Лексическая метонимия ( имя существительное ↔ глагол). Монография

воду, если выкопаете яму в два локтя глубины... (И.А. Ефремов. На краю Ойкумены). – У меня слабая грудь, и я всегда зябну (В.В. Набоков. Дар). – Один из них изображал мужчину лет сорока, румяного и полного, в светло-зеленом мундире и со звездою; другой – молодую красавицу с орлиным носом, с зачесанными висками и с розою в пудренных волосах (А.С. Пушкин. Пиковая дама). – Потом вышли двое юнцов лет по семнадцати; они были в черном трико; и я с удовольствием смотрел на их сильные упругие ноги и на смуглые плечи (Г.И. Чулков. Морская царевна). – Вы, лбы, учились бы у малого, как баушке пособлять! (П.П. Бажов. Ермаковы лебеди). – Мартышка в старости слаба глазами стала (И.А. Крылов. Мартышка и очки). – Дядя – студент, светлая голова, умница, надежда семьи (З. Синявская. Пазлы // Сибирские огни. 2013).

Метонимические значения могут быть нейтрализованы.

– Миллионы разных мам доверяют попки нам [Текст рекламы детского крема «Бепантен»].

Лексема попа (попка), как и большинство наименований частей тела (соматизмов), реализует метонимические значения, построенные по стандартным моделям переноса:

Попа (попка) ‘то же, что ягодицы (обычно о части тела ребёнка или девушки)’ → ‘кожа ягодиц’ – Попа впитала крем.

Попа (попка) ‘то же, что ягодицы (обычно о части тела ребёнка или девушка)’ → ‘ребёнок’ (или ‘девушка‘). – Какая попка бежит к нам!

Сам факт, что текст относится к рекламе продукта, предназначенного для ухода за детской кожей, наталкивает на восприятие первого метонимического значения. Однако нельзя полностью исключать использование слова в приведённом контексте и во втором метонимическом значении.

Лексико-тематическая группа «наименования живот-

ных»

1. Высоко регулярные модели метонимического переноса:

1)‘обозначение животного’ → ‘обозначение меха (шкуры, шерсти) животного’: – Воротник из лисы;

2)‘обозначение меха (шкуры, шерсти) животного’ → ‘обозначение изделия из меха (шкуры, шерсти)’: – Носила норку;

3)‘обозначение животного’ → ‘обозначение мяса животного’: – Запечь зайца;

81

4)‘обозначение мяса животного’ → ‘обозначение блюда из мяса животного’: – Подавали кролика.

2. Относительно регулярные модели метонимического пере-

носа:

5)‘обозначение животного’ → ‘обозначение звуков, издаваемых животным’: – На краю деревни слышны собаки;

6)‘обозначение животного’ → ‘обозначение следов животного’: – Это медведь (след).

Некоторые отдельные наименования могут развивать определённые значения, несвойственные всей лексико-тематической группе.

Ниже приведена цепочка частных значений, формируемых у конкретного названия животного. Представленная смысловая цепочка завершается метафорой, которая опирается на метонимическое значение.

Название животного → цвет животного (метонимия) → цвет краски (метафора):

аллигатор – ‘оливково-зелёный’.

Сами наименования животных также могут быть метонимией и как звено метонимической цепочки могут порождать другие переносы.

Тоскана ‘регион в Италии’ → ‘порода овец, которую вывели

врегионе Тоскана’ → ‘мех овцы породы тоскана’ → ‘дублёнка из меха овцы породы тоскана’.

Текстовый иллюстративный материал:

– Пощупайте себя за голову – на ней шапка из ондатры, или из соболя, или из белки; гляньте на вешалку – там шубка из выдры, пальто с норковым, куньим или хорьковым воротником, муфточка и шапочка снежной белизны из натеребленного лебяжьего пуха (В.П. Астафьев. Царь-рыба). – У подъезда ее ждет коляска, запряженная парой добрых лошадей, и она, закутанная в соболя, отправляется кататься (М.Е. Салтыков-Щедрин. Письма к тетеньке).

