История экономических учений практикум. Учебное пособие

122

а) В.К. Дмитриев; б) Е.Е. Слуцкий; в) П.И. Попов; г) Л.В. Канторович.

11. Какую определяющую тенденцию в развитии капитализма

вывел в своих исследованиях В.И. Ленин:

а) к загниванию; б) к деградации; в) к процветанию; г) к росту.

12. Какие черты не характерны для экономической науки совет-

ского периода:

а) падение уровня теоретических исследований и утверждение партийного монополизма в науке;

б) поляризация взглядов по политическим мотивам ; в) развитие на уровне, соответствующем мировому экономиче-

скому знанию; г) усиливающаяся самоизоляция отечественной науки от зарубеж-

ной экономической мысли.

13. Кто представлял течение «революционного марксизма» в рус-

ской экономической науке:

а) В. И. Ленин , Л. Д. Троцкий, И. В. Сталин; б) П. В. Струве, М. И. Туган-Барановский С.Н. Булгаков;

в) Е. Слуцкий, Л. В. Канторович, В. В. Новожилов; г) А. В. Чаянов, Н. Д. Кондратьев, Н. Г.Чернышевский.

14. За что выступали народники в вопросе о перспективах разви-

тия России:

а) за развитие капитализма в России; б) за капиталистические реформы;

в) за ускоренный переход России к социализму; г) за постепенный переход России к социализму.

15. Что, в концепции М. И. Туган-Барановского, выступает ос- новным критерием успешного развития общества и его высшей цен-

ностью:

а) ВВП страны; б) человеческая личность; в) ресурсы; г) свобода.

123

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ

1.Какие характеристики определяли самобытность России? Какие факторы тормозили развитие экономики России и определили ее отставание от Западных стран в VIII - XIX веках?

2.Выделите характерные черты отечественной экономической мысли досоветского периода; советского периода и постсоветского периода?

3.Какие воззрения позволяют причислить И. Т. Посошкова к сторонникам теории поздних меркантилистов, а А. Л. Ордин - Нащокина -

кранним меркантилистам?

4.Какие исторические факты подтверждают мнение о том, что политика и реформы Петра I осуществлялись в русле идей меркантилистов?

5.Почему в общественном сознании России второй половины ХIХ – начала ХХ вв. большое внимание уделялось «крестьянскому вопросу» и поиску (обоснованию) особого пути развития России?

6.Почему В.И. Ленин определил империализм как последнюю стадию развития капитализма и канун социалистической революции?

7.Почему кооперация определена А. В. Чаяновым как более эффективная форма организации крестьянского хозяйства? В чем экономические преимущества кооперативного труда?

8.В чем состоит научный вклад в мировую экономическую мысль русской экономико-математической школы? Почему именно это направление в отечественной экономической науке соответствовало (и даже превзошло) уровень мирового научного знания?

9.В чем состоят преимущества и недостатки народнохозяйственного планирования и каковы последствия от его отказа в нашей стране? Что вы знаете об использовании планирования и государственного регулирования в других странах? Каковы его результаты?

10.Какое влияние на развитие отечественной экономической науки оказал фактор политизации общественного знания в советский период?

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1. В чем сходство и отличие взглядов И. Т. Посошкова на развитие экономики России от идей меркантилистов? Какие пути преодоления бедности предлагал И. Т. Посошков в своем произведении «Книга о скудости и богатстве»?

124

2.Что позволяет отнести Н. Г. Чернышевского по его взглядам к классикам экономической теории?

3.Чем обосновывали народники необходимость особого пути развития для России?

4.В чем особенность воззрений «легальных марксистов»?

5.Изложите суть теории «устойчивости крестьянского хозяйства» А. В. Чаянова. В чем он видел различия между крестьянским и фермерским хозяйством?

6.Какие преимущества дает кооперация для крестьянских хозяйств по мнению А.В.Чаянова?

7.Какие признаки империализма выявил В. И. Ленин и почему он определил его как последнюю стадию развития капитализма?

