Информационная культура личности. Учебно-методический комплекс по направлению подготовки 09.03.03 (230700.62) «Прикладная информатика», профиль «Инфор

Таблица 2 – Результаты декодирования индексов ББК

Воройский, Ф. С.

Информатика. Новый систематизированный толковый словарь-справочник (Введение в современные информационные и телекоммуникационные технологии в терминах и фактах) [Текст] / Ф. С. Воройский. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва: ФИЗМАТЛИТ, 2003. – 755 с.

Извозчикова, В. А. Информатика в понятиях и терминах [Текст] / под ред. В. А. Извозчикова. – Москва: Просвещение, 1991. – 208 с.

Информатика для юристов и экономистов [Текст]: учебный курс / под ред. С. В. Симонович. – Санкт-Петербург: Питер, 2006. – 687 с. – (Учебник для вузов)

Задание 4. На основании выполнения заданий 1 и 2 постройте связный текст, содержащий ответы на следующие вопросы:

Какова специфика информатики как науки?

Чем отличается понятие «прикладная информатика» от понятия «информатика»?

Какая из известных Вам закономерностей функционирования документальных потоков наиболее ярко характеризует документальный поток по прикладной информатике?

Как эта закономерность будет влиять на поиск информации по прикладной информатике?

Задание 5. Используя ГОСТ 7.60-2003, отберите пять видов изданий по целевому назначению, имеющих наибольшую ценность для овладения прикладной информатикой. Результаты работы представьте в виде перечня.

Задание 6. Проведите поиск информации, используя электронные информационные ресурсы университетской библиотеки ONLINE (http://www.biblioclub.ru/), библиотеки федерального портала «Российское образование» (http://www.edu.ru/modules.php?page_id=242&name=Edu_por tal&op=modload&rubric_id=2777), электронного каталога научной библио-

теки КемГУКИ (http://library.kemguki.ru/phpopac/), и приведите примеры каждого из отобранных вами видов изданий по целевому назначению. Результаты работы представьте в виде таблицы 3.

31

Таблица 3 – Примеры отдельных видов изданий по информатике и смежным областям знания

Контрольные вопросы:

1.Как Вы понимаете явление междисциплинарности применительно

кинформатике и прикладной информатике?

2.Назовите основные виды документов по прикладной информатике по целевому назначению.

3.В чем заключается сложность поиска документов по прикладной информатике?

Список литературы:

1.Гордукалова, Г. Ф. Документальный поток социальной тематики как объект библиографической деятельности [Текст] / Г. Ф. Гордукалова. – Ленинград: ЛГИК им. Н. К. Крупской, 1990. – 108 с.

2.ГОСТ 7.60-2003 Издания. Основные виды. Термины и определения [Текст]. – Введ. 2004-07-01. – Минск: Межгосударственный совет по стандартизации, метрологии и сертификации; Москва: Издательство стандартов, 2004. – 95 с. – (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).

3.Колкова, Н. И. Прикладная информатика: технологии курсового и дипломного проектирования [Текст]: учеб. пособие для студентов специальностей «Прикладная информатика (в социальной сфере)», «Прикладная информатика (в социально-культурной сфере)» / Н. И. Колкова, И. Л. Скипор; КемГУКИ. – Кемерово, 2007. – 434 с.

32

Лабораторная работа № 3

2 часа

Периодические издания по информатике и смежным областям знания как источник оперативной профессиональной информации

Цель работы: выявление и систематизация профессиональных периодических изданий по видам профессиональной деятельности бакалавра прикладной информатики.

Задачи работы:

1.Овладеть навыками выявления профессиональных периодических изданий по информатике и смежным областям знания.

2.Выявлять отличительные признаки профессиональных периодических изданий по информатике и смежным областям в зависимости от видов профессиональной деятельности бакалавра прикладной информатики.

Обеспечивающие средства:

1.ГОСТ 7.60-2003. Издания. Основные виды. Термины и определения [Текст]. – Введ. 2004-07-01. – Минск: Межгосударственный совет по стандартизации, метрологии и сертификации; М.: Издательство стандартов, 2004. – 95 с. – (Система стандартов по информации, библиотечному

ииздательскому делу).