– За обедом был, между прочим, суп из черепахи; но после того супа, который я ел в Лондоне, этого нельзя было есть (И.А. Гончаров. Фрегат «Паллада»). – Подали на холодное белого поросенка с хреном и со сметаной, потом жирные, очень горячие щи со свининой и гречневую кашу, от которой столбом валил пар (А.П. Чехов. Жена). – ...на первом чистом снегу в горах чаще попадались на

82

глаза людям следы зверей: волки, лоси, дикие козы, вспугнутые войной, покинувшие дикие урочища, уходили в глубь страны (М.А. Шолохов. Тихий Дон).

Лексико-тематическая группа «наименование частей тела животных» (соматизмы)

1.Высоко регулярные модели метонимического переноса:

1)‘обозначение части тела’ → ‘обозначение видимой части тела’: – Жёлтые глаза зверя;

2)‘обозначение части тела’ → ‘обозначение физического состояния, заболевания части (органа) тела’: – Что-то у котёнка с

зубами.

2.Относительно регулярные модели переноса:

3)‘обозначение части тела’ → ‘обозначение части части тела’: – Медведь наколол лапу;

4)‘обозначение части тела’ → ‘обозначение локализованных там органов’: – Живот беспокоит лошадь;

5)‘обозначение части тела’→ ‘обозначение волос на этой части тела’: – Седая голова собаки;

6)‘обозначение части тела’ → ‘обозначение ее функции’: – Нос у пса сразу берёт след;

7)‘обозначение части тела’ → ‘обозначение единиц счета’: – Пятьдесят голов скота;

8)‘обозначение части тела’ → ‘обозначение ее следа’: – На ноге остались зубы собаки;

9)‘обозначение части тела’ → ‘обозначение части тела как пищи’: – На второе куриные грудки (голень, бёдрышки, крылышки);

10)‘обозначение части тела’ → ‘обозначение часть тела как материала’: – Вязать из шерсти;

11)обозначение части тела’ → ‘обозначение животного’: – Каждому хвостику нужен дом.

Примечание. Набор метонимических значений у слов «части тела животного», как следует из материала, несколько отличается от метонимических значений у слов «части тела человека»: нет обозначений одежды, отчуждаемых частей тела..., зато появились метонимические значения: часть тела как пища, как материал.

83

Любопытно, что метонимические обозначения частей тела птицы как пищи часто совмещены с модификационным словооб-

разованием: шейка, ножка, грудка, крылышки, бёдрышки.

Текстовый иллюстративный материал:

– Круглые глаза зверя сверкали яростью и болью – что было совсем неудивительно: от ящерицы осталась только передняя половина, которая кое-как ползла на двух лапах (В. Пелевин. Бэтман Аполло). – Мясо было вкусным, зато перепончатая лапа вызвала такие ассоциации... (Л. Минц. Не щадя живота своего // Вокруг света). – Мать вцепилась зубами в ножку, будто в той крылся секрет омоложения, отец царапал грудку, соскребая кожу, сын грыз крыло (А. Снегирев. Вера). – Маточное поголовье скота должно составить 4000 голов (Н. Юрьевский. На стадии становления). – Хлопок, шерсть, лён – удивительно экологичные материалы. Наша кожа в них «дышит», мы чувствуем себя в гармонии с окружающей средой (В. Павловская, Т. Правоторова. Магия русского костюма // Наука и религия. – А вот 14-летний тигр Учок (Ucok), похоже, останется в Тамблине до конца жизни: и стар он, да и не все в порядке у него с зубами, чтобы он смог выжить на воле (М. Цыганов. Полосатая ‘царица джунглей’ летит в свой новый дом //

РИА Новости. 2010.08.31).

Лексико-тематическая группа «наименование профессиональных квалификаций»

1. Высоко регулярные модели метонимического переноса:

1)‘обозначение профессиональной квалификации’ → ‘обозначение лица с такой профессиональной квалификацией’: – В комнату вошёл врач;

2)‘обозначение профессиональной квалификации’ → ‘обозначение лица, получающего профессиональную квалификацию’: из речи преподавателя: – Сегодня читаю лекцию врачам, а завтра у меня занятия у педагогов;

3)‘обозначение лица с определенной профессиональной квалификацией’ → ‘обозначение деятельности лица с такой профессиональной квалификацией’: – Это всё врач!;

4)‘обозначение лица с определенной профессиональной квалификацией’ → ‘изображение лица на фотографии, представление лица такой профессиональной квалификации в театральной роли...’. – Я в пьесе врач.

