Влияние молодежной субкультуры на адаптационные стратегии студенческой молодежи. Монография
.pdfГосударственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «РОССИЙСКОЙ ТАМОЖЕННОЙ АКАДЕМИИ»
Е.В. КРАСАВИНА
ВЛИЯНИЕ МОЛОДЕЖНОЙ СУБКУЛЬТУРЫ НА АДАПТАЦИОННЫЕ СТРАТЕГИИ
СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ
Монография
Москва
2010
УДК 339.543 ББК 71.05 К78
Рецензенты:
А.Я. ЧЕРНЫШ, проректор по научной работе Российской таможенной академии, доктор военных наук, профессор; Н.Ф. ПУШКАРЕВ, ректор Академии национальной безопасности, оборо-
ны и правопорядка, доктор экономических наук, профессор
Красавина Е.В. Влияние молодежной субкультуры на адаптационные стратегии студенческой молодежи: монография / Е.В. Красавина. М.: Изд-во Российской таможенной академии, 2010. 110 с.
ISBN 978-5-9590-0191-9
Монография предназначена для студентов всех специальностей и аспирантов, изучающих курс «Социология», для подготовки к семинарским и практическим занятиям, написания статей. В работе рассматриваются основные положения социальной адаптации молодежи и студенчества. Автор делает акцент на исследовании молодежной субкультуры как одного из способов социальной адаптации молодого поколения. Монография содержит результаты авторского прикладного социологического исследования на тему «Молодежная субкультура как способ адаптации студенческой молодежи».
©Российская таможенная академия, 2010
ВВЕДЕНИЕ
Современное российское общество переживает глубокие трансформационные изменения, которые неразрывно связаны с нестабильностью, неопределенностью развития, изменением социально-статусных позиций и потерей «привычных» идентичностей. Становится очевидным, что в социальном отношении Россия стала значительно более дифференцированным обществом. Власть, деньги, отраслевая занятость, регион проживания – вот те факторы, которые определяют положение человека в обществе, дают ему возможность занять то или иное место в социальной иерархии.
В ходе реформирования российского общества современная молодежь как социальная группа столкнулась с проблемами самоопределения, поиска работы, приобретения гарантированного социального статуса, получения качественного образования. Непродуманность молодежной политики государства вызвала отторжение молодого поколения от тех культурно-исторических ценностей, которыми жил и продолжает жить наш народ. Проблемы молодежи в конечном счете связаны с тем, что «общество может дать и что может ожидать общество от молодежи как от скрытого ресурса»1.
Молодежь неразрывно связана с обществом и вынуждена реагировать на те изменения, которые происходят в нем. Ее своеобразие как социальнодемографической и социокультурной группы заключается в том, что она обладает транзитивным социальным потенциалом, является периферийной в процессе самоопределения и находится в состоянии «спонтанности выбора». Молодежь характеризуется либо своим прошлым социальным статусом – социальным положением родителей, либо своим будущим статусом, связанным с профессиональной подготовкой и намечающейся профессиональной деятельностью, ориентированной не на сегодня, а на завтра. Кроме того, молодые люди являются субъектом социального воспроизводства, обеспечивают непрерывность социальных и социально-экономических отношений, наследуют и преобразуют ресурсы, доставшиеся им от старших поколений.
Молодежи свойственна своя субкультура, которая, существуя в рамках господствующей культуры общества, отражает специфические нормы, обычаи, систему ценностей, выражает потребности молодого поколения как специфической социально-демографической группы. Она является инструментом процесса адаптации молодого человека и, по мнению Т. Парсонса, «вносит существенный
1 Мангейм К. Диагноз нашего времени: пер. с нем. и англ. М.: Юрист, 1994. С. 451.
3
вклад в молодежную социализацию и адаптацию хотя бы уже тем, что смягчает сопровождающие ее трения»1.
Молодежная субкультура является той формой, с помощью которой могут быть мобилизованы и интегрированы в жизнь скрытые резервы, которые несет в себе молодость. Отмечая эту особенность, важно акцентировать внимание на исследовании практики адаптации молодого человека как процесса освоения им социального пространства, которое формируется сегодня во всей противоречивости и обусловленности социокультурным контекстом. При этом овладение, подчинение меняющейся социальной ситуации, превращение ее в «свою» должны способствовать самореализации человека (достижению личностью социальной значимости) без вреда для окружающей среды.
