Профессиональные компьютерные программы. Лабораторный практикум

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Тамбовский государственный технический университет»

И.В. ГАЛЫГИНА, Л.В. ГАЛЫГИНА

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ

КОМПЬЮТЕРНЫЕ

ПРОГРАММЫ

Лабораторный практикум для студентов 4 курса очного отделения

направления 080100 «Экономика»

Учебное электронное издание комбинированного распространения

Тамбов Издательство ФГБОУ ВПО «ТГТУ»

2012

1

УДК 004.9

ББК У052.20с.51я73 П84

Рекомендовано редакционно-издательским советом университета

Р е ц е н з е н т ы :

Кандидат экономических наук, доцент кафедры «Менеджмент», руководитель профиля «Финансовый менеджмент» ФГБОУ ВПО «ТГТУ»

В.Л. Пархоменко

Кандидат физико-математических наук, профессор, заведующий кафедрой гуманитарных, естественнонаучных и социально-экономических дисциплин ТГМПИ им. С.В. Рахманинова

ресурс] : лабораторный практикум / И.В. Галыгина, Л.В. Галыгина. – Тамбов : Изд-во ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2012. – 68 с.

Предназначен студентам 4 курса очного отделения направления 080100 «Экономика» для выполнения лабораторных работ по дисциплине «Современные компьютерные программы».

Содержит требования к знаниям и умениям по курсу, 11 лабораторных работ для выработки практических навыков по использованию персонального компьютера в деятельности экономиста, задания для самостоятельного выполнения.

УДК 004.9 ББК У052.20с.51я73

Все права на размножение и распространение в любой форме остаются за разработчиком. Нелегальное копирование и использование данного продукта запрещено.

© Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный технический университет» (ФГБОУ ВПО «ТГТУ»), 2012

2

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения дисциплины «Профессиональные компьютерные программы» состоит в формировании у обучаемых понимания роли и места компьютера в профессиональной деятельности экономиста. Выработка навыков и умений для решения профессиональных задач с помощью современных информационных технологий, а именно:

∙выработка навыков по автоматизации ввода информации;

∙формирование навыков по автоматизированной обработке экономической информации;

∙выработка навыков по формированию выходной информации на компьютере.

Основные задачи дисциплины:

Изучение курса обеспечивает реализацию требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в области использования профессиональных компьютерных программ по вопросам:

∙подготовки выпускников по профилю «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»;

∙систематизации полученных профессиональных знаний в смежных дисциплинах;

∙осуществлении бухгалтерской деятельности на современном уровне, определяемым уровнем информатизации общества.

В результате изучения дисциплины «Профессиональные компьютерные программы» студент должен:

знать:

∙основные объекты и разделы изучения дисциплины;

∙понятия «экономическая информация» и «информационные про-

цессы»;

∙понятия автоматизированных информационных систем и их структуру;

∙эволюцию развития вычислительной техники для обработки экономических задач;

∙понятие автоматизированного рабочего места (АРМ);

∙принципы конструирования АРМ и классификацию АРМ;

∙этапы автоматизации бухгалтерского учета в России;

∙понятие информационной подсистемы бухгалтерского учета;

∙классификаторы, коды и технологию их применения в бухгалтерском учете;

∙понятие учетной документации;

∙показатели эффективности внедрения бухгалтерской компьютерной программы;

∙характеристики бухгалтерских автоматизированных систем;

4

∙понятие технологического процесса и перспективы его развития;

∙этапы технологического процесса;

∙технологии компьютерной обработки учетных задач на различных предприятиях;

∙современные компьютерные технологии и программное обеспечение, применяемые при хранении, обработке, анализе экономической, финансовой, правовой информации.

Студент должен уметь:

∙составлять логико-смысловые модели для решения экономических задач;

∙автоматизировано вводить учетную информацию в персональный компьютер;

∙разрабатывать формы для входных и выходных документов;

∙анализировать различные пакеты прикладных программ и отбирать оптимальные;

∙работать с несколькими прикладными программными средствами, используемыми в деятельности бухгалтера;

∙использовать возможности программы BC при решении профессиональных задач бухгалтера;

∙выбирать адекватные информационные технологии для решения научно-исследовательских, педагогических, информационноаналитических и других задач профессиональной деятельности.

