История. Учебно-методическое пособие

Другиеантинорманнистыотрицают роль скандинавов в политических процессах, чтопротиворечит известным фактам. Смешение родов и племён, преодоление былой замкнутости, установление регулярных связей с ближними и дальними соседями, этническое объединение северорусских

июжнорусских племён –этои есть типичные черты продвижения славянского общества к государству. Развиваясь подобно Западной Европе, Русь одновременно с ней приблизилась к рубежу образования большого раннесредневекового государства. И скандинавы, как и в Западной Европе, стимулировали данный процесс.

Такжедискуссии идут вокруг того, кем являлся легендарный Рюрик,

иоткуда изначально произошло слово «Русь». Расширять пределы полемики и переносить ее на процесс зарождения Древнерусского государства нет оснований. Становление государственности –

этопродолжительный процесс, связанный с построением соответствующей общественной структуры. Как было отмечено, данный процесс разворачивался на протяжении трех веков и отдельный эпизод не мог повлиять ни на его ход, ни на исход.

Немалую сложность для практической работы представляет доказательство того положения, что государство как результат внутреннего развития не может быть привнесено извне. Этот процесс долговременный и сложный. Для возникновения государственности нужны определенные условия. Какие? На данный вопрос и необходимо ответить на практическом занятии.

Выделите ипрочие причины, по которым нельзя признать варягов создателями государственности для славянских племен. Встречаются ли зримые следы влияния варягов на социально-экономические и политические институты славян, на их язык и культуру?

Дайте характеристику событиям, связанным с непосредственно возникновением Древнерусского государства, устройством системы власти, социально-экономическим отношениям, деятельности князей,

11

направленной на укрепление древнерусской государственности, борьбу с кочевниками, активизацию внешней политики, развитие городов, ремесла и торговли.

При подготовке нужно учитывать, что раздробленность стала следствием взаимодействия целого комплекса факторов. Очень долго в историографии причину дробления относительно единой Древней Руси на ряд самостоятельных государств усматривали в развитиифеодальных отношений, укреплении феодальных вотчин и господстве натурального хозяйства, которое, препятствуя установлению экономических связей, и

приводило к политической изолированности. Тем не менее, такая трактовка причин раздробленности не находит своего подтверждения в источниках.

Постарайтесь понять причины того что, что государство Рюриковичей довольно скоро распалось на множество больших и мелких городов-государств после смерти князя Мстислава (1132 г.).

Необходимо на примере Владимиро-Суздальской, Галицко-

Волынской и Новгородской земель показать, как в ожесточенной борьбе с Киевом шел процесс образования самостоятельных земель, какими внутренними и внешними факторамиопределялась специфика их развития.

Какой был характер взаимоотношений вечевой, княжеской и боярской властей в вышеперечисленных землях.

Контрольные вопросы для развернутых ответов.

1.Назовите и охарактеризуйте самые крупные объединения восточных славян?

2.Где территориально – географическиобитали предки славян?

3.Назовите предпосылки образования государства сложившиеся у восточных славян в IX веке.

4.Охарактеризуйте политический строй Древней Руси.

12

5.Раскройте суть идеологических дискуссий между норманнистами

иантинорманнистами.

6.Сформулируйте определение политической раздробленности.

7.Что послужило основными причинами распадаДревнерусского государства?

8.Когда Русь вступила в полосу политической раздробленности?

Темы рефератов:

1.Норманнская теория образования государства у восточных славян.

2.Проблема происхождения славян в исторической науке.

3.Языческие верования восточных славян.

4.Владимир Святой и его роль в принятии христианства.

5.«Русская Правда», как исторический источник.

6.Феодальная раздробленность на Руси и в странах Европы и Азии:

общее и особенное.

7.Основные политические центры раздробленной Руси и особенности их развития.

8.Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.

9.Золотая Орда: мифы и реальность.

13

Тема 2Московское государство

План:

1.Предпосылки складывания единого московского государства.

2.Оформление централизованной системы управления государством в конце XVначале XVI вв.

3.Московское царство. Правление Ивана IV.

4.Смутное время на Руси.

5.Первые Романовы. Московское государство в XVII веке.

Рекомендуемая литература:

1.Беленчук, Л. Н. Особенности развития образованности в Московской Руси XVI в. / Л. Н. Беленчук // Проблемы современного образования. – 2016. – 5. – С. 85-96.

2.Кузнецова, А. А. Нижний Новгород в смуту как связующее звено XVI и XVII столетий в России / А. А. Кузнецова // Центр и периферия. –

А. В. Новиков // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. – 2014. – № 2. – С. 345-349.

