8. Сборник документов для практических занятий по источниковедению истории СССР. Вып. 1. – М., 1980.

9. Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев и др. – М., 2014.

Основная литература

1.Голиков, А.Г. Источниковедение отечественной истории [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «История» и по направлению подгот. «История» / А.Г. Голиков, Т.А. Круглова; под общ. ред. А.Г. Голикова. – 5-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 460, [1] с. – (Высшее профессиональное образование. История) (Бакалавриат).

2.Пономарев, М.В. Источниковедение новой и новейшей истории [Электронный ресурс]: учеб. пособие / М.В. Пономарев, О.А. Никонов, С.Ю. Рафалюк. – М.: Прометей; Московский педагогический государственный университет, 2012. – 150 с.

Дополнительная литература

1.Новиков, А.М. Методология научного исследования [Электронный ресурс]: учеб. пособие / А.М. Новиков, Д.А. Новиков. – Электрон. текстовые данные.– М.: Либроком, 2010.– 280 c.– Режим доступа: http://www. iprbookshop.ru/8500.– ЭБС «IPRbooks», по паролю.

2.Петровская, И.Ф. За научное изучение истории России! О методах и приёмах исторических исследований [Электронный ресурс]: критикометодический очерк / И.Ф. Петровская.– Электрон. текстовые данные.– СПб.:

Петрополис, 2009.– 260 c.– Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/20316.–

ЭБС «IPRbooks», по паролю.

3.Турилов, А.А. Slavia Cyrillomethodiana. Источниковедение истории

икультуры южных славян и Древней Руси [Электронный ресурс]: межславянские культурные связи эпохи средневековья/ А.А. Турилов.– Электрон. текстовые данные.– М.: Знак, 2010.– 487 c.– Режим доступа: http://www. iprbookshop.ru/28589.– ЭБС «IPRbooks».

Рекомендуемая литература

1.Актовое источниковедение: сб. ст. / ред. С.М. Каштанов. – М., 1979.

2.Иванова В.И. Экспертиза частного акта в XVII в. // ВИД. Т. XV. –

Л., 1983.

3.Каштанов С.М. К изучению формуляра великокняжеских духовных грамот конца XIV – начала XVI вв. // ВИД. Т. XI. – Л., 1979.

26

4.Каштанов С.М. Из истории русского средневекового источника: акты X–XVI вв. – M., 1996.

5.Каштанов С.М. Русская дипломатика. – М., 1988. Ведение, гл. 3. (http://www.opentextnn.ru/history/diplomatika/kaschtanov/).

6.Кучкин В.А. Договорные грамоты московских князей XIV в. (внешнеполитические договоры). – М., 2003.

7.Кучкин В.А. Судебник 1497 г. и договорные грамоты московских князей XIV–XV вв. // Отечественная история. – 2000. – № 1.

Контрольные вопросы для самопроверки

1.Чем актовые источники отличаются от законодательных актов?

2.Какие акты относятся к публично-правовым? Приведите примеры.

3.Какие акты относятся к частноправовым? Приведите примеры.

4.Можно ли найти в актовом материале следы дописьменного оформления документов?

5.Почему XV в. является временем расцвета актовых документов?

6.В чем сложность классификации актовых материалов?

7.Какие факторы влияют на наличие в документе частей формуляра?

8.До какого времени санкция в актовых документах имеет религиозный характер? О чем это свидетельствует?

Материалы и задания для самостоятельной работы 1. Проанализируйте духовную грамоту Патрикея Строева.

Духовная грамота Патрикея Строева

Подлинник на пергаменте 1392–1427 гг.

Во имя отца и сына и святаго духа. Са яз, раб божеи Патрекеи, отходя сего света, своим целым умом пишю грамоту душевную, где ми што взяти, кому што дати.

Взяти ми на Пануте рубль, на полтину косити ему искос, на полтину взяти два борана. Взяти ми на брате на Панутине на Онисиме полтину, на то взяти искос. Взяти ми у Ермака у Огофонова полтину да две овчины.

Взяти ми у Фоки да у Пантелека полтину да овчину. Взяти ми в Охотине на Устинке полтину да боров. Взяти ми на Якуше на попове зяте на Офонасове семь гривен.

Адати ми Фегносту два рубля. Дати ми Васияну Ондронову полтину. Дати ми Костену брату четыре рубли. Дати ми на Москву кому (куму) Климу четыре гривны.

Адал есмь двем своим сыном болшим Доронке да Фетку кобылка гнеда лонская, а Доронке кобыла гнеда да корова пестрая болшая, да вол бурои, да другои чернои.

27

Ажене моеи своими дтми кобыла савраса жеребятем, да кобылка голуба, да две коровы, черная да бурая, да вол редр.

Ашто моего хлеба, ржи ли яри ли; то им по жеребием. А што им сеяти ныне рожь в земле, то им по половинам.

Адвое конев есмь велел брату своему Костену продати, да долг заплатити, – жеребчик ворон да кобылу карую.

Апо своей душе дал есмь село Игнатьевское да трои пчелы святои Троице в монастырь.

Априказал есмь свою жену и свои дтки и где што взяти, кому што дати, – брату своему Костену.

Анад головою сидел отец мои душевны игумен Никон.

Ана то послуси: Иван Беклемишев, Клим Данилов, Клим Молотило, да Пантельи.

Аграмоту душевную писал Васук попов сын Иванов.

Азапечатали есмь вси послуси одною печатью хресцем.

