Лексикология французского языка. Теория и практика. Учебное пособие
.pdf2.4Les fonctions des mots
2.5Les caractéristiques essentielles des mots français
2.6La motivation des mots
2.1La définition des mots
Le mot est une des unités fondamentales de la langue. Le mot représente un phénomène assez complexe, une unité dialectique à deux aspects : idéal et matériel. Dans la lexicologie le problème de définition du mot reste toujours.
Parmi les linguistes qui étudiaient les problèmes liés avec le mot étaient en premier lieu les linguistes américains Z.S. Harris, E.A. Nida, H.A. Gleason selon lesquels non pas le mot, mais le morphème serait l’unité de base de la langue.
D’après Ch.Bally la plus petite unité de la langue est sémantème (sème), un signe exprimant une idée purement lexicale. Il écrivait : «La notion de mot passe généralement pour claire; c’est en réalité une des plus ambiguës qu’on rencontre en linguistique. Il faut...s’affranchir de la notion incertaine de mot».
Pour A. Martinet la plus petite et indépendante unité de la langue est « monème » qui désigne l’unité minimale de sens (autonome ou non-autonome). Selon lui il existe
« lexème-monème » de type ouvert (travaill-) et « morphème-monème » (nous et –ons) de type fermé.
Selon linguiste Aïno Nikolas-Salminem: «Dans une langue telle que le français, on arrive à donner une définition simple et rigoureuse du mot uniquement au niveau de la manifestation graphique, où le mot est un groupement de lettres, séparé à gauche et à droite, par un blanc des autres éléments du texte».
En répondant à la question « Qu’est-ce que le mot?» L. Tcherba a remarqué : « Il me paraît que dans les langues différentes ce n’est pas pareil. De là découle la notion de « mot en général » n’existe pas. Les mots appartenant à des langues de typologie différente sont marqués par des dissemblances tellement accusées que leur confrontation devient une tâche ardue. Cette confrontation est parfois plus aisée à partir des morphèmes.
Dans la littérature linguistique il existe un grand nombre de définitions du mot. Une des plus réussies est celle de P.A. Boudagov : « Le mot représente la plus petite et
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indépendante unité matérielle (sons et « formes ») et idéale (sens) de caractère dialectique et historique». «Слово» - это кратчайшее самостоятельное сложное диалектическое и историческое единство материального (звуки, «формы») и идеального (значение)» (Р.А.Будагов).
2.2 Le mot et la notion
Le mot constitue une unité dialectique. Tout mot généralise. La généralisation des faits représente le plus haut degré de notre connaissance. On doit distinguer deux degrés de la connaissance:
-la formation des perceptions et des représentations à la base des sensations
-la formation des notions et des jugements qui suppose la généralisation des faits isolés. L’homme entre en contact avec la réalité par ses sensations, ses perceptions et représentations.
Si l’on regarde un buffet, on la perçoit. Plus tard on se souvient du Louvre, du buffet qu’on y a vu, on se le représente. Si l’on pense au buffet comme à meuble, souvent à deux corps superposés, où on range la vaisselle, les couverts, la verrerie, on en fait une notion.
En lisant la poésie de A. Rimbaud «Le buffet» on a un amoncellement de souvenirs : vieux linge, vieilleries, odeurs d'époque.
Le mot représente l’unité dialectique du général et du particulier. Dans la phrase :
On va à l’Université aujourd’hui ? la notion l’université a un sens concret (l’université de notre ville) . Pris à l’état isolé il a le sens général.
