Влияние молодежной субкультуры на адаптационные стратегии студенческой молодежи. Монография
.pdf115.Селезнева Е.Н. Проблемы трансформации культурных ценностей в моделях образования и культурной политики // Социально-гуманитарные знания. 2001. № 1. С. 43– 51.
116.Селиванова З.К. Смысложизненные ориентации подростков // Социологические ис-
следования. 2001. № 2. С. 87–92.
117.Сергеев С.А. К вопросу о классификации и некоторых особенностях молодежных субкультур России // Социальное знание: формации и интеграция. Материалы международной научной конференции. Казань: Форт-Диалог, 1996. С. 50.
118.Сергеев С.А. Молодежные субкультуры в республике // Социологические исследо-
вания. 1998. № 11. С. 95–102.
119.Сибирев В.А. Штрихи к портрету поколения 90-х годов // Социологические иссле-
дования. 1998. № 4. С. 102–118.
120.Скрипунова Е.А., Морозов А.А. О предпочтениях городской молодежи (заметки об исследовании) // Социологические исследования. 2002. № 1. С. 105–110.
121.Скутнева С.В. Гендерные аспекты жизненного самоопределения молодежи // Социологические исследования. 2003. № 11. С. 73–78.
122.Слепенков И.М. Социология молодежи // Социологические исследования. 1993.
№ 3. С. 65–71.
123.Сметанин Е.Н. Адаптация населения к современной экономической ситуации // Социологические исследования. 1995. № 4. С. 82–87.
124.Соколов М. Как писать этнографию молодежной субкультуры (http: // subculture.narod.ru /texts unpublished/sokolov/htm).
125.Соколов А.В., Щербакова И.О. Ценностные ориентации постсоветского гуманитарного студенчества // Социологические исследования. 2003. № 1. С. 115–123.
126.Сокурянская Л.Г. Ценностный мир студенчества: поколенческие различия. Социология молодежи. II Всероссийский социологический конгресс. М., 2003.
127.Социализация молодежи: опыт, проблемы, перспективы (обзор конференции) // Со- циально-гуманитарные знания. 2001. № 1. С. 281-285.
128.Социальные проблемы молодежи. Социологические очерки. Научные редакторысоставители Лисовский В.Т. и Крокинская О.К. СПБ., 1995.
129.Социальное самочувствие молодежи (опыт регионального социологического мониторинга). Тула, 1995.
130.Социология: учебник для вузов / В.Н.Лавриненко, Н.А.Нартов, О.А.Шабанова, Г.С.Лукашова. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. 407 с.
131.Социология. Основы общей теории / отв. ред. Академик РАН г.в. Осипов. М.: Издательство НОРМА (Издательская группа НОРМА-ИНФРА М), 2002. 912 с.
132.Социология: Энциклопедия / сост. А.А. Грицанов, В.Л. Абушенко, Г.М. Евелькин, Г.Н. Соколова, О.В. Терещенко. Мн.: Книжный дом, 2003. 1312 с.
133.Социология молодежи: Учебник / под ред. проф. В.Т.Лисовского. СПб.: Изд-во СПб. университета, 1996. 460 с.
134.Способы адаптации населения в новой социально-экономической ситуации в России / отв. ред. Бутенко И.А. М.: Московский общественный научный фонд, 1999. 176 с.
135.Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации до 2012 года: «Доктрина молодежи в России». М., 2002.
101
136.Султанова М.А.Феномен культуры в массовом сознании / Контркультура и социальные трансформации: сб. тез. сов. философов. XVIII ВКФ. М., 1988. С. 60–61.
137.Сундиев И.Д. Неформальные молодежные объединения: опыт экспозиции // Социс. 1987. № 5. С. 56–62.
138.Тадевосян Э.В. Словарь-справочник по социологии и политологии. М.: Изд-во
«Знание», 1996. 272 с.
