История любительского кинофото- и видеотворчества. Учебное пособие по направлению 071500 «Народная художественная культура» (бакалавриат), профильный

ваны свыше (группа «Битлз», В. Высоцкий и т. д.). Регламентация, контроль здесь становились практически невозможными.

Как тогда, так и сейчас с новшеством решили бороться запретительными мерами, используя для этого законодательные возможности. В Уголовный кодекс были введены статьи, по которым предусматривалось наказание за хранение и распространение порнографических видеофильмов и фильмов, пропагандирующих культ насилия и жестокости, растлевающе воздействующих на моральный облик советских людей.

С одной стороны, введение такого закона было действительно необходимым: он ставил заслон всей этой аморальной видеопродукции. С другой стороны, нечеткость законодателя в определении самих понятий «порнография», «культ насилия и жестокости» привела к тому, что на скамье подсудимых оказались совершенно невиновные люди. Адекватное отношение к эротике как искусству, к художественной необходимости в показе обнаженного человеческого тела на экране в нашей стране в то время еще не сформировалось.

Быть просто владельцем видеомагнитофона стало опасным. Никто не мог сказать, за какой фильм тебя могут упрятать за решетку. Определенным выходом из создавшегося положения стало появление и распространение всевозможных видеокафе и видеосалонов в клубах, молодежных центрах, на предприятиях общественного питания, в местах перемещения людей (вокзалы, аэропорты) и т. д. Их взялись курировать комсомольские, профсоюзные и иные общественные организации, которые хотя бы частично подвергали цензуре демонстрируемые там фильмы.

Вообще, создание таких общественных видеотеатров стало вполне закономерным явлением именно для нашей страны, где коллективистские принципы жизнедеятельности имеют достаточно глубокие корни. Нельзя сбрасывать со счетов и тот факт, о котором мы говорили выше, – огромную стоимость видеоаппаратуры. Ее нужно было окупить, получить определенную прибыль. Но тут стали возникать новые проблемы: авторское право и монополизм, о которых очень красноречиво пишет в своей книге «Видео: техника – досуг – культура» В. Борев [1].

Нарушения авторских прав в области видеопроката становятся повсеместными, возникает видеопиратство. Этому способствует то обстоя-

71

тельство, что СССР в то время не являлся членом международного соглашения по видеоправам и не подписал Бернскую конвенцию. Накладываются определенные санкции на нашу страну со стороны отдельных государств, в частности США. Надо сказать, что данная проблема остается актуальной и по сей день, несмотря на то, что Россия уже вступила в международную организацию по видеоправам, а также приняла законы «Об авторском праве», «Об интеллектуальной собственности» и т. д.

Серьезные препятствия распространению видеофильмов в конце 80-х – начале 90-х годов чинил также ведомственный монополизм в лице ВТПО «Видеофильм», которое пыталось запретить для демонстрации все то, что не произведено и не куплено у данного объединения. В настоящее время процесс насыщения общества не только видеовоспроизводящей, но и видеосъемочной техникой давно завершился.

Сегодня в этой массе любителей видео достаточно много индивидов, которые уже не довольствуются положением зрителей, а стремятся к созданию своего оригинального видеоматериала, то есть выступают в роли его создателей. Это вторая ступень любительского освоения видеотехники, свидетельствующая о переходе от массового видеопотребления к массовому видеопроизводству, любительскому естественно.

Вообще, любительское видеотворчество появилось практически одновременно с распространением бытовых видеомагнитофонов. Но это были в основном единичные случаи. Причем среди первых видеолюбителей наиболее активно показали себя представители киноклубного движения и участники самодеятельных киностудий. Сначала они, как и все, использовали видеомагнитофоны для просмотра кинофильмов на видеокассетах, затем стали организовывать видеосалоны, пытаясь заработать на этом деньги для своего существования, и только потом, по мере возможности, обратились к видеосъемке.

