Современный русский язык. Морфология (глагол, наречие, служебные части речи). Учебное пособие

Служебные части речи

4.Морфологические свойства предлога.

5.Функция предлога в тексте.

Союз

1.Слово в тексте.

2.Часть речи, категориальное значение.

3.Разряд по характеру выражаемых синтаксических отноше- ний (сочинительный или подчинительный).

4.Разряд по значению (соединительный, противительный, вре- менной и т. п.).

5.Разряд по строению (простой, составной), образованию (про- изводный, непроизводный), по способности конкретно выражать значение (асемантические, семантические), про месту расположе- ния (одноместный, многоместный).

6.Морфологические свойства союза.

7.Функция союза в тексте.

Частица

1.Слово в тексте.

2.Часть речи, категориальное значение.

3.Разряд частицы по функции (формообразующая, отрицатель- ная, вопросительная, модальная, частица-реплика).

4.Разряд по значению.

5.Разряд по строению, по образованию.

6.Функция частицы в тексте.

Образец морфологического анализа предлога, союза, частицы

Обломов приподнялся было с кресла, но не попал сразу ногой в туфлю и сел опять (И. А. Гончаров).

в (не попал в туфлю) – предлог, так как выражает отношение между действием и предметом; служит для связи слов в словосоче- тании; выражает объектные отношения; простой, так как состоит из одного слова; непроизводный; относится к неизменяемым час- тям речи; может употребляться с двумя падежами – винительным и предложным; в данном предложении относится к существитель- ному, образует с ним предложно-падежную форму винительного

91

Современный русский язык: морфология (глагол, наречие, служебные части речи)

падежа: в туфлю; в предложении служит для связи существитель- ного с глаголом.

но – союз, так как связывает однородные члены предложения и выражает противительные синтаксические отношения между ними; сочинительный, так как связывает члены предложения; союз противительный; простой, непроизводный; относится к неиз- меняемым частям речи; служит для связи членов предложения.

не – частица, так как отрицается действие, названное глаголом, перед которым она стоит; отрицательная, выражающая общее от- рицание; простая; непроизводная; неподвижная, препозитивная; служит средством выражения отрицания.

Тестовые задания

1. Укажите правильное определение:

Частица как часть речи:

1) указывает на предметы, признаки и количество, но не назы- вает их;

2) обозначает действие предмета;

3) вносит различные оттенки в предложение или служит для образования форм слов;

4) отвечает на вопросы какой? какая? какие?

2. Выделите предложения с частицами, вносящими эмо- ционально-экспрессивные оттенки:

1)Пусть сильнее грянет буря!

2)Хочу только предупредить вас.

3)Я не приеду.

4)Что такое за красавица!

5)То-то было радости!

3. Укажите верную характеристику выделенного слова в предложении: Ну, спасибо, – возразила Ася.

1)местоимение

2)наречие

3)частица

4)междометие

92

Служебные части речи

4. В какой строке все слова являются частицами?

1)вот, как-то, этот

2)едва ли, когда, тот

3)ни, чуть-чуть, ли

4)всё-таки, лишь, как раз

5. Укажите формообразующую частицу:

1)как раз вовремя

2)вот озеро

3)защитил бы

4)ни огонька

6. Укажите предложения, в которых выделенные слова являются частицами:

1)Ах, да что же я… должен делать!

2)Смотрит на них ясный месяц да я – и все тут.

3)Была поздняя ночь, даже не лаяли собаки.

4)Даже он приедет.

7. В какой строке все частицы являются модальными?

1)уж, не, давай;

2)пусть, как раз, вон;

3)даже, ни, бы;

4)исключительно, ведь, неужели.

8. Укажите предложение с формообразующей частицей:

1) Ни тучки нет на небосклоне.

2) Давай сходим завтра на выставку.

3) Тебе ль со слоном водиться?

4) «Где же учитель?» – спросил он у вошедшего слуги.

9. Укажите предложение с частицей, выражающей огра- ничение:

1)Разве гром бывает немотою болен?

2)Уж мы пойдем ломить стеною!

3)Что за прелесть эти сказки!

4)Эта мысль лишь теперь пришла ему в голову.

93

Современный русский язык: морфология (глагол, наречие, служебные части речи)

10. Укажите предложение с отрицательной частицей:

1) Пусть всегда будет солнце!

2) Едва ли придется еще встретиться.

3) Загудели, заиграли провода: мы такого не видали никогда. 4) И все же я был прав!

11. В каких предложениях средствами связи выступают союзные слова?

1)Когда он пришел, гости удалились.

2)Окна были открыты, потому что слышались голоса.

3)Он так задумался, что не слышал моего вопроса.

4)Слишком я любил на этом свете все, что душу облекает в плоть.

5)Ты не забудь, гармоника, скажи, кто я такой.

6)Я – из песенной России, без которой мне не жить!

