Методология социального познания. Учебное пособие

Задания для самостоятельной творческой работы

1. Сравните понятие рациональности у Э. Дюркгейма, М. Вебера, Р. Коллинза.

2.Понимание практики Х.-Г. Гадамером и П. Бурдье.

3.Механизм понимания и механизм морали по Ю. Хабермасу.

4.Понимание в системе образования (Х.-Г. Гадамер, И. Иль-

инский).

5. Понимание в структуре личности (Кули, И. Гофман, Р. Коллинз).

6.Диалогическая парадигма (С.Л. Франк, М.М. Бахтин, Х.-Г. Гадамер).

7.Понимание, техносфера и культурный капитал (Р. Коллинз, П. Бурдье).

8.Модификации механизмов социального познания в условиях трансформации общества.

9.Логика М. Вебера и логика К. Поппера.

91

Вопросы для подготовки к семинарским занятиям, для межсеместровой и итоговой работы

1.Особенности социального познания.

2.Познание и ценности.

3.Деятельность и познание.

4.Предметность познания. Диалектика объективного и субъективного.

5.Реальность как предмет познания. Феноменологическое обоснование.

6.Идеальное, идеальность, идея, идеал.

7.Роль стереотипов в социальном познании.

8.Модификация механизмов социального познания в условиях трансформации общества.

9.Знак, символ, значение, смысл – в объективировании знания.

10.Логика социальных наук по М. Веберу.

11.Понятие рациональности в социологии М. Вебера.

12.«Кризис» рационализма. Поиск «новой» рациональности.

13.«Ситуационная логика» К. Поппера.

14.Верификация и фальсификационизм К. Поппера.

15.Герменевтика и ее проблемы.

16.Понимание – центральная категория герменевтики. Понимание и объяснение.

17.Понимание как подключение к смыслам человеческой деятельности.

18.Истоки и основные принципы «понимающей» социологии.

19.Обоснование механизмов понимания В. Дильтеем.

20.Онтологические основания понимания (М. Хайдеггер).

21.Пред-понимание, пред-знание и их роль в интерпретации.

22.Интерпретация как считывание смыслов.

23.Субъект и объективные основания интерпретаций.

24.Понимание и интеллект.

25.Диалектика единичного и общего в процессе понимания.

92

26.Всеобщность – один из признаков понимания.

27.Роль понимания в образовательном процессе.

28.Феноменологическое обоснование интерсубъективности как механизма понимания.

29.Конструирование и деконструкция реальности.

30.Понятие «практического смысла» П. Бурдье и понимание деятельности А. Шютцем.

31.Герменевтика как искусство интерпретации.

32.Мир как «текст». Плюрализм реальностей.

33.Диалектика герменевтического круга Гадамера.

34.Герменевтика как методология гуманитарного знания.

35.Объяснение герменевтиками цели, сущности и функций познания в связи с жизнедеятельностью человека.

36.Феномен, вещь, предмет в социологическом контексте.

37.П. Рикёр о методологическом значении герменевтики для анализа художественных произведений.

38.Эвристичность герменевтической методологии в интерпретации будущего.

39.Гадамер о конструирующей роли художественноэстетического опыта.

40.Знание и понимание.

93

Рекомендуемая литература

1.Адорно Т. Гармоничность и смысл. Субъект – объект / Эстетическая теория. – М., 2001.

2.Бахтин М.М. К методологии гуманитарных наук / Эстетика словесного творчества. – М.: Искусство, 1986.

3.Батыгин Г.С. Социология. Интернет: наука и образование в виртуальном пространстве // Вестник РУДН. Серия

«Социология». – 2001. – № 1.

4.Библер В.В. От наукоучения к логике культуры. –

М., 1998.

5.Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. – М.: «Академия – Центр», «Медиум», 1995.

6.Бескова И.А. Эволюция познания: новый взгляд. –

М., 2002.

7.Бурдье П. Практический смысл. – СПб., 2000.

