Aspekte Mittelstufe Deutsch. Niveau B 1. Учебное пособие по немецкому языку к учебнику «Aspekte. Mittelstufe Deutsch Niveau B1» для самостоятельной ра

langfristig – долгосрочный, длительный wirksam – действенный, эффективный

sich einstimmen (te, t) auf Akk. – настроиться на что-либо schiefgehen (i, a) – не удаваться

klopfen (te, t) – стучать

reiben (ie, ie) – тереть, натирать nachdenklich – задумчивый

Seite 61 Arbeitsbuch beabsichtigen (te, t) – намереваться beantragen (te, t) – вносить предложение

Seite 62 Arbeitsbuch

verfallen (ie, a) – предаваться чему-либо geschätzt – уважаемый почтенный

der Ursprung, -es, -Ursprünge – начало, источник, происхождение der Durchbruch, -es, -brüche – прорыв, пролом

abdrucken (te, t) – отпечатать, перепечатать eintragen (u, a) – вносить

waagerecht – горизонтально senkrecht – вертикально

in Frage kommen (a, o) – приниматься в соображение anschließend – вслед за, затем

Seite 64 Arbeitsbuch

leistungsfähig – работоспособный, трудоспособный gewohnt – привычный

5.2 Übersetzen Sie aus dem Russischen ins Deutsche. Benutzen Sie dabei die

Wörter aus dem Vokabular

61

А

Обзор полезных курсов для взрослых

Высшее образование всегда считалось пропуском в мир интеллектуальных людей. Однако сейчас все чаще можно слышать мнение о том, что такого понятия как высшее образование нет, поскольку всю жизнь можно чему-то учиться.

То, что различные курсы приносят детям неоспоримую пользу – это аксиома.

А вот зачем нам, взрослым людям, идти учиться рисовать или петь? Есть ли в этом прок? Психологи утверждают, что есть. Давно известно о позитивном влиянии арт-

терапии, когда мысли и чувства можно выразить на бумаге. Кроме того, рисование помогает раскрыться творческим способностям, улучшает память. Есть мнение, что каждые пять лет человек должен делать апгрейд – менять работу, сознание,

привычки, получать новые знания... Итак, какие же курсы можно освоить,

независимо от возраста.

1. Актерские курсы для взрослых Актерские курсы для взрослых не самое плохое место для обновления

сознания. Все мы в жизни актеры, это понятно. Но не все, чувствующие страстное желание играть, реализовали себя в искусстве. На курсах вас не только обучат основам актерского мастерства, но и научат не бояться публичных выступлений.

2. Пескография

Пескография (анг. sandart) – рисование песком на стекле. Песок считается одним из самых притягательных материалов. Психологи утверждают, что рисование песком не только приятное, но и полезное занятие. Этот природный материал снимает отрицательную энергию и стабилизирует психическое состояние. Рисуя песком, человек постепенно уходит в себя, что дает ему возможность по-

настоящему расслабиться, отдохнуть.

Кроме того, рисование песком развивает мелкую моторику. Вы думали,

что мелкая моторика есть только у детей? Нет, но у взрослых она работает по-

другому: улучшает память, работу мозга, развивает координацию, пластику. . Если заниматься систематически, можно научиться мыслить более продуктивно.

3. Музыкальная школа для взрослых

62

Кто сказал, что в 40 или даже 50 лет поздно обучиться игре на гитаре, баяне или поставить голос? Какой русский не любит петь, особенно в душе?! Без творчества и самовыражения невозможно жить полноценной жизнью. Мы можем и дальше петь тихонечко для себя, ну и для родных. А ведь порой так хочется продемонстрировать свои способности где-нибудь в караоке. Но вот беда – не все из нас обладают красивым голосом. Педагоги уверяют, что вы можете заиграть на гитаре, даже если вам 90 лет и вы ни разу не подходили к инструменту, а также научитесь петь, даже если никогда не попадали в ноты. Главное – желание и настрой.

4. Карвинг

Фигурная резка фруктов и овощей. Восточный карвинг требует огромного мастерства, его отличает сложность резьбы и невероятная изысканность.

Европейский гораздо проще, и доступным формам этого искусства может научиться любой, у кого есть время, желание и специальные инструменты. Спросите, зачем этому нужно учиться? Ну, во-первых, умение роскошно сервировать стол еще ни одной даме не мешало, а во-вторых, это помогает развивать фантазию.

