Организация обучения в заочной и вечерней формах получения профессионально-технического образования (из опыта работы учреждений профессионально-технич

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по УПР

_________О.В. Питерякова

План-график организации образовательного процесса для учащихся заочного отделения

Специальность:

3-70 02 51 «Производство строительно-монтажных и ремонтных работ» группа 12К/з

График учебного процесса

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по УПР

________ О.В. Питерякова

Вопросы для домашних контрольных работ учащихся заочного отделения

Предмет: Спецтехнология Специальность: 3-70 02 51 Производство строительных и монтажных работ

Вариант № 1

1.Изложите классификацию зданий и сооружений.

2.Опишите технологию кладки стен при многорядной системе перевязки швов.

Вариант № 2

1.Перечислите и охарактеризуйте основные элементы и конструктивные схемы гражданских зданий.

2.Изложите технологию кладки стен при цепной (однорядной) перевязке швов.

Вариант № 3

1.Перечислите и охарактеризуйте виды кладок, правила резки каменной кладки.

2.Опишите назначение, способы и виды расшивки швов в кладке стен.

Вариант № 4

1.Перечислите и охарактеризуйте способы кирпичной кладки.

2.Изложите технологию кладки углов по однородной системе перевязки швов.

Вариант № 5

1.Перечислите и охарактеризуйте инструменты, приспособления, инвентарь для кладки стен.

2.Опишите технологию бутовой кладки.

Вариант № 6

1.Опишите систему перевязки кладки стен.

2.Изложите технологию армированной кирпичной кладки стен.

Вариант № 7

1.Охарактеризуйте леса и подмости.

2.Изложите технологию бутобетонной кладки стен.

Вариант № 8

1.Опишите порядок транспортирования, подачи и раскладки кирпича на стене.

2.Изложите технологию кладки перегородок.

Вариант № 9

1.Опишите порядок подачи, расстилания и разрывания раствора.

2.Изложите способы отделки фасадов.

Вариант № 10

1.Изложите технологию кладки столбов и простенков.

2.Опишите организацию труда каменщиков.

42

Вариант № 11

1.Изложите технологию кладки стен облегченных конструкций.

2.Опишите организацию рабочего места каменщиков.

Вариант № 12

1.Изложите технологию кладки стен из керамических пустотелых камней.

2.Опишите устройство осадочных и температурных швов.

Вариант № 13

1.Изложите технологию кладки арок и перемычек.

2.Изложите правила безопасности при производстве каменных работ.

Вариант № 14

1.Изложите технологию кладки кирпичных колодцев, вентиляционных каналов.

2.Назовите особенности производства работ при отрицательной температуре.

Вариант № 15

1.Перечислите и охарактеризуйте требования к качеству кладки.

2.Изложите технологию облицовки ранее выложенных стен: сущность, специфику применения.

Вариант № 16

1.Раскройте особенности каменной кладки на растворах с химическими добавками.

2.Изложите технологию кладки углов примыканий стен при многорядной системе перевязки швов.

Вариант № 17

1.Перечислите виды и объясните назначение гидроизоляции.

2.Изложите технологию декоративной кладки стен.

Вариант № 18

1.Изложите технологию кладки стен одновременно с облицовкой и крепления архитектурных деталей.

2.Раскройте особенности кладки с применением электропрогрева.

Вариант № 19

1.Опишите порядок и правила разборки кладки. Инструменты для разборки: назначение, правила применения.

2.Опишите технологию бутобетонной кладки в зимних условиях.

Вариант № 20

1.Раскройте особенности кирпичной кладки замораживания.

2.Опишите технологию подведения фундаментов.

Разработчик: Д.В. Дробышев, преподаватель УО «МГСПТК» Рассмотрены и одобрены на заседании методической комиссии Протокол № 6 от «31» января 2013 г.