L’unité dialectique du mot et de la notion ne signifie aucunement leur identité. La notion peut être rendue par un seul mot ou par un groupe de mot : tout à coup, prendre froid. Le même mot peut traduire des notions différentes : tête 1) голова avoir mal à la tête, avoir des maux de tête - страдать головной болью baisser la tête - 1) опустить голову 2) чувствовать себя пристыжённым la tête en bas - вверх ногами avoir une tête de plus que... - быть на голову выше, чем... voix de tête - высокий тенор; фальцет bal de têtes - бал масок tête blonde - ребёнок tête pressée - свиной холодец tête de veau - 1)
лысый; с бритой головой 2) болван tête de pipe -1) трубка с изображением головы 2)
тип, человек tête de mort - 1) череп 2) головка голландского сыра ; 2) ум, разум,
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рассудок; 3) лицо, особа; человек ; 4) лицо, вид côté tête - лицевая сторона (медали) une tête sympathique - симпатичный человек, симпатяга une sale tête - отвратительная физиономия ; передняя, головная часть, начало tête de l'avant-garde - головной отряд авангарда tête de ligne - головная, начальная станция la tête d'un train - головная часть, голова поезда tête d'affiche - первое имя в афише, 6) вершина, верхушка 7)
заголовок tête de chapitre - подзаголовок 8) головка (различных предметов) ; шляпка
(гвоздя) tête de lecture - головка звукоснимателя tête chercheuse - самонаводящаяся головка tête nucléaire - ядерная боеголовка 9) кочан (капусты) 10) изголовье 11)
спорт удар головой faire une tête - сделать удар головой 12) рога (оленя) cerf qui fait sa tête - олень, у которого растут рога 13) tête (de distillation) - головная фракция. La notion se réalise dans un mot ou dans un groupe de mots.
Les notions en tant que résultat d’un travail de généralisation et d’abstraction de la pensée humaine sont propres à tous les hommes. Pourtant les significations des mots portent une empreinte sociale et nationale.
La même notion peut être traduite par des mots différents. Ex., les synonymes expriment les divarses nuances d’une seule notion ou des notions très approchées.
Comparez les synonymes : смелость - courage ; hardiesse , audace ; vaillance ; bravoure, héroisme.
2.3 Les significations du mot
Chaque mot a une signification lexicale et grammaticale. Les formes grammaticales organisent la matière lexicale, expriment les rapports entre les mots notionnels. Chaque mot expriment des rapports entre les notions et les jugements, déterminent grammaticalement les notions et de plus il se présente comme porteur d’une significqtion grammaticale.
La signification lexicale reflète les liens du mot avec l’objet qu’il nomme. Ce sont les concepts qui déterminent la signification lexicale du mot, son contenu. En tant que catégorie d’ordre linguistique, la signification lexicale n’est point identique au concept en tant que catégorie logique. La signification lexicale présente l’unité indissoluble du général et du particulier.
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Il est évident qu’il n’y a pas de lien organique entre le mot, son enveloppe sonore, sa structure phonique et l’objet qu’il désigne. Pourtant le mot, son enveloppe sonore est historiquement déterminé dans chaque cas concret.
On a appelé vinaigre l’acide fait avec du vin, tire-bouchon – une espèce de vis pour tirer le bouchon d’une bouteille. Un sous-marin est une sorte de navire qui navigue sous les eaux et un serre-tête – une coiffe ou un ruban qui retient les cheveux. De même pour les vocables existant déjà dans la langue, mais servant à de nouvelles dénomination.
2.4 Les fonctions des mots
Tout mot est porteur de différentes fonctions. On distingue 3 fonctions essentielles des mots: rationnelle (logique), nominative et expressive (affective). La majeure partie des mots est appelée à rendre des notions. C’est leur fonction rationnelle. En traduisant les notions les mots désignent les objets, propriétés, faits ce qui constitue leur fonction nominative (Jeanne, Paul – nomment certains êtres, les noms géographique traduisent des notions uniques – Paris, France. Les mots-outils n’ont pas de fonction nominative
(expriment les rapports grammaticaux entre les faits). Les mots peuvent avoir une valeur neutre ou une valeur affective. La plupart des mots ont une valeur neutre : table, homme, femme, enfant.Les mots à valeur affective traduisent les entiments humains, l’attitude de l’homme envers la réalité. Ce sont, par ex., des noms communs ou des verbes à fonction négative comme nigaud (простофиля, балда), mouchard (шпик, доносчик, «наседка», «стукач»), flic (полицейский, шпик, сыщик), coquin (плут [плутовка], шельма;
мошенник [мошенница]; мазурик; мерзавец [мерзавка] ); écrivailler, politicailler (заниматься политиканством; разглагольствовать о политике) , duper обманывать,
надувать, одурачивать, vivoter (с трудом перебиваться, прозябать , filer (дать,
сунуть; передать; вызывать (какое-либо чувство); ехать, мчаться; убегать, удирать;
исчезать) . Les interjections ne remplissent qu’une fonction expressive, positive ou négative : hélas, tiens, hourra, bravo.