На обороте: А по се душевное брата моего, што ми велел двое коньв проати да долг заплатити, – и яз их продал да заплатил долг: Парфенью дал е три рубли, досталь земново серебра, Фегнасту заплатил игумнову сыну два рубля, Касьяну рубль заплатил. У Ермака взята полтина да плачена Васьяну старецу да две овчины Ондронову сыну. На Фоке да на Пантелеике взято полтина.

На грамоте, на шелковой пряди, остатки вислой светловосковой пе-

чати с рисунком «хрестца» (Акты социально-экономической истории Севе- ро-Восточной Руси. М., 1952. Т. 1. № 11).

2. Проверьте себя!

1.Кто впервые в России стал заниматься разработкой дипломатики? а) В.В. Крестинин и М.М. Щербатов, б) М.В. Ломоносов и И.Н. Болтин,

в) Н.П. Лихачёв и А.С. Лаппо-Данилевский.

2.Одним из основных методов дипломатики является:

а) формулярный анализ, б) блазонирование, в) радиоуглеродный метод.

3. К актам XI – XVI вв. относятся: а) «Духовные грамоты», б) Завещания, в) «Тарханные грамоты»,

г) «Рядные грамоты».

28

4.В основу классификации актов, разработанной Л. В. Черепниным, положен принцип:

а) содержания актов, б) схожести внешних признаков актов,

в) наличие или отсутствие печати.

5.Кто автор работы «Очерк русской дипломатики частных актов»? а) С.М. Каштанов, б) А.С. Лаппо-Данилевский, в) Н.П. Лихачев.

6.К актам, характеризующим внешнеполитические отношения, отно-

сятся:

а) верительные, б) закладные, в) взметные.

7.К актам, характеризующим судебные отношения, относятся:

а) полевые, б) правые, в) жалованные.

8. К древнейшим публично-правовым актам относятся:

а) договорные грамоты Великого Новгорода с великими князьями, б) договоры Руси с Византией, в) жалованные грамоты великих князей.

3. Выполните задания: используя подсказку, определите, кто изображен на портрете:

29

4. Найдите на карте территории, города и населенные пункты, упоминаемые в духовных грамотах Ивана Калиты и Дмитрия Донского.

30

2.3. Законодательные акты XI – начала XX в.

Цель: выявить особенности законодательной деятельности в России и определить место законодательных актов в корпусе письменных источников.

План

1.Законодательство Древнерусского государства:

•Правда Русская;

•княжеские уставы и уставные грамоты.

2.Законодательные памятники Российского централизованного госу-

дарства:

•Судебники;

•Указ, боярский приговор, грамота;

•Соборное уложение 1649 г.;

3.Законодательные акты XVIII в.:

а) классификация законодательных актов; б) новые виды законодательных актов: указ, манифест, регламент,

учреждение и др.

4.Кодификационная деятельность правительства в XVIII – первой половине XIX в.

5.Законодательная основа буржуазных реформ 60–70-х гг. XIX в.

6.Источниковедческие особенности и приемы изучения законодательных актов.

Темы проблемных сообщений

1.Стоглав как исторический источник.

2.Учреждение для управления губерний 1775 г. как исторический ис-

точник.

3.Основные государственные законы Российской империи 1906 г. как исторический источник.

Основные понятия: закон русский, обычное право, церковный устав, кормчая книга, княжеский устав, княжеская уставная грамота, судная грамота, Мерило праведное, судебник, соборное уложение, законодательный акт, подзаконный акт, нормативно-правовой акт, указ, манифест, регламент, учреждение, рескрипт, положение, кодификация, инкорпорация, кодекс, норма права, промульгация.

31

Методические рекомендации

При изучении данного вида письменного источника необходимо акцентировать внимание студентов на том, что развитие российского законодательства тесным образом связано с развитием государства. По мере развития государства увеличивались, с одной стороны, категории субъектов, попадавших в поле зрения законодателя, а с другой – усложнялась сама деятельность законодателя. Постепенно нарастала потребность охватить законодательством все более значимые сферы общественной жизни. Поэтому этапы эволюции российского законодательства определяются историческими периодами в развитии государства.

При изучении законодательства Древней Руси необходимо разграничить сферу действия светского и церковного права. Характеризуя памятник Русская Правда, необходимо обозначить его источники, охарактеризовать редакции и раскрыть источниковедческое значение.

При изучении Судебников необходимо рассмотреть историю их создания, функционирования и изучения, проследить преемственность, определить их возможности для изучения политической и социальноэкономической истории государства.

При рассмотрении Соборного уложения 1649 г. отмечаем новизну данного памятника по сравнению с предшествующими, указываем на сословный характер памятника, анализируем его структуру. Раскрывая источниковедческое значение, используем историко-генетический метод, раскрывая происхождение различных норм русского права.

При изучении особенностей законодательства XVIII–XIX вв. отмечаем изменение принципов подготовки законов, использование западноевропейского опыта, прослеживаем кодификационную деятельность правительства.

Разбирая источниковедческие особенности законодательных актов, необходимо отметить наличие специальной терминологии, помогающей раскрыть смысл правовых норм, ограничивающих вариативность интерпретаций.

Изучение законодательных памятников предполагает использование междисциплинарных методов, таких как системный анализ, сравнительноправовой метод, социологические методы.

Законодательные акты являются основным источником по истории государства и права и социально-экономической истории определенного периода.

32