Предприниматель как продукт взаимодействия власти, бизнеса и общества, создаваемый в образовательном процессе высшего учебного заведения. Монография

возможностей и формирования проекта для организации дальнейшей деятельности, в том числе в предпринимательстве;

—Дальтон-технология объединяет непосредственно способы исследования в лабораторных условиях, применение мозговых штурмов для обсуждения проблемы и поиска идей, проведения конференций в целях демонстрации достигнутых исследованием результатов;

—поиск и систематизация информации необходим для построения успешной карьеры, как экономического направления, так и карьеры предпринимательской: невозможно жить в обществе развитого информационного пространства и не уметь управлять постоянно поступающей накапливаемой непрерывно информацией;

—организация работы с учебной литературой давно выходит за пределы бумажных носителей: работа в электронных библиотеках, обращения к справочноправовым, справочно-информационным системам ускоряют процесс формирования информации и составления перечня источников исследований;

—портфолио дает возможность накопления информации, ее систематизации, формирует показатели продвижения и успеха обучаемых, достижения ими успеха в исследования, работе нал проектом.

Интегративный подход в применении способствует развитию интегративности, как качества потенциального предпринимателя новейших образовательных методики

итехнологий, дает возможность организации учебного процесса на современном уровне с достижением основной цели: успешного вхождения в самостоятельную жизнь с самоопределением в профессиональной или иной деятельности, обеспечивающей достойное существование.

Организованный в отдельно взятом учебном заведении высшего образования процесс обучения студентов, должен быть организован так, чтобы студенты смогли подготовиться к реальной деятельности в бизнесе или бизнес-сообществе. Студентам экономических направлений необходимо научиться применять полученные знания в профессиональной деятельности или в процессе организованной самозанятости — предпринимательской деятельности, что может стать для них вполне доступным направлением деятельности. Для этого обучение всем дисциплинам должно быть направлено и на формирование профессиональных компетенций экономиста по выбранному направлению, но и на формирование знаний, умений, компетенций, применяемых в предпринимательской деятельности. Организация работы над собственным бизнес-проектом в процессе изучения каждой дисциплины, дает возможность одновременного планирования будущего бизнеса. Многовековые педагогические исследования привели к накоплению в истории педагогики ценного наследия по теории и практике взаимосвязи учебных дисциплин, а именно:

—обоснование объективной необходимости отражать реальные взаимосвязи окружающего мира в учебном процессе;

—подчеркивание мировоззренческой функции межпредметных связей, их роли в общем умственном развитии студентов;

—выявление их положительного влияния на формирование системы знаний;

71

—разработка методики скоординированного преподавания различных учебных предметов;

—предпринимание попытки готовить учителя к реализации межпредметных связей [36, c. 12].

Несмотря на актуальность междисциплинарных связей и, безусловно, необходимого межпредметного интегрированного подхода в обучении, время выдвигает новые требования к интеграции в образовательных процессах. В современном образовании речь идет не просто о межпредметных формах восприятия материала обучаемыми. Возникла необходимость соединения восприятия интегрированных знаний в учебном процессе и применения полученных знаний в системе будущей деятельности подготовленных вузами профессионалов и предпринимателей. Решить такую задачу преподаватель способен, только выстроив учебный процесс с учетом междисциплинарных связей, а также создав технологию интеграции обучения профессии во взаимодействии с востребованными видами деятельности: как работника или как организатора малого предприятия.

Немаловажную роль в учебном образовательном процессе, интегрирующем направления экономики и предпринимательства, играет учебное заведение на этапе обучения. Современных поход, объединяющий четыре «и»: интеллект, информация, интеграция, инновации даст результат, достигаемый в образовании.