8.Валлерстайн И. Конец знакомого мира. Социология ХХI века. – М., 2003.

9.Выготский Л.С. Мышление и речь / Собрание сочинений в 6-ти томах. – М., 1982. – Т. 2.

10.Вебер М. Критические исследования в области наук

окультуре // Культурология ХХ век. – М., 2000.

11.Вебер М. Объективность социально-научного и соци- ально-политического познания / Избранные произведения. –

М., 1990.

12.Вебер М. Основные социологические понятия / Избранные произведения. – М., 1990.

13.Гадамер Г.-Х. Истина и метод. – М.: Прогресс, 1988.

94

14. Гадамер Г.-Х. Актуальность прекрасного. – М.,

1991.

15.Гадамер Г.-Х. Диалектическая этика Платона. –

СПб., 2000.

16.Гайденко П.П. Проблема рациональности на исходе

ХХвека // Вопросы философии. – 1999. – № 6.

17.Гуссерль Э. Идеи к чистой феноменологии и феноменологической философии. – М.,1999.

18.Гуссерль Э. Кризис европейского человечества и философии // Вопросы философии. – 1992. – № 7.

19.Дильтей В. Введение в науки о духе. Т. 1. – М.,

2000.

20.Дюркгейм Э. Метод социологии / Разделение общественного труда. – М., 1995.

21.Ильинский И. Образовательная революция. – М.,

2002.

22.Касавин И.Т. Проблемы неклассической теории познания. – СПб., 1999.

23.Квасова И.И. Понимание как социально-методоло- гическая проблема // Вестник РУДН. Серия «Социология». – 2006. – № 2 (10).

24.Левинас Э. Время и другой. Гуманизм другого чело-

века. – СПб., 1998.

25.Мерло-Понти М. В защиту философии. – М., 1996.

26.Манхейм К. Избранное. Социология культуры. – М.,

2000.

27.Миронов В.В. Специфика гуманитарного познания // Вестник МГУ. Серия «Философия». – 1998. – № 4.

95

28.Ортега-и-Гассет. Дегуманизация искусства / Восстание масс. – М., 2001.

29.Поппер К. Логика и рост научного знания // Эволюционная эпистемология и логика социальных наук. Карл Поппер и его критики. – М., 2000.

30.Рикер П. Конфликт интерпретаций. – М., 1999.

31.Сартр Ж.-Г. Проблемы метода. – М., 1994.

32.Теория познания / Под ред. В.А. Лекторского. В 4-х т.

Т.4, раздел 2. – М., 1995.

33.Ухтомский А.А. Интуиция совести. – СПб., 1996.

34.Хайдеггер М. Бытие и время. – М., 1999.

35.Хайдеггер М. Произведение искусства / Самосознание современной культуры ХХ века. – М., 1991.

36.Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие. – СПб., 2000.

37.Фолмер Г. Эволюционная теория познания. Врожденные структуры познания в контексте биологии, психологии, лингвистики. К природе человеческого познания // Культура и развитие научного познания. – М., 1991.

38.Фуко М. Герменевтика субъекта. – М., 2004.

39.Шелер М. Феноменология и теория познания. Форма знания и образования / Избранные произведения. – М., 1994.

40.Франк С.Л. Духовные основы общества. Ч. 1. – М.,

1992.

41.Шпет Г.Г. История как проблема логики. Критическое и методологическое исследование. – М., 2002.

42.Шпет Г.Г. Герменевтика и ее проблемы. – М., 1992.

96

43. Эко Умберто. Парадокс интерпретаций. – Минск,

2000.

44. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реально-

сти. – М., 1998.

97

Инна Ивановна Квасова

МЕТОДОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОГО ПОЗНАНИЯ

Учебное пособие

Редактор Ж.В. Медведева

Технический редактор Н.А. Ясько

Корректор Е.А. Постникова

Компьютерная верстка. Ю.А. Заикина Дизайн обложки М.В. Шатихина

Тематический план 2008 г., № 94

98

ДЛЯ ЗАМЕТОК

100