Видеоклипы и видеоролики начинают выпускать музыкальные группы и отдельные исполнители. Театральные коллективы хотят иметь видеоэквиваленты своего сценического творчества. В видеороликах заинтересованы многие заводы, производственные объединения и министерства. «Именно они сегодня готовы стать заказчиками той видеопродукции, которую быстро, качественно и охотно смогут создать

видеолюбители и их объединения», – писалось в одной из статей, рас-

72

сматривающей модели развития отечественной видеокультуры

[8, с. 47].

В этой же статье на видеолюбителей возлагалась надежда, что они станут в ближайшее время отрядом профессиональных мастеров аудиовизуального творчества» и высказывалась мысль, что их уровень будет таким же высоким, как у фотолюбителей, которые ничем не уступают фотографам-профессионалам.

Этот пример еще раз подтверждает тот факт, что история повторяется. В 20-е годы на заре развития кинолюбительства также думалось, что оно сможет заменить собой профессиональное кино. Частично любительское кино выполняло такую функцию, но не более.

Отсутствие на первых порах профессионального видеопроизводства привело к тому, что начали востребоваться любители, но переоценивать их возможности в этом плане не стоило. Вряд ли они в своей массе могут достигнуть уровня профессиональных мастеров. Аналогия с фотографией, на наш взгляд, здесь не подходит, потому что видео требует от субъекта своего творчества гораздо большего универсализма, чем фото.

Однако появление бытовых видеокамер на различных предприятиях, заводах, в учреждениях в конце 80-х – начале 90-х годов стало, без сомнения, благим делом. Индивидуальным любителям в то время они явно были не по карману, так как цена одной видеокамеры составляла примерно стоимость автомобиля.

С помощью видеокамеры лица, совмещающие основную профессиональную деятельность с видеосъемкой, могли запечатлеть все то значительное, что происходило на местах их работы: концерты, конкурсы, обряды, ритуалы, выставки, презентации, юбилеи, торжества, встречи, собрания, семинары, конференции, уроки, занятия, соревнования, слеты, походы и т. д.

Уподобляясь любителям, хотя для них это не было досуговым увлечением, авторы подобного рода видеоматериалов стремились сделать из него средство, которое служило бы свидетельством, доказательством определенной деятельности, было бы материалом для учебных занятий, отчетом перед вышестоящими инстанциями и т. д.

73

Иначе говоря, при помощи видеосъемки можно было просто и убедительно решать прикладные задачи, тем более что на ее проведение не требовалось значительных материальных затрат. Основная функция, которая при этом реализовывалась, заключалась в документировании происходящего.

Однако возможности любительского видеотворчества в реализации такого рода задач существенно ограничены, с одной стороны, непрофессионализмом «съемщиков», с другой – отсутствием у них соответствующего оборудования для монтажа и озвучивания фильмов. Таким образом, масса видеоматериала, снятого на предприятиях, в учреждениях, оставалась и остается невостребованной по причине его низкого качества, неосмысленности и неоформленности.

Данную ситуацию подтверждают конкурсы на лучший видеофильм, которые к середине 90-х годов стали проводить многие министерства и ведомства. Например, значительную часть видеофильмов, присланных на Всероссийский конкурс информационной деятельности домов (центров) народного творчества, составил скорее материал для последующей работы», чем законченные произведения.

Многие руководители предприятий и учреждений, использующие видео для своих производственных нужд, стали сознавать, что без помощи профессионалов в сфере фильмопроизводства все-таки не обойтись. Тем более, что отечественные видеопроизводящие студии, открывшиеся в конце 80-х годов («Синтез», «Союзтеатр», «Люкс» и другие), значительно окрепли к этому времени и начали предлагать подобные услуги. Не остались в стороне от этого дела и телестудии – как частные, так и государственные.