Однако, и деятельность власти в процессе организации подготовки будущего предпринимателя является немаловажной, и может быть выстроена определенным образом. Для подготовки современного специалиста-экономиста, востребованного обществом, учебным заведениям нужно разработать программы обучения, которые позволят на уровне получения высшего образования сформировать компетенции предпринимателя в том числе. Во главу угла учебно-воспитательного процесса

необходимо поставить основной общественный заказ — воспитание предпринимателя, способного организовать и успешно продвигать собственный бизнес, прежде всего малый, в котором заинтересованы власть и общество.

Но начинающим предпринимателям — вчерашним студентам нужно предоставить возможности создания собственного бизнеса и предоставить преференции, возможно касающиеся льгот по налогообложению. Самозанятость, постепенное расширение бизнеса окупят первоначальные бюджетные затраты, а, значит, общество получит самостоятельного гражданина, способного и обеспечить себя, полноценно платить налоги, наполняя бюджет. Таким образом, образовательная среда подготовит предпринимателя, а структуры власти дадут возможность организации и развития бизнеса, от чего выиграет общество в целом. [34].

Общество и власть могут помочь в этом незримым воздействием на привлечение молодых, талантливых людей к деятельности в бизнес. Другой способ, который по силам общественным организациям и властям — это возможность организации научных конкурсов, экспертами в которых могли бы выступить профессионалы высокого уровня. Участие студентов в конкурсе, общение с людьми, которые уже владеют профессиональными компетенциями и знают, как их применить, дадут

72

студентам возможность набраться профессионального опыта для дальнейшей практической деятельности.

Чтобы деятельность по организации малого бизнеса в регионах шла планомерно, власти и общественным организациям необходимо регулярно проводить конкурсы начинающих предпринимателей. Условия таких конкурсов должны обязательно включать выявление лучшего бизнес-плана, который можно в дальнейшем поддерживать на любом уровне и в любой форме — помощью ли для участия в бизнес-инкубаторах, дополнительными ли формами обучения, или денежной поддержкой. В подобных конкурсах активную помощь могут оказать преподаватели (подготовкой студентов). Власть и бизнес, оценивая подготовку тех, кто планирует заниматься бизнесом, способны реально помочь развитию инновационных предприятий в регионе. Таким образом, постепенно будет решен вопрос развития предпринимательства в регионах страны, и малый (средний) бизнес займет должное место в рыночной экономике России.

Список источников

1.Абчук, В.А. Курс предпринимательства / [Текст] : — СПб.: Издательство

«Альфа», 2001. –544с., ил.

2.Бизнес план. Составление бизнес-плана : [ Электронный ресурс] : «Финансовый Юрист», средство массовой информации и аналитическая служба, специализирующиеся на сборе, обработке и предоставлении актуальной информации по налоговой, бухгалтерской, экономической и юридической тематике : Режим

3.В Челябинске малый и средний бизнес получает антикризисную поддержку : [Электронный ресурс] : © РИАНА «Урал-пресс-информ» : Режим доступа : http://uralpress.ru/tribuna/art146028.htm — загл. с экрана

4.Дмитриева Л.М., Креативные приемы выработки идей : [Электронный ресурс] : Режим доступа : http://www.bestreferat.ru/referat-95949.html — загл. с экрана

5.Дружинин, В.Н Психология предпринимательства : [Электронный ресурс] :

Режим доступа : http://www.i-u.ru/biblio/archive/drujinina_psi/ — загл. с экрана

6.Друкер, П. Ф. Эффективный управляющий : [ Электронный ресурс] : Электронная библиотека «Куб» 2006-2010 — Режим прямого доступа:

7.Друкер, П.Ф., Бизнес и инновации. / [Текст] : Пер. с английского М. ООО

И.Д «Вильямс», 2007 — 432 с.ил — Парал. тит англ.

8.Друкер, П.Ф., Энциклопедия менеджмента: / [Текст] : П. Друкер Пер. с англ. — М.: Издательский дом «Вильямс», 2004. — 432 с.

