Курс по социологии

Для научного познания необходима своя понятийная (или категориальная) система. Только посредством категориального способа отражения действительностинаукаможетрасширятьгоризонтналичного знания человека, рубежи его мировосприятия, ибо, как сказал философ Л. Витгенштейн: «Границы моего языка— это границы моего мира».

Задача любой науки — описать новое явление в рамках установившейся терминологии, расширяя таким образом сферу известного для человека, делая ее пригодной для получения новых научных данных.

Категориальный аппарат — необходимый атрибут любого научного способа отражения действительности.

Неразработанность категориального аппарата социологии в первый период ее развития приводила к появлению множества терминов, описывающих одно и то же явление и затрудняющих таким образом формирование целостных социологических теорий.

Согласно Я.С. Яскевичу, категории социологии делятся:

1)на общесоциальные, т.е. применимые на любом уровне социологического исследования;

2)теоретико-социологические категории, т.е. ка-

тегории, применяющиеся при построении теорий существования социума. Это такие категории, как социальный институт, социальный слой и др.;

3)метасоциологические категории, т.е. категории,

которые относятся к познавательной деятельности в отношении социума. Сюда можно отнести такие ка-

тегории, как структура социологического познания, уровни социологического познания, типы социологического исследования.

Кроме этого, существуют методологические категории в социологии, которые делятся на концеп-

туальные, инструментальные (т.е. применимые при разработке методов и подходов к социологическим исследованиям), а также исследовательские категории.

Взаимосвязь между явлениями в обществе называется социологическими законами. Разные социологические школы по-разному относились к признанию возможности их существования. При этом разные исследователиакцентироваливниманиенасоциальных законах как на взаимосвязях, общих для социума и природы, другие же отрицали эту связь и декларировали независимость развития общества от развития природы.

Законы социологии носятуниверсальный и объективный характер; они находятся в тесной взаимосвязи с другими общественными законами (политическими, экономическими и т.д.); они справедливы как для микросоциологического, так и для макросоциологического уровней.

Социологические законы могут констатировать как четкую обусловленность, детерминированность того или иного явления, так и ее случайность, статистический характер.

Кроме того, социологические законы ввиду их направленности на проблему человека связывают субъект и объектв отношение.

Как и любую науку, социологию можно подразделить на теоретическую и прикладную, отличающие-

ся друг от друга тем, что теоретическая социология

акцентирует свое внимание на модельных аспектах в изучении общественных явлений, а прикладная социология занимается интерпретацией опытных (эмпирических) данных.

Всвою очередь теоретическая социология под-

разделяется:

на общую социологию; теорию частных социологических наук.

Общая социология останавливает свое внимание на фундаментальных закономерностях поведения, развития, взаимодействия в обществе.

Вэтом смысле предметом изучения общей социо-

логии является общество во всем многообразии его проявлений.

Именно на общем теоретическом уровне происходит разработка социологических концептов и терминов, которые станут основополагающими как для прикладной социологии, так и для ее узкоспециализированных разделов.

Общая социология включает в себя:

социальную статику; социальную динамику.

Социальная статика изучает состояния общества, его структуру; а социальная динамика — общественные процессы, т.е. процессы перехода социума из одного состояния в другое, механизмы переструктурирования социальных систем.

Для получения полной картины, характеризующей как социальную структуру, так и протекающие в ней

общественные процессы, необходимо применять данные как социальной статики, так и социальной динамики.

Теория частных социологических наук относится,

по Р. Мертону, к «теориям среднего уровня», в которых осуществляется взаимосвязь общетеоретического и эмпирического материала.

Выделение из теоретической социологии частных социологических наук (таких, как социология труда, экономическая социология, этносоциология и др.) связано с необходимостью детального исследования общественных явлений на локальном, ограниченном уровне организации социальной группы. Это способствуетполучению болееточныхрезультатов исследования.

Специализированная социология отрабатывает специальные методики изучения ее предмета, что позволяет добиться более детальной картины данных, полученных с ее помощью, по сравнению с методами общей социологии.

При этом, однако, взаимосвязь междуданными, полученными в русле отдельных социологических наук, в процессе увеличения их раздробленности все более затрудняется.

Кроме этого, накопление специальной терминологии в недрах частных социологических разделов усложняет сопоставление и сравнительный анализ общей социологии и частных социологических дисциплин.

Частные социологические науки можно рассма-

тривать как подходы, которые вырабатывает общесоциологическое знание по отношению к конкретным предметам исследования.

Согласно основателю социологического знания

О. Конту, функции социологии— анализ общества и общественных явлений.

Э. Дюркгейм полагает, что социология должна выполнять функцию прогноза, т.е. на основе изучения социальных процессов делать предположения об их исходах.

Согласно В.А. Ядову, социология должна носить мироосмысляющую, образовательную, анализирующую функции.

Социологии присущ футуристический характер,

она должна уметь предсказать последствия тех или иных общественных явлений, дать рекомендации относительно стабильного режима функционирования социальных институтов и структур, предложить критериологию устойчивого развития общества на различных уровнях его организации.

Гносеологическая (познавательная) функция со-

циологии заключается в выработке цельного знания о протекании общественных явлений, создании теоретической и концептуальной базы, позволяющей создать наиболее полную и четкую картину развития социума и влияния на него различных факторов (экономических, политических, географических, экологических, этнографических и др.).

При этом фундамент социального знания строит-

ся как на теоретической платформе, которая может быть общесоциологической или относиться к частным социологическим исследованиям, так и на эмпирической, т.е. опытной, базе.