В условиях культурно-ценностной аномии российского общества, утраты доверия к официально демонстрируемым институциональным стратегиям и сужению диапазона реализации достиженческих социальных практик молодежная субкультура вырабатывает собственные решения ординарных и кризисных ситуаций, обретает характер доминанты. Она выступает генератором адаптивных форм, восполняет традиционные поведенческие модели в экономической и политической сферах позиционированием «контридентичности», профессиональ- но-ролевой диффузии и транзиции ценностей.
Вышесказанное дает основание считать, что влияние молодежной субкультуры на адаптивные стратегии нуждается в самостоятельном социологическом исследовании.
Проблема социальной адаптации всегда вызывала огромный интерес со стороны исследователей. Данная проблема является междисциплинарной. Ее исследовали в своих научных трудах такие известные зарубежные социологи, как Э. Гидденс, Т. Парсонс, Р. Мертон, А. Тоффлер и др.2, а также социальные психологи А. Маслоу и Э. Эриксон3. Уделили этой проблеме в своих работах должное внимание и отечественные ученые: Е.В. Виттенберг, Л.А. Гордон, А.С. Готлиб, Л.В. Корель, М.А. Шабанова и др.4
1Parsons T. Youth in the context of American society // The challenge of youth Ed. E.N. Erikson. N.Y. 1965. Р. 238.
2См.: Гидденс Э. Социология. М., 1999; Парсонс Т. Система современных обществ: пер.
сангл. М.: Аспект-Пресс, 1998; Мертон Р. Социальная структура и аномия. М., 1996; Тоффлер А. «Футурошок»: пер. СПб.: Лань, 1970; Тоффлер А. Шок будущего: пер. с англ. М.: Издательство АСТ, 2003.
3См.: Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996; Эриксон Э. Детство и общество.
СПб., 2000; Mаslow A.H. The Father Reaches of Human Nature. N.Y.1997.
4 См.: Виттенберг Е.В. Социально-психологические факторы адаптации к социальным и культурным изменениям. СПб., 1994; Гордон Л.А. Социальная адаптация в современных условиях // Социологические исследования. 1994. № 8–9; Готлиб А.С., Запорожец О.Н., Хасаева Г.Р. Со-
4
Рассмотрели и проанализировали особенности адаптации и социализации молодежи в условиях изменяющегося, трансформирующегося общества В.А. Луков, В.И. Чупров, Ю.А. Зубок, К. Уильямс1.
В современной науке преобладает традиция к исследованию молодежной субкультуры в тесном взаимодействии с ценностями и особенностями мировоззрения, дифференцируемыми в молодежной среде. В этом направлении работали западные социологи П. Коэн, М. Брейк, С. Кугель2.
Теоретическими разработками проблемы молодежной субкультуры занимались также известные социологи К. Мангейм, М.Х. Титма, Э.А. Саар3. Основной акцент в исследованиях молодежи М.Х. Титма делал на региональной специфике жизненного пути молодого поколения, вытекающей из особенностей культуры и неодинакового уровня социально-экономического развития регионов4. Изучал молодежную субкультуру, а также выделил ее основные значимые функции немецкий исследователь Д. Аусубель5.
Из представителей отечественной социологии, вплотную занимающихся теоретическими разработками проблемы молодежной субкультуры, необходимо выделить, прежде всего, Ю.Н. Давыдовова, И.Б. Роднянскую, Е.М. Бабосова, С.И. Левикову, В.А. Бобахо6. Отечественную молодежную субкультуру как сим-
циально-экономическая адаптация в постсоветской России: публичные и привативные практики // Социологические исследования. 2004. № 8; Корель Л.В. Генезис и механизм адаптации в постсоциалистической России: теоретико-методологический подход / Социальная траектория реформируемой России. Новосибирск, 1999; Шабанова М.А. Ценность и «цена» свободы в процессе социальной адаптации к рынку // Социс. 1995. № 4; Шабанова М.А. Социальная адаптация в контексте свободы // Социс. 1995. № 9.
1См.: Луков В.А. Проблема обобщающих оценок положения молодежи // Социс. 1998. № 8; Зубок Ю.А. Проблемы социального развития молодежи в условиях риска // Социологические исследования. 2003. № 4; Зубок Ю.А. Социальная интеграция молодежи в условиях нестабильного общества. М.: Социум, 1998; Зубок Ю.А. Риск в социальном развитии молодежи // Социальногуманитарные знания. 2003. № 1; Чупров В.И., Зубок Ю.А. Молодежь в общественном воспроизводстве: проблемы и перспективы. М., 2000; Чупров В.И., Зубок Ю.А., Уильямс К. Молодежь
вобществе риска. М., 2001.