Председатель методической комиссии _________ Т.В. Погорецкая

43

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УПР

____________ Т.С. Кабанькова «____» ____________20___г.

График консультаций заочной формы получения образования по выполнению

домашних контрольных работ и самостоятельному изучению учебных предметов

Специальность: 3-25 01 51 «Торговое дело»

Зав. отделением

44

ПРИЛОЖЕНИЕ 7

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УПР

________ Л.И. Пузырко «_____» __________20__г.

Экзаменационные билеты для выпускного квалификационного экзамена

Учреждение образования «Мстиславский государственный профессиональный лицей № 6»

Выпускной квалификационный экзамен

Специальность: 3-25 01 51 «Торговое дело» Квалификация: 3-25 01 51-53 «Контролер-кассир (контролер)» 4-го разряда

Экзаменационный билет № 3

1.Рыба соленая. Товарные сорта, признаки доброкачественности, дефекты.

2.Торговый инвентарь, его классификация.

3.Материалы, применяемые в производстве кожаной обуви.

4.Предмет и задачи психологии.

Преподаватель _________ ______________________________

(подпись) (инициалы, фамилия)

Рассмотрен на заседании методической комиссии Протокол №__ от «___» ____________ 20__ г.

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УПР

________ Л.И. Пузырко «_____» _________20__г.

Учреждение образования «Мстиславский государственный профессиональный лицей № 6»

Выпускной квалификационный экзамен

Специальность: 3-25 01 51 «Торговое дело» Квалификация: 3-25 01 51-53 «Контролер-кассир (контролер)» 4-го разряда

Экзаменационный билет № 4

1.Мед: его виды, требование к качеству, упаковка, хранение.

2.Виды розничной торговой сети.

3.Классификация оборудования по функциональному назначению, месту использования, способу установки, материалу изготовления.

4.Виды инструкций по охране труда.

Преподаватель _____________ ______________________

(подпись) (инициалы, фамилия)

Рассмотрен на заседании методической комиссии Протокол №__ от «___» ____________ 20__ г.

45

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УПР

___________А.В.Талатай «___»____________20___ г.

Могилевский государственный профессиональный лицей машиностроения Выпускной квалификационный экзамен

Экзаменационный билет № 17

1.Система проведения инструктажей.

2.Специальные возможности ОС Windows.

3.Представить ответ на один из вопросов билета в виде презентации. Использовать данную презентацию при ответе.

4.Назначение и организация факсимильной связи. Устройство, функции и сервисные возможности факсимильного аппарата.

5.Переведите на русский язык: non-system disk or disk error replace and strike any key when ready.

Преподаватель _____________ ______________________

(подпись) (инициалы, фамилия)

Рассмотрен на заседании методической комиссии Протокол №____от «___»_______20___ г.

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УПР

___________А.В.Талатай «___»____________20___ г.

Могилевский государственный профессиональный лицей машиностроения Выпускной квалификационный экзамен

Экзаменационный билет № 18

1.Служба охраны труда.

2.Антивирусные программы. Проверка съемных носителей и файлов.

3.Представить ответ на один из вопросов билета в виде презентации. Использовать данную презентацию при ответе.

4.Назначение и основные технические характеристики диктофонной техники.

5.Переведите на русский язык: file transfer is complete.

Преподаватель _____________ ______________________

(подпись) (инициалы, фамилия)

Рассмотрен на заседании методической комиссии Протокол №____от «___»_______20___ г.

46

ПРИЛОЖЕНИЕ 8

Учреждение образования «Государственный профессиональный лицей № 10 г. Могилева»

УТВЕРЖДАЮ Директор «УО ГПЛ № 10 г. Могилева»

___________________В.М. Страхолет «_____» ____________________20___г.

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ

«ТОВАРОВЕДЕНИЕ НЕПРОДОВОЛЬСТВЕННЫХ ТОВАРОВ»

(ЗАОЧНАЯ ФОРМА ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ)

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 3-250151«ТОРГОВОЕ ДЕЛО»

(Фрагмент)

Разработчик: Титова Татьяна Михайловна – преподаватель УО «Государственный профессиональный лицей № 10 г. Могилева»

Рассмотрена на заседании методической комиссии Протокол № _____ от «____»___________ 20____ г. Председатель ______________ И.В. Пуховская

Могилев 2012 г.

