- •ПРЕДИСЛОВИЕ
- •ВВЕДЕНИЕ
- •1. СОЦИОЛОГИЯ КАК НАУКА
- •1.1. Социология: история термина и отцы-основатели
- •1.2. Объект и предмет социологии
- •1.3. Призвание социологии
- •1.4. Основные функции социологии
- •1.5. Три социологические парадигмы
- •1.6. Типы и методы социологических исследований
- •1.7. Академическая свобода в социологии
- •1.9. Социологические премии в России
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •2. СОЦИОЛОГИЯ КАК ПРОФЕССИЯ
- •2.2. Профессиональный стандарт «Социолог»
- •2.3. Квалификация «социолог»
- •2.4. Социолог на рынке труда
- •2.5. Образ социолога в общественном сознании
- •2.6. Профессиональный и этический кодексы социолога
- •2.7. Профессиональный праздник «День социолога»
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •3. СОЦИОЛОГИЯ КАК ОБРАЗ ЖИЗНИ
- •3.1. Социология как призвание
- •3.3. Социология как способ времяпрепровождения
- •3.4. Увлечение социологией
- •3.5. Искусство мыслить социологически
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- •Библиографический СПИСОК
- •ПРИЛОЖЕНИЕ А
- •Ведущие исследовательские организации в России
- •Всероссийский центр изучения общественного мнения
- •Фонд «Общественное мнение»
- •Левада-Центр
- •ПРИЛОЖЕНИЕ Б
- •ПРИЛОЖЕНИЕ В
- •Этический кодекс Российского общества социологов
- •I. Общие положения
- •II. Преамбула
- •IV. Практическая деятельность
- •VI. Научные публикации
- •VII. Взаимоотношения социологов и респондентов
- •VIII. Ответственность за нарушение Этического кодекса
- •ПРИЛОЖЕНИЕ Г
- •Правила работы и этические нормы социолога (ИСПИ РАН)
- •При непосредственном контакте с респондентами
- •При редактировании социологической литературы
- •При рецензировании социологической литературы
- •При совместной работе со студентами и аспирантами социологических учебных заведений
ческих выводов на основе сложного эмпирического материала, а где начинаются аргументы в пользу какой-то априорно принятой точки зрения.
Третья функция социологии – это разоблачение. Однако разоблачающую функцию социологии можно понимать по крайней мере в двух смыслах. В первом смысле это методологическое разоблачение – раскрытие определенных черт, которые не так легко заметить, или обнаружение истинных независимых переменных, лежащих в основе каких-либо явлений. Разоблачение во втором смысле можно назвать оценочным или эмоциональным. В данном случае разоблачение означало бы раскрытие некоторых реальных черт, которые были намеренно или бессознательно скрыты.
Четвертой и главной функцией социологии (помимо диагностической функции) является теоретическая функция. Под ней подразумевается как создание теоретической модели, призванной упорядочить набор эмпирических данных, так и интерпретация обнаруженных законов, управляющих этими данными, или эмпатическое понимание (собранное на основе психосоциального опыта) множества возможных вариантов межличностных ситуаций.
Пятая (фундаментальная) функция социологии – социотехническая. Является ли социотехника (социальная инженерия) отдельной дисциплиной или же это одна из возможных функций социологии – вопрос открытый. Но каким бы ни был ответ, следует отметить, что под социотехникой подразумевается группа общих рекомендаций о том, как осуществить преднамеренные изменения для достижения намеченных социальных целей, принимая во внимание существующие социальные оценки.
1.5. Три социологические парадигмы
Понятие «парадигма» (от др.-греч. αράδειγμα – шаблон, пример, образец) было введено в социологию благодаря американскому историку и философу науки Томасу Куну (англ.
