Выразительное чтение. Учебное пособие

— Курочки-хохлатушки! Хлопотуньи-хозяюшки! Пест- ренькие-рябенькие! Черненькие-беленькие! Собирайтесь с цыплятками, с малыми ребятками: я вам зернышко припас!

Курочки с цыплятками собрались, раскудахталися; зернышком не поделились — передралися.

Петя-петушок беспорядков не любит — сейчас семью померил: ту за хохол, того за вихор, сам зернышко съел, на плетень взлетел, крыльями замахал, во все горло заорал: «Ку-ка-ре-ку!»

К. Д. Ушинский

ВОРОБЬИШКО

У воробьев совсем так же, как у людей: взрослые воробьи и воробьихи — пичужки скучные и обо всем говорят, как в книжках написано, а молодежь — живет своим умом.

Жил-был желторотый воробей, звали его Пудик, а жил он над окошком бани, за верхним наличником, в теплом гнезде из пакли, моховинок и других мягких материалов. Летать он еще не пробовал, но уже крыльями махал и все выглядывал из гнезда: хотелось поскорее узнать, что такое божий мир и годится ли он для него?

— Что, что? — спрашивала его воробьиха-мама. Он потряхивал крыльями и, глядя на землю, чирикал:

— Чересчур черна, чересчур!

Прилетал папаша, приносил букашек Пудику и хвастался:

— Чив ли я?

Мама воробьиха одобряла его:

— Чив, чив!

А Пудик глотал букашек и думал:

«Чем чванятся — червяка с ножками дали — чудо!» И все высовывался из гнезда, все разглядывал.

—Чадо, чадо, — беспокоилась мать, — смотри — чебурахнешься!

—Чем, чем? — спрашивал Пудик.

—Да не чем, а упадешь на землю, кошка — чик! и слопает! — объяснял отец, улетая на охоту.

Так все шло, а крылья расти не торопились. Подул однажды ветер — Пудик спрашивает:

—Что, что?

—Ветер дунет на тебя — чирк! И сбросит на землю — кошке! — объясняла мать.

111

Это не понравилось Пудику, он и сказал:

—А зачем деревья качаются? Пусть перестанут, тогда ветра не будет…

Пробовала мать объяснить ему, что это не так, но он не поверил — он любил объяснять все по-своему.

Идет мимо бани мужик, махает руками.

—Чисто крылья ему оборвала кошка, — сказал Пудик, — одни косточки остались!

—Это человек, они все бескрылые! — сказала воробьиха.

—Почему?

—У них такой чин, чтобы жить без крыльев, они всегда на ногах прыгают, чу?

—Зачем?

—Будь-ка у них крылья, так они бы и ловили нас, как мы с папой мошек…

—Чушь! — сказал Пудик. — Чушь, чепуха! Все должны иметь крылья. Чать, на земле хуже, чем в воздухе!.. Когда я вырасту большой, я сделаю, чтобы все летали.

Пудик не верил маме; он еще не знал, что, если маме не верить, это плохо кончится.

Он сидел на самом краю гнезда и во все горло распевал стихи собственного сочинения:

Эх, бескрылый человек,

У тебя две ножки. Хоть и ростом ты велик, Едят тебя мошки!

А я маленький совсем, Зато сам мошек ем.

Пел, пел да и вывалился из гнезда, а воробьиха за ним, а кошка — рыжая, зеленые глаза — тут как тут.

Испугался Пудик, растопырил крылья, качается на сереньких ногах и чирикает:

— Честь имею, имею честь… А воробьиха отталкивает его в сторону, перья у нее дыбом

встали — страшная, храбрая, клюв раскрыла — в глаз кошке целит.

— Прочь, прочь! Лети, Пудик, лети на окно, лети… Страх приподнял с земли воробьишку, он подпрыгнул, зама-

хал крыльями — раз, раз, и — на окне!