(http://www.domashniy.ru/psihologiya/obzor_poleznyh_kursov_dlya_vzroslyh/)

Б

По-моему, компьютер - как футбол. Ни тому, ни другому детей учить не приходится — они сами овладевают необходимыми знаниями необъяснимым для взрослых образом.

Конечно, чтобы компьютерные навыки смогли развиться в юном возрасте,

нужно, чтобы у ребенка был компьютер. Многие считают, что именно с этого и начинается путь в новую утопию. О том, что получится из этой цифровой утопии,

можно — хотя бы отчасти — судить по американскому примеру. Сейчас, когда к концу подходит очередной учебный год, Америка в очередной раз подводит итоги и в очередной раз огорчается ими: американские ученики по-прежнему уступают сверстникам из многих стран. Причем, прежде всего — школьникам дальневосточного региона, который как раз и составит самую опасную конкуренцию Америке в XXI веке.

63

Еще обиднее, что компьютер, на который педагоги возлагали такие надежды,

отнюдь не всегда справляется с возложенными на него задачами. Так, результаты самого крупного исследования, проведенного техасским Центром по вопросам образования, показали, что нет разницы между уровнем успеваемости в школах, где с 2004 года учатся с лэптопами, и в школах, где учатся без них.

Этот вывод подтверждают многие учителя-практики. Последнее время среди преподавателей школ стали слышны жалобы на то, что портативный компьютер,

лэптоп, не помогает, а мешает процессу обучения. Им пользуются, чтобы передавать друг другу ответы на экзаменах. Лэптопы часто ломаются, школьная сеть всегда перегружена. В результате некоторые американские школы пришли к заключению, что от лэптопов толку нет вообще, и отказались от них.

(http://www.svoboda.org/a/394333.html)

В

Пополнение словарного запаса – обязательное условие совершенствования иностранного языка.

Чем большим лексическим запасом вы обладаете, тем лучше будете понимать язык и говорить на нем, тем грамотнее станет ваша речь. Всех студентов интересует вопрос: «Как учить иностранные слова?»

1. Делайте карточки со словами. Все студенты хотя бы раз в жизни заводили карточки и пытались выучить новую лексику по ним. Это удобно и доступно: не нужно тратить деньги, ведь вы пишите их сами. Карточки можно брать с собой.

Напомним, что существует несколько способов составления таких карточек.

Напомним, что существует несколько способов составления таких карточек.

Для новичков:

-На одной стороне листочка пишем слово на иностранном – на второй на русском. Проверяем свои знания: переводим слово с русского на иностранный и обратно.

-С одной стороны пишем слово на иностранном и приклеиваем картинку, с

другой – перевод на русский.

64

Этот метод подходит людям с ассоциативным мышлением. В уме вы связываете новое иностранное понятие и предмет, который оно обозначает.

Переводим аналогично вышеописанному способу.

- С одной стороны пишем слово на иностранном, но с русским контекстом, с

другой стороны – слово на русском языке без контекста. При повторении лексики пытайтесь перевести понятие с русского языка на иностранный, а если не можете вспомнить перевод, открываете сторону с русским контекстом и тогда вы быстро отгадаете/вспомните значение слова.

Для более опытных студентов мы советуем пользоваться одноязычными словарями. Тогда на одной стороне пишем слово на иностранном языке, на другой – определение на иностранном языке. Можно еще написать синонимы и антонимы изучаемого языка.

А как правильно учить лексику? Запоминать слова лучше всего в контексте.

Поэтому можно писать на карточке не просто слово, а предложение, в котором оно используется. Можно ввести изучаемое понятие в электронный словарь, например

Lingo: он выдаст вам наиболее популярные варианты использования лексики.

С карточками нужно постоянно работать: просматривать и повторять изученную лексику. Периодически меняйте карточки на новые, а через 1-2 недели вновь верните старые, чтобы повторить новые слова.

2. Используйте специальные учебники.

Учебники для увеличения словарного запаса помогут вам непросто выучить новые слова, а еще и узнать, с какими словами они употребляются. Пособия хорошо тем, что в них приводятся не просто списки слов, но и примеры их использования. Слова учатся в контексте, поэтому запомнить их будет даже легче,

чем по карточкам.