4.Пенской, В. Главная война Ивана Грозного / В. Пенской // Родина.

–2014. – №7. – С. 118-121.

5.Пенской, В. Роковая ошибка? Восточная политика Ивана Грозного / В. Пенской // История в подробностях. – 2015. – №1. – С. 20-29.

централизованного (Московского) государства (XV в. - первая половина XVI в.) / А. А. Рожнов // Российские судья. – 2015. – №10. – С. 40-43.

14

8. Рожнов, А. А. Образование русского централизованного (Московского) государства: основные общеисторические и правовые аспекты / А. А. Рожнов // Новый юридический журнал. – 2014. – № 4. – С.

85-95.

9.Солодкин, Я. Г. Сибирская ссылка Годуновых в начале XVII в. / Я. Г. Солодкин // Вопросы истории. – 2015. – №2. – С. 127-129.

10.Туфанова, О. А. «Иду на престол»: Москва как символ

политического притяжения в так называемом «Ином Сказании» /

О. А. Туфанова // Вестник славянских культур. – 2016. – № 2. – С. 193-202.

11.Филюшкин, А. «Пером, а не шпагой» / А. Филюшкин // Родина.

–2013. – № 12. – С. 39-41.

Методические рекомендации

Обратите внимание, как в конце XIII века начинается процесс объединения земель вокруг Москвы, приведите соответствующие примеры. Характеризуя объединение земель вокруг Москвы, следует отметить, что если на начальном этапе Москва становитсялишь наиболее значительным и сильным в экономическом и военно-политическом плане княжеством, то на следующем этапе (вторая половина XIV–середина XV в.) – это уже бесспорный центр как объединения, так и борьбы за независимость русских земель.

Расскажите о начале борьбы с игом, о Куликовской битве, в чем ее историческое значение.

Изучите процесс завершения формирования государственной территории во время княжений ИванаIII и Василия III, обокончательном освобождении от иноземного ига. Обращаясь к характеристике формирования общероссийских органов управления и особой формы государственности, необходимо отметить концентрацию власти, выразившуюся, в частности, в служебно-подданических отношениях (византийское наследство); формировании общероссийской системы

15

управления (Боярская дума, Казна, Войско, Судебник); тенденцию деспотизма и синкретический характер власти правителей.

Что предопределило, и каким образом утвердилась самодержавная тенденция, что за факторы сказались на ее становлении.

Охарактеризуйтевзаимоотношения церкви и власти в данный период.

Что представляла собой экономика Московской Руси, дайте характеристику и основным группам населения в русском обществе XIV–

XV веков. В каком веке появилсятермин «крестьяне»?Охарактеризуйте черносошных, частновладельческих крестьян, какие существовали в этот период формы землевладений.

Объясните, как принятие Судебника Ивана III (1497 г.) сказалось на положениикрестьян - наиболее многочисленной категории населения.

Нужновспомнить, что вторая половина XV века характеризуется расцветом поместного землевладения (чем он отличался от вотчинного?) и

усилением роли дворянства в политической жизни государства.

Попытайтесь ответить, почему оно становится основной социальной опорой в политике централизованного государства.

Нужно понять суть преобразовательной деятельности Ивана Грозного. При подготовкеследует обратить вниманиена период до венчания на царство Ивана IV и после венчания Ивана IV на царство.

Сначала нужно изучить период регентства при малолетнем князе его матери, а потом различных боярских группировок и как это, по словам Ивана IV, сказалось на нем и его дальнейшей политике. Во второй части нужно объяснить, что дало Ивану IV венчание на царство. Чем положение великого князя отличается от положения царя? Дальнейшее правление Ивана IV можно разделить на два этапа:

1)до введения опричнины в 1565 г.;

2)опричная политика Ивана Грозного.

Следует связать введение опричнины с условиями внешней политики Ивана Грозного в предшествующий период, внутриполитическими

16

проблемами, семейной жизнью монарха. Что касается самой опричнины,

то при подготовке к занятиюжелательно обратиться к нескольким оценкам данного процесса, а также оценить потери населения Московского государства в результате политики опричнины в контексте событий,

которые одновременно происходили в Западной Европе (например,

Варфоломеевская ночь 1572 г.). Необходимо определить последствия опричной политики для страны, особенно в связи с развитием процесса закрепощения крестьян (в частности, введение «заповедных лет» в 1581 г.).

Проанализируйте причины возникновения Смуты, которые нужно искать в прекращении династии Рюриковичей (1598 г.), тяжелой экономической и социально-политической ситуации в стране,

сложившейся в конце XV – началеXVII веков, нужно детально охарактеризовать династический (1598-1605 гг.), социальный (1605-1609

гг.) и национально-освободительный этапы (1610-1618 гг.) Смуты.