8.Назовите достижения русской экономико-математической шко-

лы.

9.В чем причина цикличности в теории М. И. ТуганБарановского?

10.Изложите теорию больших циклов Н. Д. Кондратьева. Сформулируйте эмпирические правильности, свойственные большим экономическим циклам.

125

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В представленном учебном пособии все содержательно-обзорные материалы и практические задания сконцентрированы преимущественно вокруг экономических концепций, составляющих мейнстрим мировой экономической науки в прошлом и настоящем времени. При этом мы обращаем внимание читателей и пользователей данного пособия на то обстоятельство, что мир экономического знания многообразен, необъятен и включает помимо мейнстримовских доктрин большое число оригинальных концепций, авторы которых по-своему объясняют экономические процессы и феномены хозяйственного бытия.

Познакомиться с многообразием экономического знания, расширить и обогатить круг собственных представлений о закономерностях функционирования экономики и степени их познания, всегда возможно самостоятельно, обратившись как к первоисточникам нового знания, так и к учебным материалам, приведенным в списке рекомендуемой литературы в данном пособии.

Для повышения результативности самостоятельного изучения новых экономических теорий, мы рекомендуем воспользоваться алгоритмом, включающим следующие «шаги» познания:

-первый шагизучение экономической среды и состояния экономики того временного периода, в котором возникла соответствующая теория;

-второй шаг – уяснение основных, концептуальных положений изучаемой теории (постулатов). На данном этапе важно выявить преемственность с предшествующими теориями или с теориями, находящимися в мейнстриме экономической науки по определенным постулатам (с возможным их развитием), а также определить научную новизну как в методологии так и в содержательной части изучаемой теории;

-третий шагопределение практического потенциала теории, то есть осознание возможностей применения данного экономического знания в экономической политике прошлого и/или настоящего времени. Обращаем внимание и на важность знакомства с биографией исследователя, чья экономическая доктрина стала объектом вашего самостоятельного изучения.

Дополнительное самостоятельное изучение новых экономических теорий, с учетом предложенного алгоритма, позволит не только получить новые знания, но и сформирует системное мировоззрение о функционировании экономики как важнейшей сферы человеческой жизнедеятельности.

126

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ (ЗАЧЕТУ) ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ»

1.Предмет и особенности курса «История экономических уче-

ний».

2.Эпоха первоначального накопления капитала как экономическая среда формирования учения меркантилистов. Основные постулаты экономического учения меркантилизма.

3.Меркантилизм как первая теория и первая школа экономической науки. Различия воззрений ранних и поздних меркантилистов и их практических рекомендаций для экономической политики государства.

4.Экономическая теория физиократов и ее оценка.

5.Экономическая таблица Ф.Кенэ: ее достоинства и ограничения.

6.Общая характеристика классической школы политэкономии и этапы ее развития.

7.Основной труд и постулаты теории А.Смита.

8.Концепция «экономического человека» и обоснование «экономического либерализма» в экономическом учении А.Смита.

9.Трудовая теория стоимости: ее сущность, создание и развитие в трудах экономистов школы английской классической политэкономии.

10.Д.Рикардо и система его воззрений. Теория земельной ренты Д.Рикардо.

11.Теории Ж.Б.Сэя и Т.Мальтуса и их современная социальноэкономическая оценка.

12.Исторические условия возникновения марксизма. Научные источники и методология марксистской теории.

13.Превращение политэкономии в историческую и фундаментальную науку в концепции К.Маркса (учение об общественноэкономических формациях).

14.Развитие трудовой теории стоимости в «Капитале» К.Маркса.

15.Закон производства прибавочной стоимости как основной закон капиталистического способа производства в теории К.Маркса.

16.Теория капитала К.Маркса. Всеобщая формула движения капитала. Постоянный и переменный капитал.

17.Марксизм об эксплуатации наемного труда и двух способах увеличения прибавочной стоимости. Норма и масса прибавочной стоимости.

