Deutsche Phonetik. Учебное пособие
.pdf
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Инженерно-технологическая академия
С. В. РОДИНА
DEUTSCHE PHONETIK
Учебное пособие
Ростов-на-Дону – Таганрог Издательство Южного федерального университета
2020
1
Lektion 1
УДК 811.1
ББК 81.2 Нем-92
Р604
Печатается по решению кафедры лингвистического образования Института управления в экономических, экологических и социальных системах Южного федерального университета
(протокол № 6 от 29 января 2020 г.)
Рецензенты:
кандидат филологических наук, доцент кафедры лингвистического образования Института управления в экономических, экологических и социальных системах Южного федерального университета
О. Г. Мельник
кандидат филологических наук, доцент кафедры немецкого и французского языков Таганрогского института имени А. П. Чехова
(филиал) «Ростовского государственного экономического университета
(РИНХ)» Е. А. Горло
Родина, С. В.
Р604 Deutsche Phonetik : учебное пособие / С. В. Родина ; Южный федеральный университет. – Ростов-на-Дону ; Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2020. – 119 с.
ISBN 978-5-9275-3699-3
Данное учебное пособие предназначено для студентов-лингвистов, изучающих немецкий язык на начальном уровне подготовки. Пособие может быть использовано для самостоятельной и аудиторной работы со сту- дентами-лингвистами. В пособии содержатся фонетический материал, стихотворения немецких поэтов, тексты для фонетического чтения, небольшое собрание немецких песен, краткие сведения о биографии немецких поэтов и немецкие пословицы.
Этим пособием могут пользоваться также специалисты, которые хотят расширить свои знания в области практической фонетики немецкого языка.
УДК 811.1
ББК 81.2 Нем-92
ISBN 978-5-9275-3699-3
©Южный федеральный университет, 2020
©Родина С. В., 2020
©Оформление. Макет. Издательство Южного федерального университета, 2020
2
Lektion 1
INHALTSVERZEICHNIS
Введение …………………………………………………………….. |
4 |
Lektion 1 ……………………………………………………………... |
5 |
Lektion 2 ……………………………………………………………... |
11 |
Lektion 3 ……………………………………………………………... |
18 |
Lektion 4 ……………………………………………………………... |
24 |
Lektion 5 ……………………………………………………………... |
34 |
Lektion 6 ……………………………………………………………... |
40 |
Lektion 7 ……………………………………………………………... |
48 |
Lektion 8 ……………………………………………………………... |
54 |
Lektion 9 ……………………………………………………………... |
62 |
Lektion 10 ……………………………………………………………. |
70 |
Повторение ………………………………………………………….. |
77 |
Приложения …………………………………………………………. |
82 |
Literaturliste ………………………………………………………….. |
118 |
3
Lektion 1
ВВЕДЕНИЕ
Предлагаемый курс немецкой фонетики является составной частью дисциплины «Практический курс второго иностранного языка». В пособии даются краткие сведения о звуковой системе немецкого языка, об образовании немецких гласных и согласных, интонации и ряд интонационных моделей. В основной части пособия также даны стихотворения немецких поэтов для фонетического чтения и заучивания.
Целью пособия является постановка, закрепление и автоматизация произносительных навыков современного немецкого языка.
Пособие содержит теоретическую и практическую части. Вводный курс состоит из 10 занятий.
Тренировочные упражнения вводного курса предназначены в первую очередь для постановки и тренировки звуков, не имеющих эквивалентов в русском языке, и звуков, наиболее трудных для артикуляционной базы русских учащихся. Правильная постановка ударения в слове тренируется в каждом упражнении фонетического курса. Включены также интонационные упражнения и схемы.
Упражнения фонетического курса имеют звуковые файлы. Поэтому рекомендуется с методической точки зрения во время аудиторных занятий с преподавателем и самостоятельной работы студентов использование технических средств.
При работе над интонацией главное внимание следует уделить членению предложений, фразовому ударению и движению основного тона при нормальном темпе речи.
Завершается пособие приложениями:
1.тесты для фонетического чтения;
2.немецкие песни для тренировки немецкого произношения;
3.краткая биография немецких поэтов, произведения которых представлены в данном пособии;
4.немецкие пословицы.
Данное пособие создано в помощь студентам-лингвистам, изучающим немецкий язык как второй иностранный.
