Русский язык для иностранных учащихся. Учебное пособие

4. Туристы очень устали, но они ни о чём не жалели.

– … , потому что поездка была очень интересная.

Задание 5. Трансформируйте сложные предложения в простые по модели.

Модель: У меня нет времени, чтобы играть в компьютерные игры. – Мне некогда играть в компьютерные игры.

Уменя не было времени, чтобы играть в компьютерные игры. – Мне некогда было играть в компьютерные игры.

Уменя не будет времени, чтобы играть в компьютерные игры. – Мне некогда будет играть в компьютерные игры.

1. У меня нет времени, чтобы приготовить ужин. 2. У меня нет времени, чтобы отправить посылку.

3. У меня нет времени, чтобы сейчас говорить по телефону. 4. У меня нет времени, чтобы отнести вещи в химчистку. 5. У меня нет времени, чтобы наводить порядок в комнате.

Задание 6. Замените личные предложения безличными. Модель: Без помощи преподавателя студент не сможет

выполнить это задание. – Без помощи преподавателя студенту не выполнить это задание.

1.Дети не смогут здесь пройти.

2.С такой сильной головной болью я не засну.

3.Вы не сумеете понять это.

4.Юноша не сможет переплыть реку в этом месте.

5.По-вашему, за всё должен отвечать я?

6.Мы не сможем забыть этого случая.

7.Вероятно, он не будет здесь работать.

8.Ты не сможешь сам перевести этот текст.

9. Она не сдаст экзамен по химии без серьёзной подготовки.

61

Задание 7. Выберите правильный вариант.

62

Тема 8.

ВЫРАЖЕНИЕ ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ Согласованное определение

Прилагательные, местоимения, причастия согласуются в роде, числе и падеже с существительным. Например:

Ученик решил самую трудную задачу.

Яживу на этой улице. Он прочитал всю книгу.

Яучусь на третьем курсе университета.

Япрочитал статью, написанную известным журналистом.

63

Несогласованное определение

Р. п. без предлога

Права человека были нарушены.

с + Т. п.

(признак, свойство, качество)

Он специалист с высшим образованием.

без + Р. п.

(отсутствие признака, качества, свойства)

Он без чувства юмора Жизнь без праздников скучна.

из + Р. п.

(из какого материала сделан предмет; состав предмета)

Салат из овощей очень полезен.

Квартира из трёх комнат мала для этой семьи.

по + Д. п.

(признак, характеризующий область науки; информация о содержании понятия)

Все студенты сдали экзамен по философии науки. Чемпионат по футболу прошёл в Германии.

о + П. п.

(содержание понятия)

Я люблю книги о путешествиях.

Фильмы о войне не оставляют никого равнодушным.

64

в + В. п.

(внешний признак предмета)

Тетрадь в клетку лежала на столе. Платье было из ткани в полоску.

в + П. п.

(внешний вид предмета)

Человек в плаще вышел из машины.

Гости принесли подарок в большой коробке.

к + Д. п.

(качество предмета по назначению)

Подарки к празднику соус к мясу.

для + Р. п.

(качество предмета по назначению)

Комната для детей самая удобная и светлая.

Задание 1. Выполните по модели. Образуйте согласованное определение.

Модель: дело без пользы – бесполезное дело:

1)ситуация в демографии – …

2)рост экономики – …

3)опрос социологов – …

4)политика государства – …

5)информация статистики – …

Задание 2. Выполните по модели. Образуйте согласованное определение.

Модель: литература для детей – детская литература: 1) кабинет для работы – …

65

2)комната для детей – …

3)передача о спорте – …

4)покупки к Рождеству– …

5)столовая для студентов – …

Задание 3. Выполните по . моделиОбразуйте несогласованное определение.

Модель: овощной суп – суп с овощами, безвизовый проезд – проезд без визы:

1)амбициозный человек – …

2)безответная любовь – …

3)голубоглазая девушка – …

4)поздравительная открытка – …

5)образованный человек – …

6)бессмысленный спор – …

Задание 4. Поставьте слова в скобках в нужном падеже.

1.Эти студенты приехали в … (Москва) из … (Китайская Народная Республика).

2.… (российский) компания успешно вышла на… (мировой рынок).

3.Государство должно регулировать… (миграционная политика) и контролировать … (демографическая ситуация) в стране.

4.Студенты … (второй курс) успешно сдали … (трудный экзамен).

5.… (статистический) показатели … (прошлый год) не изменили … (негативная тенденция) падения численности населения.

66

Задание 5. Соедините близкие по значению слова.

А)

В)

Задание 6. Подберите антонимы к словам.

67

Задание 7. Употребите слова в правильной форме.

1. Потребность в ком?/в чём? (работники, сотрудники, рабочая сила, финансовые средства)

2. Преобразовывать ?что (окружающая среда, общественные отношения, страна)

3.Противоречия между чем?/кем? (конкуренты, партнёры, государства)

4.Реализовать что? (идея, мечта, талант)

5.Способ чего? (деятельность, получение результата, достижение компромисса)

6.Стимул для чего? (экономика, миграция, развитие, получение образования)

7.Столкнуться с ?чем(трудности, непонимание, неразрешимая проблема)

8.Требования к кому?/к чему? (специалисты, работники, строительство, городские власти)

9.Увлекаться чем? (кино, театр, музыка)

10.Увольняться откуда? (предприятие, фирма, банк)

12.Управлять чем? (экономика, государство, регион, предприятие)

13.Уровень чего? (жизнь, образование, культура, доход, заработная плата)

Тема 9. УСЛОВНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

Условные отношения в простом предложении служат для выражения добавочного высказывания– указания на условие совершения действия, названного в остальной части высказывания

68

В русском языке существует несколько типов условных отношений. Для выражения каждого из них используются определенные предложно-падежные формы.

Задание 1. Поставьте слова в скобках в нужном падеже.

1.Без … (водительские права) нельзя управлять машиной.

2.Без… (знание иностранного языка) не стать переводчиком.

3.Без… (появление денег) было бы невозможно развивать обмен продуктами.

4. В случае … (неуплата задолженности) в срок недвижимость переходит либо к другому собственнику, либо в собственность банка.

5.Городские власти приняли меры …под (нажим

горожан).

6.Без… (политические решения) было бы невозможно изменить структуру собственности.

7.Страховщики будут оплачивать кражу автомобиля при… (любые условия).

8.В случае … (технические проблемы) вылет самолёта задерживается.

69

9.В случае … (экономический рост) государству легче найти средства для решения проблемы бедности.

10.Без знания… (иностранный язык) трудно жить в чужой

стране.

11.При … (принятие решения) нужно выслушать разные

мнения.

12. При отсутствии …(счёт) в банке нельзя получить кредит.

13.При… (использование) всего своего потенциала человек самых средних способностей может добиться чего угодно.

14.Люди могут много работать в случае … (необходимость).

15.При… (изменение условий жизни) изменяется характер

человека.

16.При … (шум) трудно сосредоточиться на работе.

17.При … (наличие денег) можно осуществить свою мечту.

18.Без … (помощь научного руководителя) нельзя написать диссертационную работу.

19.Без … (участие финансов) невозможно социальное развитие общества.

20.В условиях … (кризис экономики) нельзя совершать опрометчивых поступков.

Тема 10. ВРЕМЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ

Времена года (сезоны)

Задание 1. Вставьте слова зимой, весной, летом, осенью.

1.Наша семья любит отдыхать … на море.

2.Я был в России … Там я впервые увидел снег.

3.Мой друг приехал в Воронеж … В Воронеже уже было холодно. Все деревья в парке были жёлтые.

4.Антон родился …, в апреле.

70