112

Тут и мама подлетела — без хвоста, но в большой радости, села рядом с ним, клюнула его в затылок и говорит:

—Что, что?

—Ну, что ж! — сказал Пудик. — Всему сразу не научишься! А кошка сидит на земле, счищая с лапы воробьихины перья,

смотрит на них — рыжая, зеленые глаза — и сожалительно мяукает:

— Мя-аконький такой воробушек, словно мы-ышка… мяувы…

И все кончилось благополучно, если забыть о том, что мама осталась без хвоста…

А. М. Горький

КУПАНЬЕ МЕДВЕЖАТ

Колхозный парнишка собирал ягоды на берегу лесной речки. Вдруг слышит громкий треск сучьев. Парнишка испугался и влез на дерево.

Вот из чащи вывалилась на берег большая бурая медведица. За ней выскочили два веселых медвежонка. Медведица осторожно взяла одного медвежонка зубами за шиворот, подняла и давай окунать в речку.

Медвежонок визжал и барахтался, но мать не выпускала его, пока хорошенько не выполоскала в воде.

Другой медвежонок испугался холодной ванны и пустился удирать в лес.

Мать догнала его, надавала шлепков, а потом — в воду, как первого.

Очутившись снова на земле, оба медвежонка остались очень довольны купаньем: день был знойный и им было жарко в густых, лохматых шубках. Вода освежила их.

Медведи опять скрылись в лесу, а парнишка слез с дерева и пошел домой.

В. Бианки

ПРИСПОСОБИЛСЯ

Поздней осенью медведь выбрал себе место для берлоги на склоне холма, заросшего частым ельничком. Надрал когтями узкие полоски еловой коры, сложил их в яму на холме и сверху

113

накидал мягкого мху. Подгрыз елочки вокруг ямы так, что они образовали над ней шалаш. Залез туда и заснул спокойно. Но не прошло и месяца, как лайки нашли его берлогу, и он едва успел убежать от охотника. Пришлось лечь прямо на снегу, на слуху. Но

итут его разыскали охотники, и опять он чуть спасся.

Ивот спрятался мишка в третий раз, да так, что никому и в голову не пришло, где его надо искать.

Только весной обнаружилось, что он отлично выспался высоко на дереве. Ствол этого дерева был когда-то сломан бурей. А верхние ветки его росли прямо вверх, в небо. Они образовали вокруг сломанного ствола как бы огромную корзину. Летом орел натаскал сюда хвороста и мягкой подстилки, вывел здесь птенцов

иулетел. А зимой догадался забраться в это гигантское гнездо потревоженный в своей берлоге медведь.

В. Бианки

СТЕКЛЯННЫЕ ЛЯГУШАТА

Юннаты скололи лед со дна одного пруда и раскопали под ним ил. В иле лежало много лягушек, целыми кучами забравшихся сюда на зиму.

Когда их вытащили, они оказались совсем как стеклянные. Телоихсталохрупким. Тонкиеножкиломалисьотсамогослабого удара, и при этом раздавался легкий звонкий треск.

Юннаты взяли несколько лягушек к себе домой. Они осторожно отогрели замороженных лягушат в теплой комнате. Лягушата понемножку ожили и стали прыгать по полу.

Значит, когда солнце весной растопит лед в пруду и согреет воду, лягушки проснутся в ней живыми и здоровыми.

В. Бианки

КОТ АГАПЫЧ

Агапыч хоть и вырос, а толком ничего не понимал. Мы жили тогданатретьемэтажебольшогосерогодомаиникогдаАгапычана улицу не выпускали. Настоящих друзей-животных у него не было. Он даже по-настоящему не знал, какие звери живут у нас во дворе.

