некорректная аргументация?
- •2. Приведите примеры некорректных доказательств из области коммуникативной практики.
- •3. Какие стандартные некорректные аргументы к человеку (ad hominen) вы знаете? Приведите примеры из области коммуникативной практики.
- •4. Какие стандартные некорректные аргументы к вещи, к существу дела (ad rem) вы знаете? Приведите примеры из области коммуникативной практики.
- •Модуль 3. Тема 8
- •1. Каковы основные признаки спора? Приведите примеры.
- •2. Что такое эристика? Самостоятельно подберите материал и подготовьте доклад на тему «Из истории эристики».
- •3. В каких ситуациях обычно используются корректные приемы спора? Приведите примеры.
- •4. В каких ситуациях используются некорректные приемы спора? Приведите примеры.
- •5. Каково значение спора в повседневной и профессиональной деятельности?
- •Модуль 3. Тема 9
- •1. Что такое нлп? Почему его связывают с программированием?
- •2. Какие основные технические приемы нлп Вы знаете?
- •3. В чем состоит суть рефрейминга?
- •4. Какие виды рефрейминга Вам знакомы?
- •5. Какова роль аргументации и возможностей нлп в коммуникации?
8. Роль умозаключения в познании и практике.
Ответ 1:
Умозаключение играет ключевую роль в процессе познания, так как оно позволяет нам выводить новые знания из уже известных фактов и суждений. Эта форма мышления помогает формировать логические связи между различными элементами информации, что особенно важно в научной и образовательной деятельности.
В практике умозаключение используется в самых разных сферах, включая рекламу, маркетинг и даже в повседневной жизни. Например, в рекламе часто применяются дедуктивные умозаключения. Рассмотрим рекламную кампанию бренда «Nike», который утверждает, что их спортивная обувь помогает улучшить результаты тренировок. Рекламное сообщение может звучать так: «Если вы хотите достичь лучших результатов в спорте (общее правило), носите обувь от Nike (конкретный случай). Следовательно, обувь от Nike поможет вам стать лучше в спорте (вывод).»
Такой подход позволяет не только продвигать продукт, но и создавать у потребителей уверенность в его эффективности. Умозаключение в данном случае работает как средство убеждения, которое основывается на логической структуре и предполагаемых связях между элементами. Это демонстрирует, как умозаключение может быть использовано для достижения практических целей, таких как увеличение продаж и формирование положительного имиджа бренда.
Ответ 2:
Умозаключение является важным инструментом в познании, так как оно позволяет нам систематизировать знания и делать выводы на основе имеющейся информации. Этот процесс включает в себя анализ, синтез и интерпретацию данных, что особенно актуально в научных исследованиях и образовательных программах.
В практике умозаключение также применяется в различных областях, включая медицину и образование. Например, в медицинской практике врачи часто используют индуктивные умозаключения для диагностики заболеваний. Рассмотрим случай, когда пациент приходит с симптомами, такими как высокая температура, кашель и затрудненное дыхание. Врач может сделать вывод: «Если у пациента высокая температура и кашель (общее правило), и если у него также есть затрудненное дыхание (конкретный случай), то это может указывать на наличие пневмонии (вывод).»
Такой подход позволяет врачу не только быстро оценить состояние пациента, но и принять обоснованное решение о дальнейшем лечении. Это подчеркивает, как умозаключение служит основой для принятия важных решений в практике, обеспечивая более точную и эффективную диагностику и лечение.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
9. Примеры видов умозаключений.
Ответ 1:
- Демонстративное умозаключение: «Если число делится на 10, то оно делится и на 5». Это утверждение следует из математических правил и является необходимым.
- Недемонстративное умозаключение: «Планирование эффективности рекламной кампании». Это основано на вероятностном подходе и не гарантирует 100% успеха.
- Дедуктивное умозаключение: Реклама крема «Чистая линия»: «Брусника содержит много витаминов, следовательно, крем с брусникой полезен для кожи».
- Индуктивное умозаключение: Реклама порошка «Ariel»: «9 женщин из 10 выбрали рубашку, выстиранную с помощью „Ariel”, вместо новой». Это выводится на основе наблюдений нескольких женщин.
- Умозаключение по аналогии: Реклама стиральных порошков: «Если обычный порошок стирает так же, то зачем платить больше?». Здесь проводится аналогия между двумя продуктами.
Ответ 2:
Демонстративные умозаключения — это логические выводы, которые следуют с необходимостью из заданных посылок. Например, в физике, если мы знаем, что все тела, находящиеся в свободном падении, ускоряются с одинаковым ускорением (гравитационное ускорение), и что предмет X находится в свободном падении, мы можем заключить, что предмет X также ускоряется с этим ускорением. Это умозаключение основано на законах физики и является абсолютно достоверным.
Недемонстративные умозаключения допускают вероятность. Например, в маркетинговых исследованиях, если 65% респондентов, опрошенных о новом продукте, высказываются положительно, мы можем предположить, что этот продукт будет успешным на рынке. Однако это умозаключение не гарантирует успеха, поскольку оно основано на выборке и может не отражать мнение всего населения.
Дедуктивные умозаключения — это выводы, которые идут от общего к частному. Например, в химии, если все благородные газы инертны (общая посылка), и гелий является благородным газом (частная посылка), то мы можем заключить, что гелий инертен. Это вывод подтверждается экспериментами, которые показывают, что благородные газы не вступают в химические реакции при нормальных условиях.
Индуктивные умозаключения — это выводы, которые идут от частных случаев к общему. Например, если в ходе наблюдений за несколькими видами птиц было установлено, что все они откладывают яйца, мы можем заключить, что все птицы откладывают яйца. Это основано на наблюдениях, но может быть ошибочным, если в будущем будут обнаружены исключения.
Умозаключения по аналогии основываются на схожести между двумя объектами. Например, если мы знаем, что использование определенного метода лечения эффективно для одной группы пациентов (например, лечение астмы с помощью ингаляторов