12.Найдите предложения, в которых выделенные слова являются союзами:

1)Закаты, что сопровождали нас, вмиг сгорели.

2)Каждый, кто честен, встань с нами вместе против огня войны..

3)Мы знаем, что будет счастье на Земле.

4)Я рад, что вы пришли.

13. В каком предложении союзы соединяют части слож- ного предложения (знаки препинания не проставлены)?

1) Яблоневым цветом осыпаны деревянные пристани и камни мостовой и синие воды залива.

2) Квартира Александра хотя и просторна но сумрачна.

3) По целым часам я читал все что попадалось мне под руку. 4) Потускнел на небе синий лак и слышнее песня окраины.

14. В каком(-их) предложении(-ях) союзы соединяют од- нородные члены (знаки препинания не проставлены)?

1)То сердце никогда не отзовется на голос мой ликуя и скорбя.

2)Она механически поднимала и опускала руку и однообразно скалясь улыбалась гостям.

3)Повернув во дворе за угол гость оказался у каменной террасы увитой плющом и осмотрелся.

4)Оба слишком оживленно говорили и это не понравилось Анне Павловне.

94

Служебные части речи

15. В каком(-их) предложении(-ях) союзы соединяют час- ти сложного предложения (знаки препинания не простав- лены)?

1)Так например я узнал что в литературе нет запретных тем и что все зависит от того с какой мерой такта будет об этом сказано.

2)Проводив гостью Игорь воротился мама встретила его на по- роге вскинув изумленные брови и сын почему-то встревожился.

3)По сравнению с несчастьем обрушившимся на людей мои пе- реживания казались мелкими и несерьезными.

4)Куда бы нас ни бросила судьбина и счастие куда б ни пове- ло все те же мы нам целый мир чужбина отечество нам Царское Село.

16. Найдите предложения, в которых выделенные слова являются предлогами:

1)Нет никого около.

2)Вокруг него звенел мох.

3)Тяжелая муть заволокла все вокруг.

4)Лось шел скачками в сторону озер.

17. Найдите предложение(-я), в котором(-ых) употреблен производный предлог:

1) Все отправились вслед за ней в столовую.

2) Навстречу мне по пустынной аллее сада шла Верочка.

3) Вдруг в дали голубой засверкали огни, и мне послышались ребячьи голоса и лай собак.

4) В Антарктиде к пингвинам подходишь вплотную, и можно птицу даже погладить.

18. Найдите предложение(-я), в котором(-ых) употреблен непроизводный предлог:

1)Я приеду из Москвы в пять часов вечера.

2)Вследствие засухи река обмелела.

3)В одном из писем Грановский рассказывает: душа его была настолько полна, что, уже закончив письмо, он от волнения неча- янно облил его чернилами.

4)Его образованность и остроумие проявлялись в любви к пара- доксам.

95

Современный русский язык: морфология (глагол, наречие, служебные части речи)

Контрольная работа по теме «Служебные части речи»

Задание 1. В качестве источника языкового материала подбе- рите 1 страницу художественного текста, оформите ссылку на пер- воисточник. Выпишите 5 примеров производных предлогов, от ка- ких частей речи они образованы?

Задание 2. Союзом или союзным словом являются выделенные слова:

1)Мир осинам, что, раскинув ветви, загляделись в розо- вую воду.

2)Клен и липы, в окна комнат ветки лапами забросив, ищут тех, которых помнят (С. Есенин).

3)Конь мой – мощь моя и крепь. Слышу я, как ржет он жалоб- но, закусив златую цепь (С. Есенин).

4)Тех, которым ничего не надо, только можно в мире пожалеть (С. Есенин).

5)Кто много читает, тот много знает (посл.).

6)Каков привет, таков и ответ (посл.).

7)В глухом лесу, где пахнет прелью, а сумрак стоек и глубок, под черной царственною елью ютится крохотный дубок (К. Ван- шенкин).

8)Шаг замедляешь ненароком, когда, гонимый ветром, льдист, тропу перебегает боком коричневый горбатый лист.

Задание 3. Выпишите из текста 7 союзов, выполните их морфо- логический разбор.

Задание 4. Определите, в роли какой знаменательной части речи (существительного или глагола) употреблены междометия и звукоподражания:

1)Доктор так крикнул «ну», что в старых рамах звякнули стек- ла (К. Паустовский).

2)Степан вдруг замолчал, и тотчас же послышалось его скуч- ное, монотонное «у-лю-лю-лю» (А. Чехов).

3)Но вдруг лицо его поморщилось, глаза подкатились, дыхание остановилось… он отвел от глаз бинокль, нагнулся и… апчхи!!!

(А. Чехов).

96

МЕЖДОМЕТИЯ. СЛОВА ВНЕ ЧАСТЕЙ РЕЧИ

Тема 15. Междометия и другие слова вне частей речи.