Однажды Агапыч сидел в коридоре, у двери в кухню, и облизывался. Вдруг с полки упала старая плюшевая собачка, бывшая когда-тозаводной. Агапыч сначала испугался: чтозазверьта-

114

кой упал с потолка на голову? А потом видит: собака не кусается, лежит вверх ногами — наверно, ушиблась…

Агапыч потрогал собаку лапой, повернул на бок, понюхал, взял за шиворот и отнес к себе на диван в комнату. Наверно, пожалел. А когда я покрутил проволочное колечко там, где раньше был у собаки хвост, и собака завертела головой, Агапыч обрадовался как маленький, даже подпрыгнул три раза подряд на одном месте. Он, наверно, подумал, что она живая, эта собака. И тогда Агапыч взял собаку и унес на кухню.

Агапыч неспроста понес туда своего нового товарища — плюшевую собаку. В кухне, в углу, стояло белое глубокое блюдечко с молоком. Это было Агапычево блюдечко, и Агапыч решил покормить молоком черную собаку.

Он ее долго держал за шиворот, и, как маленького котенка, тыкал в блюдечко носом.

Молоко текло по собачьим усам, только в рот к собаке не попадало. НоАгапычэтогонепонималибылоченьдоволен: онсвое дело сделал — товарища накормил.

Как-то раз я ушел из дома в гости. Я, когда ухожу, всегда открываюфорточку: вкомнатедолженбытьсвежийичистыйвоздух.

Поздно вечером я возвращался домой. Подойдя к самому дому, я вдруг услышал чье-то мурлыканье над головой.

Я поднял голову и увидел, что в открытой форточке на тоненькой перекладине сидитАгапыч. Вэтомничегоудивительного не было: Агапыч очень любил сидеть у открытой форточки и дышать свежим воздухом.

Удивительно было то, что рядом с Агапычем на перекладине сидела… черная плюшевая собака и Агапыч на всякий случай держал ее за ухо. Он, стало быть, не один лазил дышать свежим воздухом, а и товарища брал с собой.

Вот какой был Агапыч!

Б. Емельянов

ЦВЕТНЫЕ МЕЛКИ

Я люблю, чтобы меня уговаривали. Попросят меня ребята что-нибудь нарисовать, а я говорю, что сегодня нет настроения или что нет карандашей. А если кто-нибудь из ребят принесет карандаши, я говорю, что они плохие и что такими карандашами я

115

рисовать не могу. И еще я говорю ребятам, что это не так-то легко хорошо что-нибудь нарисовать. Но однажды во дворе на асфальте кто-то нарисовал зверей: волков, слонов и тигров. Звери были нарисованы цветными мелками и были как настоящие.

АвечероммнеНикасообщил, чтовседьмуюквартируприехалиновыежильцыичтоихдевочкаКатька— художница. Стехпор ребята перестали меня просить рисовать. Им все рисовала Катька. Катька рисовала все, что ни попросят. Она девочка, а очень хорошо рисовала и самолеты, и корабли. Однажды нарисовала Катька во дворе мелками огромный корабль, да такой красивый, что даже

ятакихникогданерисовал. Обидномнестало, и, когдаушлиребята со двора, я взял и подрисовал на корабле взрыв, как будто в него попала торпеда. А вокруг нарисовал еще тонущих людей.

Ана другой день, когда я вышел во двор, то увидел, что все моитонущиечеловечкиужесиделивцветныхлодкахиплылипод красным флагом к берегу.

Ребята наперебой стали мне рассказывать, как Катька спасла тонущих матросов и посадила их в лодки. Я по-настоящему разозлился. Какая-то девчонка — да еще лучше меня рисует море!

Явзял мел и нарисовал огромного кита. Кит подплыл к первой лодке и уже разинул пасть. «Пусть она теперь что-нибудь нарисует», — сказал я ребятам и, довольный, пошел со двора.

Но через час за мной прибежал Ника и позвал скорее во двор. Около рисунков толпились ребята и громко смеялись. Я протиснулся в середину и… все мои матросы уже сидели на спине

кита, а улыбающийся кит тащил на буксире пустые лодки. Около кита стояла Катька, маленькая остроносая девчонка.

Она была вся в мелу.