47

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебный предмет «Товароведение непродовольственных товаров» изучается по специальности 3-25 01 51 «Торговое дело». Данный учебный предмет является одним из основных специальных дисциплин, формирующих профессиональные знания и умения специалиста.

Врезультате изучения учебного предмета «Товароведение непродовольственных товаров» обучающийся должен:

– представлять роль и значимость непродовольственных товаров, их потребительскую стоимость, ее влияние на конъюнктуру рынка, формирование покупательского спроса;

– понимать классификацию и структуру ассортимента непродовольственных товаров; потребительские свойства, технические характеристики товаров, требования к качеству товаров и методы их проверки;

– определять виды материалов, используемых в производстве товаров, способы их изготовления, приемы отделки и обработки, размерные показатели и отличительные признаки конструктивных элементов;

– характеризовать ассортимент непродовольственных товаров, составлять торговую характеристику изделий по признакам классификации;

– применять технические нормативные правовые акты.

Впроцессе изучения учебного предмета необходимо создавать условия:

– для воспитания ответственности за соблюдение технической дисци-

плины, целенаправленности, требовательности, формирования эмоцио- нально-волевой готовности к выполнению работ;

– развития словесно-логической памяти, внимания, сосредоточенности, склонности к анализу, синтезу, систематизации и обобщению, творческих способностей, интереса к осваиваемой профессии.

Данная программа разработана на основе типовой учебной программы для учреждений, реализующих образовательные программы профессио- нально-технического образования по учебному предмету «Товароведение непродовольственных товаров», утвержденной Министерством образования Республики Беларусь 24 декабря 2010 г.

Всоответствии с учебным планом предусмотрено выполнение одной домашней контрольной работы.

По окончании изучения учебного предмета «Товароведение непродовольственных товаров» сдается экзамен.

Вприведенной учебной программе определены цели изучения по каждой теме, прогнозируются результаты их достижения в соответствии с уровнями усвоения содержания учебного материала: представления, понимания, применения и творчества (переноса опыта).

При самостоятельном изучении материала содержания тем следует изучить соответствующие разделы из рекомендуемой и другой имеющейся

48

литературы. При этом в левой колонке содержания учебной программы предварительно необходимо ознакомиться с целью изучения каждого вопроса, а в правой – каким должен быть результат (уровень) усвоения данного материала. Результат (уровень) усвоения изучаемого учебного предмета соответствует в основном уровню понимания (высказывает, объясняет, излагает, описывает, называет, определяет, раскрывает, трактует, формулирует), который требует осознания, осмысления изученного материала, установления причинно-следственных связей. Часть материала требует усвоения на уровне применения (составляет торговую характеристику, классифицирует), который требует деятельности по образцу, алгоритму в знакомой ситуации. Таким образом можно установить, на каком уровне (в какой степени) следует усвоить изучаемый вопрос учебной программы.

При изучении данного учебного предмета следует использовать знания, полученные при изучении учебных предметов «Организация и технология торговли», «Бухгалтерский учет», «Торговые вычисления» и др., а также воспроизвести отдельные сведения из общеобразовательных учебных предметов «Физика» и «Химия».

Степень усвоения материала можно определить по способности ответить на приведенные вопросы для обязательной контрольной работы, выполнить предусмотренные учебной программой задания практических занятий, а также домашние контрольные работы.

Необходимо иметь в виду, что конечным испытанием и проверкой качества усвоения материала станут экзамен по учебному предмету и последующий выпускной квалификационный экзамен.

Повысит эффективность усвоения материала составление конспектов изученного материала.

При возникновении затруднений в процессе освоения материала следует воспользоваться консультацией преподавателя либо другого специалиста данной отрасли.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ

«Товароведение непродовольственных товаров»

Окончание табл.

–на установочные занятия – 1;

–обзорные занятия – 24;

–практические занятия – 13.

50