9.Дьюи, Д. Мое педагогическое кредо : [ Электронный ресурс ] : © Технология альтруизма : Режим доступа: http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/7/9 — загл. с экрана.

10. Ежегодный отчет о деятельности уполномоченного по правам предпринимателей А.Н. Гончарова : [ Электронный ресурс ] : сайт омбудсмена по

73

правам предпринимателей по Челябинской обл. : Режим доступа : http://ombudsman174.eps74.ru/htmlpages/Show/activity/EzhegodnyjdokladGoncharovaAN

—загл. с экрана.

11.Зайцева, Г.В. Применение портфолио в современной высшей школе: Инновации в системе высшего образования [Текст] : материалы VI Всерос. науч.- метод. конф./ НОУ ВПО «Челяб. ин-т экономики и права им. М. В. Ладошина» ; [отв. ред.: С. Б. Синецкий; редкол. : С. В. Каледин, Л. В. Львов ]. — Челябинск, 2015. — 138 с. 90-95 : [Электронный ресурс] : сайт «ЧИЭП им. М.В. Ладошина» : Режим доступа : http://www.chiep.ru/pics/uploads/docs/NIR/CONFERENC/2015_IvSVO.pdf —

загл. с экрана.

12.Зайцева, Г.В. Проектная деятельность в процессе становления предпринимателя. Инновационные технологии в образовании и науке: Междунар. сб. науч. тр. [Текст] / науч. ред. А.А. Саламатов. — Челябинск: Юж.-Урал кн. изд-во,

2008. — 212 с.

13.Зайцева, Г.В. Формирование профессиональных компетенций в процессе профессионального обучения специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» для повышения конкурентоспособности выпускников на региональном рынке труда. Г. В. Зайцева, Т. Г. Синченкова / Инновационные технологии в образовании и науке: Междунар. сб. науч. тр. [Текст] / науч. ред. А.А. Саламатов. — Челябинск: Юж.-Урал кн. изд-во, 2008. — 212 с. : [Электронный ресурс] : сайт «ЧИЭП им. М.В.

Ладошина» : Режим доступа : http://www.chiep.ru/pics/uploads/docs/NIR/CONFERENC/2008_EYiSARR_os2.pdf —

загл. с экрана.

14. Зайцева, Г.В. Самостоятельная работа студентов в процессе формирования профессиональных компетенций. Экономические, юридические, социокультурные аспекты развития региона. Сборник научных трудов [Текст] в двух частях Под ред. В.И. Ни, Челябинск, НОУ ЧИЭП им. М.В. Ладошина, ч. 2, Социокультурное и коммуникативное пространство региона, 2008. : [Электронный ресурс] : сайт «ЧИЭП им. М.В. Ладошина» : Режим доступа : http://www.chiep.ru/pics/uploads/docs/NIR/CONFERENC/2008_EYiSARR_2.pdf — загл.

сэкрана.

15.Зайцева, Г.В. Современный студент — потенциальный представитель малого бизнеса. исследование проблем и процессов социально-экономического развития регионов в современных условиях [Текст]: материалы регион. Науч.- практ. Конф (13 марта 2009 г), Чел. Ин-т.(Фил.) ГОУ ВПО РГТУ, отв. редактор С.М. Ткачев, С.П. Рещикова — Челябинск: [Б.и.]: 2009

16.Зайцева, Г.В. Методика преподавания дисциплины «Бухгалтерский учет» в целях самореализации выпускника экономического вуза / Актуальные проблемы современной науки: Труды 10-й Международной конференции «Актуальные проблемы современной науки». Гуманитарные науки. Часть 34. ПЕДАГОГИКА. — Самара: Изд-во СГОУ(Н), 2009. — 165 с. Стр.35-43

74

17.Зайцева, Г.В. Становление бухгалтера-профессионала в процессе научной деятельности в вузе. Материалы XI международной конференции: «Культура, личность, общество в современном мире: методология, опыт эмпирического исследования, Ч 2-3/ ред. Грунт Е.В. и др. — Екатеринбург: Минитиполаборатория факультета политологии и социологии УрГУ, 2009

18.Зайцева, Г.В. Научно-практическая деятельность студентов в процессе формирования инновационной личности. Инновационная личность как резерв социально-экономического развития России: Материалы всероссийской научнопрактической конференции / Под ред. Г.П. Максимовой, А.И. Галкина, М.А. Галкиной и др. — Ростов-на-Дону: Ростовский государственный экономический университет «РИНХ», 2009. — 338 с.