3. Создайте свой блокнот-словарь. Способ аналогичный карточкам, только блокнот вы постоянно носите с собой и дополняете словами. Этот способ хорош для тех, кто постоянно что-то теряет: карточки у вас вряд ли долго продержатся.

Удобно организовывать свой блокнот следующим образом. Каждая страница будет соответствовать определенному дню. Сверху напишите даты повтора.

65

Ежедневно сверяясь с блокнотом, вы не пропустите очередную дату повтора. Чтобы изучаемая лексика хорошо закрепилась в памяти, не забывайте о повторении.

4. Занимайтесь на обучающих сайтах.

Если вас сложно оторвать от компьютера, то учите слова «не отходя от кассы». Занимайтесь на обучающих ресурсах. Это еще интереснее, чем классические карточки или блокнотик со словами.

5. Объединяете слова по тематике.

Как легко запомнить английские слова? Обычно хорошо запоминаются группы слов, относящиеся к одной теме. Поэтому старайтесь разбить слова на группы по 1-15 штуки и учите их. Не забывайте об эффекте Ресторффа:

человеческий мозг из группы объектов лучше всего запоминает тот, который чем-то выделяется.

Используйте это положение себе во благо. В группу слов одной тематики

«внедрите чужестранца» - впишите слово несвязанной тематики. Например, учите слова по теме «Фрукты», добавьте к ним одно слово по тем «Транспорт» и ваши занятия станут эффективнее.

6. Рисуйте mind map (интеллектуальную карту).

Вы легко выучите слова одной тематики, если нарисуете интеллект-карту.

7. Установите специальные предложения.

Не у всех есть время писать карточки со словами или рисовать интеллект-

карты. Но разработчики приложений для мобильных устройств уже решили эту проблему: теперь вы можете установить специальную программу на смартфон или планшет и учить английские слова.

8. Используйте ассоциации.

Этот способ любим многими студентами: чтобы изучить какое-то слово,

нужно придумать ассоциацию на русском языке. Вы можете составлять удобные ассоциацию на русском языке. Вы можете составлять удобные ассоциации, главное,

чтобы они были понятны вам и легко запоминались.

9. Окружите себя изучаемыми словами.

66

Можно использовать все те же карточки: расклейте их по всему дому, чтобы они постоянно бросались в глаза. Давайте вспомним, где мы проводим много времени? Конечно, за компьютером! Используйте технологии себе во лаго:

напишите на заставке экрана 5-10 слов, через несколько дней вы хорошо их запомните. А еще эффективнее использовать специальную программу, которая будет работать в фоновом режиме, то есть слова будут всплывать во время работы на компьютере через заданные промежутки времени. Примеры таких программ:

Words, Sensei, LMBomber и т.п. Аналогичные приложения вы можете установить на свой смартфон или планшет. Достаточно заниматься 10 -20 минут ежедневно, чтобы почувствовать прогресс.

10.Читайте тексты на иностранном языке. Чем больше вы читаете, тем чаще встречаете новые слова т и ем выше вероятность ,что вы их запомните. Не ищите в словаре значение каждого незнакомого слова, выбирайте только те, которые часть встречаются в тексте.

11.Как можно чаще используйте изученную лексику.

Чтобы знания остались в памяти, нужно активно их использовать. Хорошо составлять короткие рассказы с использованием новых слов, причем замечательно запомнится лексика, изложенная в коротком смешном тексте. Не забывайте и о правописании: чтобы грамотно писать слово, старайтесь употреблять его в письменной речи. Можно составлять предложения или рассказы с новой лексикой и записывать их, а потом рассказывать кому-нибудь.

12. тестируйте свои знания.

Полезно время от времени проходить различные тесты на уровень словарного запаса.

13. Развивайте свою память.

Невозможно запомнить что-либо, если вы не обладаете хорошей памятью.

Изучение языка само по себе неплохо тренирует наш мозг и способствует улучшению памяти.

14. Выполняйте свой ежедневный план.

67

Напомним ,что для среднестатистического человека лучше всего учить 5-19

слов в день. Четко следуйте своему плану изучения новой лексики.