18.Закон капиталистического накопления капитала и его влияние на положение рабочего класса в трактовке К.Маркса (абсолютное и относительное обнищание наемных рабочих).

127

19.Теория экономических кризисов в марксизме и ее основные постулаты. Структура «промышленного цикла» и характеристика его фаз (по теории К.Маркса).

20.Методология маржинализма и ее «революционность» для экономической науки. Основные школы и этапы развития маржинализма.

21.Г.Госсен как предшественник маржинализма. Законы Госсена.

22.Австрийская и Лозаннская школы маржинализма. Кардиналистский и ординалистский подходы к измерению полезности благ.

23.Неоклассическая экономическая теория. А.Маршалла, ее основные постулаты и особенность методологии.

24.Американская школа маржинализма. Дж.Б. Кларк и его теория предельной производительности факторов производства.

25.Методологические особенности и этапы развития исторической школы в экономической науке. Ф. Лист и его теория «промышленного воспитания нации».

26.Экономические предпосылки возникновения кейнсианской теории. Обоснование необходимости государственного регулирования рыночной экономики в теории Дж. М.Кейнса.

27.Дж.М.Кейнс как создатель макроэкономической теории. Особенности методологии кейнсианской теории.

28.Дж. М. Кейнс о причинах экономического кризиса перепроизводства. Основной психологический закон Дж.М.Кейнса и его роль в объяснении кризисов.

29.Экономическая программа «эффективного спроса» в теории Дж.М.Кейнса. Общественные работы.

30.Причины возникновения и общая характеристика неоконсервативного направления в экономической науке.

31.Монетаризм как основная экономическая теория неолиберального направления экономической науки.

32.Теория инфляции и «монетарное правило» в учении М.Фридмена.

33.Неоавстрийская школа неолиберализма. Концепция «чистоты рынка» Ф. фон Хайека.

34.Ордолиберализм (фрайбургская школа в экономической науке): учение о строе конкуренции и концепция социального рыночного хозяйства.

35.Экономическая теория предложения. Кривая Лаффера.

36.Теория рациональных ожиданий Р. Лукаса и ее основные постулаты. Различия рациональных ожиданий Р. Лукаса и адаптивных ожиданий М. Фридмена.

128

37.Социально-институциональное направление в экономической науке: этапы развития и методология.

38.Социально-психологический институционализм Т. Веблена.

39.Теория «праздного класса» Т. Веблена. Основное противоречие капитализма и концепция реформ в теории Т. Веблена.

40.Социально-правовой институционализм Дж. Коммонса.

41.Конъюнктурно-статистический институционализм У. Митчела.

42.Дж. Гэлбрейт: концепция «зрелой корпорации» и теория трансформации капитализма.

43.Неоинституционализм. Теория общественного выбора Дж. Бьюкенена.

44.Неоинституционализм. Экономическая теория прав собственности Р. Коуза.

45.Модель «экономического человека» в экономической науке (сравнительный анализ моделей английской классической политэкономии, маржиналистов и институционалистов).

46.Основные черты экономической мысли в России досоветского периода: русские меркантилисты и особенность их взглядов на причины бедности России.

47.Экономическая мысль в России досоветского периода: народничество; «легальный марксизм», различия взглядов большевиков и меньшевиков.

48.Теория империализма В. И. Ленина.

49.Экономическая мысль в России советского периода: воззрения А. В. Чаянова и вклад Н. Д. Кондратьева в отечественную и мировую экономическую науку.

50.Экономико-математическое направление в экономической науке России и его вклад в мировое экономическое знание.

129

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1.Аникин, А. В. Юность науки: Жизнь и идеи мыслителей – экономистов до Маркса – М., 1979.

2.Антология экономической классики: в 2-х томах. – М., 1993.

3.Бартенев, С. А. Экономические теории и школы (история и современность). Курс лекций. - М., 1996.

4.Блауг , М. Экономическая мысль в ретроспективе. – М., 1994.

5.Веблен , Т. Теория праздного класса. – М., 1984.