19.Зайцева, Г.В. Подготовка предпринимателя будущего в процессе обучения в вузе. Переход к многоуровневому высшему образованию: проблемы и перспективы [Текст]: материалы всероссийской научно-практической конференции, Барнаул, 25-26 сентября 2009 г. / Под. ред. Л.С. Колмогоровой. — Барнаул : АлтГПА, 2009. — 128 с.

20.Зайцева, Г.В. Опыт применения метода системного погружения студентов в научную деятельность. Экономические, юридические, социокультурные аспекты развития региона. Сборник научных трудов [Текст] в двух частях Под ред. В.И. Ни, Челябинск, НОУ ЧИЭП им. М.В. Ладошина, 2009. : [Электронный ресурс] : сайт

«ЧИЭП им. М.В. Ладошина» : Режим доступа : http://www.chiep.ru/pics/uploads/docs/NIR/CONFERENC/SKARR.pdf — загл. с экрана.

21.Зайцева, Г.В. Развитие креативности будущего специалиста в процессе профессионального обучения. Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. 2009. : [ Электронный ресурс] : № 9. С. 112-117: Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=21140384 — загл. с экрана.

22.Зайцева, Г.В. Креативность, творчество, инновации в современном профессиональном образовании. Педагогическое образование: проблемы и перспективы: Материалы региональной научно-практической конференции 27 ноября 2009 г. (с международным участием) / Под редакцией докт. Пед. Наук, проф. В.К. Кочисова Сев.-Осет. Гос. ун-т им К. Л. Хетагурова» — Владикавказ: Изд-во СОГУ, 2010. — 584 с.

23.Зайцева, Г.В Тьюторское сопровождение студента в процессе становления предпринимателя в вузе. Материалы второй международной научно-практической конференции «Тьюторство в открытом пространстве высшей школы: подходы к разработке стандарта тьюторской деятельности» 11-12 ноября — 2009 г. Московский педагогический государственный университет Межрегиональная тьюторская ассоциация

24.Зайцева, Г.В. Идея как первооснова проекта в прагматическом обучении. Инновации в сфере науки и образования Европейского Севера России: сборник научных трудов / [сост. Ответ. Ред.: Н.В. Осколкова, С.А. Смирнова]: Федер. Агентстсво по образованию гос. Образоват. Учреждение высш. проф. образования»

75

Помор. Гос. Ун-т им. М.В. Ломоносова», Северодвин. Фил. — Архангельск, 2010 — 340 с. : ил.

25.Зайцева, Г.В Современные формы проблемного обучения в целях формирования специалиста, востребованного обществом. Инновационная деятельность в системе образования [Электронный ресурс]: монография/ О.М. Корчажкина [и др.]. — Электрон. текстовые данные. — М.: Спутник +, Центр научной мысли, 2010. — 359 c. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8993. —

ЭБС «IPRbooks», по паролю

26.Зайцева, Г.В Взаимодействие вузов и администрации региона с целью подготовки предпринимателей малого бизнеса. Инновации в управлении региональным и отраслевым развитием [Текст] : сборник научных трудов / под ред. В.В. Пленкиной. — Тюмень : ТюмГНГУ, 2010 — 584 с.

27.Зайцева, Г.В. Формирование качеств предпринимателя в процессе профессионального обучения. Общество: социология, психология, педагогика. 2011.

