Информационная культура личности. Учебно-методический комплекс по направлению подготовки 09.03.03 (230700.62) «Прикладная информатика», профиль «Инфор

Список литературы:

1.Колкова, Н. И. Прикладная информатика: технологии курсового и дипломного проектирования [Текст]: учеб. пособие для студентов специальностей «Прикладная информатика (в социальной сфере)», «Прикладная информатика (в социально-культурной сфере)» / Н. И. Колкова, И. Л. Скипор; КемГУКИ. – Кемерово, 2007. – 434 с.

2.Справочник информационного работника [Текст] / Санкт-Петер- бургский гос. ун-т культуры и искусств; под общ. ред. В. А. Минкиной, Р. С. Гиляревского. – Санкт-Петербург: Профессия, 2005. – 551 с. – (Серия «Библиотека»).

Лабораторная работа № 5

2 часа

Анализ достоверности информации, размещаемой в Интернете

Цель работы: анализ достоверности данных о публичных центрах правовой информации (ПЦПИ).

Задачи работы:

1.Выяснить значение понятия «ПЦПИ».

2.Выявить количество публичных центров правовой информации, действующих на территории РФ.

3.Проанализировать данные, полученные из нескольких источников.

Обеспечивающие средства:

1.Общероссийская сеть ПЦПИ. – Режим доступа: http://www.pcpi. ru/manage/page/?tid=764400089

2.Официальный интернет-портал правовой информации. – Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru/pcpi/g1000

Задание 1. С помощью Интернета выяснить значение аббревиатуры «ПЦПИ», раскрыть сущность их деятельности и указать электронный адрес источника.

ПЦПИ – это _______________________________________________

41

Задание 2. Используя сайты «Общероссийская сеть ПЦПИ» и «Официальный интернет-портал правовой информации» дайте ответы на следующие вопросы, заполнив таблицу 1.

Таблица 1 – Общая характеристика ПЦПИ

Что такое ФСО России? Какое отношение она имеет к ПЦПИ?

На каких условиях осуществляется предоставление услуг ПЦПИ в России?

Кто обеспечивает создание (ПЦПИ) в России?

Кто из высших руководителей России, а также какие органы власти в РФ осуществляют официальное опубликование правовых актов

Задание 3. Сравните степень достоверности данных, размещаемых на двух сайтах: Общероссийская сеть ПЦПИ и Официальный интернетпортал правовой информации. Определите, какой из них содержит более достоверную информацию. Приведите данные, подтверждающие официальный характер и большую́ достоверность информации, размещенной на этом сайте. Результаты работы представьте в виде таблицы 2.

Таблица 2 – Характеристика степени достоверности данных,

размещаемых на сайтах «Общероссийская сеть ПЦПИ» и «Официальный интернет-портал правовой информации»

Задание 4. Используя данные сайтов «Общероссийская сеть ПЦПИ» и «Официальный интернет-портал правовой информации», выявите количество ПЦПИ, действующих на территории РФ. Результаты анализа представьте в виде таблицы 3.

42

Таблица 3 – Количественная характеристика ПЦПИ, действующих на территории различных федеральных округов России

Дальневосточный федеральный округ

Приволжский федеральный округ

Северо-Западный федеральный округ

Сибирский федеральный округ

Уральский федеральный округ

Центральный федеральный округ

Южный федеральный округ

Северо-Кавказский федеральный округ

Итого в РФ

Задание 5. Проанализировать результаты выполнения заданий 3 и 4 с точки зрения полноты, достоверности, надежности найденной информации, размещаемой на двух сайтах, посвященных одной теме. Обосновать свой выбор одного из двух сайтов как более надежного и достоверного источника сведений о ПЦПИ. Представить в форме «Заключения» (связный текст объемом не 500 знаков по четкой схеме).

Контрольные вопросы:

1.Каковы причины появления ПЦПИ в России? В чем их смысл и назначение?

2.По каким признакам можно судить о степени надежности и достоверности сведений, размещенных на сайте?

3.Какой формальный признак может свидетельствовать о низкой

степени надежности правовой информации, размещенной на сайте?

4. Оперируя результатами выполнения заданий лабораторной работы, обоснуйте необходимость проверки найденных в Интернете сведений на достоверность.

43

Список литературы:

1.Справочник информационного работника [Текст] / Санкт-Петер- бургский гос. ун-т культуры и искусств; под общ. ред. В. А. Минкиной, Р. С. Гиляревского. – Санкт-Петербург: Профессия, 2005. – 551 с. – (Серия «Библиотека»).

2.Калина, Г. А. Информация в Интернете. Всему ли можно доверять? [Электронный ресурс] / Г. А. Калина, Е. В. Якушина, Л. И. Ястребов. –

Режим доступа: http://vio.uchim.info/Vio_33/cd_site/articles/art_2_7.htm

Лабораторная работа № 6

2 часа

Информационные продукты и услуги информационно-аналитических агентств

Цель работы: выявление и анализ информационных продуктов и услуг, предоставляемые информационно-аналитическими агентствами.

Задачи работы:

1.Проанализировать информационные продукты и услуги, предоставляемые информационно-аналитическими агентствами;

2.Осуществить самодиагностику уровня своей профессиональной подготовки.

Обеспечивающие средства:

1.Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению 09.03.03 (230700.62) «Прикладная информатика», квалификация (степень) выпускника – бакалавр.

2.Учебный план КемГУКИ по направлению 09.03.03 (230700.62) «Прикладная информатика», квалификация (степень) выпускника – бакалавр.

3.Электронные информационные ресурсы 30 информационно-ана- литических агентств.

Задание 1. Проанализировать сайты информационно-аналитических агентств на предмет предоставляемых ими информационных продуктов и услуг. Результаты анализа представьте в виде таблицы 1.

44

3.Гордукалова, Г. Ф. Анализ информации: технологии, методы, организация [Текст]: учебно-практическое пособие / Г. Ф. Гордукалова. – Санкт-Петербург: Профессия, 2009. – 512 с.

4.Справочник информационного работника [Текст] / СанктПетербургский гос. ун-т культуры и искусств; под общ. ред. В. А. Минкиной, Р. С. Гиляревского. – Санкт-Петербург: Профессия, 2005. – 551 с. – (Серия «Библиотека»).

Лабораторная работа № 7

2 часа

Критический анализ мультимедийного текста (на примере мультимедийной презентации)

Цель работы: овладеть методикой критического анализа мультимедийных текстов.

Задачи работы:

1.Изучить требования, предъявляемые к мультимедийным текстам (электронной презентации).

2.Выявить и типизировать ошибки в предъявленных для анализа мультимедийных текстах.

3.Устранить выявленные ошибки, отредактировать предъявленные мультимедийные тексты.

Обеспечивающие средства:

1.Комплект мультимедийных презентаций.

2.Комплект текстов для перевода в мультимедийную форму.

3.Степанов, В. К. Создание эффективных презентаций в PowerPoint [Электронный ресурс] / В. К. Степанов. – Электрон. дан. – Москва, [2012]. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

Задание 1. Оцените предложенный мультимедийный текст на соответствие требованиям, предъявляемым к мультимедийным презентациям. Результаты оценки представьте в виде таблицы 1.

50