Генезис культуры единого целого и единства актуальной и исторической России изотерикус, социокультурные и философские основания. Ч. IV. Монография

каждого отдельного ее члена. Каждая новая волна руководителей КПСС опиралась на авторитет своих предшественников. Андропов и Черненко в качестве лидеров КПСС (с ноября 1982 по февраль 1985) опирались в своей работе на авторитет своего предшественника, Генерального секретаря ЦК КПСС (с 1964 по 1982 г.) Л. И. Брежнева. Реальной заслугой советского народа, брежневского руководства СССР, в которое входили и Ю. В. Андропов, и К. У. Черненко, было достижение военного, научного, экономического и международного политического, паритета с США. Данный паритет обеспечивал равновесие двух, противостоящих друг другу сил. Равновесие сил на мировой политической арене являлось главным условием сохранения мира и стабильности во всем мире, надежно защищало его от ядерного апокалипсиса. Достоинством брежневской волны партийных менеджеров сталинского призыва было то, что они все прошли через горнило ВОВ. Это значило то, что они знали цену нашей Победы во Второй мировой войне, помнили, против кого они воевали, с кем они воевали, как воевали, как восстанавливали разрушенные города и народное хозяйство СССР. Последний Генеральный секретарь ЦК КПСС М. С. Горбачев в роду советских генсеков представлял своеобразного «выродка», потому что на нем закончили свое существование и КПСС и Советский Союз. Оказалось, что хорошо подавать ключи на МТС и быть достойным лидером сверхдержавы, каковой был СССР, – это не одно и то же. В новой политической ситуации отрицательно сказалось отношение марксистов к идее государственности. По Марксу, в дальней перспективе государство как понятие и социокультурная реальность должно было отмереть. Онтологически главной движущей силой в марксизме являются противоречия. Равновесие же сил в системе свидетельствует не только о наличии в ней противоречий, но и гармонии. В отличие от марксистов, мы изучаем не только противоречия, но пытаемся найти и законы гармонического развития общества. Онтологическим основанием для обеспечения целостности последнего, может служить его комплементарное устройство. Комплементарность и гармония не только присутствуют в мироустройстве, но и принимают участие в творении его сущностей. Проблемой коммунистического руководства СССР второй половины 1980-х начала 1990-х продолжало оставаться то, что марксистами идея гармоничного развития взаимоотношений в классовом обществе принципиально отрицалась [См.: 137, с. 30, 31]. Западные недоброжелатели нашей страны ожидали развала СССР еще до начала ВОВ, в том числе и по причине курьёзности (смехотворности) с их точки зрения некоторых юридических норм, на которых он был основан [См.: 133, с. 156, 158]. Вследствие специфических условий образования СССР отдельным

71

пунктом в его конституции незыблемость территориальной и политической целостности СССР не провозглашалась. Политическая и территориальная целостность Советского государства гарантировалась, вопервых, его социалистической сущностью, во-вторых, всеми положениями Конституции СССР, принятыми в их совокупности как Основной Закон

СССР к его исполнению, в-третьих, политической и правовой ответственностью, взятой на себя коммунистическими лидерами при образовании Советского Союза за судьбу этой новой России и ее народа, в- четвертых, преемственностью этой ответственности, подчеркнутой в последней действующей Конституции СССР от 1977 года, в-пятых, безусловным соблюдением всеми членами КПСС и советскими органами власти марксистской дисциплины, неуклонному следованию социалистической законности и правилам коммунистической морали.