84

Текстовый иллюстративный материал:

–Крепите оборону, / инженер и токарь. Крепи, шахтер, / газетчик, / врач / и химик! Войну грядущую / решит / аэропланов рой. (В.В. Маяковский. Готовься! Стой! Строй!) – Бескровная операция? «Чистое» вторжение хирурга в организм человека? Возможно ли это, если нож, хоть он и служит «мирным», гуманным целям, все-таки разрушающее, режущее орудие? (Х. Константинов. Скальпель будущего // Техника – молодежи). – Речь шла о пьесе Артура Миллера «Случай в Виши», где я действительно играл врача-психиатра в телеспектакле, который сам и поставил (М. Козаков. Актерская книга).

Лексико-тематическая группа «наименования воинских званий и чинов»

1. Высоко регулярные модели метонимического переноса: 1) ‘воинское звание, чин’ → ‘лицо в таком звании, чине’: – В

комнату вошел капитан; 2) ‘лицо в таком звании, чине’→ ‘действия лица в таком зва-

нии, чине’: – После генерала все успокоились; 3) ‘лицо в определенном звании, чине’ → ‘лицо на фотогра-

фии, в театральной роли такого звания, чина...’: – На фотографии

капитан.

Текстовый иллюстративный материал:

–В жарком тумане дня

Сонный встряхнем фиорд! –

Эй, капитан!

Меня Первым прими на борт!

(Н.М. Рубцов. В жарком тумане дня...).

– После генерала ту же процедуру проделывали по очереди все присутствующие офицеры, начиная от старшего и кончая младшим (В.С. Трубецкой. Записки кирасира). - Капитан Жеглов (В.С. Высоцкий) стреляет в убегающего Левченко (Б. Велицын. Мастер на все жанры // Труд-7. 2000.10.06).

Лексико-тематическая группа «наименования наук»

1. Высоко регулярные модели метонимического переноса:

1)‘название науки’ → ‘название учебной дисциплины’: – По расписанию у нас астрономия;

2)‘название учебной дисциплины’ → ‘название учебника для данной дисциплины’: – Купи астрономию;

85

3)‘название учебника для данной дисциплины’ → ‘содержание учебника для данной дисциплины’: – Мне не понравилась но-

вая астрономия;

4)‘название учебной дисциплина’ → ‘название занятия данной дисциплиной’: – Устал уже от астрономии;

5)‘название занятия учебной дисциплиной’ → ‘название времени занятия данной дисциплиной’: – Поговорим до астроно-

мии.

2. Относительно регулярные модели переноса:

6)‘название науки’ → ‘состав, свойства, процессы явлений материального мира согласно науке’: – Физика плазмы, твёрдого тела, конденсированного состояния; – Физиология гладких мышц;

7)‘название состава, свойств, процессов явлений материального мира согласно науке’: → ‘название артефактов с определенным набором свойств явлений материального мира согласно науке’: – Бытовая химия;

8)‘название артефактов с определенным набором свойств явлений материального мира согласно науке’ → ‘название результата воздействия таких артефактов на лицо или объект’: – Сделать

химию.

В последнее время широко распространены такие выражения: – Химия в отношениях. – Между ними возникла химия. – Нет между ними химии…

Возникает вопрос, как идентифицировать значение слова химия в таких контекстах? Значение слова в подобном употреблении скорее тяготеет к метонимии, чем к метафоре: химия – это эмоциональная связь, которая возникает между людьми, когда они находятся рядом друг с другом, вследствие химических процессов, реакций, происходящих в организме.

Текстовый иллюстративный материал:

– До пятого класса Полищук слыла отличницей, потом «скатилась» на двойки. Физика, химия, математика не давались (Н. Склярова. Казакиразбойники). – У нас в классе стоит ёлочка, так приятно... После физики пришла домой (А.А. Аллендорф. Дневник). – И нет ни одного человека, кто бы на биологии занимался посторонними делами (Форум: Если подросток не хочет учиться).

–Давайте устрою вас к одной девочке: такую химию делает, что от натуральной не отличишь! (И. Грекова. Перелом). – На столе уже

86

лежала «Геометрия», экзаменационные билеты и тетрадка в клетку (Р. Ибрагимбеков. Забытый август // Юность. 1972). – Нельзя, однако, не отметить, что... «Химия углеводов», «Успехи органической химии», «Химия целлюлозы» значительно способствовали росту научного уровня наших молодых химиков (А.Е. Арбузов. Краткий очерк развития органической химии в России).

