Библиотековедение. Разделы 2–4. Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 071900.62 «Библиоте

2. На основе визуального просмотра информационно-библиог- рафических изданий выявить публикации по выбранной теме (5 названий).

3. Выбрать из предложенного перечня 2 библиотечных портала, 2 специализированных сайта, 2 сайта библиотек; ознакомиться с ними и отобрать информационные ресурсы по выбранной теме (5 названий).

4.Составить библиографический список публикаций по выбранной теме в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-2003.

5.Заполнить таблицу результатов поиска профессиональной инфор-

мации.

Контрольные вопросы:

1.Перечислите известные Вам профессиональные журналы.

2.Перечислите известные Вам информационно-библиографические издания.

3.Перечислите известные Вам профессиональные интернет-ресурсы.

4.Охарактеризуйте разновидности профессиональных интернетресурсов.

Рекомендуемая литература: [14; 29; 47; 59].

Приложение

Таблица

Результаты поиска профессиональной информации по теме «…» (вписать тему)

71

Раздел 3. Организация и методика библиотековедческих исследований

Практическая работа 3

4 часа

Тема: Методика разработки опросного листа для анкетирования

Цель: развитие умений и навыков по разработке опросного листа для анкетирования в библиотековедческом исследовании.

Задачи:

1. Закрепить знание о структуре опросного листа для анкетирова-

ния.

2.Научить составлять текст обращения к респондентам.

3.Сформировать навыки составления и размещения различных видов вопросов анкеты.

4.Развить умения по составлению набора сведений о респондентах (паспортички).

5.Развить умения по оформлению опросного листа. Обеспечивающие средства: перечень тем библиотековедческих ис-

следований; учебные и справочные материалы по методике анкетного опроса; образцы бланков анкет.

Задание: разработать бланк опросного листа для проведения анкетирования по заданной теме библиотековедческого исследования.

Требования к оформлению: представить опросный лист для анкетирования, составить письменное обоснование цели опроса и группы респондентов.

Технология выполнения:

1.Выбрать тему библиотековедческого социологического исследования из предложенного перечня.

2.Определить цель анкетирования.

3.Определить группу респондентов.

4.Составить текст обращения к респондентам.

5.Разработать вопросы различных видов: по форме (открытые, закрытые, полузакрытые), по назначению (вводные, основные, косвенные, проверочные).

6.Разработать паспортичку для анкеты.

7.Оформить бланк опросного листа.

72

Контрольные вопросы:

1.В каких целях исследования используют метод анкетирования?

2.Из каких частей состоит бланк опросного листа для анкетирова-

ния?

3.Охарактеризуйте требования к тексту обращения в анкете.

4.Перечислите требования к составлению открытого, закрытого, полузакрытого вопросов.

5.Охарактеризуйте назначение вводных вопросов в анкете.

6.Охарактеризуйте назначение проверочных вопросов в анкете.

7.Какие сведения о респонденте включаются в паспортичку анкеты?

Рекомендуемая литература: [7, с. 46–62;30, с. 281–315; 37].

Практическая работа 4

4 часа

Тема: Методика разработки и проведения стандартизированного интервью в библиотековедческом исследовании

Цель: сформировать умения по проведению стандартизированного интервью.

Задачи:

1.Сформировать навыки разработки вопросов для стандартизированного интервью.

2.Развить умения по определению респондентов для интервью.

3.Способствовать приобретению и закреплению коммуникативных навыков проведения интервью.

4.Развить умения по регламентированию времени в проведении ин-

тервью.

Обеспечивающие средства: перечень тем библиотековедческих исследований; учебные и справочные материалы по методике интервьюирования.

Задание: разработать и провести стандартизированное интервью по проблеме библиотечного исследования.

Требования к оформлению: представить: перечень вопросов для стандартизированного интервью, итоги интервью в табличной и графической форме, краткий письменный анализ итогов интервью для устной защиты.

73

Технология выполнения:

1.Выбрать тему библиотековедческого исследования из предложенного перечня.

2.Определить проблему интервью и группу респондентов.

3.Составить вопросы для интервью.

4.Разработать план проведения интервью с указанием места, времени и условий проведения.

5.Провести интервью.

6.Составить краткий письменный анализ результатов интервью с приложением таблиц и графических форм.

Контрольные вопросы:

1.Перечислите и кратко охарактеризуйте виды интервью по форме проведения.

2.Раскройте отличительные особенности (преимущества и ограничения) стандартизированного интервью.

3.Какие требования предъявляются к интервьюеру при проведении стандартизированного интервью?