— Не сердись, мальчик, — сказала мне Катька. — Давай вместе рисовать.

Л. Сергеев

СИНИЕ ЛИСТЬЯ

У Кати было два зеленых карандаша. А у Лены ни одного. Вот и просит Лена Катю:

—Дай мне зеленый карандаш. А Катя и говорит:

—Спрошу у мамы.

116

Приходят на другой день обе девочки в школу. Спрашивает Лена:

— Позволила мама?

А Катя вздохнула и говорит:

—Мама-то позволила, а брата я не спросила.

—Ну что ж, спроси еще и брата, — говорит Лена. Приходит Катя на другой день.

—Ну что, позволил брат? — спрашивает Лена.

—Брат-то позволил, а боюсь, сломаешь ты карандаш.

—Я осторожненько, — говорит Лена.

—Смотри, — говорит Катя, — не чини, не нажимай крепко,

врот не бери. Да не рисуй много.

—Мне, — говорит Лена, — только листочки на деревьях нарисовать надо да травку зеленую.

—Это много, — говорит Катя, а сама брови хмурит. И лицо недовольное сделала.

Посмотрела на нее Лена и отошла. Не взяла карандаш. Удивилась Катя, побежала за ней:

—Ну, что же ты? Бери!

—Не надо, — отвечает Лена.

На уроке учитель спрашивает:

—Отчего у тебя, Леночка, листья на деревьях синие?

—Карандаша зеленого нет.

—А почему ты у своей подружки не взяла?

Молчит Лена. А Катя покраснела как рак и говорит:

—Я ей давала, а она не берет Посмотрел учитель на обеих:

—Надо так давать, чтобы можно было взять.

В. Осеева

ТРУСИХА

Валя была трусиха. Она боялась мышей, лягушек, быков, пауков, гусениц. Ее так и звали — трусиха.

Один раз ребята играли на улице, на большой куче песку. Мальчики строили крепость, а Валя и ее младший братишка Андрюша варили обед для кукол. Валю в войну играть не принимали — ведь она была трусиха, а Андрюша для войны не годился, потому что умел ходить только на четвереньках.

117

Вдруг со стороны колхозного сарая послышались крики:

—Лохмач с цепи сорвался!.. К нам бежит!.. Все обернулись.

—Лохмач! Лохмач!.. Берегитесь, ребята!..

Ребята бросились врассыпную. Валя вбежала в сад и захлопнула за собой калитку.

На куче песка остался только маленький Андрюша: на четвереньках ведь не уйдешь далеко. Он лежал в песочной крепости и ревел от страха, а грозный враг шел на приступ.

Валя взвизгнула, выбежала из калитки, схватила в одну руку совок, в другую — кукольную сковородку и, заслоняя собой Андрюшу, стала у ворот крепости.

Огромныйзлющийпеснессячерезлужайкупрямонанее. Он казался коротким и очень широким. Он не лаял, а как-то всхрапывал при каждом прыжке. Вот уже совсем близко его оскаленная клыкастая пасть. Валя бросила в него сковородку, потом совок и крикнула изо всех сил:

—Пошел вон!

—Фьють! Фьють! Лохмач! Сюда! — это сторож бежал через улицу наперерез Лохмачу, Вале на выручку.

Услышав знакомый голос, Лохмач остановился и вильнул хвостом. Сторож взял его за ошейник и увел обратно к сараю. На улице стало тихо. Ребята медленно вылезали из своих убежищ: один спускался с забора, другой вылезал из канавы… Все подошликпесочнойкрепости. Андрюшасиделиужеулыбался, вытирая глаза грязными кулачонками.

Зато Валя плакала навзрыд.

Ты что? — спросили ребята. — Лохмач тебя укусил?

Нет, — отвечала она, — он не укусил… Просто я очень испугалась.

М. Артюхова

СНЕЖНЫЙ ЗАЙЧИК

День был теплый, снег был мокрый. Вышли ребята во двор. Что делать?

