ПРАВО МЕЖДУНАРОДНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ

Правомеждународныхорганизацийкакотрасльсовременно

гомеждународногоп ава.

Понятие,объектрегулированияиприн-

ципы права международных организаций. Основные источники

права международных организаций. Внутреннее и внешнее право

международной организации. Понятие и правовая природа учреди-

Понятие и виды международных организаций.

Понятие

тельногодокументамеждународнойорганизации.

и признаки международной организации. Юридическая природа

международной организации. Виды международных организаций.

Наднациональные международные организации как особый вид

ОрганизацияОбъедине ныхН

й

международныхорганизаций.

организации,входящие

веесистему.

Историясоздания

Организации

принципы

ОбъединенныхНаций.

Характеристика Устава ООН. Цели и

деятельности ООН.

Члены ООН. Система главных органов ООН (Генеральная Ассамблея,

Совет Безопасности, Экономический и Социальный Совет (ЭКОСОС),

Совет по Опеке, Международный Суд и Секретариат): порядок ор-

ганизации и деятельности, функции, порядок принятия решений

иихюридическаясила.Организации,входящиевсистемуООН:крат-

Рег ональные международ ые организации.

ЕАЭС:

история

каяхарактеристика.

УЧЕБНАЯ ИГРА

Ц ль игры: спроектировать создание региональной системы

коллективной безопасности в формате международной организа-

З дачи:

циисучастиемтрехгосударств.

разработкаучредительногоактаорганизации;

проведение трехсторонних переговоров по согласованию учре-

дительногоакта.

60

Раздел II. Особеннаячасть

Тема 10. Право международных организаций

В рамках самостоятельной (домашней) работы на этапе подго-

товки к семинарскому занятию каждому участнику необходимо

спроектироватьположенияучредительногоакта,которыебудутоб-

суждаться в ходе игры. Для этого рекомендуется ознакомиться с уч-

Этапыигрыисод ржаниеработы

редительнымиактамиОДКБиНАТО.

Формирова ие команд. В началеигры аудитория участников бу-

дет поделена на три группы советников, выступающих делегация-

ми экспертов от трех государств – Астопии, Фритании и Вальверде.

Во главе каждой из делегаций стоит руководитель, определяемый

по решению ее членов. Руководитель распределяет работу между

членами делегации и имеет право решающего голоса относительно

П учениеконфиденциальныхинструкций.

позициисвоейкомандыполюбомуизвопросов.

Положенияпроектиру-

емогоучредительногоактадляцелейигры(недляответанаэкзаме-

не)условноделятсянаординарныеипроблемные,соответствующие

ориентирыестьнижевописанииструктурыучредительногоакта.

По ординарным положениям у участвующих государств нет осо-

бых предпочтений относительно содержания и формулировок. При

их согласовании на переговорах делегации руководствуются здра-

вымсмысломисобственнымиоценкаминадлежащихформулировок.

По проблемным положениям у участвующих государств есть

предпочтения относительно их содержания. Эти предпочтения из-

ложены в конфиденциальных инструкциях от президентов соот-

ветствующих государств (разрабатываются преподавателем перед

игрой; не все проблемные положения являются проблемными для

всех государств, это будет ясно из инструкции). Инструкции делега-

ции получат в начале игры, и их нельзя разглашать другим делега-

циям.Фотографироватьиинымобразомкопироватьинструкцииза-

прещено, нарушение влечет немедленную дисквалификацию члена

делегации.

Инструкции следует воспринимать как важную (!) информацию

Работа в г уппах-дел гациях (15 мин.).

Руководитель делегации

относительнопозициигосударств.