Введение в специальность. Учебное пособие-1

значение приобретает дистанционный формат ведения профессиональной деятельности. Коснулось это и бухгалтерской профессии.

Бухгалтерский учет, являясь по своей сути микроскопической «моделью» цифровой экономики, выступает основным агрегатором информационного потока о финансово-хозяйственной деятельности экономического субъекта. Специалистам бухгалтерской службы приходится соответствовать требованиям, к которым относится владение необходимым инструментарием, в частности, специализированными программными продуктами для отражения фактов хозяйственной жизни, программами удаленного доступа к информационной системе экономического субъекта.

В условиях пандемии и цифровой экономики теория и практика бухгалтерского учета претерпевают существенные изменения (рисунок 3.5).

Рисунок 3.5 - Направления изменений бухгалтерского учета

Современный бухгалтерский учет характеризуется появлением новых объектов финансово-хозяйственной деятельности, не существующих ранее, таких как интеллектуальный человеческий капитал, клиентская база, инновационные продукты, результаты НИОКР, токены и т.п. При этом их условно можно сгруппировать в две группы: цифровые объекты, финансовые и нефинансовые объекты.

К цифровым объектам, по мнению Н.Н. Хахоновой, относятся: - умные архивы;

111

-цифровые финансовые активы;

-цифровая валюта;

-криптовалюта;

-электронные потоки средств;

-виртуальные монетарные и немонетарные единицы ценности;

-электронные деньги;

-цифровой рубль.

Умные контракты, утилитарные цифровые права, права собственности в реестре транзакций, цифровые записи, майнинг, токен выступают элементами, обеспечивающими функционирование цифровых финансовых объектов.

Финансовые и нефинансовые объекты, в свою очередь, можно сгруппировать в две следующие подгруппы.

Объекты учета, связанные с различными формами капитала, представлены в виде интеллектуального капитала, интеллектуального человеческого капитала, социального капитала, репутационного капитала.

Риски, экологическая безопасность, социальная ответственность, качество управления может быть отнесены к объектам учета, связанным с ответственностью предприятия перед обществом.

Васпекте формирования отчетности о деятельности экономического субъекта вовлекаются данные нефинансового характера. Все это привело к необходимости структуризации данных информационной системы предприятия и вызвало появление новых видов отчетности: социальной отчетности, экологической отчетности, прогнозной отчетности. Тем самым, отчетность принимает интегрированный вид, содержащий информацию бухгалтерского финансового учета, бухгалтерского управленческого учета, бухгалтерского налогового учета, социального учета. Учет трансформируется в так называемый «устойчивый учет».

Кроме того, в деятельность работников бухгалтерской службы проникают IT-технологии, такие как облачные технологии, открытые технологические платформы, электронные справочно-информа- ционные системы, создание единого международного формата и содержания финансовой отчетности в электронном виде XBRL.

Врезультате перестройки финансово-хозяйственной деятельности экономических субъектов за последние годы можно отметить ряд важнейших инноваций в работе специалистов бухгалтерии (рисунок 3.6).

112

•Синяя печать теряет свою актуальность, и причиной тому появление квалифицированной электронной подписи, которая решает буквально все проблемы, связанные с обеспечением юридической значимости электронного документа.[4]

•Эта подпись высоконадежна, ее невозможно подделать, преобразовать или нарушить. Многие резиденты крупного бизнеса и органы государственной власти доверяются такой печати больше, чем на бумаге и заверенной подписи. Бухгалтер теперь может применять новую подпись почти для всех видов своей деятельности: документооборот с контрагентами,

отчетность в электронном виде, отправка документов в налоговые органы и т.п.

• Многие предприятия ушли на дистанционный режим работы, при этом не теряя свою работоспособность. Если сотрудник фирмы заболел коронавирусом или контактировал с зараженным, то у него есть все основания уйти на 14-дневный карантин, он сможет из него выйти, когда сдаст два теста и они будут отрицательными[6]

•Налоговая служба может направить свое требование в электронном виде через специального оператора связи. В этом случае бухгалтер находит документы в электронном архиве, формирует опись и отправляет все в налоговую также с помощью спецоператора. Порядок предоставления документов в электронном виде утвержден Приказом ФНС РФ от 17.02.2011 N ММВ-7-2/168. Формат описи утвержден Приказом ФНС РФ от 29.06.2012.N ММВ-7-6/465.

•Все документы, предоставляемые в контролирующие органы в электронном виде, должны иметь определенный формат в соответствии с Приказом ФНС от 21.03.2012 N ММВ- 7-6/172. Бухгалтер отправляет их через спецоператора в виде xml-файла либо в виде копии в

формате .jpg или .tiff

• Важнейшая инновация в течение нескольких лет – появление сервисов обмена документами. Современный бухгалтер может обмениваться электронными документами со своими поставщиками, не выходя из своей СЭД или учетной системы. С помощью возможностей работы с сервисом обмена отправить юридически значимый документ контрагенту можно за очень короткое время

Рисунок 3.6 - Результаты важнейших инноваций в бухгалтерском учете

Процессы цифроизации вкупе с пандемией существенно трансформируют функционал работников бухгалтерской службы. Ведущая роль в организации бухгалтерского учета на предприятии остается за главным бухгалтером. В его задачи входит организация формирования эффективной информационной системы, способной удовлетворять потребности управления, а также постоянное совершен-

113

ствование этой системы в ответ на изменения внешних и внутренних факторов.