СССР объявлялся, согласно ленинским принципам, многонациональным государством с правом свободного выхода из него любой социалистической нации. С точки зрения буржуазного права, страна под названием СССР превращалась в проходной двор. Распад СССР должен был произойти, как полагали буржуазные советологи, сам собой вскоре после его образования в период наибольшей его слабости. Не произошло это объективно потому, что любой социальный процесс требует для обеспечения его протекания соответствующей организации. Исключение представляет процесс дезорганизации системы. Для распада социальной системы требуется отсутствие ее правильной организации. Чтобы процедуру выхода из союзного государства организовать, будущих участников этой процедуры необходимо будет убедить в ее целесообразности. Сталин в свое время объяснил, что имеется не только право буржуазного националиста убеждать в целесообразности выхода из союзного государства, но и право настоящего коммуниста убеждать участников процесса в нецелесообразности выполнения данной процедуры. В отношении Закавказья, например, Сталин еще на VII (Апрельской) конференция РСДРП(б) в 1917 году высказал мнение, что он считает его отделение от России нецелесообразным и поэтому воспользуется своим правом отстаивать перед коммунистами свою точку зрения. Известно, что Сталин умел убеждать [83, с. 232, 418], что имел силу ума достаточную чтобы убеждать, чтобы затем возглавить партийные и правительственные органы СССР [См.: 136, с. 252], той формы государственной организации России, в процессе образования которой он принял прямое участие.

Меры защиты политической и территориальной целостности страны особенно требовались в моменты возникновения в стране политических

72

кризисов. Территориальное единство в этом случае должно опираться на национальное единство. Это значило, что политическое и территориальное единство СССР до узурпации Горбачевым власти в КПСС и стране коррелировало с правильной в основном интернациональной политикой его предшественников и правильным (с точки зрения марксизма) в целом решением предшественниками Горбачева национального вопроса, который в СССР партийным руководством в общем считался решенным. Скрытно политический кризис назревал после смерти Сталина по мере большего приобщения определенной части партийной номенклатуры к так называемым западным ценностям. Для мирного существования с Западом

имаксимально полезного расширения с ним контактов такой великой державе, как Россия, на всех этапах ее развития требовались в первую очередь не ослабление, а упрочение ее международных и геополитических позиций, плодотворная и полностью соответствующая ее уникальной истории идея единства и неделимости, безусловный политический, экономический, военный, информационный и финансовый суверенитет над всеми историческими ее территориями, простая совместимость политических норм, касающихся национального вопроса, с международными политическими стандартами. В западном политическом стандарте почти повсеместно за норму был принят принцип «одно государство – одна нация». Это значит, что имя нации по западному стандарту определяется именем государства. Поскольку СССР наследовал территорию и государственность от исторической России (был ее продолжением), то на Западе в политическом обиходе всех граждан СССР

по признаку принадлежности к одному государству (к одной нации) называли русскими. Граждане СССР (русские) составляли единый народ, одну нацию, вот почему Горбачев действия ельцинских псевдореформаторов называл «резать страну по живому». Для западных политиков, раскалывать СССР (русское государство) означало раскалывать русскую нацию. Целью ведения переговоров на любом уровне, в том числе

ина международном, всегда является достижение соглашения. Достигнуть соглашения невозможно при отсутствии взаимопонимания сторон. Для возникновения коммуникации и понятной логики необходима какая-то изначально разделяемая обеими сторонами общая позиция. Сталин умел находить всегда в переговорах со своими западными партнерами такие начала, в основании которых он ставил неизменно национальный интерес, а именно русскую точку зрения, которая логически могла стать разумно аргументированной только в контексте всем понятных национальных интересов исторической России. Трудности возникали иногда, когда коммунистические интернационалисты в общении друг с другом внутри

73

СССР и за его пределами в зависимости от ситуации начинали вкладывать

вслово нация разный смысл. Авторская концепция основывается на том, что в государстве должна властвовать нация, весь народ, неважно, многонациональный или мононациональный. На этом основании суверенитет нации (единого советского народа) должен был распространиться на всю территорию СССР. Концепция согласуется с западным стандартом, по которому основой политической и территориальной целостности страны должно быть единство нации. На данном основании и мы даем начальное определение нации как народ, объединенный в своем исторически естественным путем сложившемся государстве. Фактически и, по сути, единый советский народ (исторические русские) накануне перестройки потенциально был готов к тому, чтобы официально стать единой правящей нацией в СССР, почти полностью в своих границах совпадавшим с территорией исторической России. Проблема заключалась только в соответствующем логическом определении и своевременном включении данной дефиниции в конституцию в качестве юридической нормы. Ко времени начала горбачевской перестройки политическая и территориальная целостность