2.Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению 09.03.03 (230700.62) «Прикладная информатика», квалификация (степень) выпускника – «бакалавр».

3.Электронные информационные ресурсы научной электронной библиотеки eLIBRARY http://elibrary.ru/defaultx.asp

Задание 1. Используя электронные информационные ресурсы научной электронной библиотеки eLIBRARY (http://elibrary.ru/defaultx.asp) осущест-

вить количественный анализ периодических изданий по информатике и смежным отраслям. Результаты работы представьте в виде таблицы 1.

Таблица 1 – Количественное распределение периодических изданий по информатике и смежным отраслям

(по состоянию на (конкретная дата) год)

Задание 2. Используя Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению 09.03.03 (230700.62) «Прикладная информатика», квалификация (степень) выпускника «бакалавр», выявите основные виды деятельности бакалавра прикладной информатики. Результаты представьте в виде нумерованного перечня.

Задание 3. Исходя из видов профессиональной деятельности бакалавра прикладной информатики и ваших личных профессиональных предпочтений отберите 10 наиболее ценных для вас журналов из числа выявленных на eLIBRARY. Результаты работы представьте в виде таблицы 2.

Таблица 2 – Примеры журналов в соответствии с видами профессиональной деятельности бакалавра прикладной информатики

Задание 4. Приведите не менее 10 названий журналов, иллюстрирующих широту областей применения информатики. Результаты представьте в виде таблицы 3.

34

Таблица 3 – Перечень журналов, свидетельствующих о широте областей применения информатики

Задание 5. Используя электронные информационные ресурсы научной электронной библиотеки eLIBRARY, подберите не менее 10 статей по теме вашей курсовой работы (проекта). Результаты работы представьте в виде таблицы 4.

Таблица 4 – Список статей по теме курсовой работы (проекта)

Задание 6. На основе выполненных заданий сформулируйте связный текст «Заключение» о количественном и качественном составе журналов по информатике и смежным отраслям, представленным в научной электронной библиотеке eLIBRARY, предварительно составив план.

Контрольные вопросы:

1.Какие типы журналов по информатике и смежным отраслям вы выявили в ходе лабораторной работы?

2.С развитием какого социотехнического процесса в обществе связано многообразие периодических изданий по информатике?

3.Прокомментируйте результаты выполнения задания 3:

для каких видов деятельности бакалавров информатики подбор журналов был наиболее легким;

для каких видов деятельности бакалавров информатики подбор журналов был наиболее затруднительным.

Список литературы:

1. ГОСТ 7.5-98 Журналы, сборники, информационные издания. Издательское оформление публикуемых материалов [Текст]. – Взамен ГОСТ 7.5-88; Введен 01.07.1999. – Минск: Межгосударственный совет по

35

стандартизации, метрологии и сертификации, 1998. – 15 с. – (Система стандартов по информации библиотечному и издательскому делу).

2.Справочник информационного работника [Текст] / СанктПетербургский гос. ун-т культуры и искусств; под общ. ред. В. А. Минкиной и Р. С. Гиляревского. – Санкт-Петербург: Профессия, 2005. – 551 с. – (Серия «Библиотека»).

3.Гиляревский, Р. С. Электронные документы: создание и использование в публичных библиотеках [Текст]: справочник / Р. С. Гиляревский, Г. Ф. Гордукалова. – Санкт-Петербург: Профессия, 2007. – 664 с.

Лабораторная работа № 4

2 часа

Анализ сайтов вузов России, осуществляющих подготовку кадров по информатике и смежным областям

Цель работы: сопоставительный анализ образовательных ресурсов, предоставляемых сайтами вузов, осуществляющих подготовку кадров по направлению 09.03.03 (230700.62) «Прикладная информатика», квалификация (степень) выпускника – бакалавр.