Exemples, tiens 1) возьми!, на!, вот тебе! 2) служит для привлечения внимания
(по)слушай; смотри-ка; знаешь; кстати tiens, passe-moi une cigarette - слушай, дай мне сигаретку tiens, je l'ai vu hier - кстати, я вчера его видел 3) выражает
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неожиданность, удивление, иронию, возмущение а!, как!, ну!, ах!, вот как!, ага!,
каково!, скажите (на милость)!, подумать только!, вот те на! tiens, les voilà! - а вот и они! tiens, je ne l'aurais pas pensé! - а я бы и не подумал! tiens! vous êtes là! - как! вы здесь? tiens tiens! - ну и ну! tiens donc! - вот так так!
Tout en traduisant des notions les mots autonomes désignent les objets ou leurs propriétés, les faits, ce qui constitue leur fonction nominative. Les noms propres de personnes et d’animaux n’expriment pas des notions et ont seulement la valeur nominativre. En prononçant les mots Guillem, Edith, Mimi, Piff on ne fait que nommer certains êtres ou animaux. Les noms géographiques traduisent des notions uniques : la France, Moscou, Marseille, La Loire, Les Voges.
Les mots-outils n’ont pas de fonction nominative, ils ne traduisent guère des notions. Ils sont appelés à exprimer les rapports grammaticaux entre les mots autonomes, c’est-à-dire les rapports entre les faits et non pas les faits eux-mêmes.
Il est à noter que les termes modaux n’expriment pas des notions, mais l’attitude du sujet parlant envers ce qu’il dit, par ex. : évidemment, probablement, peut-être.
2.5 Les caractéristiques phonétique et grammaticale du mot
Chaque mot, porteur d’un sens lexical a son aspect phonique et sa caractéristique grammaticale.
Tout mot isolé français porte l’accent sur la dernière syllabe. Les mots français subissent une désaccentuation dans la chaîne parlée. L’accent rythmique tombe sur la dernière syllabe d’un groupe rythmique qui forme un tout sémantique. Les mots français forment une chaîne interrompue grâce aux liaisons et aux enchaînements. La majeure partie des mots français ont une ou deux syllabes.
Tout mot appartenant à une partie du discours possède sa propre structure morphologique, ses propres indices grammaticaux, sa valeur grammaticale! Le rôle des formes grammaticales est d’organiser la matière lexicale, d’exprimer les rapports entre les mots notionnels. Le sens grammatical est toujours abstrait. On distingue les noms autonomes et les mots-outils qui sont appelés à exprimer les rapports grammaticaux entre ceux-ci.
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2.6 La motivation des mots
Si l’étymologie du mot se laisse facilement expliquer, ce mot est motivé, sa forme interne (la motivation du sens) étant apparente.
Les mots peuvent être motivés acoustiquement, tels est le cas des onomatopées qui sont des imitations de bruits, de sons, de cris : un brouhaha, un cri-cri, un frou-frou, coasser, miauler, murmurer. Les mots à structure apparente sont motivés morphologiquement. Le sujet parlant ressent nettement la dérivation ou la composition, il associe facilement ces formes avec leurs mots-racines : danseur et danser, brise-glace, anticlérical et clérical. Une locution phraséologique est motivée phraséologiquement, si on peut tirer le sens global des significations de ses parties composantes : faire d’une mouche un éléphant.
La forme interne, la motivation du sens se fait clairement sentir dans les noms populaires des fleurs et des oiseaux. Les particularités les plus diverses des plantes et des oiseaux peuvent être à l’origine de leur dénomination :
1.La couleur: bleuet (василек), jaunet (лютик), violette (фиалка), jaunette (овсянка), roselin (снегирь)
2.La forme, les dimensions: queue de souris (мышехвостник), gueule de lion (львиный зев), oreille d’ours (медвежье ушко), oiseau-mouche (колибри)
3.Les qualités: tournesol (подсолнечник), passe-rage (кресс – корень от бешенства), herbe à coupure (тысячелистник – трава от пореза), herbe aux verrues (чистотел – трава от бородавок), hoche-queue (трясогузка), cassе-noix (ореховка).
