Социальная антропология. Учебное пособие

правоохранительных органов, особенно специализирующихся на работе с молодыми правонарушителями в местах лишения свободы; социальных педагогов и социальных психологов; врачей-нарко- логов и социальных работников – всех тех, кто уже сегодня работает в контактной зоне с девиантами.

8.3. Формы девиантного поведения

Существуют такие основные формы проявления девиантного поведения, как пьянство и алкоголизм, наркомания и токсикомания, проституция, суицид.

Алкоголь прочно вошел в нашу жизнь, стал элементом социальных ритуалов, обязательным условием официальных церемоний, празднеств, принятых способов времяпрепровождения, решения многих проблем.

Поведение пьющих приобретает форму негативно отклоняющегося в тех случаях, когда оно затрагивает, ущемляет интересы окружающих, противоречит нормам морали и права. Из общей массы систематически употребляющих алкоголь 6–7 %, по заключению Всемирной организации здравоохранения, становятся алкоголиками. Данная форма девиантного поведения является самой массовой и потому наиболее опасной для общества. Алкоголизм характеризуется патологическим влечением к спиртному и последующей социально-нравственной деградацией личности.

Традиционно умеренное потребление алкоголя при всей его внешней «безопасности» при определенных обстоятельствах служит основой для формирования у некоторой части пьющих привычного пьянства. Этому способствует неразвитость социально приемлемых средств и способов удовлетворения своих основных потребностей или отсутствие навыков использования таких средств побуждает людей прибегать к иному, легко доступному средству – потреблению алкоголя. Пьянство – это неумеренное потребление алкоголя, которое наряду с угрозой здоровью личности нарушает ее социальную адаптацию.

Другая форма проявления девиантного поведения – это токсикомания и наркомания. Токсикомания – это заболевание, вызванное потреблением токсических веществ, т. е. таблеток транквилизаторов, кофеина, полученного от крепкого чая – чифиря – вдыханием ароматических веществ бытовой химии.

81

Наркомания – это заболевание, которое выражается в физической или психологической зависимости от наркотиков, непреодолимом влечении к ним, что постепенно приводит организм к физическому и психическому истощению.

Наркотики – вещества, потребление которых в отличие от алкоголя способно более быстро и сильно приводить к формированию психической и физической зависимости, т. е. состоянию, при котором человек испытывает потребность в регулярном приеме таких средств.

За последнее десятилетие проблема наркомании в России превратилась в одну из острейших и болезненных социальных проблем. Она рассматривается как одна из реальных угроз национальной безопасности здоровью населения.

Проституция – с латинского осквернение, обесчещение. Ученые выделяют следующие существенные признаки: а) род занятий – удовлетворение сексуальных потребностей клиентов; б) характер занятий – систематический промысел в форме половых связей с разными лицами без чувственного влечений и направленный на удовлетворение половой страсти клиента в любой форме; в) мотив занятий – заранее согласованное вознаграждение в виде денег или материальных ценностей, которые являются основным или дополнительным источником существования проститутки.

Суицид – это сознательное лишение себя жизни или попытка к самоубийству. Суицидальное поведение – это саморазрушительное поведение, к которому можно отнести и такие формы девиантного поведения, как злоупотребление наркотиков, упорное нежелание лечиться, управление транспортом в нетрезвом состоянии, самоистязание, сознательное участие в драках и войнах.

Мотивация суицидальных актов, их ближайшая непосредственная причина – это проблемы, прежде всего, психологические и социально-психологические.

Фактором, провоцирующим суицидальное поведение, выступают жизненные кризисы, зависящие от жизненной ситуации, в которую попал человек, и обусловливаемые полом, возрастом, образованием, здоровьем, социальным и семейным положением, взаимоотношениями, отношением с группой и др.

Наиболее частыми причинами суицида являются внутрисемейные и внутригрупповые конфликты. Немаловажными причина-

82

ми выступают конфликты, возникающие на фоне социально-пси- хологической дезадаптации и в связи с утратой близкого, в семье и трудовом коллективе, неуспехами в учебе, разрывом дружеских, семейных или же сексуальных связей, тяжелая неизлечимая болезнь, отсутствие или утрата смысла жизни.

Закон является ключевым элементом социального контроля

всовременных обществах. В отличие от неформальных норм (народные обычаи и моральные устои) законы представляют собой нормативные акты высшего органа государственной власти, принятые в законодательном порядке. Преступление – форма девиантного поведения, достигшего степени социальной опасности, определяемой уголовным законом. Поэтому некие действия будут считаться криминальными, если государство сформулирует и признает соответствующую систему законов. Однако общая черта преступлений состоит не в том, что они обязательно являются актами, которые человек оценивает как безнравственные или порочные. Например, многие россияне считают сокрытие доходов от налоговой инспекции не большим злом, чем их отцы и деды считали приобретение и продажу подпольно изготовленных спиртных напитков. Отличительной чертой преступления можно назвать то, что индивиды, нарушающие закон, могут быть арестованы, судимы, объявлены виновными и лишены свободы, имущества и даже жизни, они с большой вероятностью могут стать подопечными сложной социальной системы уголовного правосудия – органов «быстрого реагирования», включающих в себя милицию, прокуратуру, суды и тюрьмы.