2См.: Coen P. Rethinking The Youth Question. L., 1986; Brake M. Comparative Youth Culture. The Sociology of Youth Culture and Youth Subculture in America, Britain and Canada. L., 1985.
3Мангейм К. Диагноз нашего времени. М.: Юрист, 1994; Жизненные пути молодого поколения / под ред. М.Х. Титмы, Таллин, 1983; Титма М.Х., Саар Э.А. Молодое поколение // Социология и жизнь. М., 1986.
4См.: Выбор молодежью жизненного пути: опыт межрегионального социологического исследования / под ред. Е.М. Бабосова, М.Х. Титмы. Минск, 1988.
5См.: Ausubel D.P. Das Jugendalter. Munchen, 1968.
6См.: Давыдов Ю.Н., Роднянская И.Б. Социология контркультуры (инфантилизм как тип мировоззрения и социальная болезнь). М., 1980; История теоретической социологии / под ред. Ю.Н. Давыдова. М., «Канон +», 2002. Т. 4; Бабосов Е.М. Прикладная социология. Минск: ТетраСистемс, 2000; Левикова С.И. Молодежная культура. М., 2002; Левикова С.И. Молодежная суб-
5
волическую систему, разделяемую ее представителями, изучала и Т.Б. Щепанская1.
Описали многообразие типов и форм проявления молодежной субкультуры, предложили разнообразную классификацию и типологизацию молодежных культурных и социальных движений, характерных для современной России, А.А. Шмелев, С.А. Сергеев, А.Н. Тарасов, В.А. Бобахо, С.И. Левикова, Н.Ф. Фрадкин, А.В. Толстых2.
С различиями поведения, внешней атрибутики, с особенностями реализации досуга неформальных молодежных объединений можно ознакомиться в научных работах Д. Хебдиджа, С. Фрита, В.Ф. Левичевой3. Все это помогло накопить богатый фактический материал для дальнейших теоретических размышлений о субкультуре нового поколения россиян.
Однако в вышеприведенных работах зарубежных и отечественных авторов недостаточно обращается внимание на целый спектр проблем, связанных с социальной адаптацией студенческой молодежи в современном российском обществе. Особую актуальность данной теме, на наш взгляд, придает процесс реформирования, затрагивающий все жизненно важные сферы общества, связанный с кардинальной сменой ценностных ориентаций, норм и установок.
В частности, в настоящее время крайне слабо изучена проблема влияния молодежной субкультуры на адаптивные стратегии. При этом важно акцентировать внимание на исследовании практик адаптации студенческой молодежи среднего города как процесса освоения ее представителями социального пространства, обусловленного социокультурным контекстом.
Теоретико-методологической основой монографии являются теории структурного функционализма Т. Парсонса, Р. Мертона, «конструктивного структурализма» П. Бурдье, а также концепция А. Тоффлера, рассматривающая дина-
культура – свидетельство конфликта или связи поколений? // Бренное и вечное: экология человека в современном мире. Великий Новгород, 2001. Вып 1; Левикова С.И., Бобахо В.А. Современные тенденции молодежной культуры: конфликт или преемственность поколений? // ОНС. 1996. № 3.
1См.: Щепанская Т.Б. Символика молодежной субкультуры: опыт исследования системы.
СПб., 1993.
2См.: Шмелев А.А. Молодежные культурные и социальные движения в России // Социс. 1998.
№8; Сергеев С.А. К вопросу о классификации и некоторых особенностях молодежных субкультур России / Социальное знание: формации и интеграция. Материалы международной научной конференции. Казань: Форт-Диалог, 1996; Тарасов А.Н. Кому союзник товарищ Че. Молодежь в провинции – новый тип оппозиции // Век. 2000. № 42; Бобахо В.А., Левикова С.И. Современные тенденции молодежной субкультуры: конфликт или преемственность поколений? // Общественные науки и современность. 1996. № 3; Фрадкин Н.Ф. Введение в педагогическую специальность. М., 1996; Толстых А.В. Взрослые и дети: парадоксы общения. М., 1988.
3См.: Hebdidge D. Subculture: The Meaning of Style. L.: Methuen, 1979. Frith S. The Sociology of Youth. L., 1984. Левичева В.Ф. Молодежный Вавилон. М., 1989; Левичева В.Ф. Легко ли быть молодым. М., 1989.
6
мично трансформирующееся общество, для которого характерны существенные трудности процесса социальной адаптации всех социально-демографических групп без исключения.