Документированием происходящего занимались не только любители, обслуживающие производственные потребности своих учреждений, но и отдельные личности, у которых была возможность приобрести для себя в индивидуальное пользование съемочную видеоаппаратуру. Если для первых документирование средствами видео носит общественный характер, то для вторых – личностный. Оно отражает частную жизнь и направлено на удовлетворение индивидуальных запросов граждан. Правда, в конце 80-х – начале 90-х годов индивидуальное видеолю-

74

бительство было распространено еще незначительно. Но уже тогда видеокамера стала для отдельных энтузиастов незаменимым спутником

впоходах, поездках, путешествиях. Ее можно было использовать в качестве домашнего летописца, оставляющего память о днях рождения, свадьбах, юбилеях и прочих событиях личностного плана.

Внастоящее время, когда цены на видеокамеры значительно снизились, индивидуальное видеолюбительство начало обретать массовый характер и получило приоритетное развитие. Визуализация современной культуры сделала свое дело. Люди с видеокамерами уже не воспринимаются как редкость, как диковинка. Это тот самый фольклорный слой видеолюбительства, на основе которого в дальнейшем вырастают иные типы энтузиастов экрана, ставящие перед собой далеко не утилитарные цели и задачи.

Пока точной статистики в отношении количества лиц с видеокамерами нет. Но их число с течением времени стремительно возрастает. Косвенно об этом свидетельствуют не только факты все большего присутствия людей с видеокамерами на различных мероприятиях, конкурсах, событиях, но и факты появления на телевизионном экране таких популярных передач, как «Сам себе режиссер», «Очевидное – невероятное», «Я – очевидец», «Smech.no», где любительские видеосъемки являются доминирующими.

Два других типа любительского видеотворчества, которые ориентированы на экспериментаторство и культурное времяпрепровождение

вданной сфере, еще не заявили о себе в достаточной мере. Но рано или поздно потребность в единении приведет отдельных энтузиастов в любительские объединения, и наступит этап институционализации досуговой видеосферы.

Вобъединениях видеолюбителей можно было бы организовать обучение начинающих видеолюбителей, заняться съемкой игровых фильмов, требующих коллективной организации, совместного творчества. Перспективность данной формы видеолюбительства видится в достаточно широком оснащении любительских видеостудий разнообразной видеотехникой, соединенной с возможностями современной компьютерной технологии. Но создание таких объединений видеолюбителей требу-

75

ет инициативы «снизу» и строится работа в них должна уже будет на коммерческой основе.

То, что люди в настоящее время получили новое средство фиксации окружающей нас жизни, – факт очевидный. Однако это не означает, что формы его использования в творческой сфере не имеют соответствующих аналогов в прошлом. Изучение становления видеолюбительства в нашей стране свидетельствует о тесной связи между ним и кинолюбительством, о продолжении и развитии основных закономерностей в этой области.

4.2.Трансформация традиционного любительского фототворчества

Вотличие от видеолюбительства, традиционное фотолюбительское движение 90-х годов оказалось в гораздо меньшей степени связано

стехнологическими новациями. Приход цифровых технологий в сферу фотографии в данный период происходил постепенно, не вытесняя сразу пленочную технологию. Технологическая эволюция при этом началась

сактивного внедрения в фотографическую практику (как любительскую, так и профессиональную) автоматизированных процессов съемки и обработки фотографических изображений.

Огромный приток в нашу страну различных иностранных товаров в начале 90-х годов способствовал широкому распространению дешевых зарубежных фотокамер, так называемых «мыльниц», которые не требовали от их владельцев специальных знаний и умений, так как были практически полностью атоматизированы. Процесс любительской фотосъемки выглядел примерно так: определяй границы кадра в видоискателе, лови момент и нажимай спусковую кнопку фотоаппарата. После этого можно нести отснятую пленку в ту или иную фотолабораторию. Количество фотолабораторий, использующих также иностранную технику и материалы, в 90годы стремительно увеличивалось.

Вданной ситуации обращают на себя внимание несколько моментов, принципиально важных для отечественного фотолюбительства. Во-первых, широкое распространение импортной фототехники и фотоматериалов, которые изначально были выше отечественных аналогов по своим параметрам и разнообразнее по ассортименту. У фотолюбителя

76

появилась возможность выбирать фототехнику и оборудование в зависимости от своих творческих запросов. К тому же зарубежные фотоматериалы (пленка, бумага) давали почти гарантированное качество снимаемой картинки.

