Терминология спортивного фехтования в тренировке и соревнованиях. Монография

Первой из них является пособие для кадетских корпусов и офицерских училищ Ивана Сивербрика, которое можно рассматривать в виде первого в России официально утвержденного учебника. В нем систематизированно изложены техника нанесения и отражения уколов (в бою на рапирах с колющим клинком), а также приемы нанесения ударов и уколов, выполнения отбивов рубяще-колющей шпагой. Предложены тактические советы по применению уклонений (вольтов), ложных атак и маневра, выбору дистанции и момента для их успешного применения. В разнообразных иллюстрациях приводятся основные требования к технике выполнения позиций, соединений, ударов в различные секторы, положения клинка в конечных фазах выполнения защит [105].

Определенная часть описанных приемов в книгах XIX века получила русские названия (переводы, переносы, отбивы, выбивания оружия, круговые защиты, простые и сложные действия и др), сохранившиеся в терминологии фехтования до настоящего времени. При этом отдельные русскоязычные обозначения приемов и сегодня имеют то же содержание, хоть и за эти сто пятьдесят лет их терминологические названия были уточнены, среди которых термины– «парады», «возобновленные удары», «двойной финт», «двойной батман», «своевременные удары» и др. Сохранились такие термины как «атаки», «контратаки», «батманы» и др. Однако французские термины, например, «ремиз», «аппель», были заменены на русскоязычные термины лишь спустя сто лет [49, 92].

Отдельными разделами учебника Ивана Сивербрика являются рекомендации по ведению боя, регулированию поведения и состояния бойцов. Выделены и получили названия специальные умения, предложенные в качестве критериев для оценки способностей к овладению искусством фехтования. Среди них: «ощущение посредством шпаги», «верность глаза», «соображение», «проворство», «верность удара» [105].

Подобные характеристики умений фехтовальщика, обеспечивающие эффективность ведения боя, получили дальнейшую научную интерпретацию и терминологические обозначения лишь более чем через сто лет, сис-

11

тематизированные как специализированные проявления зрительных и тактильных реакций, внимания, памяти и мышления [146].

В свою очередь, в книге «Фехтование пикою» (1853 г.), подполковник Соколов подробно анализирует технику действий пешего война против пешего противника, ведение схватки двумя кавалеристами, противодействия пеших и конных воинов. В 50-ти гравюрах и комментариях к ним обоснованы положения участников схваток и их оружия, особенности перемещений в схватках. Приведены методические рекомендации по овладению искусством противоборства пикою против пики, пикою против сабли, используя лишь русский язык в качестве понятийного аппарата [111].

Анализ данных пособий позволяет констатировать, что преподавание «искусства фехтования на рапирах и саблях»

вРоссии середины XIX века находилось на уровне европейских стандартов, созданных на основе итальянской и французской школ владения холодным оружием. В то же время пособие – «Фехтованию пикою», рекомендованное для применения в Российской армии, является уникальным, равноценного которому нет в западных пособиях того же периода [35,92].

Следующим важным этапом в теории и методике фехтования является цикл книг, изданных с 1904 по 1917 годы, так как начавшийся XX век в России отмечен возросшим интересом к искусству владения холодным оружием. И он был реализован в пособиях, разработанных российскими преподавателями и иностранными маэстро для военных училищ, гражданских университетов, а также армейскими офицерами для окружных фехтовальных залов [112].

Несколько книг, посвящены фехтованию на рубящеколющем оружии [7,75], содержат в основном описания приемов владения личным офицерским холодным оружием – шпагой (эспадроном) или кавалерийской саблей. В то же время при анализе упражнений индивидуального урока становится очевидным, что выполнялись они облегченным клинком эспадрона, рубяще-колющего спортивного оружия. Ведь начиная с 60-х годов XIX века

вСанкт-Петербурге уже были соревнования на «Импе-

12

раторские призы», которые можно рассматривать в виде первенств России. Проводились и офицерские турниры в военных округах [76].

Наиболее подробным и методически насыщенным трудом того времени явилась книга итальянского фехтмейстера Луиджи Барбазетти (1909 г.), в переводе на русский язык с комментариями преподавателя «Главной офицерской фехтовально-гимнастической школы» А.Грекова [18].

Вслед за этими изданиями, имевшими значимость для подготовки пехотных и артиллерийских офицеров российской армии, была подготовлена новая книга, предназначенная для обучения кавалерийских частей офицерами по физической подготовке. Прикладный эффект имела и серия пособий по ведению штыкового боя [50, 76 ].