139.Тайбаков А.А. Преступная субкультура // Социологические исследования. 2001.
№ 3. С. 90–93.
140.Тарасов А. Кому союзник товарищ Че. Молодежь в провинции – новый тип оппози-
ции // Век. 2000. № 42. 20–27 окт.
141.Титма М., Саар Э. Молодое поколение. Социология и жизнь. М., 1986.
142.Тоффлер А. Футурошок: пер. СПб.: Лань, 1997.
143.Тоффлер А. Шок будущего: пер. с англ. М.: ООО «Издательство АСТ», 2003.
С. 309–372.
144.Тощенко Ж.Т. Новые грани теоретической социологии: социальное настроение как объект социологического анализа: сб. статей / под ред. А.О.Бороноева. СПб., Вып. 2.
145.Тощенко Ж.Т., Харченко С.В. Социальное настроение. М., 1996.
146.Фролов С.С. Социология. М.: Изд-во «Логос», 1996. 360с.
147.Фромм Э. Человек для себя. Иметь или быть? Минск, 1997. С. 278.
148.Чуланов В.А., Бондаренко О.В., Камынин И.И. Управление социальными процесса-
ми: теория и практика. Ростов н/Д: Пегас, 1997. 172 с.
149.Чупров В.И., Зубок Ю.А. Молодежь в общественном воспроизводстве. М.: РИЦ ИСПИ РАН, 2000. 116 с.
150.Чупров В.И., Зубок Ю.А., Уильямс К. Молодежь в обществе риска. М.: Наука, 2001. 230 с.
151.Чупров В.И., Зубок Ю.А. Проблемы вторичной занятости учащейся молодежи // Социологические исследования. 1996. № 9. С. 88–95.
152.Чупров В.И. Молодежь в общественном воспроизводстве // Социологические ис-
следования. 1998. № 3. С. 93–106.
153.Чупров В.И. Некоторые методологические вопросы разработки концепции социального развития молодежи // Показатели социального развития молодежи. М., 1986.
154.Чупров В.И. Общество и молодежь. М., 1968.
155.Чупров В.И. Развитие молодежи: концептуализация понятий // Молодежь России: социальное развитие / отв. ред. Н.С. Слепцов. М., 1992. С. 6–22.
156.Чупров В.И. Социология молодежи на рубеже своего тридцатилетия // Социологические исследования. 1994. № 6. С. 50–57.
157.Чупров В.И. Социальное развитие молодежи в обществе риска. Социология молодежи. II Всероссийский социологический конгресс. М., 2003.
158.Шабанова М.А. Массовые адаптационные стратегии и перспективы институцио-
нальных трансформаций (http: // www.osu.ru // file: Shabanova / htm.
159.Шабанова М.А. Социальная адаптация в контексте свободы // Социологические исследования. 1995. № 9.
102
160.Шабанова М.А. Ценность и «цена» свободы в процессе социальной адаптации к рынку // Социологические исследования. 1995. № 4. С. 88–97.
161.Щеглова С.Н. «Своя» комната как артефакт молодежной субкультуры // Социологические исследования. 2003. № 3. С. 119–122.
162.Щепанская Т.Б. Символика молодежной субкультуры: опыт исследования системы.
СПб.: Наука, 1993. 340 с.
163.Шмелев А.А. Молодежные культурные и социальные движения в России // Социологические исследования. 1998. № 8. С. 103–109.
164.Шурыгина И.И. Жизненные стратегии подростков // Социологические исследова-
ния. 1999. № 5. С. 52–61.
165.Эриксон Э. Детство и общество: пер. с англ. и науч. ред. Алексеева А.А. СПб.: Лет-
ний сад, 2000. 415 с.
166.Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис: пер. с англ. М.: Издательская группа
«Прогресс», 1996. 344 с.
167.Эфендиев А.Г., Дудина О.М. Московское студенчество в период реформирования Российского общества // Социологические исследования. 1997. № 9.