Questionnaire
1. A qui sont ces citations? (L.Tcherba, R.A.Boudagov, A. Martinet, A. Meillet,
A.Darmesteter, A.Dauzat)
1) « Le mot représente la plus petite et indépendante unité matérielle (sons et
«formes ») et idéale (sens) de caractère dialectique et historique »
2)« En effet, qu’est-ce que le mot? Il me paraît que dans les langues différentes ce n’est pas pareil. De là découle la notion de « mot en général » n’existe pas. Les mots appartenant à des langues de typologie différente sont marqués par des dissemblances
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tellement accusées que leur confrontation devient une tâche ardue. Cette confrontation est
parfois plus aisée à partir des morphèmes ».
3)«Un syntagme autonome formé de monèmes non séparables est ce qu’on appelle communément un mot».
4)«Le mot est un son ou un groupe de sons articulé auquel ceux qui parlent
attachent une valeur intellectuel».
5)«Le mot est l’union passagère d’une idée avec un son ou une série des sons ».
6)« Un mot est défini par l’association d’un sens donné à un ensemble donné de sons susceptible d’un emploi grammatical donné ».
2.Quelles sont les caractéristiques essentielles du mot ?
3.Peut-on considérer le mot comme signe lexical ? Comment se manifeste
l’asymétrie du signe lexical ?
4.Précisez les relations entre le mot et la notion.
5.Que savez-vous de la polysémie du mot?
6.Quelles sont les fonctions des mots ?
7.Qu’est-ce que c’est que la motivation? Qu’est-ce qu’elle reflète? Est-ce que
tous les mots sont motivés? Que types de motivation pouvez-vous nommer?
Exercices
Exercice 1. Parmi les mots donnés trouvez ceux qui sont motivés:
Arbre, dentiste, animal, téléphobe, tasse, avant-scène, crayon, favori, lave-vesselle, jardin, autoroute, balcon, secret, cinéaste,internet.
Exercice 2. Motivez les noms français des plantes et des animaux:
-Sauterelle-кузнечик, ramier-дикий голубь, liseron-вьюнок, flèche d’eau-
стрелолист, arrète-boeuf-стальник колючий, langue-de-femmes-трясунка.
-Porc-épic-дикобраз, poisson-chat-карликовый сомик, milles-patte-сороконожка, langue d’agneu-подорожник,foie-de-boeuf-печёночница.
-Violette-фиалка, rouge-queue-горихвостка, rouge-barbet-султанка.
Exercice 3. Choisissez la motivation sémantique, la motivation phraséologique et la
motivation phonétique:
1.Coquelicot, cricri, coucou, chaucas, hibou, ouaouaron.
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2.Vif-argent, blanc-bec, grippe-sou, pot de vin, risque-tout, 3. Brise-glace, garde-robe, portecigare, tourniquet.
Exercice 4. Motivez les mots suivants, expliquez l’apparition de leur dénomination:
Presqu’ile; essuie-main, réveil-matin, vinaigre, scarlatine, tournevis.
Exercice 5. Parmi les mots données trouvez ceux qui expriment les notions réels:
éléctricité, atome, panacée, fée, sphinx, jugement, pierre philosophale, mot, suffixe, centaure, femme, enfant, société, chimère
Exercice 6. Trouvez les equivalents russes des locutions phraséologiques suivantes. Comment peut-on expliquer les divergeances en traduction dans les deux langue?
Fier comme un paon ; haut comme trois pommes ; mi-figue, mi-raising ; s’en mordre les doigts ; amuser le tapis ; la carotte et le baton ; froid de canard ; rouge comme un coq
Exercice 7. Déterminez les fonctions qui exercent les mots suivants:
а) main, travailler, enfant ;
b)Pierre, Jacque, Lucie ;
c)cagoulard, mouchard, barbaque.