СССР, нерушимость его границ были подтверждены на международном уровне как одержанными ранее СССР всеми военными и экономическими победами, так и усилиями сталинских дипломатов. Заслугой брежневской администрации и дипломатии стало подписание (совместно с главами 33 европейских государств, США и Канады) в августе 1975 года Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе (1973-1975 гг.), в котором документально и юридически международным соглашением письменно была закреплена нерушимость сложившихся после Второй мировой войны межгосударственных границ. «Этот акт зафиксировал и узаконил политико-военное и социальноэкономическое положение, которое сложилось в послевоенной Европе и в мире» [59, с. 90]. Принято считать, что Ленин заложил мину замедленного действия под СССР. На самом деле, политическая и территориальная целостность нашей страны по сущности вытекала и из марксистсколенинской диалектики. Происходило это на основе существовавшего в общественном сознании советского народа консенсуса в вопросе признания места и заслуг России в мировой истории [См.: 138, с. 134-135]. Россия по сущности – это то объемлющее, что смогло объять ее собственные необъятные территории, то, чего отдельные ее составляющие

вотрыве от этого всеобщего сделать не могут. Через имя Россия все частное, конкретное, временное и проходящее, содержащееся в участниках нашей культуры, становится всеобщим, жизненным, историческим и

74

вечным [139, с. 423]. Одной из латентных проблем развития для нашей страны периода СССР явилась болезненная русофобия, которую оставляли нам в наследство классики марксизма. Проблема эта после развала СССР

оказалась не только не решенной, но в качестве патологии обогатилась еще

иновыми формами [См: 116, с. 83]. Несмотря на множество существовавших проблем к началу 1980-х мировая система социализма в качестве опорной базы одного из двух правящих и противоположных идеологических полюсов земной цивилизации достигла пика своего могущества [140, с. 52]. Причем авторитет в мире и сфера влияния СССР

постоянно расширялись и упрочивались. Зона влияния и ответственности США неуклонно сжималась. Если учесть движение развивающихся и неприсоединившихся государств, среди которых была и Индия, население

итерритории которых составляли более трети населения и территории нашей земли, среди которых влияние СССР значительно преобладало над влиянием США, то стратегическое преимущество СССР становилось очевидным. Это понимали и правящие круги США. Причем они уже перестали верить в то, что они смогут еще длительное время этому идеологическому, политическому, научному и экономическому натиску социализма противостоять. Победа в настоящей войне против СССР была также невозможна. Хотя США постоянно строили планы нанесения ядерных ударов по территории СССР, все же они хорошо понимали, что начало горячей войны против Советского Союза было бы для них равнозначно самоубийству. По этой причине США и его сателлиты стали вести против СССР, так называемую, холодную войну. Задачей холодной войны было ведение непрерывной подрывной деятельности против СССР

иего союзников с целью продлить собственную агонию, как они полагали, на как можно более длительный срок. СССР официально проводил мирную политику, вследствие чего любая пропаганда войны в Советском Союзе была запрещена уже на конституционном уровне. Борьба за мир привлекала на сторону СССР все больше и больше приверженцев. Сила коммунистического руководства СССР до середины 1980-х в этой идеологической и политической борьбе заключалась в его искренней принципиальной убежденности и понимании собственной моральной правоты.

Естественным состоянием любой единицы живого сущего и бытия является развитие. Проблемой для советского народа явилось то, что партийное руководство Горбачева (СССР с 1985 по 1991), а затем ельцинское руководство РФ 1990-х, не смогли для себя составить адекватного представления о наиболее оптимальной форме и направлении этого развития. Дело дошло до того, что за консультацией по данному