Самостоятельным направлением в книгах начала XX века в России были пособия по изучению техники владения колющим клинком. При этом особенностью книг по фехтованию на рапирах явилось их сближение с техникой владения спортивным (облегченным) колющим клинком, а также насыщенность упражнениями для обучения бою на рапирах [58, 73, 117].

В представленном цикле книг начала ХХ века используются термины, в которых четко различимы русскоязычные названия позиций и отбивов, их обозначение по номерам, принятым в итальянской и французской исторических школах. Однако еще не везде разделены понятия, относящиеся к позициям и отбивам уколов и ударов в определенные стороны, а также уколы и удары в аналогичные секторы, называемые по номерам защитных движений клинками – «удар в терц», «укол в кварт», «удар в секонд» и т.д. [2, 146, 148, 149].

Таким образом, во второй половине XIX и начале XX века в России были созданы объективные предпосылки для развития спортивного фехтования и обучения штыковому бою, которыми являлись методические книги и подготовленные тренеры из состава унтер-офицеров, работавших «мониторами» в фехтовальных залах военных округов и в офицерских училищах [150].

С образованием СССР, параллельно с развитием фехтования на легком спортивном оружии, интенсивно куль-

13

тивировалось фехтование на винтовках с эластичным штыком, для преподавания которого были подготовлены программные документы, содержащие состав типовых приемов и рекомендации по методике обучения. Постоянно совершенствуются и издаются правила соревнований по ведению спортивного боя имитаторами холодного оружия [46, 49, 91].

Начиная с 30-х годов, регулярно проводились чемпионаты страны, отдельных республик, крупнейших городов, а во второй половине 30-х годов издается цикл книг по технике и методике обучения фехтованию, итогом которого явился учебник для иститутов физической культуры [146]. Имели место также статьи и пособия по методике подготовки к рукопашному бою, положения и рекомендации которых были внедрены в условиях начавшейся Великой Отечественной войны [11, 31].

Развитие фехтования как спортивной дисциплины в 50-е и последующие годы нуждалось в методическом и научном обеспечении, началом которого послужили научные работы и пособия под названием «Методика обучения и тренировки фехтовальщика» [3, 4, 5], а также указания для тренеров и специалистов институтов физической культуры [6].

Интенсивное совершенствование теории и методики спортивного фехтования в 50-е и 60-е годы было вызвано выходом сборных команд СССР на международную арену, подготовкой и участием в Олимпийских играх и мировых первенствах. Новые оценки теории и практики фехтования были представлены в статьях, а в учебнике для института физической культуры предложен толковый словарь специальных терминов, на русском языке. Были изданы правила соревнований, пособия и последующие учебники, создавшие предпосылки для совершенствования теории и методики ведения спортивного боя и формирования отечественной системы спортивной тренировки фехтовальщиков [11, 13, 23, 80, 81].

14

Расширение составов специальной терминологии в многолетнем совершенствовании отечественных методик спортивной тренировки

Уточнение содержания терминов и систематизация специализированных движений (положений) спортсмена

Характеристика двигательных действий участников боя на холодном оружии оказались востребованными при изучении фехтования как спортивно-педагогической дисциплины. Следовательно, систематизированные в «классификациях», термины спортивного фехтования могут быть использованы в оценках современных прикладных систем ведения рукопашного боя. [1, 8, 9].

«Классификации» специализированных движений фехтовальщика и термины для их обозначения последовательно и взаимосвязанно совершенствовались под воздействием потребностей развития теории и методики вида спорта, с направленностью на оценки уровня подготовленности спортсменов, опыта и квалификации тренеров [112].

Под классификациями имеется в виду распределение положений и перемещений клинка, а также передвижений участников по полю боя в определенном порядке, которые необходимы для усвоения фехтования на основе системного подхода к предмету. В тесной зависимости с классификациями находятся предложенные термины для фехтования. И вполне естественно, что знание терминов позволяет обучаемым, и педагогам более эффективно действовать в тренировках, а спортивным судьям в соревнованиях. Облегчается так же использование специальной литературы [148, 149].

Формирование фехтования как системы владения боевым оружием, а затем как спортивной дисциплины определило проведение систематизации действий участников боя. Ведь еще в XVI и XVII веках были установлены положения клинка (позиции) и их расположение по отношению к участникам боя, уязвимые секторы поражаемого пространства бойцов, способы «прямого» нанесения укола (удара), а также «переводом», «переносом», с «финтами», с «действием на клинок» противника [49, 92].