Во-вторых, простота фотографического процесса стимулировала колоссальный рост численности индивидуальных фотолюбителей. Можно сказать, что к началу 2000-х годов более половины российских семей имели фотоаппарат, что свидетельствовало о необычайной демократизации фотографической жизни в стране. По своей технико-технологиче- ской оснащенности «продвинутый» фотолюбитель практически сравнялся с профессиональным фотографом.

В-третьих, отечественное фотоклубное движение, в котором участвовали те самые «продвинутые» фотолюбители, в 90-е годы распалось, лишившись государственной поддержки. Общее материальное и психологическое положение в стране не способствовало развитию любых досуговых увлечений людей. Многие фотолюбители вынуждены были обратиться к коммерческой деятельности, снимая различного рода праздники, юбилеи, события частной и общественной жизни по заказу. Довольно часто это занятие перерастало в основную работу, превращая свободного художника в «фотолюбителя на зарплате».

Чтобы как-то восполнить дефицит фотографической грамотности

вфотолюбительской среде, во второй половине 90-х годов в нашей стране начали создаваться на коммерческой основе фотографические школы, курсы, институты, академии и т. д. Они не являлись учреждениями, которые готовят профессиональных фотографов, не выдавали дипломов и не распределяли учеников в профессиональную сферу, а лишь повышали их фотографическую культуру, давая возможность самим определяться в плане профессионального или любительского приложения творческих сил и способностей. Одной из первых фотографических школ

внашей стране была «Академия фотографии» (г. Москва, 1997 г.), взявшая курс на активно развивающуюся в то время рекламную фотографию. С тех пор количество фотошкол в России вместе с увеличением количества фотолюбителей непрерывно растет. При некоторых фотошколах на общественных началах вновь начинают создаваться фотоклубы, которые

77

ставят своей целью представлять фотоавторов в России и за рубежом, продажу их фоторабот («Фотоформат-клуб», г. Москва); проведение мастер-классов, блиц-конкурсов, тематических конференций («ЛайнКлуб» при фотошколе М. Геллера, г. Москва); создание портфолио, организацию совместных путешествий (фотоклуб «ИZOOMруд» при одноименной фотошколе, г. Москва) и т. д.

Внастоящее время у российского фотолюбительства нет официально закрепленного государством «куратора», который бы на уровне всей страны осуществлял организацию и координацию фотолюбительского движения. Отчасти эту функцию выполняет сегодня «Союз фотохудожников России», созданный в начале 90-х годов. Он объединяет

всвоих рядах и профессионалов, и фотолюбителей, организуя для них главным образом международные и всероссийские фестивали, выставки, конференции, творческие семинары. Союз фотохудожников России поддерживает связи с отдельными фотоклубами, «выжившими» в перестроечные годы, обеспечивая им методическую, консультативную помощь, а также подбирая известных мастеров – членов жюри для проведения различных фотоконкурсов.

Вцелом для современного периода характерно большое количество проводимых в стране фотовыставок и фотоконкурсов. Сегодня практически все газеты и журналы (не только специализированные), телевизионные каналы, студии, общественные организации, администрации городов и районов, производственные организации и учебные заведения пытаются тем или иным образом задействовать инициативу местных фотолюбителей. Эта деятельность осуществляется на различных админист- ративно-территориальных уровнях, для разных категорий фотографов. Одной их особенностей современной конкурсно-выставочной деятельности является совместное, неразделенное участие в ней профессионалов и фотолюбителей. И те, и другие обладают сегодня почти одинаковыми материально-техническими ресурсами, а перед истинным художественным творчеством равны все.