Exercice 8. Parmi les mots donnés trouvez ceux qui sont motivés: livre, penser, manger, journaliste, laisser-passer, fortune, couturière, dentiste, sieste, Internet
Exercice 9. Trouvez les mots motivés indirectement: lèche-vitrine, table, oculiste, couturière, linge, aquatique
Exercice 10. Trouvez le mot où les vocables sont relativement motivés: coupe-gorge, lèche-vitrine, thérière, chenille
Exercice 11. Trouvez le mot partiellement motivé: prunelle, malheur, cafétière, chaussures, garde-robe, fauteuil
Exercice 12. Trouvez les mots motivés directement: lave-vaisselle, oto-rhino- laryngologiste, cuturière, journaliste, aquatique.
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3 Voies d’enrichissement du français moderne. L’évolution du sens des mots
Plan
3.1L’évolution sémantique et son rôle dans l’enrichissement du vocabulaire
3.2Les causes de l’évolution sémantique des vocables
3.3La polysémie et la monosémie des mots
3.4Les différents types de sens
3.5Le mécanisme de l’évolution sémantique des vocables:
3.5.1La restriction, l’extension et le déplacement du sens
3.5.2Le glissement de sens
3.5.3L’amélioration et la péjoration du sens
3.5.4L’affaiblissement et l’intensification du sens
3.1L’évolution sémantique et son rôle dans l’enrichissement du vocabulaire
Lié à tous les domaines de la vie humaine, de l’activité de l’homme, le lexique de toute langue se renouvelle constamment. Ce renouvellement provient de trois voies essentielles : l’évolution du sens des mots déjà existants, la formation des mots nouveaux, les emprunts aux autres langues. Les deux premières voies représentent des ressources internes, la troisième – ressource externe. Chaque langue en s’enrichissant utilise tout d’abord ses propres ressources. Mais il ne faut pas nier le rôle des éléménts empruntés qui vont habituellement de pair avec l’emprunt d’objet et d’usage.
La branche spéciale de la lexicologie qui étudie la structure sémantique des mots et l’évolution de leur sens est appelée la sémasiologie. Au cours des siècles les mots subissent des changements divers et compliqués tels que l’extension et la restriction de sens, la dégradation et l’ennoblissement de sens. Certains mots perdent leur valeur propre et évoluent vers le figuré, les autres passent du concret à l’abstrait ou inversement, de l’abstrait au concret. Tous mots devenus usuels ont subi un long développement. Cette évolution des mots a sa propre histoire.
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3.2 Les causes de l’évolution sémantique des vocables
L’évolution sémantique des vocables s’effectue sous l’action de facteurs divers. Ces facteurs sont d’ordre extra-linguistique et linguistique.
Parmi les facteurs extra-linguistiques il faut nommer avant tout les changements survenus au sein de la société: transformations sociales, progrès culturel, scientifique et technique; ici viendront se ranger les emplois des mots dans une sphère nouvelle de l’activité humaine, emplois dus à la différenciation de la société en couches sociales, groupes professionnels, etc.
Par exemple, les mots bourgeois et bourgeoisie n’avaient point à l’origine le sens qu’ils ont aujourd’hui. Le bourgeois fut à l’époque féodale l’habitant du bourg, par opposition, d’une part, au vilain, l’habitant de la villa du maître et travailleur de la terre, et d’autre part, à ce maître lui-même, le seigneur. Vers l’époque de la Révolution française le mot bourgeoisie désignait une classe sociale progressiste et avait une valeur positive. Ce mot, qui nomme à l’heure actuelle la même classe acquiert parfois une nuance défavorable aux yeux des masses laborieuses.
Parmi les facteurs linguistiques il faut distinguer ceux qui agissent au niveau de la langue-système et ceux qui appartiennent au niveau de la parole. Au niveau de la langue nommons:
1. L’interaction des mots sémantiquement apparentés. Les modifications sémantiques que subit un vocable rejaillissent sur d’autres vocables unis au premier par des rapports variés. Ainsi on peut observer un mouvement sémantique parallèle dans les mots à sens proche : dans l’ancien français les verbes songer et penser avaient des sens différents: le sens principal de penser était le même qu’aujourd’hui, alors que songer voulait dire «faire un songe, un rêve».
2. L’interdépendance des mots faisant partie de la même famille étymologique : l’expression perle orientale a commencé à s’employer au sens de «perle brillante», les perles orientales étant réputées pour leur éclat; il en résulte qu’orient reçoit à son tour le sens d’ «éclat» dans l’orient d’une perle.
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