№3-4. С. 128-136. : [Электронный ресурс] : сайт «ЧИЭП им. М.В. Ладошина» : Режим доступа : http://elibrary.ru/item.asp?id=17096366

28.Зайцева, Г.В. Развитие системы образования с целью подготовки специалистов в регионе. Эффективность функционирования и развития региона как социально-экономической системы: социально-экономический потенциал: материалы Междунар. заоч. науч.-практ. конф. / отв. ред. М. Е. Чепурных; Зап.-Урал. ин-т экономики и права. — Пермь, 2013. — 376 с.

29.Зайцева, Г.В. Организация образовательного процесса в вузе. Инновации в системе высшего образования IV Всеросийский Научно-методическая конференция / НОУ ВПО Челяб. Ин-т экономики и права им. М.В. Ладошина»: [отв. ред. А.В. Федоров, ред.кол. С.Б Синецкий, Г.И. Ладошина, А.Е. Сомов] — Челябинск: НОУ ВПО «ЧИЭП им. М.В. Ладошина», 2013.

30.Зайцева, Г.В. Человек в постиндустриальном обществе. Материалы I Международной научно-практической конференции «Человек в постиндустриальном обществе» 30 октября 2013 года (Варна (Болгария) — Саратов (Россия)). Изд-во Пресс-лицей, 2013 — 152 с., стр.49-55 : [ Электронный ресурс] : Режим доступа : http://hsjournal.org/conferenc/man/man001/ — загл. с экрана.

31.Зайцева, Г.В. Economic Soft Power как ресурс развития малого предпринимательства : Дискурс Пи; научный журнал, № 4(17), 2014 г. с. 120-125

32.Зайцева, Г.В. Малый бизнес как способ развития старопромышленных территорий. Модернизация старопромышленных территорий: факторы успеха глобальной экономике: Всероссийская научно-практическая конференция, Екатеринбург, 08-09 октябюря 2014 г.: Сб. ст. / Сост. И.Д. Тургель, С.А. Маковкина, Н.К. Шеметова. — Екатеринбург : УИУ РАНХиГС,2014. —268 с.

33.Зайцева, Г.В. Мастер-класс для будущих бухгалтеров:. Инновации в системе высшего образования V Bcepoc. науч,- метод. конф. / НОУ ВПО «Челяб. ин-т экономики и права им. М. В. Ладошина» ; [отв. ред. : С. Б. Синецкий ; редкол. : Е.А. Захарова, Г. И. Ладошина, А. В. Белобородова]. —Челябинск, 2014. — 180 с.

76

бизнеса и общества : Евр22 Евразийские исследования в гуманитарных науках: успехи, проблемы, перспективы : Материалы научно-практической конференции 2829 ноября 2013 г. В рамках Евразийского научного форума / Под ред. М.Ю. Спириной, А.А. Торопыгиной. Часть I. — СПб.: МИЭП при МПА ЕврА-зЭС, 2013 — загл. с экрана.209 с. : [ Электронный ресурс ] : АНОО ВПО МИЭП при МПА ЕврАзЭС, 2013 : Режим доступа : http://miep.edu.ru/uploaded/sbornik_ipfs_13_chastq_1_na_sajt.pdf — загл. с экрана

35.Зайцева, Г.В. Особенности профессиональной подготовки предпринимателя при взаимодействии образования, власти и бизнеса : Евр22 Евразийские исследования

вгуманитарных науках: успехи, проблемы, перспективы : Материалы научно−практической конференции 28−29 ноября 2013 г. В рамках Евразийского научного форума / Под ред. М.Ю. Спириной, А.А. Торопыгиной. Часть вторая. — СПб.: МИЭП при МПА ЕврАзЭС, 2014. . — 224 с. : [ Электронный ресурс ] : АНОО ВПО МИЭП при МПА ЕврАзЭС, 2013, Режим доступа : http://miep.edu.ru/uploaded/sbornik_ipfs_13_chastq_2_na_sajt.pdf — загл. с экрана

36.Зверев, И.Д. Взаимная связь учебных предметов. М.: Знание, 1977.