75

вопросу ельцинское руководство обратилось к давнишним и традиционным врагам России. Среди причин возникновения такого странного феномена в нашем социуме второй половины 1980-х и всех 1990-х можно отметить историческую амнезию [141, с. 63] у ряда наших «ответственных» политиков. Совместно с «оппозиционерами», спонсируемыми спецслужбами Запада, представители нового странного советского неополитикума разрушили в значительной мере быстро то, что с очень большими усилиями и жертвами умом и руками нашего народа так долго строилось, материальную базу дальнейшего успешного развития страны. Произошло античудо, их стараниями наша страна после 1990-го года в какой-то момент из глобальной сверхдержавы, по словам одного из авторитетных современных западных экспертов мирового журналистского сообщества, превратилась в презираемого правительством США «экономического карлика». Вместо того, чтобы проводить те реформы, в которых на самом деле нуждалась страна, Горбачев и часть его окружения занялись, скорее, созданием видимости полезной работы. На практике псевдореформаторская деятельность Горбачева и довольно странной части его окружения как раз и вела к тому, чтобы усилия граждан СССР, направляемые ими в течение семидесяти четырех лет советской власти на развитие и укрепление государственности своей страны, сделать напрасными, а значительную часть плодов их исторического труда впоследствии смогли у них украсть международные мошенники. В нашей стране возник глобальный системный кризис. Если до 1990 года население страны постоянно росло, то начиная с 1990 численность его стала неуклонно падать. Ухудшилась геополитическая безопасность. Части земель исторической России в 1991 оказались подаренными врагам России под плацдармы для будущих военных нападений на нее, что резко увеличило вероятность возникновения мировой ядерной катастрофы. Действиями спецслужб западных стран, их агентов на нашей территории, на территориях стран бывшего СЭВ, не вполне адекватными реакциями на эти агрессивные действия Горбачева и Ельцина, странными действиями неких странных лиц из окружения Горбачева и Ельцина был нанесен гражданам нашей страны гигантский экономический, политический, демографический и моральный ущерб. Если во времена развитого социализма широкие массы трудящихся во всем мире возлагали большие надежды на нашу страну и на нашу политическую систему, то сейчас многие из наших бывших союзников, оказавшись в стане пришедших к власти врагов России, начали скрывать свои симпатии к нашей стране, вырос мнимый численный перевес наших врагов. Полученное таким образом мнимое численное превосходство с новой силой стало

76

вдохновлять настоящих врагов России на новые, еще более агрессивные действия.

Целью нашего исследования на данном этапе является дальнейшее развитие авторского метода, который будет способствовать достижению лучшего понимания ситуации времени во всей ее динамике и развитии, как она складывалась для участников нашей культуры раньше и как она будет складываться в мире и в нашей стране теперь и дальше. Любая социокультурная система может быть представлена суммой процессов, обусловливающих происходящие внутри нее изменения. Каждый процесс состоит из цепи событий, связанных между собой как причинноследственными, так и другими связями. Кроме того, протекание процесса происходит в окружении других процессов, в разной степени влияющих друг на друга. Сумма процессов, в разной степени влияющих друг на друга, в каждый момент времени образуют ситуацию. Ситуация, в которой оказывается человек, характеризуется расположением вещей, в разной степени на него влияющих. Проанализировав ситуацию в ее развитии (разложив ее на элементы), мы, например, сможем ответить на вопрос, сформулированный в свое время Егором Гайдаром, сводящийся к тому, как в сознательной части социалистической культуры СССР сложилась ситуация, что на ключевых должностях оказались люди некомпетентные настолько, что по их вине обрушилась та страна, развитию и укреплению которой они должны были способствовать согласно своим должностным обязанностям. Марксисты не могли ставить целью собственное поражение. Большинство марксистов верили в правоту и научность их учения. То, что настоящие марксисты умели побеждать, было доказано исторически. Если учение марксизма в качестве науки побеждать было в целом верно и приложимо к текущей ситуации, тогда необходимо найти, что и на каком этапе было сделано неверно теми, кто эту идею воплощал в жизнь [142, с. 116-119]. По Марксу, отрицательный результат в практической деятельности свидетельствует о наличии ошибки в мышлении того индивида, действия которого мы рассматриваем. Проблемой советских коммунистов стало то, что своевременного марксистского анализа ошибок, допущенных Горбачевым при исполнении им своих должностных обязанностей, произведено не было. Таковой анализ показал бы необходимость немедленной смены той части партийного руководства, чья практика не соответствовала марксистской науке побеждать. Легитимным и ответственным центром принятия и исполнения подобных политических решений являлось Политбюро ЦК КПСС. Политбюро ЦК КПСС своевременно решения об отстранении М. С. Горбачева от должности Генерального секретаря ЦК КПСС не приняло. Это говорило о том, что