15

Специалисты СССР и России постоянно уточняли классификации и систематики двигательных действий фехтовальщиков, расширяли составы и уточняли содержание терминов, опубликовывали их в пособиях и учебниках для институтов физической культуры. И их анализ позволяет констатировать попытки расширять в классификациях составы специализированных движений и наименования технико-тактических компонентов их применения [148, 149, 150].

Специальные термины обеспечивают понимание тактической сущности разновидностей действий и отдельных компонентов соревновательной деятельности, определяющих ситуационные особенности их подготовки и применения в боях и упражнениях. Поэтому уточнение систематик и терминов характеризует возрастающий уровень знаний о соревновательной деятельности фехтовальщиков, что определяет возможности для дальнейшего технико-тактичес- кого совершенствования спортсменов [12].

Вместе с тем существуют различия в толковании отдельных технических приемов и действий, показателей применения одних и тех же специализированных движений и терминов для их обозначения, различающихся компонентов соревновательной деятельности в фехтовании. Поэтому совершенствование терминов и разграничение понятий облегчает изучение фехтования и его преподавание. Прежде всего необходим учет различий между «приемами» и «действиями», что облегчает анализ соревновательной деятельности и составляющих ее компонентов [23, 70, 115].

Нередки нарушения уровней значимости между терминами «наступление» и «атака», «оборона» и «защита», понимания закономерностей тактики построения моделей ведения боев и применения отдельного действия. В сопоставлении терминов «ложное действие», «действие второго намерения» имеют место смысловые совпадения [93, 116, 118, 124].

Масштабная классификация технических приемов, характеризующая высокий теоретический и методический уровень работы по развитию фехтования как спортивно педагогической дисциплины, была представлена в 1937 году М.А. Аграновским в книге «Фехтование на эспадро-

16

нах». В ней систематизированы типовые приемы и более ста их разновидностей, которые получили названия, а использование данной классификации определило дальнейшие перспективы усовершенствования методик обучения фехтованию. Главным является выделение типовых специализированных движений клинком и приемов передвижений по боевой дорожке, облегчающее их программирование [1].

Терминология фехтования в первом учебнике, изданном в СССР под названием «Фехтование и рукопашный бой», изложена в отдельном разделе, получив статус самостоятельной составной части теории и методики фехтования [88, 146]. Так, в главе VI «Основы методики обучения и тренировки» выделен раздел «Б. Основные понятия и термины», в котором приведены «общие понятия», такие как «точность», «быстрота», «дистанция», «соединение», «поражаемое пространство», «сектор», «фехтовальный темп», «фехтовальная фраза», «линии фехтовальные» и дано их толкование. В последующем учебнике были сгруппированы и интерпретированы термины, относящиеся к «основным положениям и движениям», в том числе имея в виду перемещения участников боя, а также «фехтовальная стойка», «позиции», «передвижения», «уклонения», «выпад». Завершился в учебнике раздел терминологии перечнем и толкованием понятий, относящихся к боевым действиям, оценивая их как «простые действия», «сложные действия», «атаки», «подготовка атак», «защита» и др. [149].

В дальнейших пособиях, изданных для институтов физической культуры, сохранялись разделы или главы по терминологии фехтования, а также увеличивалось количество толкуемых понятий. Уточнялось содержание терминов, однако они приводились лишь в алфавитном порядке, без систематизации по разделам специальных знаний. В частности, в пособии и ученике для институтов физической культуры, изданных в 1954 и 1959 годах [147, 148], составы специализированных движений приведены в раздельных классификациях, как приемы, так и боевые действия. Данные положения определили круг понятий и их востребованность в целях повышения эффективности методик обучения и тренировки фехтовальщиков. В результате из-

17

ложение терминологии с ориентацией на предложенные классификации ориентировало тренеров на анализ специализированных операций соревновательной деятельности, а также к оценкам тактической сущности двигательных действий участников фехтовальных боев [112, 150].

Самостоятельной частью классификации в учебнике 1959 года [148] явилось разделение видов фехтования на «спортивное», «прикладное», «национальное», «сценическое», «показательное», потребовавшее расширения понятийного аппарата, учитывая отличия между системами владения холодным боевым оружием и его спортивным или сценическим имитатором. В приведенных классификациях боевых действий и приемов фехтования описаны новые понятия в виде «подготавливающих действий» и способов их применения, разделены действия на «одиночные» и «фразы-схватки», «основные», «подготавливающие»

и«смешанные» действия. Подробно перечислены приемы владения клинком и выполнения передвижений [69, 148].