Практически каждый россиянин смотрел хоть один телевизионный криминальный сериал. Сценарий большинства из них неизбежно сводится к следующему: совершено серьезное преступление; герой сериала – полицейский или детектив – изучает улики и находит подозреваемых; прокурор предъявляет им обвинения; судья и присяжные выполняют свой долг; преступников препровождают

втюрьму. Однако в реальной жизни часто складывается иная картина.

Преступление – это противоправное, виновное, наказуемое об-

щественно опасное деяние, посягающее на охраняемые законом общественные отношения и приносящие им существенный вред.

83

Контрольные вопросы

1.Каковы социальные характеристики девиации?

2.Перечислите основные типы процессов социального контроля.

3.Каковы формы проявления девиантного поведения?

Рекомендуемая литература

Основная

1.Алдошин П. И. Социальные установки и их влияние на взаимодействие людей. – М.: Лаборатория книги, 2012.

2.Антипов Г. А., Михайлов Д. А. Социальная антропология: учебное пособие. – М.: НГТУ, 2010.

3.Ермаков В. А. Антропология: учебно-практическое пособие. – М.: Евразийский открытый институт, 2011.

4.Журавлев А. Л. , Ушакова Т. Н. Интеллект, творчество и формирование личности в современном обществе. – М.: Институт психологии РАН, 2010.

5.Социальная педагогика: учебное пособие / А. В. Иванов,

С.В. Алиева, А. Б. Белинская, М. В. Вольфман, С. В. Жундрикова. – М.: Дашков и Ко, 2011.

Дополнительная

1.Келигов М. Ю. Homo sapiens: Преходящий феномен. – М.: Академический проект, 2012.

2.Ковальчук М. А., Тарханова И. Ю. Девиантное поведение: профилактика, коррекция, реабилитация: учебно-методическое пособие. – М.: ВЛАДОС, 2010.

3.Маслов Д. Н. Проблема личности в социальной психологии. – М.: Лаборатория книги, 2012.

4.Маховская О. И. Коммуникативный опыт личности. – М.: Институт психологии РАН, 2010.

5.Михайлов Я. В. Человек в мире. – М.: Языки славянской культуры, 2010.

6.Павленок П. Д. Теория, история и методика социальной работы. Избранные работы: учебное пособие. – М.: Дашков и Ко, 2013.

7.Павловская О. А., Старостенко В. В., Владыковская Л. Н. Ду- ховно-нравственные ценности в формировании современного человека. – Минск: Белорусская наука, 2011.

8.Тегако Л. И., Зеленков А. И. Современная антропология. –

Минск: Белорусская наука, 2012.

84

9.ЖИЗНЕННАЯ СРЕДА И ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА

9.1.Понятие жизненной среды. экологическая культура

Развивающийся человек подвергнут меняющимся воздействи-

ям со стороны его специфической окружающей среды. Она всегда не одинакова для каждого из представителей одного и того же поколения. При этом она обязательно меняется с течением времени.

Человек сталкивается с необходимостью адаптации к непредсказуемым изменениям окружающей среды. Информация, важная для адаптации, приобретается развивающимся человеком из собственного опыта, при непосредственном взаимоотношении с различными людьми. Огромную роль в становлении и модификации поведения человека играет социальный опыт и события окружающей среды.

Самый свободный и независимый человек, оказавшись в условиях однообразной жизни, не достигнет должного развития. Многообразие всегда является предпосылкой развития.

Термин «жизненная среда» включает в себя природную, производственную среды, среду ежедневных передвижений, среду отдыха и домашнюю среду. Все они могут по своим функциям противоречить друг другу, что, естественно, влияет на здоровье, психику и мироощущение человека, перемещающегося в течение суток из одной среды в другую.

Так, труд, протекающий в условиях загазованности или повышенного шума, езда в переполненном автобусе, нерациональная трата времени на очереди и т. д. могут породить стрессовое, депрессивное состояние индивида («усталость от жизни»).

Сейчас особенно обострилось положение в природной среде – экологический кризис стал глобальным, поэтому на первый план

ванализе жизненной среды человека выступают проблемы природопользования.