Задачи работы:

1.Выявить вузы РФ, занимающиеся подготовкой кадров по направлению 09.03.03 (230700.62) «Прикладная информатика», квалификация (степень) выпускника – бакалавр.

2.Получить представление о вузах Кемеровской области, осуществляющих подготовку кадров по направлению 09.03.03 (230700.62) «Прикладная информатика», квалификация (степень) выпускника – бакалавр.

3.Сделать анализ сайтов вузов Кемеровской области, осуществляющих подготовку кадров по направлению 09.03.03 (230700.62) «Прикладная информатика», квалификация (степень) выпускника – бакалавр, с точки зрения образовательных ресурсов, предоставляемых студентам данного направления подготовки.

Обеспечивающие средства:

1.Все вузы России. Справочник аккредитованных вузов [Электрон-

ный ресурс]. – Режим доступа: http://abitur.nica.ru/

2.Общероссийский классификатор специальностей по образованию

(ОКСО) – Режим доступа: http://www.classbase.ru/okso

3.Сайты вузов Кемеровской области, осуществляющих подготовку кадров по направлению 09.03.03 (230700.62) “Прикладная информатика”.

36

4. Российское образование. Федеральный портал [Электронный ре-

сурс]. – Режим доступа: http://www.edu.ru/

Задание 1. Используя ОКСО, выявить систему подготовки кадров в России по информатике и смежным наукам. Результаты работы представьте в виде таблицы 1.

Таблица 1 – Характеристика системы подготовки кадров по информатике и смежным наукам в разрезе ОКСО

010000 Физико-

математические науки

050000 Образование и педагогика

070000 Культура и искусство

080000 Экономика и управление

090000 Информационная безопасность

220000 Автоматика и управление

230000 Информатика и ВТ

Задание 2. Используя справочник «Все вузы России» (http://abitur. nica.ru/), определить количество вузов в России, осуществляющих подготовку кадров по направлению подготовки «Прикладная информатика». Результат представить в виде стандартной фразы «По данным справочника

“Все вузы России” (http://abitur.nica.ru/) на 11.03.2013 в России подготовку кадров по направлению подготовки “Прикладная информатика” осуществляют … вузов».

Задание 3. Используя справочник «Все вузы России» (http://abitur.ni ca.ru/), определить количество вузов в Кемеровской области, осуществляющих подготовку кадров по направлению подготовки «Прикладная информатика». Результаты представить в виде нумерованного перечня вузов с указанием электронного адреса сайта.

Задание 4. Проведите анализ и группировку вузов Кемеровской области, осуществляющих подготовку кадров по направлению «Прикладная информатика». Результаты работы представьте в виде таблицы 2.

37

Таблица 2 – Типы вузов Кемеровской области, осуществляющих подготовку кадров по направлению «Прикладная информатика»

Итого:

Задание 5. Дать общую характеристику сайтов вузов Кемеровской области (кроме филиалов), осуществляющих подготовку кадров по направлению подготовки «Прикладная информатика», бакалавриат, очная форма обучения. Результаты работы представьте в виде таблицы 3.

Таблица 3 – Общая характеристика сайтов вузов

Кемеровской области, осуществляющих подготовку кадров по направлению «Прикладная информатика», бакалавриат, очная форма обучения

* Для определения предметных областей профессионального образования следует использовать данные, представленные на главной странице федерального портала «Российское образование».

Задание 6. Проанализировать образовательные ресурсы, предоставляемые сайтами вузов КузГПА, КемГУКИ, КузГТУ, СибГИУ для студентов. Под образовательными ресурсами понимаются источники информации, обеспечивающие учебный процесс и научно-исследовательскую деятельность студентов. Результаты работы представьте в виде таблицы 4.

Таблица 4 – Отражение образовательных ресурсов, предоставляемых студентам на сайтах КузГПА, КемГУКИ, КузГТУ, СибГИУ

Задание 6.1. Выявить образовательные ресурсы, предоставляемые библиотеками, анализируемых вузов для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Прикладная информатика». Результаты работы представьте в виде таблицы 5.

39