Thomas Samuel Kuhn, 1922–1996). Под парадигмой он понимал то, что объединяет членов научного сообщества – принятая мо-
11
дель постановки и решения исследовательских проблем. Однако социология – мультипарадигмальная наука, что в середине 1970-х гг. обосновал американский социолог Джордж Ритцер (англ. George Ritzer, род. 1940) [6]. В социологии с появлением новой парадигмы созданные ранее не исчезают, а продолжают сосуществовать, дополняя друг друга. Из общего множества парадигм, существующих в современной социологии, можно вы-
делить три основные – структурный функционализм, конфликтную парадигму и символический интеракционизм [7] (табл. 1).
|
|
|
Таблица 1 |
|
|
Основные парадигмы в социологии |
|||
|
|
|
|
|
|
Структурный |
Конфликтная |
Символический |
|
Параметр |
интеракцио- |
|||
функционализм |
парадигма |
|||
|
низм |
|||
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Взгляд на |
Стабильное, |
Напряжение |
Влияет на |
|
общество |
хорошо интегри- |
и борьба между |
повседневное |
|
|
рованное |
группами |
социальное |
|
|
|
|
взаимодействие |
|
Уровень |
Макро-, мезо- |
Макро- |
Микро- |
|
анализа |
|
|
|
|
Ключевые |
Явное и скры- |
Неравенство, |
Символы, |
|
идеи |
тое, функции |
капитализм, |
невербальная |
|
|
и дисфункции |
стратификация |
коммуникация, |
|
|
|
|
межличностное |
|
|
|
|
взаимодействие |
|
Взгляд на |
Люди социали- |
Личность фор- |
Люди манипу- |
|
личность |
зированы, чтобы |
мируется вла- |
лируют симво- |
|
|
выполнять соци- |
стью, принуж- |
лами, создавая |
|
|
альные функции |
дением и авто- |
свои социаль- |
|
|
|
ритетом |
ные миры |
|
Взгляд на |
Основан на |
Основан на |
Поддерживает- |
|
социаль- |
сотрудничестве, |
принуждении, |
ся за счет об- |
|
ный поря- |
поддерживаемом |
поддерживае- |
щих представ- |
|
док |
консенсусом |
мом силой |
лений |
|
12
|
|
|
Окончание табл. 1 |
|
|
|
|
|
|
|
Структурный |
Конфликтная |
|
Символический |
Параметр |
|
интеракцио- |
||
функционализм |
парадигма |
|
||
|
|
низм |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Взгляд на |
Предсказуемые, |
Изменения |
|
Изменения |
социаль- |
поддерживаю- |
могут иметь |
|
отражаются |
ные изме- |
щие систему |
положительные |
|
в индивидуаль- |
нения |
|
последствия |
|
ном социаль- |
|
|
|
|
ном положе- |
|
|
|
|
нии, общении |
|
|
|
|
между людьми |
Пример |
Законы укреп- |
Законы укреп- |
|
Люди уважают |
|
ляют социаль- |
ляют интересы |
|
или нарушают |
|
ный порядок |
власть имущих |
|
законы, осно- |
|
|
|
|
вываясь на |
|
|
|
|
прошлом опыте |
Структурно-функциональную парадигму в первую очередь представляют французский социолог Э. Дюркгейм, американские социологи Толкотт Парсонс (англ. Talcott Parsons, 1902–
1979) и Роберт Мертон (англ. Robert King Merton, 1910–2003).
Становлению конфликтной парадигмы способствовали труды немецких философов и социологов К. Маркса и Георга Зим-
меля (нем. Georg Simmel, 1858–1918).
Возникновение символического интеракционизма связано с исследованиями американских социологов Джорджа Герберта Мида (англ. George Herbert Mead, 1863–1931) и Чарльза Хортона Кули (англ. Charles Horton Cooley, 1864–1929), а также амери-
канского социолога канадского происхождения Ирвинга Гофф-
мана (англ. Erving Goffman, 1922–1982).
Несмотря на большое разнообразие парадигм разного уровня, в современной социологии попытки создать интегративную парадигму предпринимались неоднократно как зарубежными, так и российскими авторами. И по большому счету, данная задача не считается решенной до сих пор, так как ни одна предло-
13
женная интегративная парадигма не в состоянии полностью заменить все ранее созданные парадигмы.
1.6.Типы и методы социологических исследований
Сточки зрения целей социологические исследования разде-
ляют на фундаментальные и прикладные. Эти два типа исследо-
ваний не только имеют разные цели, но и выполняют определенный набор важных функций в развитии социологии и решении социальных проблем.