77

данный центр политической воли в СССР правильно уже к тому времени не работал. Власть без политической воли обречена, поскольку начинает подчиняться другому центру принятия суверенных решений. В США центр политической воли продолжал действовать. СССР начал терять государственный суверенитет. Горбачев превратился в проводника враждебных по отношению к СССР, русскому и советскому народу, исторической России политических решений. Это означало, что ошибки тогдашнего руководства КПСС в лице Горбачева и его единомышленников были следствием их политической незрелости и отсутствия соответствующих должностных компетенций. Это означало также, что их личный культурный уровень не соответствовал тому масштабу мышления, который требовался от них на той ступени исторического развития, который переживала в тот момент наша страна. Это означало также, что главные виновники тех событий находились в плену собственных заблуждений и всякого рода иллюзий насчет своей собственной деятельности [См.: 143, с. 75].

Из плена собственных заблуждений и всяческих иллюзий тех высокопоставленных участников нашей культуры могло бы в то время, к примеру, вывести владение философией семиотического трансэкзистенциального конструктивного идеализма и знание теории культуры сохранения и развития единого целого и единства актуальной и исторической России. По Марксу, отрицательный результат в практической деятельности коммуниста свидетельствует либо о недостаточном знании им коммунистической науки, либо о наличии проблем в его мышлении, которые мешают ему творчески применить эти знания. Война по-разному влияла на судьбы и развитие детей. На наличие у Горбачева проблем с мышлением прямо указывает плохая работа его речевой функции. Он за всю свою долгую жизнь так и не сумел выработать правильную устную литературную русскую речь. Иностранцы этого не понимали, потому что странные мысли Горбачева, изложенные им устно на плохом русском языке, всегда доводили до них их переводчики, которые прекрасно владели литературной речью того языка, на который они переводили. На возможность возникновения в детстве замедления роста его IQ могут указывать те трудности, которые он испытывал, по свидетельству его одноклассников, при изучении в школе такой дисциплины как элементарная математика1 (очевидно, что пагубное

1См.: Тихомирова Ольга. Горбачев. Его жизнь и время. Глава 1. Детство, отрочество, юность

(1931-1949). URL: https://biograhpy.wikireading.ru/327530 (дата обращения: 09.06.2023); Горбачев М. С. Остаюсь оптимистом. М., 2017. URL: file:///C:/Users/user/Saved%20Games/Desktop/

5%20авг.%202022/Сергеев%20после%20правки%2003.11.22/Mihail_Gorbachev_Ostaus_optimistom_ltr.epub (дата обращения: 09.06.2023).

78

влияние на психику ребенка оказала пришедшая на территорию СССР

Вторая мировая война и период оккупации Ставропольского края немецкофашистскими захватчиками). Без достаточно глубокого понимания этой науки не возможно успешно изучать такие школьные дисциплины, как: физика, химия, астрономия, логика, другие естественные науки. Только при основательном усвоении всех этих базовых школьных дисциплин можно было рассчитывать на получение хорошего вузовского образования. Насильно впихнуть знания ни в кого невозможно. Чтобы усвоить школьную программу и получить полноценное базовое общее среднее образование, нужно с первого класса напряженно умственно трудиться. Учащийся напряженно умственно трудится самостоятельно, если испытывает жажду к знаниям. Миша Горбачев изначально большим рвением к учебе не страдал и склонности к напряженному умственному труду приобрести, видимо, не успел. Если ребенок с детства напряженно умственно не трудится, возникают замедления в росте его IQ. Правда, никто и никогда в этом маленького Мишу не винил и не упрекал. Суждение о наличии умственной лени у Миши Горбачева можно было вывести из некоторых интервью Михаила Сергеевича. Косвенно правоту данных суждений подтверждают исследования Ольги Тихомировой. «Когда война закончилась, Горбачеву было четырнадцать лет. Во время войны сельская школа в Привольном закрылась на два года и снова открылась осенью 1944 года. Тогда Горбачев не испытывал особого желания учиться». Ольга Тихомирова там же указывает, что, по словам Горбачева, умственный труд и учеба для него казались «слишком "несерьезным" делом»1. 27 миллионов граждан СССР отдали свои жизни, чтобы их страна победила немецкого агрессора. Одного победить не удалось. Война и тяжелое детство могли создать временные трудности в жизни Горбачева. Трудности в жизни Михайло Ломоносова, например, только усиливали его естественную тягу к знаниям. К числу причин, обусловивших относительно невысокие темпы умственного развития Горбачева в детском возрасте (до 13 лет), следует вероятно отнести отсутствие у него фантазии и творческого воображения. Ольга Тихомирова отмечает: «Горбачев [во время ВОВ] целыми днями трудился один, иногда впадал в задумчивость [скорее оцепенение]». На вопрос, мечтал ли Горбачев о том, что его ждет впереди, сам Горбачев отвечал: «Я ни о чем не мечтал, мне просто хотелось оказаться где-нибудь далеко»2. Поскольку у маленького Горбачева возникали проблемы с пониманием школьных предметов, учился мальчик до 15 лет из-под палки. М. С. Горбачев так