4
Lektion 1
LEKTION 1
1.Гласные звуки [a:], [a];
2.Редуцированный звук [ǝ];
3.Согласные звуки [p], [b]; [t], [d]; [k], [g]; [f], [v]; [s], [z];
4.Правила чтения долгих и кратких гласных;
5.Ударение в простом слове
1. Гласные звуки [а:], [а]
Когда мы произносим немецкий долгий звук [а:], необходимо принимать во внимание следующие особенности артикуляции:
1.рот должен быть широко открыт;
2.губы должны быть нейтральны;
3.среднюю часть спинки языка необходимо немного оттянуть назад
ислегка приподнять.
Долгий гласный [а:] по тембру «темный» звук. Долгий гласный [а:] значительно длиннее русского [а]. В безударном слоге долгий немецкий гласный звук [а:] следует произносить полудолго: der Papa, Monika.
Когда мы произносим немецкий краткий звук [а], необходимо учитывать следующее:
1.рот открыт меньше, чем при произнесении долгого гласного [а:];
2.язык лежит плоско.
По тембру немецкий краткий [а] – светлый звук. По сравнению с русским звуком [а], немецкий гласный звук произносится короче.
Оба звука в начале слова произносятся с твердым приступом: an, aß.
2. Редуцированный звук [ǝ]
Редуцированный гласный звук [ǝ] встречается в суффиксах, окончаниях и в безударных приставках bе-, ge-. Этот звук произносится очень кратко, слабо и неясно. Редуцированный гласный звук [ǝ] называют еще нейтральным. Мы должны с сильным ударением произнести ударный слог, чтобы правильно воспроизвести этот звук.
5
Deutsche Phonetik
Немецкий гласный [ǝ] схож с русским гласным в таких словах, как «должен», «нужен».
3. Согласные звуки [p], [b]; [t], [d]; [k], [g]; [f], [v]; [s], [z]
Когда мы произносим согласные звуки [d], [t] в немецком языке, то мы должны прижимать кончик языка к альвеолам верхних зубов.
Звуки [d], [t], [k], [p] произносятся с придыханием.
Согласные [b], [s], [z], [f], [v], [g] похожи на соответствующие звуки русского языка [б], [с], [з], [ф], [в], [г].
При произнесении всех глухих согласных в немецком языке мускулы напряжены больше, чем в русском языке.
Все немецкие согласные являются менее звонкими, чем русские со-
гласные [2, 3, 4].
4. Правила долготы и краткости немецких гласных
Немецкие гласные произносятся долго:
1.при удвоении гласного: der Saal, leer;
2.перед буквой h: fahren, nehmen;
3.в открытом слоге, т. Е. в слоге, который оканчивается на гласный звук: besuchen, hören;
4.при наличии гласной e после i: fliegen, liegen.
Немецкие гласные произносятся кратко:
1.перед удвоенным согласным: kommen, kennen;
2.перед двумя или несколькими согласными, относящимися к корню слова: der Mensch, das Werk;
3.в односложных служебных словах (предлоги, союзы, местоимения, артикли), кроме тех, которые заканчиваются на согласный звук r: in, an, mit; der, wer.
5. Ударение в простом слове
Ударение в простых двусложных словах обычно падает на корень слова. Разница между ударным и безударным слогом в немецком слове
6
Lektion 1
достаточно большая, так как ударение значительно сильнее, чем в русском языке. Ударение в слове в транскрипции обозначается значком (´).
Таблица 1
От звука к букве
Звук |
Буква |
Примеры |
|
|
|
[a:] |
a, aa, ah |
da, die Saat, nah |
|
|
|
[a] |
a |
das, die Tasse |
|
|
|
[ǝ] |
e |
baden, gebadet |
[b] |
b, bb |
das Bad, der Abba |
[p] |
p, pp, b |
der Paß, die Mappe, ab |
[d] |
d, dd |
dann, addieren |
|
|
|
[t] |
t, tt, d, dt, th |
das Thema |
|
(в иностранных словах) |
|
[g] |
g, gg |
sagen, der Bagger |
[k] |
k, g, ck, kk, c, ch |
der Akt, der Tag, packen, der Akkusa- |
|
(в иностранных словах) |
tiv, das Cafe, der Chor |
|
|
|
[v] |
w, v (в иностранных сло- |
die Wanne, die Vase, das Quadrat |
|
вах), qu [kv] |
|
[f] |
f, ff, v, ph, w (в русских |
die Fahne, der Affe, der Vater, die |
|
фамилиях) |
Phase, Karpow |
[z] |
s |
sagen, die Base |
Фонетические упражнения
1. Прочтите, пожалуйста, слова с долгим гласным звуком [а:].