Человек является частью природы: его организм зарождается, развивается и умирает по законам природы. Природой ему отпущено

всреднем 700 тыс. часов жизни, из них на сон, опекаемое детство и беспомощную старость уходит примерно 300 тыс. часов. В оставшееся

85

время человек естественно стремится не только полнокровно жить, но и самоактуализироваться. Из-за ухудшения природных условий это время сокращается. Здоровье человека приблизительно на 20 % зависит от врачебной помощи, а в остальном определяется экологией, питанием и режимом. Ухудшение экологической обстановки сказывается и на заболеваниях: в нашей стране у 25–30 % детей – хронические болезни, а в экологически неблагоприятных районах заболеваемость детей в 1,5–2 раза выше, чем в более благоприятных.

Наукой, изучающей отношения между живой и неживой природой, является экология. В настоящее время стало ясно, что без учета преобразовательной деятельности человека вопросы экологии решать невозможно – так появилось понятие «социосфера», включающее в себя техносферу, общественные отношения и культуру. Также выделен термин «антропосфера», описывающий проблемы, возникающие между человеком и природой. С его помощью изучают созданную людьми технику, домашних животных и культурные растения с точки зрения их воздействия на жизнь человека как непосредственных факторов его жизнеобеспечения.

Антропологическое понимание жизненной среды проводиться на основе двух суждений:

1)жизненная, т. е. витальная, среда обеспечивает, прежде всего, жизнь организма человека и функционирование его психики. Поэтому ныне основным показателем качества жизненной среды выступает характер экологической ситуации;

2)естественными координатами функционирования и развития жизненной среды являются пространство и время, превращающиеся в собственность людей (обладание по праву рождения и по нормам культуры).

Площадь регионов с неблагоприятной экологической ситуацией достигла 17 % всей территории Российской Федерации. Природоохранная деятельность становится жертвой экономической целесообразности, на предприятиях урезают финансирование экологических технологий. Растет угроза превращения России в мировую свалку токсичных отходов.

В 1993 г. 95 иностранных фирм 96 раз пытались ввезти в нашу страну 34 тыс. тонн опасных отходов. Лишь 15 % населения страны дышит воздухом, соответствующим гигиеническим нормати-

86

вам. Только 50 % россиян пьют чистую по гигиеническим требованиям воду.

Знание экологической ситуации еще не означает ее разрешения. Но оно необходимо для принятия грамотных программ на федеральном и региональном уровнях, направленных на снижение опасных тенденций. Социальный опыт последних лет показывает, что без борьбы самого населения за чистый воздух, воду и почву власти любых уровней не принимают соответствующих решений. Движение «зеленых» в России пока не приобрело политического веса.

Истощение природных ресурсов, загрязнение среды обитания ставят перед всеми людьми дилемму: либо пассивно жить и грабить природу, либо резко менять отношение к ней.

Для этого необходимо формировать экологическую культуру населения, т. е. знание, навыки позитивного взаимодействия человека с природой.

При этом необходимо проводить в жизнь два принципа:

1)культ жизни человека, являющегося не господином, а органической частью природы. Ценность жизни внутренне связана

сценностью всей природы – это взаиморазвивающиеся значимости. «Благоговение перед жизнью» – этот девиз А. Швейцера должен быть основой гуманизации социальной жизни и воспитания экологической культуры у широких масс;

2)защита человека от него самого, от его хищнического отношения к природе. Ж. Дорст говорил, что человек появился, «как червяк в плоде, как моль в клубке шерсти, и выгрыз себе место обитания, выделяя из себя теории, чтобы оправдать свои действия».

Широкая гуманитаризация физико-технических теорий в процессе обучения в средней и высшей школе – эффективный путь подготовки людей, способных принимать грамотные и своевременные решения в экологической сфере в своей последующей управленческой деятельности.

9.2.Пространство и время жизненной среды

Вопросы использования в жизненной среде пространства и

времени индивидуализированы. Было обнаружено, что у человека есть свои охранные зоны и территории.

87

Антрополог Э. Т. Холл в начале 60-х гг. ХIХ в. ввел термин «проксимика» (лат. ближайший). Этот термин необходим для выделения и изучения пространственных потребностей человека. Каждое государство, регион, область, край, а также село, город, поселок имеют свои ясно очерченные и зафиксированные территории (жизненное пространство). Единицей жизненного пространства народа является его личная территория; под ней надо понимать как бы пространство, которое тот или иной человек считает своим, словно оно является продолжением его физического тела (дом, квартира, машина во дворе и т. д.), а также четко обозначенное воздушное пространство вокруг своего тела. Размеры личной пространственной зоны зависят от плотности населения, т. е. обусловлены социально и национально. Если японцы привычны к перенаселенности, другие предпочитают и любят сохранять дистанцию.