1См.: Тихомирова Ольга. Горбачев. Его жизнь и время… 2См.: Там же.

79

описывал возобновление своей учебы в школе (1944 г., 13 лет): «Пришел [в 5 класс?], сижу, слушаю, ничего не понимаю – все забыл. Не досидев до конца занятий, ушел домой, бросил единственную книжку, которая у меня была, и твердо сказал матери, что больше в школу не пойду»1. Уже здесь проявилась такая черта в характере Михаила Сергеевича, как обидчивость. После войны за воспитание Миши взялись его отец Сергей и дед по матери Пантелей Гопкало. Война для отца Горбачева закончилась в конце 1944. Домой он вернулся в 1945. На войне он вступил в ВКП(б), получил медаль «За отвагу» и два ордена «Красной Звезды». Согласно сталинской конституции от 1936 года официальной формой власти до 1977 года в

СССР была диктатура пролетариата. Еще до войны отец Миши Сергей Горбачев по протекции деда Горбачева Пантелея Гопкало устроился работать на МТС. Таким образом, отец Горбачева стал пролетарием и получил статус «диктатора» над односельчанами, которые продолжали оставаться колхозными крестьянами. «Диктатором» в колхозе был и дед Горбачева по матери Пантелей Гопкало. Пантелей Гопкало вступил в ВКП(б) в 1928 году. В 1929 дед Пантелей Гопкало со своим сыном Сергеем стали «потрошить» и «душить кровопийц» (по рассказу Сергея, дяди Горбачева) при организации (с их активным участием) первого колхоза в Привольном. После «назначения начальством» Пантелея Гопкало председателем колхоза «Красный Октябрь» дед Горбачева стал в нем первым диктатором. Главным же диктатором над дедом был его внук Михаил Горбачев, которого дед «беззаветно любил», несмотря на родимое пятно. Когда деда Пантелея назначили заведовать районным земельным отделом (к 1937 году), он стал «диктатором» районного масштаба. Неудивительно, что Миша среди товарищей по школе и учителей, как дед по матери, начал вести себя диктатором. После возобновления учебы в конце осени 1944 года колхозный диктатор Миша, после того как он пропустил целую четверть учебного года, начал регулярно получать от учителей колхозной школы грамоты за хорошую учебу. Будучи девятиклассником (17 лет), в 1948 году с участием отца Миша получил Орден Трудового Красного Знамени (в документе присутствовала подпись Сталина); в десятом классе (1949 г., 18 лет) по рекомендации директора и учителей школы пробился в кандидаты сталинской ВКП(б). Также Михаил Сергеевич получил в 1950 г. (в 19 лет) по окончании районной средней школы-интерната серебряную медаль. Одним словом: «куй деньги не

1См.: Тихомирова Ольга. Горбачев. Его жизнь и время. Глава 1. Детство, отрочество, юность

(1931-1949). URL: https://biograhpy.wikireading.ru/327530 (дата обращения: 09.06.2023); Горбачев М. С.

Остаюсь оптимистом. М., 2017. file:///C:/Users/user/Saved%20Games/Desktop/5%20авг.%202022/Сергеев%20после%20правки%2003.11.22/ Mihail_Gorbachev_Ostaus_optimistom_ltr.epub (дата обращения: 09.06.2023).

80