der Ahn |
nah |
das Рааr |
ahnen |
da |
war |
aber |
die Tat |
gar |
Ada |
bat (baten) |
sparen |
die Bahn |
der Tag – die Tage |
die Saat |
|
|
|
2. Прочтите, пожалуйста, слова с кратким немецким звуком [а].
an |
dann |
das |
am |
der Mann |
was |
das Amt |
der Kamm |
der Paß |
Anna |
wann |
der Ast |
der Stamm |
die Stadt |
|
der Stand (m) |
stark |
|
7
Deutsche Phonetik
3. Прочтите пары слов со звуками [а:]–[a].
der Ahn |
an |
aß |
der Ast |
Ada |
Anna |
nah |
naß |
die Bahn |
der Bann |
kam |
der Kamm |
der Tag |
der Takt |
das Paar |
der Park |
der Staat |
die Stadt |
der Star |
starr |
die Saat |
satt |
4. Читаем слова, следим за правильным ударением в слове. |
|
1. |
|
|
|
sagen |
aber |
die Namen |
der Name |
die Nasen |
die Nase |
der Schaden |
schade |
fragen |
der Abend |
|
|
2. |
|
|
|
die Mappe |
die Mappen |
die Tasse |
die Tassen |
die Tasche |
die Taschen |
die Karte |
die Karten |
spare |
sparen |
|
|
5. Читаем слова, обращаем внимание на правильно произношение немецких согласных звуков.
da |
die Masse |
der Staat |
dann |
der Takt |
der Scharm |
nah |
das Band |
der Pass |
der Damm |
der Papa |
die Base |
matt |
die Panne |
das Paar |
|
|
|
6.Читаем пары слов, следим за правильным произношением звонких
иглухих согласных.
das Bass |
der Pass |
die Gasse |
die Kasse |
|
|
8
|
|
Lektion 1 |
|
|
|
|
|
|
was |
|
das Fass |
|
das Wasser |
|
fassen |
|
die Vase |
|
die Fase |
|
|
|
|
7.Читаем слова, помним о том, что все немецкие звонкие согласные
вконце слова или слога оглушаются.
ab |
|
die Wand |
der Tag |
|
der Abend |
das Bad |
|
das Rad |
das Band |
|
fand |
der Sand |
|
gab |
|
|
|
|
Самостоятельная работа студентов |
|
1.Учимся быстро читать скороговорки:
a.Am dritten Mai um zwei haben alle drei frei.
b.Allergischer Algerier, algerischer Allergiker.
c.Auf den sieben Robbenklippen sitzen sieben Robbensippen, die sich in die Rippen stippen, bis sie von den Klippen kippen.
d.Arme haben Arme. Arme haben Beine. Beine haben keine Arme. Arme Beine!
e.Adalbert Adler angelt abends Aale.
2.Повторяем стихотворение за диктором, затем читаем его самостоятельно и выразительно.
Die Affen |
Обезьяны |
Wilhelm Busch |
Вильгельм Буш |
|
Перевод: Светлана Валикова |
Der Bauer sprach mit seinem Jungen: |
Крестьянин сыну: «Спозаранок |
Heut in der Stadt da wirst du gaffen. |
– Разинешь рот пред чудом этим |
Wir fahren hin und seh'n die Affen. |
−Мы в город посмотреть поедем |
Es ist gelungen |
На обезьянок. |
Und um sich schief zu lachen, |
Ну, лопнешь ты от смеха, |
Was die für Streiche machen |
Ведь что творят – потеха, |
Und für Gesichter |
И корчат рожи, |
Wie rechte Bösewichter. |
Проказницы – дай боже! |
Sie krauen sich, |
Снуют, галдят, |
9
Deutsche Phonetik
Sie zausen sich, |
А то вредят, |
Sie hauen sich, |
Бой учудят, |
Sie lausen sich, |
Рукой едят, |
Beschnuppern dies, beknuppern das, |
То ищут вшей, то рыщут, что |
Und keiner gönnt dem andern was, |
Понюхать и погрызть; никто |
Und essen tun sie mit der Hand, |
Не делится с другим куском, |
Und alles tun sie mit Verstand, |
И всё творят они с умом; |
Und jeder stiehlt als wie ein Rabe. |
Как ворон красть – любой стремленье, |
Paß auf, das siehst du heute. |
Увидишь, как на блюде». |
O Vater, rief der Knabe, |
«Отец!» – сын в изумленьи. – |
Sind Affen denn auch Leute? |
«Что? Обезьянки – люди?» |
Der Vater sprach: Nun ja, |
Отец в ответ: «Ну, да… |
Nicht ganz, doch so beinah. |
Так схожи… Иногда… |
10