168.Ядов В.А. Социологические исследования: методология, программа, методы. Самара: Изд-во «Самарский университет», 1995. 328 с.
169.Ядов В.А. Социология в современной России // Социология. 1996. № 12. С. 12.
170.Ausubel D.P. Das Jugendalter. Munchen, 1968.
171.Brake M. The Sociology of Youth Cultures and Youth Subculture in America, Britain and Canada. London, e.a,: Routledge & Kegan Paul, 1995.
172.Coen P. Rethinking The Youth Question. L., 1986.
173.Frith S. The Sociology of Youth. L., 1984.
174.Hebdidge D. Subculture: The Meaning of Style. L.: Methuen, 1979.
175.Inglehart R. Culture Shift in Advanced Indastrial Society. Princeton Universiity Press, New Jersey, 1990.
176.Keniston K. Youth: a new Stage of Life. Amer. Scholar, 1972.
177.Mаslow A.H. The Father Reaches of Human Nature. N.Y.1997.
178.Parsons T. Youth in the context of American society // The challenge of youth Ed. E.N. Erikson N.Y. 1965.
179.Thorne T. Dictionary of Modern Slang N.Y.Р.421.
103
Приложение
УВАЖАЕМЫЙ РЕСПОНДЕНТ!
Обращаемся к Вам с убедительной просьбой принять участие в социологическом опросе, направленном на изучение степени проявления молодежной субкультуры среди студенческой молодежи небольшого провинциального города (на примере г. Шахты), а также степень ее влияния на адаптивные способности молодого поколения учащейся молодежи.
Выбранный Вами вариант ответа обведите кружком. Опрос проводится анонимно. Результаты опроса будут использованы в научных целях.
Заранее благодарим за понимание и поддержку!
1.Что для Вас означает понятие «молодежная субкультура» (можете выделить не более двух вариантов):
а) система ценностей и норм б) стиль жизни
в) конфликт со старшим поколением г) внешний вид, манера одеваться, сленг. д) новое, прогрессивное в культуре
2.Каковы Ваши увлечения (можете выделить не более двух вариантов):
а) кино б) литература в) спорт
г) компьютерные игры д) музыка е) общение с друзьями
3.Как Вы проводите свое свободное время (можете выделить не более двух вариантов):
а) сижу дома у телевизора (компьютера) б) активно занимаюсь спортом в) общаюсь с друзьями
г) читаю художественную литературу д) посещаю театр, выставки
104
е) слушаю музыку ж) предпочитаю ничего не делать
4.Какой стиль в музыке Вы предпочитаете (можете выделить не более двух вариантов):
а) попмузыка б) рок в) техно г) драйв
д) классическая музыка е) каких-либо предпочтений не имею
5.Ваше отношение к религии:
а) я верующий человек б) обращаюсь к Богу только в тяжелых жизненных ситуациях
в) вопросы религии меня не интересуют
6.Интересует ли Вас политика:
а) да, я в курсе политических событий, происходящих в стране и за рубежом б) постольку-поскольку в) совершенно безразличен
7.Как Вы оцениваете свое материальное положение:
а) хорошее б) удовлетворительное в) плохое
8.Работаете ли Вы в свободное от учебы время:
а) да б) нет
в) время от времени
9.Чего Вам не хватает в жизни (можете выделить не более двух вариантов):
а) денег б) заботы близких
105
в) хорошего настроения г) обширных знаний д) интересных впечатлений е) секса ж) понимания
10.Что для Вас значит учеба (можете выделить не более двух вариантов):
а) это позволит мне в дальнейшем чувствовать себя более уверенно в жизни б) возможность профессионального и карьерного роста после окончания в) приятное времяпровождение г) стремление не отличаться от других сверстников
д) способ уклониться от службы в армии е) завести перспективные знакомства
11.Из каких источников Вы узнаете о событиях, происходящих в стране (можете выделить не более двух вариантов):
а) смотрю телевизор б) слушаю радио
в) из периодической печати г) от друзей и знакомых д) из интернета
е) меня это вообще не интересует
12.Какой смысл Вы вкладываете в понятие патриотизма:
а) меня волнуют политические и культурные события, происходящие в моей стране
б) я горд за то, что являюсь гражданином своей страны в) это вообще мне не присуще г) в случае опасности я готов защищать свою страну
13.Отметьте в квадрате, стоящем возле каждого варианта ответа, цифрами (1, 2, 3) три наиболее важные для вас ценности в порядке убывания значимости:
образование
свобода
секс
106
интересная работа труд патриотизм религия любовь
материальное благополучие дружба общественное признание личная жизнь
саморазвитие (духовное, образовательное и физическое) развлечение семья творчество
14.С каким настроением Вы смотрите в будущее:
а) уверен, в своих силах б) с верой «что все устроится»
в) нет уверенности в завтрашнем дне г) не задумываюсь, живу одним днем
15.Есть ли у Вас взаимопонимание с родителями:
а) да б) нет
в) лишь по отдельным вопросам, и то не всегда г) я совершенно не нахожу общего языка с родителями
16.Что Вы предпочитаете в одежде:
а) спортивный стиль б) то, что сегодня супермодно
в) я ограничен в выборе одежды по материальным соображениям г) то, что удобно
17.Как Вы относитесь к ненормативной лексике:
а) абсолютно не приемлю
107
б) пользуюсь редко в) без матерных слов я не общаюсь
г) употребляю в зависимости от ситуации
18.На что Вы рассчитываете в будущем:
а) полагаюсь только на себя б) поддержку родителей и близких в) не на что не рассчитываю
19.Ваше отношение к наркотикам:
а) пробовал один раз б) употребляю периодически на вечеринках в компании
в) никогда не пробовал, и желания не возникало
20.Вуз, в котором Вы учитесь ________________________
Специальность ________________________
Ваш пол: |
Мужской |
Женский |
Ваш возраст: |
16–18 лет |
19–22 года |
108
|
|
Оглавление |
|
Введение ....................................................................................................................... |
|
3 |
|
Глава 1. |
Теоретико-методологические подходы |
|
|
|
|
к исследованию социальной адаптации................................................ |
8 |
1.1. |
Социальная адаптация: понятия, сущность, |
|
|
|
основные социологические теории............................................................ |
8 |
|
1.2. |
Особенности социальной адаптации молодежи |
|
|
|
в условиях трансформации общества...................................................... |
22 |
|
Глава 2. |
Молодежная субкультура в формировании адаптивных |
|
|
|
|
стратегий молодежи.............................................................................. |
37 |
2.1. |
Исследование молодежной субкультуры отечественными и |
|
|
|
западными социологами........................................................................... |
37 |
|
2.2. |
Типология молодежной субкультуры российского общества ............. |
52 |
|
2.3. |
Конформизм студенчества среднего российского города |
|
|
|
как способ адаптации................................................................................ |
69 |
|
Заключение |
................................................................................................................. |
93 |
|
Список литературы.................................................................................................... |
96 |
||
Приложение.............................................................................................................. |
104 |
||
109
Екатерина Валерьевна КРАСАВИНА
ВЛИЯНИЕ МОЛОДЕЖНОЙ СУБКУЛЬТУРЫ НА АДАПТАЦИОННЫЕ СТРАТЕГИИ
СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ
Монография
Издано в авторской редакции
Макетирование и верстка Л.А. Бутузовой
Дизайн обложки Н.С. Тресковой
Подписано в печать 09.07.2010 г.
Формат 70×100/16. Усл. печ. л. 9,1.
Тираж 500 экз. Изд. № 194. Заказ № 583.
Изд-во Российской таможенной академии, 140009, г. Люберцы Московской обл., Комсомольский пр., 4.