Роль общей социологии — концептуализация зна-

ний об обществе и формулировка универсальных законов функционирования общества.

Разработкой теоретических знаний и детальным анализом отдельных общественных структур зани-

маются частные социологические дисциплины.

Анализом закономерностей развития общества путем наблюдения и трактовки реальных обществен-

ных явлений занимается эмпирическая социология.

Накопление и упорядочение знаний об обществе составляют сущность описательной функции социо-

логии. Как и любая наука, социология фиксирует накопленный в ее русле опыт в литературных источниках.

Изучение этих источников весьма важно для оценки и выработки подхода к исследованию конкретных общественныхявленийипроцессовипозволяетпроводитьсопоставление существующихв один временной интервал явлений с происходившими в другое время и по данным этого сопоставления формулироватьсоциологические закономерности.

Прогностическая функция социологии заключает-

ся в способности предсказывать исход социальных явлений на основе знания о некогда протекавших общественныхпроцессахи на базе сформулированных в русле общей социологии закономерностей.

Социологическое исследование представляет со-

бой единство двух составляющих: теоретического и эмпирического знания.

Теория представляет собой цельную логически выстроенную систему, в которой установлены при- чинно-следственные связи между явлениями.

Для социологии это реализуется в построении социальных теорий и закономерностей. При этом при-

меняются методы гуманитарных и точных наук. Так,

большое значение для социологии имеют методы математической статистикии регрессионныйанализ.

Они позволяют на основе набора единичных измерений какой-либо общественно значимой характеристики (будь то численность населения, количество детей в семье и т.д.) построить закономерности их изменениявовремениипредсказатьхарактерихизменения в определенный момент времени.

Эмпирическое (опытное) знание основано на сбо-

ре, интерпретации и анализе уже совершившихся или совершающихся социальных процессов. Оно позволяет построить систему знаний об обществе, прочно связанную с действительностью и укорененную в ней.

Недостатками эмпирии являются малая прогно-

стическая способность и аморфный характер полученных в ее русле закономерностей.

Социологию можнотакже разделитьна фундаментальную и прикладную.

Цель фундаментальной социологии — выработка универсальных общественных теорий и закономерностей, саморазвитие социологической науки как таковой.

Напротив, прикладная социология занимается исследованием определенных общественных явлений и проблем.

Для фундаментального и прикладного знания характерен как теоретический, так и эмпирический уровень осмысления реальности.

Теоретическая и эмпирическая, фундаментальная и прикладная социологии составляют вертикальную организацию социологического исследования.

Изучение узких социальных групп и явлений образует горизонтальную организацию социологического исследования.

Кроме вышеприведенных видов социологии, сегодня выдвигается еще один — социальная инженерия, применяющая технические и инженерные методы исследования и управления социальными процессами.

Также одной из современных форм общесоциологических исследований стало появление метасоциологии. Эта концептуальная система занимается изучением развития самой социологии, ее категориальной базы, закономерностей, совершенствованием методов исследования, разработкой приемов верификации научных исследований и т.д.

Алгоритм деятельности, направленный на достижение какой-либо цели или на решение какой либо проблемы, называется программой.

Программа социологического исследования на-

правлена на достижение результата при рассмотрении социальной проблемы.

Программасоциальногоисследованиявключает в

себя следующие этапы:

1) формулировка задачи.

На данном этапе достигается определение границ исследования, что позволяет направить предстоящее исследование в русло желаемого результата. Это достигается путем нахождения приоритета в цели исследования;

2) построение логической схемы исследования.

На этом этапе социологи проводятработупологической выверке используемыхв работе понятий, что позволяет строго очертить границы исследования. В ряде случаев этот процесс включает в себя работу по сужению смыслового пространства понятий, уточнению их значения в контексте проводимого исследования. Результат этой стадии исследования должен включать базовые, простые понятия. Такая процедура называется социологами операционализацией понятий;

3) выбор рабочей гипотезы.

На этом этапе выдвигаются предположения (иначе называемые гипотезами), составляется последовательность в порядке убывания их значимости.

Предполагается, что исследование будет базироваться на определенном смысловом фундаменте, который образуется при выборе основной гипотезы из набора существующих гипотез.

При выборе рабочей гипотезы важно, чтобы она соответствовала эмпирическому (опытному) материалу;

4) методика исследования.

Онакасаетсяобъектаисследования, описанияпроцедуры исследования и механизма сбора данных.

Изучение может быть описательным и содержать характеристику взаимосвязей между рассматриваемымиобъектами, закономерностиихвзаимодействия

ивлияния другна друга и на окружающую среду.

Сравнительное изучение основано на сопоставле-

нии сходных или, наоборот, разнородных объектов между собой.

Всоциологии часто применяется сравнительноисторический подход, при котором рассматривается поведение объектов исследования на различных исторических этапах в процессе их развития.

Вкачестве объектов социологического исследования чаще всего фигурируют общности людей. Для их изучения полезен метод опроса, который бывает сплошным или выборочным.

Сплошной опрос оправдан при сравнительно небольшомколичествереспондентов(неболеенесколькихсотен).

Если же изучается большая социальная группа, то рационально использовать метод малых выборок, при котором опрашивается одна или несколько небольшихгрупплюдей, выбранныхдля этого по определенному признаку так, чтобы результаты этого опроса можно было распространить на всю исходную общность (генеральную совокупность).