37.Карпов Е. Учебно-исследовательская деятельность в школе… // [Текст] Экономика в школе. 2001. № 2.

38.Коменский Я.А., Локк Д., Руссо Ж.Ж., Песталоцци И.Г. / Пер.; сост. В.М. Клярин, А.Н. Джуринский. М.: Педагогика, 1989. с. 62.

39.Краткий психологический словарь [Текст] / Под общ. ред. А.В Петровского, М.Г. Ярошевского. — Ростов н/Д.: Феникс, 1999. - C.173.

40.Мазур И.И., Управление проектами, учебное пособие, Москва, издательство «Омега-Л», 2007, 664 с.

41. Макельский, С. Как придумать оригинальную творческую идею? : [ Электронный ресурс ] : Рассылка «Секреты мастерства в графическом дизайне» © 2008, С. Макельский. Режим доступа http://h.ua/story/151714/ — загл. с экрана

42. Матяш, Н.В. Инновационные педагогические технологии. Проектное обучение : учеб. пособие для студ. Высш. Проф. образования / Н.В. Матяш — М.: Издательский центр «Академия», 2011. — 144 с.

43.Медведев Д. Вступительное слово на совещании по подготовке Послания Федеральному Собранию Российской Федерации 19 октября 2009 г. Московская область Горки : [ Электронный ресурс ] : © Администрация Президента РФ. 2009 г. :

Режим доступа http://www.kremlin.ru/transcripts/5770 — загл. с экрана

44. Медведев Д. Выступление на Первом российском молодёжном инновационном конвенте / [Электронный ресурс] : © НП НИА НАСЛЕДИЕ ОТЕЧЕСТВА 2009 г. // Режим прямого доступа : http://rodionov.viperson.ru/wind.php?ID=531863 — загл. с экрана

77

46.Медведев Д. Россия, вперёд! // [Электронный ресурс] : © Администрация Президента РФ. 2009 г. // Режим прямого доступа : http://www.kremlin.ru/news/5413 — загл. с экрана.

47.Методические рекомендации по организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся в образовательных учреждениях г. Москвы, Правительство Москвы, Департамент образования города Москвы : [Электронный ресурс]: © 2009, Департамент образования г. Москвы; Режим доступа http://www.educom.ru/ru/documents/archive/advices.php. — загл. с экрана.

48.Минэконом развития Челябинской области : [ Электронный ресурс ] сайт организации : Режим доступа : http://www.econom-chelreg.ru/review?news=2566 — загл

сэкрана

49.Настольная книга практикующего педагога : [учеб. пособие] / И.Н. Кузнецов. — М. : ГроссМедиа : РОСБУХ, 2008. — 544 с.

50.О государственной поддержке малого предпринимательства в РФ : [Электронный ресурс] : федер. закон от 14.06.1995, N 88-ФЗ не действует: СПС Консультант Плюс, 2015 г.

51.О первоочередных мерах по развитию и государственной поддержке малого

предпринимательства в Российской Федерации : [ Электронный ресурс ] : Постановление Правительства РФ от 11.05.1993 N 446 не действует: СПС Консультант Плюс, 2015 г.

52.О развитии малого и среднего предпринимательства в РФ : [ Электронный ресурс] : федер. закон от 24.07.2007 N 209-ФЗ по состоянию на 15.04.2015: СПС Консультант Плюс, 2015 г.

53.Педагогические технологии : учеб. пособие для студентов педагогических специальностей / под общей редакцией В.С. Кукушкина. — Изд. 4-е, перераб. и доп. — Ростов н/Д ; Издательский центр «МарТ» ; Феникс, 2010. — 333с.: ил. — (Педагогическое образование)

54.Подласый, И. Энергоинформационная педагогика. — М. Дата Сквер. 2010. — 424 с.