Автором были использованы работы ведущих отечественных социологов Л.А Гордона, А.С. Готлиба, Л.В. Корель, М.А. Шабановой, исследующих особенности, модели социальной адаптации россиян в современных условиях. В монографии получили отражение принципы теоретической социологии, стратификационный и конфликтологический подходы с элементами системного, аксиологического, компаративного анализа и социокультурного интегратизма.
В основу эмпирической базы работы легли материалы государственной статистики, результаты вторичного анализа социологических исследований, проведенных в ВЦИОМ, ИСПИ РАН РФ, РНИС и НП центрами социологических исследований Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Новосибирска, Ростова-на-Дону, данные социологического исследования, проведенного при непосредственном участии автора в 2008–2009 гг. Всего было опрошено 724 студента трех высших учебных заведений г. Шахты, Ростовской области: Шахтинский институт (филиал) ЮРГТУ (НПИ), Южно-Российский государственный университет экономики и сервиса (ЮРГУЭС), Шахтинский филиал Московского Гуманитарного института. Отбор респондентов в выборочную совокупность осуществлялся по квотной методике, метод сбора информации – анкетный опрос.
Молодежная субкультура выступает как социальное явление, характерное для экономических, политических и культурных центров, какими являются, прежде всего, мегаполисы и крупные города. Тип молодежной субкультуры выступает особым способом адаптации современной студенческой молодежи, способствует ее интеграции в общество, освоению социального пространства, которое реально формируется в России во всей его противоречивости, неопределенности и обусловленности социокультурным контекстом. Однако малые и средние города не располагают в полной мере необходимым набором ресурсов для удовлетворения социокультурных потребностей индивида, разнообразием в выборе досуговых форм деятельности. У молодежи недостаточно денежных средств для поддержания соответствующей субкультурной моды и стиля. Она более конформна, склонна к разделению норм и ценностей культуры старшего поколения, внося в нее свои незначительные коррективы, продиктованные новым временем. Все это накладывает на молодежную субкультуру среднего города свою специфику.
В рамках данной монографии автор задался целью исследовать степень влияния молодежной субкультуры на процесс социальной адаптации студенчества среднего российского города.
7
Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ
КИССЛЕДОВАНИЮ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ
В условиях «устойчивой переходности» трансформирующегося российского общества, «заряженного» нестабильностью, неопределенностью развития, особую актуальность приобретает исследование социальной адаптации молодежи к меняющейся социальной реальности. Данный процесс психологического и поведенческого освоения молодыми людьми социальных реалий во всей их противоречивости и обусловленности ментальными, историческими и прочими факторами, заставляет нынешнее молодое поколение оперативно овладевать, подчинять себе социальную ситуацию, адекватно реагировать на происходящие перемены, зачастую ставя его в очень жесткие условия выживания в социуме.
Современное российское общество характеризуется меняющимся типом целостной системы общественных отношений, этот процесс проявляется, прежде всего, в кризисе функционирования базовых социальных институтов. Трансформирующаяся социально-экономическая реальность, утрата и смена прежних социалистических ценностей, которые являлись основополагающими в процессе социализации нескольких поколений россиян, предполагает освоение новой конкретной жизненной ситуации. Данная проблема нуждается в изменении, требует своего решения, знание способов «приноровления» к ней со стороны человека, побуждает его к определенным действиям. Итак, способность адаптироваться, или иными словами, активно приспосабливаться к постоянно меняющимся условиям социальной среды, является характеристикой любого индивида, живущего в обществе и принадлежащего к определенной социальной группе.
1.1.Социальная адаптация: понятия, сущность, основные социологические теории
Проблема социальной адаптации отдельно взятого индивида или целой социальной группы является весьма актуальной в условиях постсоветского общества, ориентированного на рыночные отношения, проявляющиеся, прежде всего, в индивидуализации деятельности человека, направленной на достижение предлагаемых этим обществом целей, на удовлетворение конкретных потребностей. От успешности данного процесса зависит: сможет ли человек занять прочную позицию в социуме, приспособиться к условиям, продиктованным новым временем, или нет.
8
Социальная адаптация предполагает активное усвоение человеческого опыта и приспособление индивида к социально-экономическим условиям, к ролевым функциям, социальным нормам, складывающимся на различных уровнях жизнедеятельности общества, к социальным группам и социальным организациям, социальным институтам, выступающим в качестве социальных средств, среды его жизнедеятельности.