Втолковых словарях учебников и пособий приведены

иобщие понятия, ранее не имевшие своего толкования, в том числе такие как «наступление», «оборона», «контртемп», «выбор времени», «встречный укол», «контры» и др. При этом формулируемые понятия отражают возросший интерес специалистов к тактике фехтования, а также востребованность некоторых терминов в деятельности «старших судей» фехтовального боя [126, 148, 149, 150].

Вучебнике для институтов физической культуры 1967 года [149] для изложения терминологии впервые была отведена отдельная глава под названием «Понятия и термины в фехтовании». Во введении к толковому словарю подчеркивается преемственность представленных понятий с предложенными в предыдущих учебниках, а также описанных отечественными специалистами в книгах и пособиях, начиная с 1904 по 1917 годы. Подчеркивается продолжение работы по созданию терминологии с преимущественным использованием русскоязычных названий. В толковом словаре подробно представлено содержание терминов и понятий, отражавшее уровень развития теории и методики фехтования в 60-е годы. Представлен перечень не только типовых приемов и действий, но и судейских функций и

18

положений правил ведения боя, названий общественных организаций, ведущих работу по развитию спортивного фехтования.

Вучебнике 1978 года приведена систематизация специализированных движений фехтовальщика, в которой обобщены раздельно технические и тактические признаки специализированных движений клинком, а также схематично представлен уровень значимости компонентов, относящихся к тактической сущности и двигательной деятельности спортсменов. Аналогично были представлены и термины, содержание которых было описано в отдельных разделах – «Технические приемы» и «Боевые действия» [150].

Вучебнике под названием «Спортивное фехтование», помимо раздельно представленных систематик технических приемов и боевых действий, были обобщены в самостоятельных схемах «Тактические критерии в оценках выполняемых действий», отражающие специализированность мышления и проявлений анализаторных систем спортсменов в условиях боя. В отдельных рисунках представлены компоненты подготовки и применения действий, характеризующие многомерность процесса подготовки и применения действий, направленность тактических намерений на выбор действий перед схваткой и в противоборстве клинками в многоактных комбинациях [112].

Выдвинутыми и систематизированными положениями были созданы предпосылки для дальнейшего анализа

иобобщения тактической информации, ее реализации в методиках технико-тактического совершенствования, отражения в новых терминах и понятиях, внедряемых затем в теорию и методику спортивного фехтования [102, 127, 133].

Определение составов терминов в научном обосновании эффективности специализированной деятельности спортсменов

Создавая и совершенствуя научные основы спортивного фехтования, специалисты широко использовали инструментальные методики, апробированные в биомеханике

19

[66, 74] и психологии [21, 25, 64, 85], а так же привлекали к научному руководству и консультированию педагогов перечисленных дисциплин.

Особую значимость имели объективные данные, предназначенные для анализа двигательной деятельности [39, 44] и функциональных реакций спортсменов в условиях тренировки [59, 120] и соревнований [152]. Были разработаны и методики, позволившие моделировать разнообразные требования к анализаторным системам спортсменов [67, 124], а в дальнейшем созданы технологии фиксирования действий фехтовальщиков в официальных соревнованиях [41, 122]. Все это позволило установить операционные составы действий у квалифицированных спортсменов

вразличных видах фехтования, как и в многолетней тренировке [79, 82].

Многочисленные исследования, непрерывно проводимые в СССР и России в течение пятидесяти лет, позволили получить научные данные о технико-тактических и функциональных особенностях соревновательной деятельности

вспортивном фехтовании и создать необходимый понятийный аппарат для оценки и внедрения результатов анализа по следующим актуальным проблемам:

–техника и тактика в видах фехтования у взрослых и юных спортсменов различного возраста и квалификации [24, 65, 66, 109, 110];

–техника выполнения типовых приемов передвижений

вмоделируемых упражнениях для фехтования на саблях и рапирах [41, 72, 74, 122];

–теория и методика спортивного совершенствования взрослых и юных фехтовальщиков [31, 82, 121, 125, 12];

–тактическая тренировка фехтовальщиков [27, 101];

–психические качества и индивидуализация техникотактического совершенствования квалифицированных фехтовальщиков[19, 21, 25, 42, 82];

–соревновательная деятельность и методика техникотактической подготовки фехтовальщиков различного возраста и квалификации [59, 124, 131];

–соревновательная деятельность в условиях изменения правил ведения боев и систем проведения соревнований [68, 89, 124];

20