3.5 Характеристика профессиональной деятельности выпускников программы бакалавриата по направлению подготовки Экономика

Подготовка бакалавров по направлению подготовки Экономика ведется в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 38.03.01 Экономика (уровень бакалавриата), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.08.2020 № 954 и профессиональным стандартом «Бухгалтер», утверждённым приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 21.02.2019 № 103н.

Цель (миссия) основной профессиональной образовательной программы высшего образования заключается в развитии у обучающихся личностных качеств, а также формировании универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ферального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.01 Экономика; овладении обобщенной трудовой функцией «Составление и представление финансовой отчетности экономического субъекта» профессионального стандарта «Бухгалтер» (6 уровень).

Вобласти воспитания целью основной профессиональной образовательной программы высшего образования является повышение общей культуры и культуры мышления, формирование социаль- но-личностных качеств обучающихся: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, самостоятельности, коммуникативности, умения работать в коллективе, гражданственности, приверженности этическим ценностям, толерантности.

Вобласти обучения целью основной профессиональной образовательной программы высшего образования является подготовка

вобласти основ гуманитарных, социальных, экономических, математических и естественнонаучных знаний, получение высшего профессионального образования, позволяющего выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать необходимыми

114

компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.

Получение образования по программе бакалавриата по направлению подготовки 38.03.01 Экономика осуществляется в образовательной организации высшего образования в очной и очно-заочной формах обучения.

Срок получения образования по программе бакалавриата по очной форме обучения составляет 4 года, по очно-заочной форме обучения увеличивается не менее чем на 6 месяцев и не более чем на 1 год, по сравнению со сроком получения образования по очной форме обучения; при обучении по индивидуальному учебному плану инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья – может быть увеличен по их заявлению не более чем на 1 год, по сравнению со сроком получения образования, установленным для соответствующей формы обучения.

Выпускники, освоившие программу бакалавриата по направлению подготовки Экономика, могут осуществлять профессиональную деятельность в области финансов и экономики.

При этом к сферам профессиональной деятельности выпускников относятся производство продукции и услуг, включая анализ спроса на продукцию и услуги и оценку их текущего и перспективного предложения, продвижение продукции и услуг на рынок, планирование и обслуживание финансовых потоков, связанных с производственной деятельностью, внутренний и внешний финансовый контроль и аудит.

Основным видом профессиональной деятельности выпускников является деятельность в области бухгалтерского учета.

Всоответствии с профессиональным стандартом «Бухгалтер» бакалавры по направлению подготовки экономика должны освоить следующие трудовые функции (таблица 3.2)

Вперечень основных объектов (или областей знания) профессиональной деятельности выпускников включено производство продукции и услуг, включая анализ спроса на продукцию и услуги, и оценку их текущего и перспективного предложения, продвижение продукции и услуг на рынок, планирование и обслуживание финансовых потоков, связанных с производственной деятельностью, внутренний и внешний финансовый контроль и аудит.

115

Таблица 3.2 – Перечень обобщённых трудовых функций и трудовых функций, имеющих отношение к профессиональной деятельности выпускника

В рамках освоения программы бакалавриата выпускники могут готовиться к решению задач профессиональной деятельности следующих типов: аналитический, организационно-управленческий, финансовый (таблица 3.3).

Кроме основных профессиональных задач выпускники должны быть готовы к решению частных задач в разрезе их типов.

Аналитический тип задач профессиональной деятельности:

-поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;

-обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;

-построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся

кобласти профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов;

-анализ и интерпретация показателей, характеризующих соци- ально-экономические процессы и явления на микро- и макроуровне как в России, так и за рубежом;

-подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;

-проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная обработка их результатов;

116

Таблица 3.3 – Перечень основных задач профессиональной деятельности выпускников

- участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ.

Организационно-управленческий тип задач профессиональной деятельности:

117

-участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономи- ческих последствий принимаемых решений;

-организация выполнения порученного этапа работы;

-оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта;

-участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений.

Финансовый тип задач профессиональной деятельности:

-участие в осуществлении финансово-экономического планирования в секторе государственного и муниципального управления

иорганизации исполнения бюджетов бюджетной системы Российской Федерации;

-ведение расчетов с бюджетами бюджетной системы Российской Федерации;

-составление финансовых расчетов и осуществление финансовых операций;

-осуществление профессионального применения законодательства и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, регулирующих финансовую деятельность.

3.6Требования к результатам освоения программы бакалавриата по направлению подготовки Экономика

В результате освоения программы бакалавриата у выпускника должны быть сформированы универсальные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции.

Выпускник, освоивший программы бакалавриата, вне зависимости от присваиваемой квалификации должен обладать следующими универсальными компетенциями.

118

Таблица 3.4 – Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения

119

120