В результате целого ряда реформ, члены современного общества должны рассчитывать больше на себя, быть способными пойти на риск и самостоятельно нести за него ответственность. Адаптироваться к совершенно новой системе ценностей, новым моральным характеристикам тех или иных жизненных целей и социальных действий по их достижению является непростой задачей для взрослого индивида, не говоря уже о молодом человеке, находящимся только на начальной стадии процесса становления в условиях нового общества. Современная молодежь в отличие от представителей старшего поколения, проходящего все стадии своей социализации в период существования советского общества, живет в эпоху кризиса, что заставляет ее вырабатывать собственную модель адаптации к новым социально-экономическим условиям.
Конкретно-историческая и социальная обусловленность процесса адаптации индивидов в общество приобретает особое содержание в период социальных перемен. Общественная нестабильность и системный кризис отрицательно сказываются на адаптивных способностях индивида, не способствуют расширенному воспроизводству общества и его благополучному развитию. Масштабная социальная дифференциация, явившаяся следствием не всегда удачных реформ, не сопровождается ростом реальных возможностей для успешной адаптации различных социальных категорий населения к общественным структурам. Подобная ситуация, отражаясь на всех социально-демографических группах без исключения, особо противоречиво складывается на положении молодежи, вхождение которой в общество и в более благоприятные периоды развития проходит не без социализированных кризисов.
Среди реалий новой российской социально-экономической ситуации феномен адаптации – один из знаковых. На уровне обыденного сознания это понятие, будучи сейчас «на слуху», отождествляется у многих с выживанием: адаптировался – значит, не пропал, не утонул в потоке жизни, сделавшем очередной крутой поворот. Механизмы и способы адаптации становятся социально значимыми элементами коллективного опыта, поэтому вполне закономерной является актуализация научного осмысления этого явления в рамках самых различных гуманитарных дисциплин.
Проблема социальной адаптации является междисциплинарной. Ее исследовали в своих научных трудах такие известные зарубежные социологи, как Э. Гидденс, Т. Парсонс, Р. Мертон, А. Тоффлер и др., а также социальные пси-
9
хологи А. Маслоу и Э. Эриксон. Уделили этой проблеме в своих работах должное внимание и отечественные ученые Л.А. Гордон, М.А. Шабанова, Л.Г. Ионин, А.С. Готлиб и др.
Э.Гидденс рассматривает социальную адаптацию как процесс социализации или приспособления к выполнению определенной роли1.
В рамках выработанной Т. Парсонсом структурно-функциональной концепции развития общества, способность к адаптации является «неотъемлемым и очень важным условием, характеризующим социальную систему, стремящуюся быть открытой». Ученый считает что, любая социальная система, которая ориентирована на то, чтобы продолжить свое существование и поддерживать внутренний порядок, должна отвечать четырем основным требованиям (схематично представленных в виде аббревиатуры – AGIL), в числе которых первое место занимает адаптация – способность системы мобильно реагировать на происходящие внешние изменения и приспосабливаться к окружающей действительности. Процесс адаптации социальной системы к меняющимся условиям характеризуется Т. Парсонсом, как непрерывный (в числе других трех выступают: целеполагание, интеграция и латентность)2. Для большей конкретности Т. Парсонс наряду с четырьмя вышеперечисленными пререквизитами, являющимися необходимыми условиями существования социальной системы, вводит четыре подсистемы, каждая из которых несет ответственность за удовлетворение одного из «функционально необходимых условий» (пререквизитов). По мнению американского социолога, выполнение функции адаптации возлагает на себя экономическая подсистема.
Основываясь, на предложенном Т. Парсонсом в качестве основополагающего, требовании к социальной системе, можно провести параллель между социальной системой и как ее копией в уменьшенном виде – социальной группой. Введение положения о сходстве поведения социальной системы и деятельности индивида в рамках социальной группы позволит нам, в рамках данного исследования, перенести понимание адаптации как пререквизита социальной системы на отдельно взятую социальную группу (или индивида), тем самым, охарактеризовав его способность приспосабливаться, как одно из самых важных условий выживания в социальной среде.
Другой видный представитель структурно-функционального направления в современной социологии Р. Мертон, основываясь на введенном Э. Дюркгеймом понятии «аномия» приходит к заключению, что причина аномии возникает от невозможности индивида следовать тем нормам, которые для него выбирает общество. Для Р. Мертона главной причиной аномии является расхождение ме-
1См.: Гидденс Э. Социология. М., 1999. С. 91, 107.
2См.: Парсонс Т. Система современных обществ: пер. с англ. М.: Аспект-Пресс, 1998.
10