4.Какими коммуникативными способностями должен обладать интервьюер?

5.Сколько времени отводится для проведения стандартизированного интервью?

6.Сколько вопросов рекомендуется включать в стандартизированное интервью?

Рекомендуемая литература: [7, с. 63–68; 8; 30, с. 281–315; 37].

Практическая работа 5

2 часа

Тема: Методика разработка программы научного наблюдения

Цель: сформировать умения по разработке программы научного наблюдения для библиотековедческого исследования.

Задачи:

1.Научить выделять элементы наблюдения.

2.Научить разрабатывать таблицы фиксирования результатов наблюдения.

3.Закрепить навыки составления программы наблюдения в библиотековедческом исследовании.

74

Обеспечивающие средства: перечень тем библиотековедческих исследований; учебные и справочные материалы по разработке программы наблюдения; образцы программ наблюдения.

Задание: разработать программу наблюдения в соответствии с целью библиотековедческого исследования.

Требования к оформлению: представить программу наблюдения в соответствии с целью библиотековедческого исследования.

Технология выполнения:

1.Выбрать тему социологического исследования из предложенного

перечня.

2.Сформулировать цель наблюдения.

3.Определить вид наблюдения.

4.Определить элементы наблюдения.

5.Разработать таблицы фиксирования результатов наблюдения.

6.Оформить программу наблюдения по схеме: тема исследования – цель интервью – вид интервью – элементы наблюдения – таблица фиксирования результатов наблюдения – план-график проведения наблюдения.

Контрольные вопросы:

1.Охарактеризуйте возможности метода научного наблюдения в библиотековедческом исследовании.

2.В чем проявляется субъективность метода наблюдения?

3.Чем научное наблюдение отличается от наблюдения обыденного?

4.Перечислите виды научного наблюдения.

5.Перечислите компоненты программы проведения метода наблю-

дения.

6.Назовите способы фиксирования объектов наблюдения.

Рекомендуемая литература: [7, с. 14–25; 30, с. 525–554; 37].

Практическая работа 6

4 часа

Тема: Методика разработка программы эксперимента

Цель: сформировать умения по разработке программы эксперимента для библиотековедческого исследования.

Задачи:

1.Научить формулировать цель эксперимента.

2.Привить умения формулировать гипотезу эксперимента.

75

3.Научить выделять элементы наблюдения за объектом эксперимента.

4.Закрепить навыки составления программы эксперимента. Обеспечивающие средства: перечень тем библиотековедческих ис-

следований; учебные и справочные материалы по разработке программ эксперимента.

Задание: разработать программу эксперимента в соответствии с целью библиотековедческого исследования.

Требования к оформлению: представить программу проведения метода эксперимента.

Технология выполнения:

1.Выбрать тему библиотековедческого социологического исследования из предложенного перечня.

2.Определить цель эксперимента.

3.Сформулировать гипотезу эксперимента.

4.Определить объект эксперимента.

5.Определить и сформулировать факторы, призванные изменить условия деятельности объекта эксперимента.

6.Определить элементы наблюдения на начальном и заключительном этапах эксперимента.

7.Разработать таблицы фиксирования результатов эксперимента.

8.Оформить программу эксперимента по схеме: тема исследования – цель эксперимента – объект эксперимента – гипотеза эксперимента – воздействующие факторы – таблица фиксирования результатов наблюдения в эксперименте – план-график проведения наблюдения.

Контрольные вопросы:

1.Охарактеризуйте возможности метода эксперимента в библиотековедческом исследовании.

2.Какие виды эксперимента используют в библиотековедческих исследованиях?

3.На каких этапах эксперимента используется метод научного наблюдения?

4.Перечислите компоненты программы эксперимента.

5.Назовите способы фиксирования объектов наблюдения.

Рекомендуемая литература: [4, с. 113–123; 30, с. 583–04; 37].

76

Практическая работа 7

2 часа

Тема: Методика определения выборочной совокупности статистических данных в библиотековедческом исследовании

Цель: закрепить навыки применения выборочного метода в библиотековедческом исследовании.

Задачи:

1.Развить навыки определения генеральной совокупности.

2.Сформировать навыки формирования выборочной совокупности.

3.Способствовать развитию навыков формирования квотной выбор-

ки.

Обеспечивающие средства: перечень тем библиотековедческих исследований; набор числовых характеристик объектов, подлежащих изучению; формулы расчета выборочной совокупности; методики определения видов выборок.

Задание: на основе определения генеральной и выборочной совокупностей обосновать квотную выборку объектов, подлежащих изучению.