Лексико-тематическая группа «наименования учрежде-

ний»

1. Высоко регулярные модели метонимического переноса:

1)‘наименование учреждения’ → ‘наименование здания учреждения’: – Остановились возле школы;

2)‘наименование учреждения’ → ‘наименование сотрудников, представителей учреждения’: – Касса не работает;

3)‘наименование учреждения’ → ‘наименование сотрудников, посетителей учреждения’: – Театр шумел.

4)‘наименование учреждения’ → ‘наименование деятельности учреждения’: – Театр закрыли.

2. Относительно регулярные модели метонимического пере-

носа:

5)‘наименование учреждения’ → ‘наименование временного периода деятельности учреждения’: – После школы поступил в университет;

6)‘наименование учреждения’ → ‘наименование содержимого учреждения (то, что используется, хранится товар, оборудование и т.п.)’: – Перевезли весь завод.

Текстовый иллюстративный материал:

– Кямал подошел к школе, но не решился войти в помещение (В. Токарева. Своя правда // Новый Мир. 2002). – НижегородскоСамарский банк предложил городу Архангельску ссуду под залог недвижимых имуществ в миллион рублей (неизвестный. Телеграммы (1911.07.10) // Новое время. 1911). – Но, тем не менее, внешняя обстановка влияет на ваш театр (А. Гулина. Слух к чужой боли // Богатей. 2003). – Путь, пройденный треугольниковцами от «Кирпичиков» до оперы Дзержинского, в общих чертах отражает рост всей вокальной самодеятельности (И. Любинский. Опера на «Красном треугольнике» // Народное творчество). – Я собрал библиотеку, в которой насчитывается 1500 книг (коллективный. Почта старого книжника // Огонек. 1956. № 23).

87

Лексико-тематическая группа «наименования актерских амплуа»

1. Высоко регулярные модели метонимического переноса:

1)‘обозначение амплуа’ → ‘обозначение актера определенного амплуа’: – Встреча с известной инженю;

2)‘обозначение актера определенного амплуа’ → ‘фотография актера определенного амплуа...’. – Я смотрю на милое лицо

травести;

3)‘обозначение актера определенного амплуа’ → ‘обозначение игры актера определенного амплуа’: – Я в восхищении от суб-

ретки.

Текстовый иллюстративный материал:

– Ещё ничего я от вас не видела, – говорила субретка, – а вы уж щиплетесь! (М.Е. Салтыков-Щедрин. Игрушечного дела людишки). – Она планировала сыграть образ кроткой девицы- инженю, но теперь по ходу «пьесы» ей пришлось менять актерскую установку (А. Геласимов. Дом на Озерной). – Первая была трагической актрисой, а последняя неподражаемой субреткой (Н.Э. Гейнце. Коронованный рыцарь).

Лексико-тематическая группа «наименования качества голоса»

1. Высоко регулярные модели метонимического переноса:

1)‘обозначение качества голоса человека’ → ‘обозначение человека с таким качеством голоса’: – Бас ответил;

2)‘обозначение качества голоса человека’ → ‘обозначение певца с таким качеством голоса’: – Пел тенор;

3)‘обозначение качества голоса человека’ → ‘обозначение инструмента с аналоговым качеством звучания’: – Принесли бас.

Примечание. Название инструментов по отношению к качеству голоса человека: бас, альт, баритон... – нечто промежуточное между метафорой и метонимией.