Владеть:

∙навыками практического использования современных информа- ционно-коммуникационных технологий (в частности, поиска необходимой правовой информации, создания базы данных и квалифицированного использования сетевых ресурсов);

∙навыками использования необходимых программных средств.

В процессе изучения дисциплины будут формироваться:

общекультурные компетенции (ОК):

∙владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выборе путей ее достижения (ОК-1);

∙способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач

(ОК-12);

∙способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области основ информатики, естественнонаучные и математические знания (ОК-13);

∙осознание сущности и значения информации в развитии современного общества, владение основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации (ОК-14);

5

∙иметь навыки работы с компьютером как средством обработки данных (ОК-15);

∙способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-16).

Профессиональные компетенции (ПК):

в нормотворческой деятельности

∙ готовность участвовать в разработке нормативных правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности

(ПК-1).

В правоприменительной деятельности

∙ иметь навыки подготовки служебных документов (ПК-7).

В контрольно-ревизионной деятельности

∙ уметь правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в служебной документации (ПК-15).

В экспертно-аналитической деятельности:

∙уметь осуществлять сбор, выбирать инструментальные средства для обработки и анализа данных, необходимых для решения задач в профессиональной сфере деятельности (ПК-20);

∙готовность к использованию для решения аналитических и исследовательских задач современных технических средств, информационных технологий и математических методов (ПК-24).

В научно-исследовательской деятельности

∙ готовность к проведению научных исследований в профессиональной сфере деятельности (ПК-25).

УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ

щ.л.к.м. – щелкнуть левой кнопкой мыши л.к.м. – левая кнопка мыши щ.п.к.м. – щелкнуть правой кнопкой мыши п.к.м. – правая кнопка мыши

Запись ВКЛАДКА / ПУНКТ МЕНЮ предполагает выполнение следующих действий:

∙щ.л.к.м. на соответствующей вкладке верхнего меню

∙выбор соответствующей кнопки меню щ.л.к.м.

Например, запись КНОПКА Office / СОХРАНИТЬ КАК… предполагает выполнение следующих действий:

∙щ.л.к.м. на кнопке Office верхнего меню

∙ выбор кнопки меню СОХРАНИТЬ КАК… щ.л.к.м.

6

Л а б о р а т о р н а я р а б о т а 1

(3 часа)

ПОСТРОЕНИЕ ЛОГИКО-СМЫСЛОВЫХ МОДЕЛЕЙ ДЛЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ

Цель работы: научиться обрабатывать, систематизировать и представлять экономическую информацию в виде логико-смысловых моделей

в Word.

Задание 1

Построить в Word логико-смысловую модель «Процесс сбора экономической информации» на уровне сущность (см. рис. 1.1).

Рис. 1.1. Логико-смысловая модель «Сбор экономической информации» на уровне сущность

7

Порядок выполнения работы

3.Нажимать клавишу Enter до тех пор, пока курсор не перейдет на новую страницу

4.Установить масштаб листа 120%

2.Изобразить цен- 1. Выбрать вкладку ВСТАВКА / ФИГУРЫ /

3.Отпустить л.к.м.

4.Для рисования новой стрелки повторить шаги 1 – 3

4.Пронумеровать 1. Выбрать вкладку ВСТАВКА / ФИГУРЫ /

оси ОВАЛ

2.Установить курсор-крест рядом с первой стрелкой, нажать л.к.м. и клавишу Shift и растянуть окружность до нужного размера

3.Отпустить л.к.м.

4.Щ.п.к.м. внутри окружности и выбрать в появившемся меню «Добавить текст»

5.Набрать число «1» внутри окружности

6.Повторить шаги 1 – 5 для нумерации остальных осей

8

9

4.Отредактировать модель

5.Сохранить файл на своем носителе в папке lab_1 под именем lsm-1, указав тип файла 24разрядный рисунок

9.Вставить в 1. Перейти в окно Word

Задание 2

Построить в Word логико-смысловую модель «Процесс сбора экономической информации» на уровне «особенное».

10