Особый интерес к фотографии и активность проявляет в настоящее время молодежь. Для них и для детей отдельно проводятся специализированные конкурсы и выставки, как на региональном, так и на всерос-

78

сийском уровне. Например, в 2011 году объявлен и проведен уже 2-й конкурс «Молодые фотографы России – 2011», который учрежден Министерством культуры РФ, Министерством культуры Татарстана, Союзом фотохудожников России. Также 2-й Всероссийский детский фотоконкурс проводит общественный фонд «Содействие» совместно с факультетом фотокорреспондентов им. Ю. А. Гальперина Союза журналистов Санкт-Петербурга и Ленинградской области.

Такая конкурсно-выставочная активность молодежи и всего населения в целом обусловлена еще одним мощным фактором – развитием цифровых технологий в современном обществе. Его информационные потребности стимулировали к жизни новые средства фиксации и передачи аудиовизуальной информации, которые базируются на ее цифровом кодировании и декодировании. Начиная с середины 90-х годов в нашей стране начинается этап массового распространения и внедрения цифровой фотографии и ее интеграция с компьютерно-сетевыми технологиями.

Фотографирование «цифрой» сделало съемочный процесс практически беззатратным, чрезвычайно оперативным и мобильным. Данное обстоятельство еще более усилило позиции фотолюбительства, которое еще более выросло в количественном отношении, а главное – получило в свое распоряжение чрезвычайно удобное средство мгновенного получения фотографического изображения. Не нужно было проявлять пленку, печатать фотографии, то есть тратить на это временные и материальные ресурсы. К тому же у фотолюбителей появилась еще одно колоссальное средство последующей обработки цифрового материала: графический редактор «Adobe Photoshop» и другие.

Если раньше фотолюбитель достаточно редко обращался к специальным приемам фотопечати (изогелии, соляризации, фотомонтажу) по причине их сложности, то теперь это стало простым делом – нажал кнопку и результат тут же на экране. Расширились творческие возможности фотолюбителя и в плане коррекции фотоизображения: удаления «шума», кадрирования, изменения резкости и цветопередачи. Наконец-то цвет для фотолюбителя обрел управляемость, получение качественного цветного изображения уже не составляло проблему. Правда, при этом возникла необходимость в изучении графических компьютерных программ.

79

Стало возможным не только быстро и эффектно видоизменять фотографию, но и печатать ее в домашних условиях на соответствующих принтерах. С этого времени начинается постепенное свертывание масштабов фотопечати с пленки и увеличение ее объема с цифровых носителей. Многие из современных фотолюбителей вообще отказываются от бумажного носителя фотоизображений, предпочитая хранить и просматривать их на компьютерном, телевизионном или ином экране. Можно констатировать, что сегодня наступила эпоха экранной фотографии, когда-то существовавшей только в виде слайдов.

Соединение цифровой фотографии с сетевыми компьютерными технологиями привело к поистине революционному сдвигу в сфере фотолюбительства и всей фотографии в целом. Благодаря сети Интернет, фотолюбительство получило новый канал хранения, распространения, обмена, презентации своих фотографий. В связи с этим расширение коммуникативной сферы фотолюбительства приобрело глобальный характер. Если в досетевую эру индивидуальный фотолюбитель, особенно провинциальный, как правило, «варился в собственном соку», то теперь географические границы и какие-либо ограничения перестали для него существовать.

Впервые за всю историю своего существования у фотолюбительства появилась огромная зрительская аудитория. Теперь любой фотолюбитель может выложить в сеть (локальную, глобальную) фотографии, которые, по его мнению, могут быть интересны другим, то есть наиболее удавшиеся с художественной или иной точки зрения. Он может не просто выложить отдельные фотографии на какой-либо сайт, но и предложить их определенному издательству, телекомпании, если на них зафиксированы уникальные явления или события. В настоящее время появилось многочисленные фотобиблиотеки (фотобанки, фотостоки, фотоагенства) – компании, имеющие коллекцию фотоснимков, которые предназначаются для продажи. Фотолюбитель может заключить соглашение с ними, поставляя по сети свои работы, и получать от продаж комиссионное вознаграждение.

Многие Интернет-фотосообщества проводят для фотолюбителей виртуальные фотоконкурсы. Появляются сайты, целью которых

80