6.Гусейнов, Р. М., Горбачева, Ю. В., Рябцева, В. М. История экономических учений: Учебное пособие/ Под общ. ред. Ю. В. Горбачевой. - М.; Новосибирск, 2000.

7.Гукясьян, Г. М., Нинциева, Г. В. История экономических учений. – Спб.: Питер, 2008.

8.Гэлбрейт, Дж. К., Меньшиков, С. Капитализм, социализм, сосуществование. – М., 1988.

9.Жид, Ш., Рист, Ш. История экономических учений. - М., 1995.

10.История экономических учений: (современный этап): учебник/ Под общ. ред. А. Г. Худокормова. – М., 1999.

11.История экономических учений/ Под. ред. В. Автономова, О. Ананьина, Н. Макашевой. – М.: ИНФРА-М, 2002.

12.История экономических учений (современный этап): учебник / Под ред. А. Г. Худокормова. – М.: Инфра-М, 2004.

13.Кейнс, Дж. М. Общая теория занятости, процента и денег. – М.: Гелиос АРВ, 1999.

14.Кейнс, Дж. М. Избранные произведения: пер. с англ. – М.,

1993.

15.Кларк, Дж. Б. Распределение богатства: пер. с англ. – М., 1992.

16.Классика экономической мысли / У. Петти, А. Смит, Д. Рикардо и др. – М.: ЭКОСМО – Пресс, 2000.

17.Кондратьев, Н. Д. Большие циклы конъюнктуры и теория предвидения. Избранные труды. – М. : Экономика, 2002.

18.Костюк, В. Н. История экономических учений.- М., 1997.

19.Коуз, Р. Фирма, рынок и право / пер. с англ. Б. Пинскер. – М.: Фонд Либеральная миссия: Новое изд-во, 2007.

20.Леонтьев, В. Экономические эссе. - М., 1990.

21.Майбурд, Е.М. Введение в историю экономической мысли. От пророков до профессоров.- М.: Дело, 2000.

22.Мальтус, Т. Р. Опыт о законе народонаселения. – Петрозаводск: ПЕРЕКОМ, 1993.

130

23. Маркс, К., Энгельс, Ф. Капитал. Соч.: т. 23, 24, 25, 26. – М., 1996.

24.Маршалл, А. Принципы экономической науки: в 3-х т. – М.: Прогресс, 1993.

25.Менгер, К., Бем– Баверк, Е., Визер, Ф. Австрийская школа в политической экономии. – М., 1992.

26.Павлов, В. А. Российская экономическая мысль XIX - начала XX вв. и современность: учебное пособие. – М.: ГОУ ВПО «ВЭА им. Г. В. Плеханова», 2009.

27.Пезенти, А. Очерки политической экономии капитализма. –

М., 1976.

28. Пигу, А. Экономическая теория благосостояния: в 2– х т. – М.,

1985.

29. Робинсон, Дж. Теория несовершенной конкуренции. – М.,

1986.

30. Селигмен, Б. Основные течения экономической мысли. - М., 1988.

31.Смит, А. Исследование о природе и причинах богатства наро-

дов. – М., 1993.

32.Сурин, А. И. История экономики и экономических учений. - М.: Финансы и статистика, 2005.

33.Титова, И. Е. История экономических учений: курс лекций. -

М., 1997.

34.Фридмен, М. Капитализм и свобода /пер. с англ. В. Козловского. – М.: Новое издательство, 2006.

35.Хайек, Ф. Пагубная самонадеянность: Ошибки социализма. –

М., 1992.

36.Хайек, Ф. Дорога к рабству. – М.: Экономика, 1992.

37.Хайек, Ф. Индивидуализм и экономический порядок. – М.: Изограф: Начала-Фонд, 2001.

38.Хикс , Дж. Р. Стоимость и капитал. – М., 1988.

39.Чемберлин, Э. Теория монополистической конкуренции. – М.,

1996.

40. Ядгаров, Я. С. История экономических учений: учебное посо-

бие. – М., 1996.