(http://englex.ru/10-useful-advice-on-how-to-increase-your-vocabulary/)

6 Thema 6 Berufsbilder

6.1 Eignen Sie sich das aktive Vokabular zum Thema

Seite 88 Lehrbuch

der Erntehelfer, -s, = – помощник на уборке урожая das Maskottchen, -es, = – талисман, амулет

der Stadtführer, -es, = – путеводитель по городу

Seite 90 Lehrbuch

in Kontakt kommen (a, o) mit Dat. – вступить в контакт с кем-либо die Herausforderung, =, -en – вызов

abwechslungsreich – разнообразный, богатый развлечениями, занимательный

etwas in die Spülmaschine einräumen (te, t) – укладывать что-либо в стиральную машину

abtrocknen (te, t) – вытирать насухо

der Fragebogen, -es, -bögen – анкета, опросный лист die Weinlese, =, -n – сбор винограда

Seite 92 Lehrbuch

eincremen Akk. (te, t) – намазать кремом, втирать крем die Gardinenstange, =, -n – карниз для гардин

den Teppich verlegen (te, t) – укладывать ковер

keinen Mucks machen (te, t) – ни сделать ни одного писка der Rasenmäher, -es, = – газонокосилка

68

Seite 93 Lehrbuch

versorgen (te, t) Akk. mit Dat. – снабжать, обеспечивать чем-либо ruckzuck – легко и просто

lecker – лакомый, вкусный, аппетитный

liefern (te, t) an Akk., nach Dat. – поставлять; доставлять; сдавать, отпускать, подавать das Besteck, -es, -e – прибор

die Dienstleistung, =, -en – выполнение определенного рода работы, услуга preiswert – недорогой

Seite 94 Lehrbuch

die Bewerbungsunterlagen – документы, требующиеся при подаче заявления о приеме на работу

zusammenstellen (te, t) – составлять вместе, ставить рядом, складывать vollständig – полный, окончательный, совершенный

das Anschreiben, -es, = – сопроводительное письмо lückenlos – непрерывный, без пропусков

der Lebenslauf, -es, -läufe – биография

das Schulzeugnis, -es, -se – табель школьника

das Arbeitszeugnis, -es, -se – справка, рекомендация с места работы das Eselsohr, -es, -en – загнутый уголок страницы

der Fettflecken, -es, = – жирное пятно

erwähnen (te, t) Akk. von Dat. – упоминать кому-либо о чем-либо

übertreiben (ie, ie) – преувеличивать, утрировать

übertreiben (ie, ie) – перегонять

sich bewerben als Nom. – подавать заявление в качестве кого-либо vertraut sein mit Dat. – быть знакомым с кем-либо/чем-либо

das Fachwissen, -es, = – специальные знания

das Engagement, -es, -s – обязательство, приглашение на работу [на службу], наём,

служба, место, должность, приглашение (на танец) der Arbeitgeber, -s, = – работодатель

69

die Online-bewerbung, =, -en – подача заявления онлайн gefordert sein – быть востребованным

das Interesse wecken (te, t) – разбудить интерес empfehlenswert – достойный рекомендации

seine Stärken einbringen (brachte ein, eingebracht) – показать свои сильные стороны das Vorstellungsgespräch, -es, -e – собеседование при приёме на работу

Seite 96 Lehrbuch

als Türsteher arbeiten (te, t) – работать швейцаром

eine Geschäftsreise machen (te, t) – совершить деловую поездку der Aktenkoffer,-s, = – чемодан с документами

behandeln Akk. (te, t) – обращаться, обходиться с кем-либо

unangenehme Gäste hinausbegleiten (te, t) – провожать до дверей неприятных гостей einschätzen (te, t) Akk. – оценивать

Vortrag halten (ie, a) – делать доклад

Termine einhalten (ie, a) – провести запланированные встречи

Telefonkonferenzen abhalten (ie, a) – проводить телефонные переговоры и с использованием средств громкоговорящей связи

Seite 97 Lehrbuch

der Aufenthalt, -es, -e in Dat. – пребывание в чем-либо

Entscheid fallen (ie, a) – принимать решение

die Volkswirtschaft – народное хозяйство, экономика den Doktor machen (te, t) – получить степень доктора der Forschungsaufenthalt, -es, -e – научная стажировка der Alphirt, -en , -e – альпийский пастух

pachten (te, t) – арендовать, брать в аренду hüten (te, t) – охранять, оберегать

die Ziege, =, -n – коза

das Unterland, -es, -länder – низменность

70