К зонам личной территории относятся:

–интимная зона – самая главная, именно эту зону человек охраняет так, как будто бы это его собственность. В эту зону могут проникать лишь дети, родители близкие друзья и родственники,

т.е. те, кто находится в тесном эмоциональном контакте с ним;

–личная зона, которая обычно разделяет людей, собравшихся вместе по какому-либо поводу (официальный прием, дружеская вечеринка, спектакль и т. д.). Обратите внимание на расстановку кресел в театре, кинозале или костеле – расстояние между ними не должно нарушать личную зону каждого, принятую в данной культуре;

–социальная зона – это расстояние мы принимаем и охраняем в общении с людьми, которых мы знаем не очень хорошо. Она характерна для общения людей, имеющих различный социальный статус;

–общественная зона – человек адресуется к большой группе людей.

Это позволяет понять, как ведут себя люди в лифте, на транспорте или в толпе, когда нарушаются границы тех или иных зон, а также принятые ритуалы занятия свободной территории (места в театре, конференц-зале, на пляже, в электричке и т. д.).

Остановимся на двух наблюдениях.

1. Толпа обычно настроена агрессивно по отношению к тем, кто намерен ограничить ее территорию. Происходит следующее: при увеличении толпы и ее плотности личное пространство каж-

88

дого отдельного человека становится все меньше, и он принимает враждебную стойку. С увеличением толпы нарастает ее враждебность и агрессивность. Зная это, милиция всегда стремится разогнать агрессивную толпу, чтобы каждый человек вновь обрел свое зональное пространство и успокоился.

2. У представителей разных наций различны и зональные пространства. У многих европейских наций интимная зона составляет 23–25 см, у американцев – около 46 см. Продвижение в интимную зону лица противоположного пола является способом выражения интереса к этому человеку и называется заигрыванием. Если заигрывание не принимается, то человек отступает и в дальнейшем соблюдает дистанцию. Если же ухаживания принимаются, то человек позволяет «нарушителю» оставаться внутри его интимной зоны.

Время позволяет регламентировать, синхронизировать и тем самым упорядочивать совместную жизнь людей в среде обитания. Оно необратимо, т. е. течет лишь в одном направлении – из прошлого в будущее. Различные гадания, предвидения путем «озарений», прогнозы и другие виды проникновения в будущее отличаются друг от друга лишь степенью достоверности, но никогда не смогут быть истинными.

Как известно, время считали абсолютной или относительной величиной.

На уровне конкретной жизненной среды время является абсолютной величиной, т. к. оно объективно меняется и не зависит от чьих либо желаний. Это свойство времени позволяет синхронизировать процессы, протекающие в жизненной среде, регламентируя взаимодействие людей по месту и времени. Для этого существуют единицы и системы его измерения (эра, век, год, месяц, неделя, сутки).

Любые процессы могут быть оценены по своей длительности: в экономике – это время обращения товаров или капиталов; в психологии – время реакции человека на те или иные стимулы и т. д. В плане же восприятия времени, обусловленного переживаниями человека, оно является относительной величиной. «Счастливые часов не наблюдают» – суждение, основанное на верных наблюдениях. Психологическое время весьма отличается от астрономического: оно связано с внутренним миром человека и зависит от его состояния. Время течет медленно, когда человек ждет кого-либо или че-

89

го-либо или когда встречается с трудностями, которые необходимо преодолеть: надежда на «лучшее», усиливая притягательность будущего, порождает нетерпеливое поведение, замедляя течение актуального времени.

Для организации жизненной среды людей необходимо знать одну простую истину – всякая экономия сводится к экономии людьми своего времени.

Контрольные вопросы

1.Опишите структуру жизненной среды человека.

2.Перечислите причины угрозы экологического кризиса в мире.

3.Опишите задачи природоохранной функции государства.

4.Почему люди стремятся экономить свое время?

Рекомендуемая литература

Основная

1.Антипов Г. А., Михайлов Д. А. Социальная антропология: учебное пособие. – Новосибирск: НГТУ, 2010.

2.Атватер И., Даффи К. Г. Психология для жизни. Упорядочение образа мыслей, развитие и поведение человека наших дней: учебное пособие. – М.: Юнити-Дана, 2012.

3.Библер В. C. На гранях логики культуры. – М.: Директ-Медиа,

2013.

4.Вестник Московского Университета. Серия 23. Антропология. 2010. №№ 1, 2.

5.Галицкий В. И. Современное мировоззрение или философия реальности. – М.: Директ-Медиа, 2014.

Дополнительная

1.Ивин А. А. Обнаженность и отчуждение. Философское эссе

оприроде человека. – М.: Директ-Медиа, 2012.

2.Кравченко А. И. Социальная и культурная антропология. – М.: Академический проект, 2003.

3.Лобазова О. Ф. Религиоведение: учебник. – М.: Дашков и Ко,

2012.

4.Мархоцкий Я. Л. Валеология: учебное пособие. – М.: Высшая школа, 2010.

5.Маховская О. И. Коммуникативный опыт личности. – М.:

Институт психологии РАН, 2010.

90