1.Свойства и функции междометий.

2.Звукоподражательные слова.

3.Модальные слова, их функции.

КЛАССИФИКАЦИЯ МЕЖДОМЕТИЙ ПО ЗНАЧЕНИЮ (ПО СФЕРАМ ОБСЛУЖИВАНИЯ РЕЧИ)

(Краткая русская грамматика, § 339–341. С. 342–343)

ЗАДАНИЯ

1.Укажите значение междометий в предложениях.

1.Ба! Знакомые3 все лица! (А. Грибоедов). 2. Теперь ты наш3: ага, дрожишь! (А. Пушкин). 3. Я до сих пор не могу позабыть двух3 старичков прошедшего века, которых, увы! теперь уже нет (Н. Го- голь). 4. Тьфу, к черту!.. Экая дрянь!.. И как можно наполнять письма такими глупостями (Н. Гоголь). 5. Мы дело кончим полю- бовно3, но только, чур, не плутовать3 (М. Лермонтов). 6. Ну-ка, ме-

98

Междометия. Слова вне частей речи

ценат, одолжите сигарочку! (А. Островский). 7. Э-ге-ге, думаю, зна- чит, ты тут и вправду заночуешь (А. Куприн).

2. Укажите в предложениях синтаксические функции междо- метий, употребленных в роли других частей речи.

1. Вот Казбич подкрался, – цап-царап ее, зажал рот и потащил в кусты… (М. Лермонтов). 2. Ай, ату его, ату! (Н. Некрасов). 3. Ай да Надежда Ивановна! Ура Надежде Ивановне! (М. Салтыков-Щед- рин). 4. Городскиеженщины, ониведьой-ой-ой! (М. Горький). 5. Эти все хи-хи, ха-ха, пенье, трусливые разговоры – мерзость (А. Н. Толс- той). 6. Теперича приплоду у нас… ого-го (М. Шолохов).

3. Разграничьте в предложениях модальные слова и иные час- ти речи. Выделите модальные слова нужными знаками препина- ния и укажите, к какому разряду относится каждое из выделенных слов по значению.

1.А счастье было так возможно, так близко (А. Пушкин). 2. По- старайтесь выполнить работу возможно лучше. 3. Не знаю, воз- можно ли будет остановить издание записок (А. Пушкин). 4. Все почему-то обрадовались нежданной встрече двух людей, знакомых возможно еще с незапамятных довоенных времен (Э. Казакевич).

5.Это верно кости гложет красногубый вурдалак (А. Пушкин).

6.Служи верно, кому присягнешь (А. Пушкин). 7. Ваше решение убедительно и верно. 8. Верно ли, что он умер от потери крови?

9.Главные события разыграются теперь далеко от них на севере и может быть на юге… (К. Симонов). 10. Любовь еще быть может в душе моей угасла не совсем (А. Пушкин). 11. Судя по тренировке, он может быть победителем на турнире. 12. Но может быть вы хо- тите знать окончание истории Бэлы? (М. Лермонтов).

4.Составьте предложения со словами безусловно, кажется, видно, однако в роли знаменательных слов (укажите, каких частей речи) и модальных слов.

5.Приведите 5 примеров звукоподражательных слов из худо- жественных текстов. Как отличить звукоподражательное слово от междометия?

99

Современный русский язык: морфология (глагол, наречие, служебные части речи)

Схемы и образцы морфологического анализа междометий, звукоподражательных слов, модальных слов

Междометие

1.Слово в тексте.

2.Часть речи, категориальное значение.

3.Разряд по семантическим функциям (выражает эмоции, во- леизъявление, обслуживает речевой этикет).

4.Разряд по строению (простое/составное, непроизводное/про- изводное).

5.Морфологические свойства.

6.Функция междометия в тексте.

Образец морфологического анализа междометия

Ах ты, господи! – ворчал Захар, отправляясь опять в каби-

нет… (И. Гончаров).

Господи – междометие, так как выражает чувства, но не назы- вает их; эмоциональное междометие; простое, производное, не из- меняется; не является членом предложения; участвует в создании эмоциональной семантики предложения.

Звукоподражательное слово

1.Слово в тексте.

2.Часть речи, категориальное значение.

3.Разряд звукоподражания по значению (звуки, производимые человеком, животным, предметом).

4.Структура звукоподражания (одиночное/повторяющееся).

5.Морфологические свойства.

6.Функция звукоподражания в тексте.

Образец морфологического анализа звукоподражатель- ного слова

Хор запел. То есть завели в малой группе, а в большой нагнули головы и в нужный момент ударили с чувством: «Бом-м, бом-

м…» (В. Шукшин).

Бом-м, бом-м – звукоподражание, воспроизведение звуков; обозначение звуков, воспроизводимых людьми; повторяющееся, с акцентуацией согласного звука (сонорного); морфологические ка-

100