Объясните, почему данный период отечественной истории можно характеризовать как первую гражданскую войну в России.

В заключение следует рассказать о венчание на царство династии Михаила Романова (1613 г.), о возросшей роли Земских соборов в условии ослабления государственной власти, Столбовском мире со Швецией (1617

г.) и Деулинском перемирии с Речью Посполитой (1618 г.), которыми завершается Смута на Руси.

Контрольные вопросы для развернутых ответов.

1.Дайте краткую характеристику личности Ивана IV (Грозного).

2.Что представляли собой Земские Соборы, для чего они созывались?

3.Какие палаты имелись в Земском Соборе, и какие сословия были представлены в этом органе?

4.Назовите причины Смуты на Руси? Необходимо обосновать свой

ответ.

17

5.Какие правители завладевали московским престолом во время

Смуты?

6.Что представлял собой Судебник 1497 года, дайте его краткую характеристику?

7.Дайте общую характеристику Соборного Уложения 1649 года:

историография, источники и значение памятника.

8. Как проходил процесс закрепощения крестьян от Судебника 1497

года до Соборного Уложения.

Темы рефератов:

1.Иван Грозный и политика опричнины.

2.Иван Грозный и его семья.

3.Социально-экономическое развитие России в XVI веке.

4.Восточное направление внешней политики Ивана Грозного.

5.Феномен самозванства в период Смуты.

6.Исторический портрет Алексея Михайловича Романова.

7.Крестьянские войны в XVII столетии.

18

Тема 3 XVIII век в истории России: модернизация и просвещение

План:

1.Реформы Петра I: цели, содержание, характер, последствия.

2.«Эпоха дворцовых переворотов» в России в середине ХVIII века.

3.«Просвещенный абсолютизм» Екатерины Великой: политическая программа и реальная практика.

4.Внешняя политика Российской империи в XVIII столетии.

Рекомендуемая литература:

1.Колесников, И. Н. Присоединение Крыма к Российской империи

вXVIII в. / И. Н. Колесников // Вопросы истории. – 2013. – № 6. – С. 14-22.

1.Копелев, Д. И. Предыстория секретной экспедиции Петра I на Мадагаскар 1723-1724 гг. / Д. И. Копелев // Вопросы истории. – 2016. –

№3. – С. 90-95.

Д. И. Новоселова // Теория и практика современной науки. – 2016. – №10.

–С. 300-303.

4.Орлова, И. А. Это было скорее потрясение, чем переворот ... / И. А. Орлова // Вопросы истории. – 2016. – № 9. – С. 83-96.

5.Собко, Е. М. Российско-английские дипломатические отношения в период войны за австрийское наследство / Е. М. Собко // Вопросы истории.

–2016. – №4. – С. 84-88.

6.Файбисович, В. Жалованная грамота Екатерины II / В. Файбисович // Родина. – 2016. – №1. – С. 10-12.

19

7. Щербатова, И. Ф. Фактор философии в системе ценностей Екатерины II / И. Ф. Щербатова // История философии. – 2016. – № 1. – С.

41-52.

Методические рекомендации

При подготовке к занятию следует определить, какие важные факторы повлияли на Петра I как реформатора. Необходимо объяснить, почему в конце XVII века перед Россией так остро встала проблема модернизации. Раскройте это понятие.

Необходимо учитывать, что при реформировании России у Петра I не было какого-то заранее задуманного плана. Основными и непосредственными стимулами реформаторской деятельности Петра I были необходимость победы в Северной войне (1700–1721 гг.) и, как следствие, необходимость создания сильной армии и флота, эффективной системы управления, развитой экономики и многое другое.

Что представляли собой реформы государственного аппарата, военная, церковная. Расскажите о преобразовательной деятельности в экономической сфере. Поясните, значения понятий «меркантилизм», «протекционизм».

Выразите свое мнение об итогах и значения модернизации в России. Обратите внимание, что систему власти, образованную Петром

Великим, принято называть абсолютизмом. Это общеевропейская форма, но в каждом из государств она обладала своей спецификой. В связи с чем, нужно определить особенности российского абсолютизма.

XVIII век известен событиями в истории России, известными как «эпоха дворцовых переворотов». За столетие в стране сменилось девять императоров и императриц (не считая регентов и фаворитов). Проанализируйте, сколько мужчин и сколько женщин царствовало Российской Империи в данный период? «Мужским» или «женским» называть этот век, если определять по времени правления императоров и

20