Текстовый иллюстративный материал:

– Кто это? – спросил он. – Это Авэль, – проговорил бас за дверью. – Ты там? (В. Пелевин. Желтая стрела). – Радость загорелась в маленьких глазках Штурман Жоржа, и она сказала, смягчая свое контральто... (М.А. Булгаков. Мастер и Маргарита). – Вы пишете, мадам, что «по вечерам собиралась молодежь,

иОльга, облокотясь, пела роскошным контральто» (В.В. Набо-

88

ков. Адмиралтейская игла). – Среди них были инженеры, хирурги, актеры, женорганизаторы, растратчики, домашние хозяйки, машинисты, учителя, меццо-сопрано... священнослужители, спекулянты, фототехники (М.А. Булгаков. Записки покойника (Театральный роман)). – Здесь были скрипка, бас и какие-то деревянные дудки, в которые музыканты дули, очень забавно оттопыривая щеки (П.М. Алешковский. Седьмой чемоданчик). – А бас и хрупкое сопрано В ответ со своего дивана Хохочут так, что спасу нет, Кричат: / – Да ну тебя, сосед! (А.А. Тарковский. Чудo со щеглом). – Он такой вообще интересный, и вы должны его помнить – он в портовском оркестре на баритоне играет и немного весноватый, и еще когда выпивает, то обязательно лезет в драку (А.С. Эфрон. Мироедиха).

Лексико-тематическая группа «наименования болезней»

1. Высоко регулярная модель метонимического переноса:

1)‘название болезни’ → ‘название времени болезненного состояния больного’: – После гриппа (малярии, тифа, оспы...) она уехала в Крым.

Текстовый иллюстративный материал:

– А после тифа, как известно, хороший стол – первое дело (И. Савин. Чудо).

Лексико-тематическая группа «наименования водоемов»

1. Высоко регулярные модели метонимического переноса:

1)‘наименование водоема’ → ‘наименование верхнего слоя воды, глади’: – Пруд застыл;

2)‘наименование водоема’ → ‘наименование водоем и прилегающей территория’: – Он с Волги;

3)‘наименование водоема’ → ‘наименование отдыха на водоеме’: – Вернулись домой после моря загорелые;

4)‘наименование водоема’ → ‘наименование воды в нем’: – Чистейшее озеро;

5)‘наименование водоема’ → ‘наименование купания в нем’: – После речки поехали в гости;

6)‘наименование водоема’ → ‘наименование течения в нем’:

–Мощь реки;

7)‘наименование водоема’ → ‘наименование фауны и флоры водоема’: – Океан разнообразен и богат.

Текстовый иллюстративный материал:

89

–Но что было бы после, когда пруд замёрз, – сказать не умею (М.Е. Салтыков-Щедрин. Пошехонские рассказы). – Расслабишься... Погуляем на океане... А потом привезу обратно (Ю. Дружников. Виза в позавчера). – Старики теперь в галерее: Екатерина Павловна после моря заметно укрепилась, только все зябнет, да здесь и холодно (И.А. Гончаров. Письма). – И мы пошли после речки ужинать к нам домой (Г.Я. Бакланов. Жизнь, подаренная дважды). – И ручейки умножат мощь реки, И нашу славу песня приумножит... (К.И. Чуковский. Высокое искусство)

Лексико-тематическая группа «наименования артефактов, используемых для занятий спортом»

1. Высоко регулярные модели метонимического переноса:

1) ‘наименование артефактов, используемых для занятий спортом’ → ‘спортивный инструмент, средство’: – Беговые лыжи; 2) ‘наименование артефактов, используемых для занятий спортом’ → ‘наименование занятий вида спорта’: – Ежедневно по

2 часа коньки;

3) ‘наименование артефактов, используемых для занятий спортом’ → ‘наименование вида спорта’: – Она известная представительница рапиры;

4) ‘наименование артефактов, используемых для занятий спортом’ → ‘наименование времени занятий видом спорта’: – После сабли заходи;

2. Относительно регулярные модели метонимического пере-

носа:

5) ‘наименование вида спорта’ → ‘наименование представителя вида спорта’: – Первая ракетка мира (об известном спортсмене).

Текстовый иллюстративный материал:

–Надо сделать паузу. Лыжи – это тоже здорово! Надо попросить у них горную экипировку, там есть склоны (В.П. Аксенов. Таинственная страсть). – Хоккей – зимний вид спорта, как и лыжи, коньки, сани (В. Кордовский. Кто в хоккее всех милее? // Вестник США. 2003.11.12). – В спортивном фехтовании сегодня три вида оружия: шпага, рапира и сабля (Н. Аронов, Е. Салмина. Следите за клинком // Огонек. 2015). – Ведь вчера мы только брали с ним с тоски по банке, А сегодня он кричит: Меняй коньки на санки. (В.С. Высоцкий. Песня про конькобежца на короткие дистанции...). –

90