—Давайте что-нибудь из снега сделаем, — предложил Коля. — Я, например, думаю настоящего снеговика вылепить.

—Правильно! — поддержал Саша. — Я медведя белого сде-

лаю.

118

Женя подумала и придумала:

—У меня слон будет. Небольшой. С хоботом. Катя, самая маленькая, сказала:

—А я буду зайчика лепить.

И пошла работа!

Сначала ребятанакатали излипкогоснегабольшиешары, потом каждый стал свое лепить, кто что задумал.

Раньше всех Коля своего снеговика закончил. Замечательный получился снеговик, с метлой в руке, с ве-

дром на голове.

УСаши белый мишка вышел как живой, с палкой-клюшкой

влапах.

Женя небольшого слона сделала. С хоботом.

Асамая маленькая Катя лепила-лепила, но так и не получился у нее зайчик… Кучка снега — и все.

Когда все налюбовались на свою работу, Коля сказал:

— Давайте еще лепить. Я, например, хочу Деда Мороза сделать.

— А я — Снегурочку! — крикнул Саша. Женя подумала и придумала:

— Я построю снежный домик с ледяными окошками.

Асамая маленькая Катя тихо сказала:

— А я буду зайчика лепить.

Вот и новые фигуры во дворе появились.

УКолиоченьхорошийДедМорозвышел: сдлиннойбородой

ис зеленой елочкой в руке.

Рядом с Дедом Морозом Саша свою Снегурочку поставил, у Снегурочки ледяной кокошник и косы длинные, до земли.

Женя для Бобика прекрасный домик построила: с печкой, с высокой трубой с прозрачными ледяными окошками.

Асамая маленькая Катя лепила-лепила зайчика, а он вдруг упал и рассыпался…

Во время работы раскраснелись ребята. Чем дальше, тем больше хочется сделать.

— Я ракету строю! — кричит Коля.

— А я — спутник! — кричит Саша. Женя сразу придумала:

— А у меня космонавт будет. В скафандре.

Асамая маленькая Катя не плакала, только чуть слышно прошептала:

119

— А я… я… я буду зайчика лепить… Спутник готов!

Вот он стоит — с длинными антеннами из прутьев, с надписью «СССР».

Арядом на стартовой площадке стоит Колина ракета. На ее борту звезда, внутри ракеты — пассажир Бобик, а рядом с ней — космонавт в снеговом скафандре — его Женя сделала.

Асамая маленькая Катя еще не успела сделать своего зайчика. У него еще нет ног, нет хвостика, нет длинных ушей.

Только есть живот и голова. Устали ребята, надо отдохнуть.

— Лепитьбольшенебудем. Пошливснежкииграть! — предложил Коля.

— Лучше на лыжах кататься, — сказал Саша.

— По-моему, лучше всего идти на горку, на санках спускаться, — придумала Женя.

И все решили: покататься на лыжах, поиграть в снежки и с горки на санках съехать.

Асамая маленькая Катя сказала:

— Я не пойду с вами… И так, чтобы никто не слышал, про себя добавила: «Я буду

зайчика лепить».

Поиграли ребята в снежки, покатались на лыжах, спустились на санках с горки и, когда вернулись во двор, вдруг увидели чудесного пушистого зайчика с белыми ушами, длинными ногами и коротеньким хвостиком. И весь зайчик — из снега.

Его самая маленькая Катя вылепила.

В. Сутеев

ОН ОДИН, А МЫ ВСЕ ВМЕСТЕ!

Зима пришла, выпал снег. Высыпали ребята на улицу — в снежки играть, на лыжах да на саночках кататься.

Все дружно играют, только Петя со своим песиком Тузиком отдельно гуляет. Запряг Тузика в санки и гордо едет мимо, даже нос задрал от важности!

Ребятаувиделиэто, расстроились— скучноведьсгоркипросто так кататься.

А Петя едет, ни на кого не смотрит, собаку свою сосиской угощает.

120