55.Путин В.В. Выступление на встрече с лидерами фракций Гос. Думы 28 июня 2009г. : [ Электронный ресурс] : © Сайт Председателя Правительства РФ :

Режим доступа : http://premier.gov.ru/events/3228.html# — загл. с экрана

56.Савенков И.А. Учим детей выдвигать гипотезы и задавать вопросы : [Текст] : Одаренный ребенок. 2003. №2. С.76-86

57.Синецкий, С. Б. Предпринимательство как глобальный культурный тренд // Культура, личность, общество в современном мире: Методология, опыт эмпирического исследования [ Электронный ресурс]: материалы XIII Междунар. конф. памяти проф. Л. Н. Когана (Екатеринбург, 18-19 марта 2010 г.): в 4-х ч. / [редкол. Е. В. Грунт, Г. Б. Кораблева, Н. А. Комлева, А. В. Меренков]; Федер. агентство по образованию Рос. Федерации; Рос. о-во социологов; Урал. гос. ун-т им. А. М. Горького, Фак. политологии и психологии. — Электрон. дан. — Екатеринбург: УрГУ, 2010. — Ч. 2. — 1 электрон. опт. диск. — С. 183-188. — Загл. с экрана.

78

58.Смирнова М. А., Возможности проектного обучения при подготовке студентов в техническом вузе : [ Электронный ресурс ] : Интернет журнал СахГУ «Наука, образование, общество» : Режим доступа: http://journal.sakhgu.ru/work.php?id=12 — загл. с экрана.

59.Современные образовательные технологии : учебное пособие / коллектив авторов ; под ред. Н.В. Бордовской. — 2 2 изд., стер. — М.КНОРУС,2011. — 432с.

60.Столяренко, Л.Д. Психология управления [ Текст] : Учебное пособие / Л. Д. Столяренко. — Изд. 2-е. — Ростов н/Д: Феникс, 2005. — 512 с.(ВО)

61.Стратегия модернизации содержания общего образования : [ Электронный ресурс]: Рособразование, Фед. Агентство по образованию : Режим доступа: http://www.ed.gov.ru/ob-edu/noc/rub/strateg/448/ — загл. с экрана.

62.Теоретические основы процесса обучения в советской школе [Текст]

.М.,1989,с.167.

64.Ушинский, К.Д. Собр. соч. Т. 3. М. — Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1950. С. 178.

65.Федоров, В. А. Педагогические технологии управления качеством образования : учеб. пособиеФ для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Федоров, Е.Д. Колегова. — М. : Издательский центр «Академия», 2008. — 208с.

66.Фунтикова, Г.Д. Учебное проектирование как метод привлечения учащихся

кисследовательской деятельности : [ Электронный ресурс] : © Сеть творческих

учителей : Режим доступа: http://www.it-n.ru/Board aspx?cat_no=7913&tmpl=Thread&BoardId=7916&ThreadId=140190&page=0 — загл. с

экрана.

67.Фурсенко, А. Об итогах деятельности Министерства образования, и науки РФ в 2008 году и задачах на 2009 год, выступление Министра обр. и науки РФ на заседании коллегии Министерства, г. Москва, 17 марта 2009 года : [ Электронный ресурс ] : © 2004-2009 Мин. Обр. и науки РФ. — Режим доступа : http://mon.gov.ru/ruk/ministr/dok/5237/. — загл. с экрана.

68.Центр поддержки и развития предпринимательства Челябинской области : [ Электронный ресурс ] : сайт организации : Режим доступа : http://www.innovationchel.ru — загл. с экрана.

69.Щёкин, Г. В. Управление бизнесом: Экспресс-курс для деловых людей [Текст] / Авт.-сост. Г. В. Щёкин — 4-е изд., — К.: МАУП, 2004. — 232 с.

79