Требования к оформлению: итоги практической работы представить в виде таблицы.

Технология выполнения:

1.Выбрать тему библиотековедческого социологического исследования из предложенного перечня.

2.Определить группу объектов, подлежащих изучению.

3.Определить объем генеральной совокупности.

4.Рассчитать объем выборки.

5.Просчитать квотную выборку.

6.Заполнить таблицу.

7.Используя формулу расчета выборочной совокупности, определить объем и структуру совокупности объектов, подлежащих изучению.

8.Просчитать квотную выборку.

9.Результаты занести в таблицу.

Контрольные вопросы:

1.Что такое генеральная совокупность данных исследования?

2.Что такое выборочная совокупность?

3.Каковы правила соотношения генеральной и выборочной совокупностей?

77

4.Какие виды выборок используются в библиотековедческих исследованиях?

5.Назовите основные требования формирования квотной выборки.

6.Как обеспечивается репрезентативность выборки?

Рекомендуемая литература: [4, с. 182–192; 30, с. 81–113].

Приложение

Генеральная совокупность Выборочная совокупность Квотная выборка

Практическая работа 8

4 часа

Тема: Методика статистического анализа эмпирического материала

Цель: освоение способов упорядочения, анализа и представления эмпирической информации.

Задачи:

1.Овладеть навыками ранжирования эмпирических данных.

2.Овладеть навыками дискретной группировки данных.

3.Получить навыки интервальной группировки данных.

Обеспечивающие средства: учебная база данных для определения методов группировки результатов научного исследования, правила различных видов группировки данных.

Задание: освоить методику различных видов группировки данных исследования.

Требования к оформлению: итоги практической работы представить в виде таблиц 1–3.

Технология выполнения:

1. Построить ранжированный ряд приведенных данных:

1.1. присвоить ранг (номер занимаемого места) каждому изучаемому объекту;

78

1.2. выстроить ранжированный ряд объектов; 1.3. результаты занести в таблицу 1.

2. Осуществить дискретную группировку данных:

2.1. определить повторяющиеся варианты различных свойств объектов; 2.2. распределить свойства объектов по группам с одинаковыми ва-

риантами; 2.3. определить частоту встречаемости варианта;

2.4. результаты занести в таблицу 2.

3. Провести интервальную группировку данных:

3.1.распределить совокупность объектов на равные интервалы.

3.2.построить интервальный вариационный ряд;

3.3.вычислить частоту встречаемости каждого интервального ряда;

3.4.провести интервальную группировку свойств изучаемых объек-

тов;

3.5.результаты занести в таблицу 3.

Контрольные вопросы:

1.Что такое верификация данных исследования?

2.Назовите способы непосредственной верификации информации.

3.В чем отличие процедур измерения и оценивания?

4.Какие виды вариации вы знаете? В чем их особенность?

Рекомендуемая литература: [4, с. 192–200; 30, с. 187–208].

Приложения

Таблица 1

Ранжированная группировка результатов исследования

Таблица 2

Дискретная группировка результатов исследования

Таблица 3

Интервальная группировка результатов исследования

79

Практическая работа 9

4 часа

Тема: Методика библиометрического анализа документов

Цель: формирование умений и навыков использования метода библиометрического анализа документов.

Задачи:

1.Сформировать навыки выделения элементов библиометрического анализа документов.

2.Развить навыки выделения и формулирования ключевых слов из заглавий документов.

3.Раскрыть приемы фиксирования результатов анализа документов.

4.Развить умения формулировать выводы и результаты библиометрического анализа документов.

Обеспечивающие средства: перечень тем библиотековедческих исследований; картотека публикаций по темам библиотековедческих исследований; таблицы библиометрического анализа документов.

Задание: проанализировать состояние и развитие проблемы по конкретной теме исследования на основе метода библиометрии.

Требования к оформлению: заполнить таблицы библиометрического анализа публикаций; представить краткий письменный анализ результатов библиометрического анализа.

Технология выполнения:

1.На основе картотеки публикаций провести анализ количественных характеристик документов по следующим параметрам:

-динамика документов по годам издания;

-динамика документов по месту издания;

-типо-видовая жанровая принадлежность документов;

-тематическая структура документов;

-ведущие авторы.

2.Заполнить таблицы 1–5 по результатам проведенного анализа.

3.Сформулировать краткие выводы анализа документов по каждому из параметров.

Контрольные вопросы:

1.Метод библиометрического анализа документов относится к группе количественных или качественных методов?

80