Фундаментальные исследования направлены на расшире-
ние теоретического и методологического знания. Они часто ориентированы на разработку новых теорий, понятий и моделей,
атакже на исследование фундаментальных принципов социального взаимодействия. Такие исследования могут не иметь прямой практической цели и фокусируются на том, чтобы понять, как работают социальные явления и процессы. Они создают теоретическую основу для прикладных исследований.
Прикладные исследования ориентированы на решение конкретных практических проблем в обществе. Они используют социологические методы и теории для анализа реальных социальных ситуаций, разработки рекомендаций или решений для улучшения социальных условий.
По глубине анализа исследования в социологии могут быть
разделены на три основных типа: поисковые, описательные и аналитические. Каждый из этих типов имеет свои особенности и цели.
Поисковые исследования ориентированы на изучение новых идей, концепций и явлений. Главная цель поисковых исследований – выявление новых тем, проблем и идей, а также формулирование предположений и гипотез. Они обычно проводятся на начальном этапе исследовательского процесса, чтобы определить направление дальнейших исследований.
Главная задача описательных исследований – представле-
ние подробных и точных описаний социальных явлений, групп,
14
процессов или событий. Описательные исследования помогают отвечать на вопросы «что?», «как?» и «как много?» в отношении изучаемых явлений.
Аналитические исследования ориентированы на объяснение
ипонимание причинно-следственных связей и механизмов, лежащих в основе социальных явлений. Аналитические исследования стремятся ответить на вопрос «почему?» и акцентируют внимание на анализе данных, чтобы выявить паттерны, зависимости и влияния. Этот тип исследований часто включает в себя разработку и тестирование теорий.
По характеру данных и подходу к их анализу методы социологического исследования могут быть разделены на теоретические (структурно-функциональный, сравнительно-истори- ческий анализ и др.) и эмпирические. Эти два типа методов взаимодействуют и дополняют друг друга в процессе научного исследования.
Теоретические методы фокусируются на разработке, анализе и тестировании социологических теорий и концепций. Они ориентированы на формулировку исследовательских гипотез, выявление теоретических взаимосвязей и строительство абстрактных моделей социальных процессов. Главная цель теоретических исследований – углубить понимание социальных явлений и предоставить теоретическую основу для будущих эмпирических исследований.
Эмпирические методы, напротив, ориентированы на сбор
ианализ фактических данных из реального мира для проверки теорий, гипотез и концепций. Они включают в себя сбор качественных или количественных данных на основе опросных или неопросных методов (табл. 2). Эмпирические исследования предоставляют конкретные эмпирические доказательства и факты, которые могут быть использованы для подтверждения либо опровержения социологических гипотез и теорий.
15
Таблица 2 Эмпирические методы социологического исследования
Тип |
Опросные |
Неопросные |
|
|
|
Количественные |
Опросы (анкетирова- |
Контент-анализ, стати- |
|
ние, интервьюирова- |
стический анализ, ана- |
|
ние) |
лиз вторичных данных |
Качественные |
Глубинное (нарратив- |
Этнографический ме- |
|
ное) интервью, фокус- |
тод, наблюдение, анализ |
|
группа |
документов, анализ |
|
|
вторичных данных |
По месту сбора данных и способу взаимодействия с объектом социологические исследования могут быть разделены на
полевые и кабинетные.
Полевые исследования проводятся непосредственно на месте событий, в реальных условиях, где происходит изучаемое явление или взаимодействие с участниками исследования. Они включают в себя наблюдение за поведением людей, интервью, фокус-группы, сбор данных на месте и другие методы, которые требуют физического присутствия исследователя. Эти исследования обычно проводятся в реальной среде, где исследуемые события имеют место.
Кабинетные исследования, наоборот, выполняются в офисе или другом закрытом месте, где исследователь анализирует доступные внешние источники информации. Это могут быть архивные документы, литературные источники, статистические данные, базы данных и другие материалы. Кабинетные исследования обычно не требуют физического присутствия исследователя на месте исследования, а имеющиеся данные анализируются на основе существующих ресурсов.
Социологами на сегодняшний день наиболее востребованы следующие пакеты компьютерных программ для статистической обработки данных: Microsoft Excel, продукты серии
STATISTICA от компании StatSoft Russia, продукты SAS/STAT Software от SAS Institute Inc., IBM SPSS Statistics, а также STATA
от StataCorp LLC.
16
